ਇੱਕ ਜਾਦੂਗਰ ਨੂੰ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਾਨੂੰ ਕਿਸ ਕਿਸਮ ਦੀ AI ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ?

ਚੇਤਾਵਨੀ
ਟਿੱਪਣੀਕਾਰਾਂ ਦੀ ਸੰਖਿਆ ਪ੍ਰਤੀ ਚੁੱਪਚਾਪ ਅਸੰਤੁਸ਼ਟ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਸੰਖਿਆ ਦੇ ਰਿਕਾਰਡ ਉੱਚ ਅਨੁਪਾਤ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਣਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਇਤਰਾਜ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਕੁਝ ਹੈ, ਇਹ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪਾਠਕਾਂ ਲਈ ਸਪੱਸ਼ਟ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ:
1) ਇਹ ਇੱਕ ਨਿਰੋਲ ਸਿਧਾਂਤਕ ਚਰਚਾ ਲੇਖ ਹੈ। ਇੱਥੇ ਮਾਈਨਿੰਗ ਕ੍ਰਿਪਟੋਕੁਰੰਸੀ ਲਈ ਟੂਲ ਚੁਣਨ ਜਾਂ ਦੋ ਲਾਈਟ ਬਲਬਾਂ ਨੂੰ ਫਲੈਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਮਲਟੀਵਾਈਬ੍ਰੇਟਰ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਕੋਈ ਵਿਹਾਰਕ ਸਲਾਹ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗੀ।
2) ਇਹ ਇੱਕ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਵਿਗਿਆਨ ਲੇਖ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਟਿਊਰਿੰਗ ਮਸ਼ੀਨ ਦੇ ਸੰਚਾਲਨ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਦੇ ਡੰਮੀਆਂ ਲਈ ਮੈਚ ਬਾਕਸ ਦੀ ਉਦਾਹਰਣ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਕੋਈ ਸਪੱਸ਼ਟੀਕਰਨ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ.
3) ਪੜ੍ਹਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੋਚੋ! ਕੀ ਹਮਲਾਵਰ ਸ਼ੁਕੀਨਵਾਦ ਦਾ ਮੁਦਰਾ ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਪੀਲ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਮੈਂ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਘਟਾ ਦਿੰਦਾ ਹਾਂ ਜੋ ਮੈਂ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦਾ?
ਇਸ ਲੇਖ ਨੂੰ ਨਾ ਪੜ੍ਹਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਦਾ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਧੰਨਵਾਦ!

ਇੱਕ ਡੈਮਨ UNIX-ਕਲਾਸ ਸਿਸਟਮਾਂ ਉੱਤੇ ਇੱਕ ਕੰਪਿਊਟਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਹੈ ਜੋ ਸਿਸਟਮ ਦੁਆਰਾ ਖੁਦ ਲਾਂਚ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਧੇ ਉਪਭੋਗਤਾ ਇੰਟਰੈਕਸ਼ਨ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਬੈਕਗ੍ਰਾਉਂਡ ਵਿੱਚ ਚਲਦਾ ਹੈ।

ਵਿਕੀਪੀਡੀਆ

ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ, ਮੈਂ ਇੱਕ ਜਾਦੂਗਰ ਦੇ ਅਪ੍ਰੈਂਟਿਸ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਪਰੀ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣੀ ਸੀ। ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਆਪਣੇ ਰੀਟੇਲਿੰਗ ਵਿੱਚ ਦੁਹਰਾਵਾਂਗਾ:

ਇੱਕ ਸਮੇਂ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ, ਮੱਧਕਾਲੀ ਯੂਰਪ ਵਿੱਚ ਕਿਤੇ ਇੱਕ ਜਾਦੂਗਰ ਰਹਿੰਦਾ ਸੀ। ਉਸ ਕੋਲ ਲੋਹੇ ਦੀਆਂ ਕਲੀਆਂ ਅਤੇ ਕੋਨਿਆਂ ਨਾਲ ਕਾਲੇ ਵੱਛੇ ਦੀ ਖੱਲ ਵਿੱਚ ਬੰਨ੍ਹੀ ਹੋਈ ਜਾਦੂ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਕਿਤਾਬ ਸੀ। ਜਦੋਂ ਜਾਦੂਗਰ ਨੂੰ ਜਾਦੂ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਸੀ, ਤਾਂ ਉਸਨੇ ਇਸਨੂੰ ਲੋਹੇ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਚਾਬੀ ਨਾਲ ਖੋਲ੍ਹਿਆ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਥੈਲੀ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਪੇਟੀ ਉੱਤੇ ਰੱਖਦਾ ਸੀ। ਜਾਦੂਗਰ ਦਾ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੀ ਸੀ ਜੋ ਜਾਦੂਗਰ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਦਾ ਸੀ, ਪਰ ਉਸਨੂੰ ਜਾਦੂ ਦੀ ਕਿਤਾਬ ਵਿੱਚ ਵੇਖਣ ਤੋਂ ਮਨ੍ਹਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।

