ਐਜੂਕੇਸ਼ਨਲ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਦਾ ਇਤਿਹਾਸ: ਲਰਨਿੰਗ ਮੈਨੇਜਮੈਂਟ ਸਿਸਟਮ ਅਤੇ ਇੰਟਰਨੈਟ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਦਾ ਉਭਾਰ

ਪਿਛਲੀ ਵਾਰ ਅਸੀਂ ਨੂੰ ਦੱਸਿਆ ਇਸ ਬਾਰੇ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਸੁਵਿਧਾਜਨਕ ਪੀਸੀ ਦੇ ਉਭਾਰ ਨੇ ਵਰਚੁਅਲ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਸਮੇਤ ਵਿਦਿਅਕ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਬਾਅਦ ਵਾਲੇ ਆਧੁਨਿਕ ਚੈਟਬੋਟਸ ਦੇ ਕਾਫ਼ੀ ਉੱਨਤ ਪ੍ਰੋਟੋਟਾਈਪ ਨਿਕਲੇ, ਪਰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕਦੇ ਵੀ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਲਾਗੂ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ।

ਸਮੇਂ ਨੇ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਲੋਕ "ਲਾਈਵ" ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਛੱਡਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਪਰ ਇਸ ਨੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਾਫਟਵੇਅਰ ਨੂੰ ਖਤਮ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਟਿਊਟਰਾਂ ਦੇ ਸਮਾਨਾਂਤਰ, ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਵਿਕਸਿਤ ਹੋਈਆਂ, ਜਿਸਦਾ ਧੰਨਵਾਦ ਅੱਜ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਮੇਂ, ਕਿਤੇ ਵੀ ਅਧਿਐਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ - ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੀ ਇੱਛਾ ਹੈ.

ਬੇਸ਼ੱਕ, ਅਸੀਂ ਆਨਲਾਈਨ ਸਿੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ.

ਫੋਟੋ: ਟਿਮ ਰੈਕਮੈਨ / ਸੀਸੀ ਕੇ

ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਲਈ ਇੰਟਰਨੈੱਟ

90 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ, ਪਹਿਲੇ ਵੈੱਬ ਉਤਸ਼ਾਹੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨੇ ਵਰਲਡ ਵਾਈਡ ਵੈੱਬ ਦੀਆਂ ਸਮਰੱਥਾਵਾਂ ਦਾ ਫਾਇਦਾ ਉਠਾਉਂਦੇ ਹੋਏ, ਵਿਦਿਅਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਇੱਛਾ ਨਾਲ ਲਿਆ। ਇਸ ਲਈ, 1995 ਵਿੱਚ, ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਕੋਲੰਬੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਮਰੇ ਗੋਲਡਬਰਗ ਨੇ ਵੈੱਬ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਆਪਣੇ ਕੋਰਸਾਂ ਨੂੰ ਆਧੁਨਿਕ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਕਿ ਨੈਟਵਰਕ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਿਦਿਅਕ ਸਮੱਗਰੀ ਤਿਆਰ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਸੀਮਤ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਲਾਪਤਾ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਸੀ ਜੋ ਇਹਨਾਂ ਸਾਰੇ ਫੰਕਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਦਾ ਸੀ. ਅਤੇ ਗੋਲਡਬਰਗ ਨੇ ਅਜਿਹਾ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ - ਕੰਮ 1997 ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਇਆ WebCT, ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਵਿਸ਼ਵ ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਕੋਰਸ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਪ੍ਰਣਾਲੀ।

ਬੇਸ਼ੱਕ, ਇਹ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਆਦਰਸ਼ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਦੂਰ ਸੀ. ਇਸਦੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਇੰਟਰਫੇਸ, "ਬੇਢੰਗੇ" ਕੋਡਬੇਸ ਅਤੇ ਬ੍ਰਾਊਜ਼ਰ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਲਈ ਇਸਦੀ ਆਲੋਚਨਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇੱਕ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ, WebCT ਵਿੱਚ ਉਹ ਸਭ ਕੁਝ ਸੀ ਜਿਸਦੀ ਸਾਨੂੰ ਲੋੜ ਸੀ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਚਰਚਾ ਦੇ ਥ੍ਰੈੱਡ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਔਨਲਾਈਨ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅੰਦਰੂਨੀ ਈਮੇਲਾਂ ਦਾ ਆਦਾਨ-ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ਾਂ ਅਤੇ ਵੈਬ ਪੇਜਾਂ ਨੂੰ ਡਾਊਨਲੋਡ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਵਿਦਿਅਕ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੇ ਮਾਹਿਰਾਂ ਅਤੇ ਮਾਹਿਰਾਂ ਨੇ ਅਜਿਹੀਆਂ ਔਨਲਾਈਨ ਸੇਵਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਰਚੁਅਲ ਵਿਦਿਅਕ ਵਾਤਾਵਰਨ (ਵਰਚੁਅਲ ਲਰਨਿੰਗ ਵਾਤਾਵਰਨ, VLE).

