ਮੈਮੋਰੀ ਟ੍ਰੇਨਰਾਂ ਬਾਰੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੀ ਜਾਣਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ

ਸਾਡੇ ਵਿੱਚੋਂ ਕੌਣ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਸਿੱਖਣਾ ਅਤੇ ਨਵੀਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਕਰੇਗਾ? ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​​​ਬੋਧਾਤਮਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਕਈ ਕਾਰਕਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਹੈ। ਉਹ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ, ਸਗੋਂ ਇੱਕ ਗੁਣਵੱਤਾ ਜੀਵਨ ਵੀ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਦੇ ਹਨ - ਇਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਫਲ ਕੈਰੀਅਰ, ਸਰਗਰਮ ਸਮਾਜੀਕਰਨ ਅਤੇ ਆਪਣਾ ਖਾਲੀ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਣ ਦਾ ਮਜ਼ਾ ਲੈਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ।

ਫੋਟੋਗ੍ਰਾਫਿਕ ਮੈਮੋਰੀ ਨਾਲ ਪੈਦਾ ਹੋਣ ਲਈ ਹਰ ਕੋਈ ਖੁਸ਼ਕਿਸਮਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਪਰ ਇਹ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਦਾ ਕੋਈ ਕਾਰਨ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਅਜਿਹੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਕਰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੈ। ਕੁਝ ਲੋਕ "ਯੂਜੀਨ ਵਨਗਿਨ" ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਦੂਸਰੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਮੈਨੂਅਲ ਅਤੇ ਸੰਗ੍ਰਹਿ ਖਰੀਦਦੇ ਹਨ। ਅਜੇ ਵੀ ਦੂਸਰੇ ਉਹਨਾਂ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਾਂ ਵੱਲ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਧਿਆਨ ਦੇ ਰਹੇ ਹਨ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦਾ ਵਾਅਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੇਕਰ ਉਹ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਕਸਰਤ ਕਰਨ ਲਈ 10-15 ਮਿੰਟ ਸਮਰਪਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ. ਅਸੀਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੱਸਾਂਗੇ ਕਿ ਇਹ ਸਿਮੂਲੇਟਰ ਕਿਸ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਤੋਂ ਕੀ ਉਮੀਦ ਕਰਨੀ ਹੈ।

ਫੋਟੋ: ਵਾਰੇਨ ਵੋਂਗ /unsplash.com

ਅਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਯਾਦ ਕਰੀਏ

ਇਸ ਮੁੱਦੇ 'ਤੇ ਗੰਭੀਰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਖੋਜ XNUMXਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਦੂਜੇ ਅੱਧ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈ। ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਖੋਜਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਜਰਮਨ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਹਰਮਨ ਐਬਿੰਗਹਾਸ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹੈ। ਇਹ ਉਸਦੀ ਖੋਜ ਹੈ ਜੋ ਅੱਜ ਵੀ ਮੈਮੋਰੀ ਸੁਧਾਰ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਵਿੱਚ ਵਰਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