ਇੱਕ ਦਿਨ ਜਾਦੂਗਰ ਸਾਰਾ ਦਿਨ ਕੰਮ ਧੰਦੇ 'ਤੇ ਛੱਡ ਗਿਆ। ਜਿਵੇਂ ਹੀ ਉਹ ਘਰੋਂ ਨਿਕਲਿਆ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਾਲ ਕੋਠੜੀ ਵਿੱਚ ਚਲਾ ਗਿਆ, ਜਿੱਥੇ ਇੱਕ ਰਸਾਇਣਕ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾ ਸੀ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮੇਜ਼ ਨਾਲ ਜੰਜ਼ੀਰਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਤਾਬ ਪਈ ਸੀ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਸੂਲਾਂ ਨੂੰ ਫੜ ਲਿਆ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਜਾਦੂਗਰ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਸੋਨੇ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣ ਲਈ ਪਿਘਲਾ ਦਿੱਤਾ ਸੀ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬ੍ਰੇਜ਼ੀਅਰ 'ਤੇ ਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਅੱਗ ਲਗਾ ਦਿੱਤੀ। ਲੀਡ ਜਲਦੀ ਪਿਘਲ ਗਈ, ਪਰ ਸੋਨੇ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਬਦਲੀ। ਫਿਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਯਾਦ ਆਇਆ ਕਿ ਜਾਦੂਗਰ, ਲੀਡ ਨੂੰ ਪਿਘਲਾ ਕੇ, ਹਰ ਵਾਰ ਇੱਕ ਚਾਬੀ ਨਾਲ ਕਿਤਾਬ ਦਾ ਤਾਲਾ ਖੋਲ੍ਹਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੱਕ ਇਸ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਜਾਦੂ ਕਰਦਾ ਸੀ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਤਾਲਾਬੰਦ ਕਿਤਾਬ ਵੱਲ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਨਾਲ ਦੇਖਿਆ ਅਤੇ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਇਸ ਦੇ ਕੋਲ ਚਾਬੀ ਪਈ ਹੈ, ਜਾਦੂਗਰ ਭੁੱਲ ਗਿਆ ਸੀ। ਫਿਰ ਉਹ ਕਾਹਲੀ ਨਾਲ ਮੇਜ਼ ਵੱਲ ਗਿਆ, ਕਿਤਾਬ ਦਾ ਤਾਲਾ ਖੋਲ੍ਹਿਆ, ਇਸਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹਿਆ ਅਤੇ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੇ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਿਆ, ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਅਣਜਾਣ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਅੱਖਰ-ਚਿੰਨ੍ਹ ਦੁਆਰਾ ਉਚਾਰਣ ਕੀਤਾ, ਇਹ ਮੰਨ ਕੇ ਕਿ ਲੀਡ ਦੇ ਸੋਨੇ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣ ਦੇ ਸਪੈਲ ਵਰਗਾ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਜਾਦੂ ਜ਼ਰੂਰ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੋਵੇਗਾ। .