ਫੋਟੋ: ਕ੍ਰਿਸ ਮੇਲਰ / ਸੀਸੀ ਕੇ

2004 ਵਿੱਚ, WebCT ਦੀ ਵਰਤੋਂ 10 ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਸਥਿਤ ਢਾਈ ਹਜ਼ਾਰ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਅਤੇ ਕਾਲਜਾਂ ਦੇ 80 ਮਿਲੀਅਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਅਤੇ ਥੋੜ੍ਹੀ ਦੇਰ ਬਾਅਦ - 2006 ਵਿੱਚ - ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਨੂੰ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਖਰੀਦਿਆ ਗਿਆ ਸੀ ਬਲੈਕਬੋਰਡ LLC. ਅਤੇ ਅੱਜ, ਇਸ ਕੰਪਨੀ ਦੇ ਉਤਪਾਦ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹਨ - ਵਿਸ਼ਵ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਅਜੇ ਵੀ ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ.

ਉਸ ਸਮੇਂ ਤੱਕ, ਇਸ ਉਤਪਾਦ ਵਿੱਚ ਕਈ ਨਵੀਨਤਾਵਾਂ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਸਨ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਮਿਆਰਾਂ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਪੈਕੇਜ SCORM (ਸ਼ੇਅਰੇਬਲ ਕੰਟੈਂਟ ਆਬਜੈਕਟ ਰੈਫਰੈਂਸ ਮਾਡਲ), ਜੋ ਇੱਕ ਔਨਲਾਈਨ ਲਰਨਿੰਗ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਕਲਾਇੰਟ ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਸਰਵਰ ਵਿਚਕਾਰ ਡੇਟਾ ਐਕਸਚੇਂਜ ਲਈ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਨੂੰ ਜੋੜਦਾ ਹੈ। ਕੁਝ ਸਾਲਾਂ ਬਾਅਦ, SCORM ਵਿਦਿਅਕ ਸਮੱਗਰੀ "ਪੈਕੇਜਿੰਗ" ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਆਮ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਬਣ ਗਿਆ, ਅਤੇ ਇਹ ਅਜੇ ਵੀ ਸਮਰਥਿਤ ਹੈ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਐਲ.ਐਮ.ਐੱਸ.

VLE ਕਿਉਂ

ਵਰਚੁਅਲ ਅਧਿਆਪਕ ਇੱਕ ਸਥਾਨਕ ਕਹਾਣੀ ਕਿਉਂ ਬਣੇ ਰਹੇ, ਜਦੋਂ ਕਿ VLE ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਗਲੋਬਲ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਪਹੁੰਚ ਗਈਆਂ? ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਸਰਲ ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਲਚਕਦਾਰ ਕਾਰਜਕੁਸ਼ਲਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ, ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਰੱਖ-ਰਖਾਅ ਲਈ ਸਸਤੇ ਸਨ, ਅਤੇ ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਸੁਵਿਧਾਜਨਕ ਸਨ। ਇੱਕ ਔਨਲਾਈਨ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਪ੍ਰਣਾਲੀ, ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ... ਇੱਕ ਔਨਲਾਈਨ ਸਿਸਟਮ, ਇੱਕ ਵੈਬਸਾਈਟ ਹੈ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ "ਵੱਡਾ" ਸਾਫਟਵੇਅਰ ਕੋਰ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜਿਸਨੂੰ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਸੰਕੇਤਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਸੋਚਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਜਵਾਬ ਦੇਣਾ ਹੈ।

ਫੋਟੋ: ਕੈਲੀਡਿਕੋ /unsplash.com

ਵਾਸਤਵ ਵਿੱਚ, ਅਜਿਹੇ ਸਾਰੇ ਸਿਸਟਮ ਵਿੱਚ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਡਾਊਨਲੋਡ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਦੇ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਸਾਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ VLE ਹੱਲ "ਲਾਈਵ" ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਨਹੀਂ ਸਨ। ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਇੱਕ ਸਾਧਨ ਵਜੋਂ ਨਹੀਂ ਸੀ ਜੋ ਆਖਰਕਾਰ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਕੰਮ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਕਰ ਦੇਵੇਗਾ; ਇਸਦੇ ਉਲਟ, ਅਜਿਹੀਆਂ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਸਰਲ ਬਣਾਉਣਾ, ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਮੌਕਿਆਂ ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਉਪਲਬਧਤਾ ਦੇ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਸੀ। ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੋਇਆ, VLE ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਨੇ ਗਿਆਨ ਤੱਕ ਸੁਵਿਧਾਜਨਕ ਪਹੁੰਚ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਸੈਂਕੜੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਅਕ ਕੋਰਸਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਆਧੁਨਿਕ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ।