ਐਬਿੰਗਹਾਸ ਨੇ ਡੂੰਘੀਆਂ ਮੈਮੋਰੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਜੋ ਪ੍ਰਸੰਗ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਮੌਜੂਦ ਹਨ। ਇਹ ਉਸਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਉਸੇ ਫਰਾਇਡ ਦੀ ਖੋਜ ਤੋਂ ਵੱਖਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਪਿਤਾ ਨੇ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਕਿ ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਕਿਉਂ ਭੁੱਲ ਜਾਂਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਸਾਡੇ ਲਈ ਅਣਸੁਖਾਵੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਜਾਂ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸਹੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀਆਂ, ਪਰ ਅਕਸਰ "ਸੁਵਿਧਾਜਨਕ" ਯਾਦਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। Ebbinghaus - ਮਕੈਨੀਕਲ ਮੈਮੋਰੀ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ. ਇਹ ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਦੁਹਰਾਓ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਲਈ, ਆਪਣੇ ਪ੍ਰਯੋਗਾਂ ਵਿੱਚ, ਵਿਗਿਆਨੀ ਨੇ ਤਿੰਨ ਅੱਖਰਾਂ (ਦੋ ਵਿਅੰਜਨਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਵਰ - "ZETS", "MYUSCH", "TYT") ਦੇ ਅੱਖਰਾਂ ਦੇ ਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕੀਤਾ। ਇੱਕ ਪੂਰਵ ਸ਼ਰਤ ਇਹ ਸੀ ਕਿ ਇਹ ਸੰਜੋਗ ਅਰਥਪੂਰਨ ਸ਼ਬਦ ਨਹੀਂ ਬਣਾਉਂਦੇ ਸਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਮਾਨ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ ਸਨ। ਇਸ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਉਹ “BUK”, “MYSHCH” ਜਾਂ “TIAN” ਨੂੰ ਅਸਵੀਕਾਰ ਕਰੇਗਾ। ਦਿਨ ਦੇ ਉਸੇ ਸਮੇਂ, ਐਬਿੰਗਹਾਸ ਮੈਟਰੋਨੋਮ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕਰਨ ਲਈ ਅਜਿਹੇ ਉਚਾਰਖੰਡਾਂ ਦੀਆਂ ਚੇਨਾਂ ਨੂੰ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਦਾ ਹੈ। ਉਸਨੇ ਅੱਗੇ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਕਿ ਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿੰਨੇ ਦੁਹਰਾਓ ਦੀ ਲੋੜ ਸੀ।

ਇਹਨਾਂ ਯਤਨਾਂ ਦਾ ਨਤੀਜਾ "ਭੁੱਲਣ ਵਾਲਾ ਵਕਰ" ਸੀ। ਇਹ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਮੈਮੋਰੀ ਤੋਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਫਿਸਲਣ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਭਾਸ਼ਣ ਦਾ ਇੱਕ ਚਿੱਤਰ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਇੱਕ ਅਸਲ ਨਿਰਭਰਤਾ ਹੈ ਜਿਸਦਾ ਫਾਰਮੂਲਾ ਵਰਣਨ ਕਰਦਾ ਹੈ।

, ਜਿੱਥੇ b ਮੈਮੋਰੀ ਵਿੱਚ ਬਚੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਅਨੁਪਾਤ ਹੈ (% ਵਿੱਚ) ਅਤੇ t ਬੀਤਿਆ ਸਮਾਂ (ਮਿੰਟਾਂ ਵਿੱਚ) ਹੈ।

ਇਹ ਜ਼ੋਰ ਦੇਣ ਯੋਗ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਕੰਮ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ. 2015 ਵਿੱਚ, ਵਿਗਿਆਨੀ ਦੁਬਾਰਾ ਪੈਦਾ ਕੀਤਾ Ebbinghaus ਪ੍ਰਯੋਗ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਲਗਭਗ ਉਹੀ ਨਤੀਜੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ।

ਐਬਿੰਗਹਾਸ ਦੀ ਖੋਜ ਨੇ ਮਕੈਨੀਕਲ ਮੈਮੋਰੀ ਬਾਰੇ ਕਈ ਸਿੱਟੇ ਕੱਢਣੇ ਸੰਭਵ ਬਣਾਏ। ਪਹਿਲਾਂ, ਵਿਗਿਆਨੀ ਨੇ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਕਿ ਦਿਮਾਗ ਜਾਣਬੁੱਝ ਕੇ ਅਰਥਹੀਣ ਸਮੱਗਰੀ ਵਿੱਚ ਵੀ ਕੁਝ ਜਾਣੂ ਲੱਭਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਦੂਜਾ, ਜਾਣਕਾਰੀ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਤੋਂ ਅਸਮਾਨ ਤੌਰ 'ਤੇ ਖਿਸਕ ਜਾਂਦੀ ਹੈ - ਪਹਿਲੇ ਘੰਟੇ ਵਿੱਚ ਅੱਧੇ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਮਗਰੀ "ਦੂਰ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ", ਦਸ ਘੰਟਿਆਂ ਬਾਅਦ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਤਿਹਾਈ ਯਾਦ ਰੱਖ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਜੋ ਉਹ ਇੱਕ ਹਫ਼ਤੇ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਭੁੱਲੇਗਾ, ਉਹ ਸੰਭਵ ਤੌਰ 'ਤੇ ਹੋਵੇਗਾ. ਇੱਕ ਮਹੀਨੇ ਵਿੱਚ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦੇ ਯੋਗ.

ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਿੱਟਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਸਮੇਂ-ਸਮੇਂ 'ਤੇ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ ਉਸ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਆ ਕੇ ਯਾਦ ਕਰਨ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਇਸ ਵਿਧੀ ਨੂੰ ਸਪੇਸਡ ਰੀਪੀਟੇਸ਼ਨ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ 1932 ਵਿੱਚ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਸੇਸਿਲ ਐਲਕ ਮੇਸ ਦੁਆਰਾ ਆਪਣੀ ਇੱਕ ਕਿਤਾਬ ਵਿੱਚ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।

ਸਮਝਦਾਰੀ ਨਾਲ ਦੁਹਰਾਓ

ਹਾਲਾਂਕਿ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ 30 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ ਦੁਹਰਾਉਣ ਦੀ ਤਕਨੀਕ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਸਾਬਤ ਕੀਤਾ ਸੀ, ਪਰ ਇਸਨੇ ਸਿਰਫ 40 ਸਾਲਾਂ ਬਾਅਦ ਹੀ ਵਿਆਪਕ ਪ੍ਰਸਿੱਧੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ, ਜਦੋਂ ਜਰਮਨ ਵਿਗਿਆਨੀ ਸੇਬੇਸਟੀਅਨ ਲੇਟਨਰ ਨੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਇਸਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ। ਉਸਦੀ ਕਿਤਾਬ “How to Learn to Learn” (So lernt man lernen, 1972) ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਬਾਰੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਵਿਹਾਰਕ ਗਾਈਡਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਬਣ ਗਈ ਹੈ।

ਲੀਟਨਰ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਮੁੱਖ ਸ਼ਰਤ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਅਗਲੀ ਦੁਹਰਾਓ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹਰੇਕ ਬਾਅਦ ਵਾਲਾ ਅੰਤਰਾਲ ਪਿਛਲੇ ਇੱਕ ਨਾਲੋਂ ਵੱਧ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਵਿਰਾਮ ਦਾ ਆਕਾਰ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਾਧੇ ਦੀ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਵੱਖਰੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। 20-ਮਿੰਟ-ਅੱਠ-ਘੰਟੇ-24-ਘੰਟੇ ਦੇ ਅੰਤਰਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਛੋਟੀ ਮਿਆਦ ਦੀ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਨਿਰੰਤਰ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਕੁਝ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਜਿਹੀ ਜਾਣਕਾਰੀ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਜਾਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ: 5 ਸਕਿੰਟਾਂ ਬਾਅਦ, ਫਿਰ 25 ਸਕਿੰਟਾਂ ਬਾਅਦ, 2 ਮਿੰਟ, 10 ਮਿੰਟ, 1 ਘੰਟਾ, 5 ਘੰਟੇ, 1 ਦਿਨ, 5 ਦਿਨ, 25 ਦਿਨ, 4 ਮਹੀਨੇ, 2 ਸਾਲ।

ਫੋਟੋ: ਬਰੂ-ਨਓ /Pixabay.com

70 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ, ਲੀਟਨਰ ਨੇ ਉਹਨਾਂ ਕਾਰਡਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਦਿੱਤਾ ਜਿਸ ਉੱਤੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਅਰਥ ਲਿਖੇ ਗਏ ਸਨ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਕਾਰਡਾਂ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਦੁਹਰਾਉਣ ਵਾਲੇ ਗਰੁੱਪ ਤੋਂ ਘੱਟ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਵਾਲੇ ਕਾਰਡਾਂ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਕੰਪਿਊਟਰਾਂ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਦੇ ਆਗਮਨ ਨਾਲ, ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਸਾਰ ਨਹੀਂ ਬਦਲਿਆ ਹੈ.