ਪਰ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ: ਲੀਡ ਬਦਲਣਾ ਨਹੀਂ ਚਾਹੁੰਦੀ ਸੀ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਹੋਰ ਜਾਦੂ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ, ਪਰ ਫਿਰ ਇੱਕ ਗਰਜ ਨੇ ਘਰ ਨੂੰ ਹਿਲਾ ਦਿੱਤਾ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ, ਡਰਾਉਣੀ ਭੂਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਇਆ, ਜਿਸਨੂੰ ਉਸ ਸਪੈੱਲ ਦੁਆਰਾ ਬੁਲਾਇਆ ਗਿਆ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਹੁਣੇ ਹੀ ਪੜ੍ਹਿਆ ਸੀ।
- ਆਰਡਰ! - ਭੂਤ ਵਧਿਆ.
ਡਰ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਸਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਸਿਰ ਤੋਂ ਚਲੇ ਗਏ, ਉਹ ਹਿੱਲ ਵੀ ਨਹੀਂ ਸਕਦਾ ਸੀ.
- ਆਦੇਸ਼ ਦਿਓ, ਨਹੀਂ ਤਾਂ ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਖਾਵਾਂਗਾ! - ਭੂਤ ਨੇ ਫਿਰ ਗਰਜਿਆ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਫੜਨ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੱਲ ਵੱਡਾ ਹੱਥ ਵਧਾਇਆ।
ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਬੁੜਬੁੜਾਇਆ ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਉਹ ਸੋਚ ਸਕਦਾ ਸੀ:
- ਇਸ ਫੁੱਲ ਨੂੰ ਪਾਣੀ ਦਿਓ।
ਅਤੇ ਉਸਨੇ ਇੱਕ ਜੀਰੇਨੀਅਮ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕੀਤਾ, ਜਿਸਦਾ ਇੱਕ ਘੜਾ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾ ਦੇ ਕੋਨੇ ਵਿੱਚ ਫਰਸ਼ 'ਤੇ ਖੜ੍ਹਾ ਸੀ, ਫੁੱਲ ਦੇ ਉੱਪਰ ਛੱਤ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਖਿੜਕੀ ਸੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚੋਂ ਸੂਰਜ ਦੀ ਰੌਸ਼ਨੀ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਨਾਲ ਲੰਘਦੀ ਸੀ। ਭੂਤ ਅਲੋਪ ਹੋ ਗਿਆ, ਪਰ ਇੱਕ ਪਲ ਬਾਅਦ ਪਾਣੀ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਬੈਰਲ ਦੇ ਨਾਲ ਦੁਬਾਰਾ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਇਆ, ਜਿਸਨੂੰ ਉਸਨੇ ਪਾਣੀ ਡੋਲ੍ਹਦੇ ਹੋਏ, ਫੁੱਲ ਉੱਤੇ ਮੋੜ ਦਿੱਤਾ। ਉਹ ਫਿਰ ਗਾਇਬ ਹੋ ਗਿਆ ਅਤੇ ਪੂਰੇ ਬੈਰਲ ਨਾਲ ਮੁੜ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਇਆ।
“ਬਹੁਤ ਹੋ ਗਿਆ,” ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਪਾਣੀ ਵਿਚ ਕਮਰ-ਡੂੰਘੇ ਖੜ੍ਹੇ ਹੋ ਕੇ ਚੀਕਿਆ।
ਪਰ ਜ਼ਾਹਰ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਕੱਲੀ ਇੱਛਾ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ ਸੀ - ਭੂਤ ਨੇ ਇਕ ਬੈਰਲ ਵਿਚ ਪਾਣੀ ਲਿਆ ਅਤੇ ਲਿਜਾਇਆ, ਇਸ ਨੂੰ ਉਸ ਕੋਨੇ ਵਿਚ ਡੋਲ੍ਹਿਆ ਜਿੱਥੇ ਇਕ ਵਾਰ ਪਾਣੀ ਦੇ ਹੇਠਾਂ ਇਕ ਫੁੱਲ ਛੁਪਿਆ ਹੋਇਆ ਸੀ. ਸ਼ਾਇਦ ਭੂਤ ਨੂੰ ਭਜਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਜਾਦੂ ਦੀ ਲੋੜ ਸੀ। ਪਰ ਕਿਤਾਬ ਵਾਲਾ ਮੇਜ਼ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਚਿੱਕੜ ਵਾਲੇ ਪਾਣੀ ਵਿੱਚ ਗਾਇਬ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਬਰੇਜ਼ੀਅਰ ਤੋਂ ਸੁਆਹ ਅਤੇ ਕੋਲੇ, ਖਾਲੀ ਰੀਟੋਰਟ, ਫਲਾਸਕ, ਸਟੂਲ, ਗੈਲਵੈਨੋਮੀਟਰ, ਡੋਸੀਮੀਟਰ, ਡਿਸਪੋਜ਼ੇਬਲ ਸਰਿੰਜਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਮਲਬਾ, ਇਸ ਲਈ ਭਾਵੇਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਾਣਦਾ ਸੀ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਲੱਭਣਾ ਹੈ। ਲੋੜੀਂਦਾ ਸਪੈਲ, ਉਹ ਅਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ। ਪਾਣੀ ਵੱਧ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੇਜ਼ 'ਤੇ ਚੜ੍ਹ ਗਿਆ ਤਾਂ ਕਿ ਦਮ ਘੁੱਟ ਨਾ ਜਾਵੇ। ਪਰ ਇਹ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਿਆ - ਭੂਤ ਵਿਧੀਪੂਰਵਕ ਪਾਣੀ ਲੈ ਕੇ ਜਾਂਦਾ ਰਿਹਾ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਪਾਣੀ ਵਿੱਚ ਉਸਦੀ ਗਰਦਨ ਤੱਕ ਸੀ ਜਦੋਂ ਜਾਦੂਗਰ ਵਾਪਸ ਆਇਆ, ਉਸਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗਿਆ ਕਿ ਉਹ ਕਿਤਾਬ ਦੀ ਕੁੰਜੀ ਘਰ ਵਿੱਚ ਭੁੱਲ ਗਿਆ ਸੀ, ਅਤੇ ਭੂਤ ਨੂੰ ਭਜਾ ਦਿੱਤਾ ਸੀ। ਪਰੀ ਕਹਾਣੀ ਦਾ ਅੰਤ.