ਹਰ ਕਿਸੇ ਲਈ ਸਭ ਕੁਝ

WebCT ਦੀ ਵੰਡ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਔਨਲਾਈਨ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਦੇ ਇੱਕ ਬੀਟਾ ਸੰਸਕਰਣ ਨੇ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਐਮਆਈਟੀ ਓਪਨਕੋਰਸਵੇਅਰ. 2002 ਵਿੱਚ, ਇਸ ਘਟਨਾ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਉਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸੀ - ਵਿਸ਼ਵ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਨੇ 32 ਕੋਰਸਾਂ ਤੱਕ ਮੁਫਤ ਪਹੁੰਚ ਖੋਲ੍ਹੀ। 2004 ਤੱਕ, ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 900 ਤੋਂ ਵੱਧ ਗਈ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੇ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਿੱਸੇ ਵਿੱਚ ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਦੀ ਵੀਡੀਓ ਰਿਕਾਰਡਿੰਗ ਸ਼ਾਮਲ ਸੀ।

ਕੁਝ ਸਾਲਾਂ ਬਾਅਦ, 2008 ਵਿੱਚ, ਕੈਨੇਡੀਅਨ ਅਕਾਦਮਿਕ ਜਾਰਜ ਸੀਮੇਂਸ, ਸਟੀਫਨ ਡਾਊਨਸ, ਅਤੇ ਡੇਵ ਕੋਰਮੀਅਰ ਨੇ ਪਹਿਲਾ-ਪਹਿਲਾ ਮੈਸਿਵ ਓਪਨ ਔਨਲਾਈਨ ਕੋਰਸ (MOOC) ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ। 25 ਭੁਗਤਾਨ ਕੀਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਰੋਤੇ ਬਣ ਗਏ, ਅਤੇ ਹੋਰ 2300 ਸਰੋਤਿਆਂ ਨੇ ਮੁਫਤ ਪਹੁੰਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਨੈਟਵਰਕ ਰਾਹੀਂ ਜੁੜ ਗਏ।

ਫੋਟੋ: ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਵਿਸ਼ੇ 2019 / ਸੀਸੀ ਕੇ

ਪਹਿਲੇ MOOC ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਸਭ ਤੋਂ ਢੁਕਵਾਂ ਨਿਕਲਿਆ - ਇਹ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨਵਾਦ 'ਤੇ ਲੈਕਚਰ ਸਨ, ਜੋ ਕਿ ਬੋਧਾਤਮਕ ਵਿਗਿਆਨ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹਨ ਅਤੇ ਨੈਟਵਰਕਾਂ ਵਿੱਚ ਮਾਨਸਿਕ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰਿਕ ਘਟਨਾਵਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਕਨੈਕਸ਼ਨਵਾਦ ਗਿਆਨ ਦੀ ਖੁੱਲੀ ਪਹੁੰਚ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ "ਸਮੇਂ ਜਾਂ ਭੂਗੋਲਿਕ ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਰੁਕਾਵਟ ਨਹੀਂ ਬਣਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।"

ਕੋਰਸ ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਨੇ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਇੰਟਰਨੈਟ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਦੀ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਵੈਬਿਨਾਰ ਰੱਖੇ, ਬਲੌਗ ਕੀਤੇ, ਅਤੇ ਸਰੋਤਿਆਂ ਨੂੰ ਸੈਕਿੰਡ ਲਾਈਫ ਦੀ ਵਰਚੁਅਲ ਦੁਨੀਆ ਵਿੱਚ ਬੁਲਾਇਆ। ਇਹ ਸਾਰੇ ਚੈਨਲ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਹੋਰ MOOC ਵਿੱਚ ਵਰਤੇ ਗਏ ਸਨ। 2011 ਵਿੱਚ, ਸਟੈਨਫੋਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨੇ ਤਿੰਨ ਔਨਲਾਈਨ ਕੋਰਸ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੇ, ਅਤੇ ਤਿੰਨ ਸਾਲਾਂ ਬਾਅਦ, ਸਿਰਫ਼ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿੱਚ ਹੀ 900 ਤੋਂ ਵੱਧ ਅਜਿਹੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕੀਤੀ ਗਈ।

ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸਟਾਰਟਅੱਪਸ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਗ੍ਰਹਿਣ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਅਮਰੀਕੀ ਅਧਿਆਪਕ ਸਲਮਾਨ ਖਾਨ ਬਣਾਇਆ ਆਪਣੀ "ਅਕੈਡਮੀ", ਜਿੱਥੇ ਲੱਖਾਂ ਉਪਭੋਗਤਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਕੋਰਸੇਰਾ ਪੋਰਟਲ, ਜੋ ਕਿ ਸਟੈਨਫੋਰਡ ਦੇ ਦੋ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰਾਂ ਦੁਆਰਾ 2012 ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਨੇ 2018 ਤੱਕ 33 ਮਿਲੀਅਨ ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕੀਤਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਅਗਸਤ 2019 ਤੱਕ, 3600 ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੇ 190 ਕੋਰਸ ਪੋਰਟਲ 'ਤੇ ਪੋਸਟ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ। Udemy, Udacity ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਸੇਵਾਵਾਂ ਨੇ ਨਵੇਂ ਗਿਆਨ, ਕਰੀਅਰ ਅਤੇ ਸ਼ੌਕ ਦੇ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਖੋਲ੍ਹ ਦਿੱਤੇ ਹਨ।

ਅੱਗੇ ਕੀ ਹੈ

ਸਾਰੀਆਂ ਤਕਨੀਕਾਂ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਉਮੀਦਾਂ 'ਤੇ ਖਰਾ ਨਹੀਂ ਉਤਰਦੀਆਂ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਹਰਾਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਵਰਚੁਅਲ ਰਿਐਲਿਟੀ ਸਿਸਟਮਾਂ ਦੀ ਵਿਸਫੋਟਕ ਪ੍ਰਸਿੱਧੀ ਦੀ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਕੀਤੀ, ਪਰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਾਇਲਟ VR ਕੋਰਸ ਨਹੀਂ ਲੈਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਸਨ। ਪਰ ਸਿੱਟੇ ਕੱਢਣ ਲਈ ਇਹ ਬਹੁਤ ਜਲਦੀ ਹੈ; ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਗਿਣਤੀ ਨੇ ਇਹਨਾਂ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕੁਝ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ VR ਨੇ ਅਜੇ ਵੀ ਆਪਣੇ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਨੂੰ ਲੱਭ ਲਿਆ ਹੈ - ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਇੰਜੀਨੀਅਰ ਅਤੇ ਡਾਕਟਰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਵਰਚੁਅਲ ਸਿਮੂਲੇਟਰਾਂ 'ਤੇ ਸਰਜੀਕਲ ਓਪਰੇਸ਼ਨਾਂ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਅਤੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. . ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ, ਅਸੀਂ ਅਗਲੇ ਸਾਲ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਵਿੱਚ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੀ ਸਮੱਗਰੀ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਾਂਗੇ.

ਫੋਟੋ: ਹੰਨਾਹ ਵੇਈ /unsplash.com

MOOCs ਲਈ, ਮਾਹਰ ਪਿਛਲੇ 200 ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਅਕ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਲਈ ਇਸ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਫਲਤਾ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ। ਦਰਅਸਲ, ਔਨਲਾਈਨ ਸਿੱਖਿਆ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕਰਨਾ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ. ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਲਈ ਜੋ ਵੀ ਟੀਚੇ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਜੋ ਵੀ ਵਿਸ਼ੇ ਤੁਹਾਡੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਸਾਰਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਗਿਆਨ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਕਲਿੱਕ 'ਤੇ ਉਪਲਬਧ ਹੈ। ਇਸ ਨੋਟ 'ਤੇ, ਅਸੀਂ ਵਿਦਿਅਕ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਦੀ ਸਾਡੀ ਕਹਾਣੀ ਸਮਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰੋ ਅਤੇ ਸਭ ਕੁਝ ਸੰਭਵ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ!

ਵਾਧੂ ਰੀਡਿੰਗ:

• ਵਿਦਿਅਕ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਦਾ ਜਨਮ ਅਤੇ ਇਸਦਾ ਇਤਿਹਾਸ: ਮਕੈਨੀਕਲ ਮਸ਼ੀਨਾਂ ਤੋਂ ਪਹਿਲੇ ਕੰਪਿਊਟਰਾਂ ਤੱਕ
• ਵਿਦਿਅਕ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਦਾ ਇਤਿਹਾਸ: ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਪਹਿਲੇ ਪੀਸੀ, ਵਿਦਿਅਕ ਖੇਡਾਂ ਅਤੇ ਸੌਫਟਵੇਅਰ
• ਈਵੇਲੂਸ਼ਨ: ਨਿੱਜੀ ਕੰਪਿਊਟਰਾਂ ਅਤੇ ਵਰਚੁਅਲ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ

ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਹੈਬਰੇ 'ਤੇ ਹੋਰ ਕੀ ਹੈ:

• "ਛੁੱਟੀਆਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ": ITMO ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਖੇ ਸੈਮੀਨਾਰ, ਮਾਸਟਰ ਕਲਾਸਾਂ ਅਤੇ ਮੁਕਾਬਲੇ

ਸਰੋਤ: www.habr.com