1985 ਵਿੱਚ, ਪੋਲਿਸ਼ ਖੋਜਕਾਰ ਪਿਓਟਰ ਵੋਜਨਿਆਕ ਨੇ ਸੁਪਰਮੇਮੋ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ। ਇਹ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਮੈਮੋਰੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ। ਹੱਲ ਅੱਜ ਤੱਕ ਮੌਜੂਦ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਐਲਗੋਰਿਦਮ ਕਈ ਵਿਕਲਪਿਕ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚ ਵਰਤੇ ਗਏ ਹਨ।

ਵੋਜ਼ਨਿਆਕ ਦਾ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਵੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਡਾਟਾ ਜੋੜਨਾ ਸੰਭਵ ਹੈ। ਅੱਗੇ, ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਕਾਰਡਾਂ ਲਈ "ਭੁੱਲਣ ਵਾਲੀ ਕਰਵ" ਨੂੰ ਟਰੈਕ ਕਰੇਗਾ ਅਤੇ ਵਿੱਥ ਵਾਲੇ ਦੁਹਰਾਓ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਕਤਾਰ ਬਣਾਏਗਾ।

ਬਾਅਦ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਸੁਪਰਮੀਮੋ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਐਨਾਲਾਗ ਅਤੇ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦੇ ਅਸਲ ਸੰਸਕਰਣ ਜਾਰੀ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਜਿਹੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੇ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਸਾਬਤ ਕੀਤਾ ਹੈ - ਅਸੀਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਪਿਛਲੇ ਹੈਬਰਾਪੋਸਟ ਵਿੱਚ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਸੀ. ਪਰ, ਅਫ਼ਸੋਸ, ਆਲੋਚਨਾ ਦੇ ਬਾਅਦ.

ਟਾਰ ਦਾ ਇੱਕ ਚਮਚਾ

ਚਾਹੇ ਲੀਟਨਰ ਦਾ ਕਿੰਨਾ ਵੀ ਲਾਭਦਾਇਕ ਕਿਉਂ ਨਾ ਹੋਵੇ ਕਾਰਡ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਸਿੱਖਣ, ਗਣਿਤ ਦੇ ਫਾਰਮੂਲੇ ਜਾਂ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤਾਰੀਖਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ, ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਨੂੰ ਕੋਈ ਸਬੂਤ ਨਹੀਂ ਮਿਲਿਆ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਮੈਮੋਰੀ ਸਿਖਲਾਈ ਸਮੁੱਚੀ ਯਾਦ ਸ਼ਕਤੀ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਦੀ ਹੈ।

ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਵੀ ਸਮਝਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਕਿ ਅਜਿਹੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਬੋਧਾਤਮਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦੇ ਵਿਗਾੜ ਦਾ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵੀ ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਭਾਵੇਂ ਸੱਟ ਲੱਗਣ ਕਾਰਨ, ਕਿਸੇ ਬਿਮਾਰੀ ਜਾਂ ਉਮਰ-ਸਬੰਧਤ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਕਾਰਨ।

ਫੋਟੋ: ਬਰੂ-ਨਓ /Pixabay.com

ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ ਨੇ ਅਕਸਰ ਮਾਹਰਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਖੜ੍ਹਾ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਵਿਚ ਕਿਵੇਂ ਪੜ੍ਹ ਸਕਦਾ ਹੈ ਇਕ ਚਿੱਠੀ, ਜਿਸ 'ਤੇ 2014 ਵਿੱਚ ਦਰਜਨਾਂ ਉੱਘੇ ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਦਸਤਖਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ, ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਬੌਧਿਕ ਖੇਡਾਂ ਸਮੇਤ, ਸਿਰਫ ਉਹਨਾਂ ਕਾਰਜਾਂ ਦੇ ਢਾਂਚੇ ਦੇ ਅੰਦਰ ਹੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹਨ ਜੋ ਉਹ ਖੁਦ ਹੱਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਦੀ "ਗੁਣਵੱਤਾ" ਦੇ ਆਮ ਸੁਧਾਰ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਨਹੀਂ ਪਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। . ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਇਹਨਾਂ "ਇਲਜ਼ਾਮਾਂ" ਲਈ ਇੱਕ ਜਵਾਬ ਦਿਓ ਵਿਰੋਧੀਆਂ ਅਤੇ ਵਿਵਾਦ ਜਾਰੀ ਹਨ।

ਪਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ, ਅਗਲੀ ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, "ਦਿਮਾਗ ਸਿਮੂਲੇਟਰਾਂ" ਦੇ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਇੱਕ ਡਿਵੈਲਪਰ ਨੂੰ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ.

2016 ਵਿੱਚ, ਯੂਐਸ ਫੈਡਰਲ ਟਰੇਡ ਕਮਿਸ਼ਨ ਮਜਬੂਰ ਗਲਤ ਇਸ਼ਤਿਹਾਰਬਾਜ਼ੀ ਲਈ ਚਮਕਦਾਰ $2 ਮਿਲੀਅਨ ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰੇਗੀ। ਰੈਗੂਲੇਟਰ ਨੇ ਸਿੱਟਾ ਕੱਢਿਆ ਕਿ ਕੰਪਨੀ ਨੇ ਉਮਰ-ਸਬੰਧਤ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਡਰ 'ਤੇ ਖੇਡਿਆ ਅਤੇ ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਝੂਠੀਆਂ ਉਮੀਦਾਂ ਪੈਦਾ ਕੀਤੀਆਂ। ਹੁਣ ਇਹ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਆਪਣੀਆਂ ਸੇਵਾਵਾਂ ਨੂੰ "ਮਨੁੱਖੀ ਦਿਮਾਗ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਅਨਲੌਕ ਕਰਨ" ਦੇ ਸਾਧਨ ਵਜੋਂ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਹੋਰ ਖੋਜ ਇਹ ਸੁਝਾਅ ਦੇਣ ਵੱਲ ਵੱਧ ਰਹੀ ਹੈ ਕਿ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਕਸਰਤ ਦਾ ਅਜੇ ਵੀ ਕੁਝ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੈ, ਪਰ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸੰਭਾਵਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਮਾਰਟਫੋਨ 'ਤੇ ਪਹੇਲੀਆਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਨਾਲ ਤੁਹਾਡੀ ਲਗਨ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ, ਭਾਵੇਂ ਕੁਝ ਮੋਬਾਈਲ ਸਿਮੂਲੇਟਰ ਕਿੰਨੇ ਵੀ ਯਕੀਨਨ ਕਿਉਂ ਨਾ ਹੋਣ।

ਅਤੇ ਅਜਿਹੇ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨਾ ਤੁਹਾਨੂੰ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਇੱਕ ਜਾਂ ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਭਾਸ਼ਾ ਬੋਲਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ, ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ. ਇਸ ਲਈ, ਕੋਈ ਵੀ ਜੋ ਆਪਣੀ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ "ਟੂਲਜ਼" ਵੱਲ ਜ਼ਿਆਦਾ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਲੋੜੀਂਦੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦੇ ਖੇਤਰ 'ਤੇ ਵੀ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਾਰਕਾਂ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਤੁਹਾਡੇ ਧਿਆਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨਾ, ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਅਤੇ ਸਰੀਰ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਵਿਦਿਅਕ ਬੋਝ ਨੂੰ.

ਵਾਧੂ ਰੀਡਿੰਗ:

• ਮੈਮੋਰੀ 'ਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ: ਇਹ ਕਿਹੋ ਜਿਹਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਸਾਨੂੰ ਕੀ ਦਿੰਦਾ ਹੈ
• ਈਡੀਟਿਕਸ ਕੌਣ ਹਨ, ਝੂਠੀਆਂ ਯਾਦਾਂ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਬਾਰੇ ਤਿੰਨ ਮਿੱਥ
• ਸਿੱਖਣ, ਸੋਚਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਬਾਰੇ ਕਿਤਾਬਾਂ ਦੀ ਚੋਣ

ਅਤੇ ਅੱਗੇ:

• ਵਿਦਿਅਕ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਦਾ ਜਨਮ ਅਤੇ ਇਸਦਾ ਇਤਿਹਾਸ
• ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਪਹਿਲੇ ਪੀਸੀ, ਵਿਦਿਅਕ ਖੇਡਾਂ ਅਤੇ ਸੌਫਟਵੇਅਰ
• ਨਿੱਜੀ ਕੰਪਿਊਟਰ ਅਤੇ ਵਰਚੁਅਲ ਅਧਿਆਪਕ
• ਲਰਨਿੰਗ ਮੈਨੇਜਮੈਂਟ ਸਿਸਟਮ ਅਤੇ ਔਨਲਾਈਨ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਉਭਾਰ

ਸਰੋਤ: www.habr.com