ਸਪੱਸ਼ਟ ਬਾਰੇ ਸਿੱਧਾ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਕੁਦਰਤੀ ਬੁੱਧੀ (NI) ਦੇ ਨਾਲ, ਇਹ ਜਾਪਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਭ ਕੁਝ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ - ਮੂਰਖ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਚੀਜ਼ ਲਈ ਲੰਮਾ ਸਮਾਂ ਵੇਖਣਾ ਪਏਗਾ. ਪਰ ਭੂਤ ਦੀ ਬੁੱਧੀ ਨਾਲ - ਵੈਸੇ, ਉਸ ਕੋਲ ਕਿਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਬੁੱਧੀ ਹੈ: EI ਜਾਂ AI? - ਅਸਪਸ਼ਟ। ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੰਸਕਰਣ ਜਾਇਜ਼ ਹਨ (ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਬਾਰੇ ਸਵਾਲ ਵੀ ਉੱਠਣਗੇ):

ਸੰਸਕਰਣ 1) ਭੂਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਾਲੋਂ ਵੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੈ। ਉਸਨੂੰ ਇੱਕ ਆਰਡਰ ਮਿਲਿਆ ਅਤੇ ਉਹ ਇਸਨੂੰ ਅਣਮਿੱਥੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਪੂਰਾ ਕਰੇਗਾ, ਭਾਵੇਂ ਸਾਰੇ ਅਰਥ ਅਲੋਪ ਹੋ ਜਾਣਗੇ: ਫੁੱਲ - ਪਾਣੀ ਪਿਲਾਉਣ ਦੀ ਵਸਤੂ - ਅਲੋਪ ਹੋ ਜਾਵੇਗੀ, ਕੋਣ ਜਿਸ ਨਾਲ ਫੁੱਲ ਦੇ ਧੁਰੇ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਨ, ਅਲੋਪ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ, ਗ੍ਰਹਿ ਧਰਤੀ ਅਲੋਪ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ, ਅਤੇ ਮੂਰਖ ਭੂਤ ਬਾਹਰੀ ਸਪੇਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਖਾਸ ਬਿੰਦੂ ਤੱਕ ਬੈਰਲ ਵਿੱਚ ਪਾਣੀ ਪਹੁੰਚਾਉਣਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖੇਗਾ। ਅਤੇ ਜੇਕਰ ਇਸ ਬਿੰਦੂ 'ਤੇ ਇੱਕ ਸੁਪਰਨੋਵਾ ਫੁੱਟਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਭੂਤ ਨੂੰ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ ਕਿ ਪਾਣੀ ਕਿੱਥੇ ਲਿਜਾਣਾ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ: ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਬੈਰਲ ਤੋਂ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਫੁੱਲ ਨੂੰ ਪਾਣੀ ਦੇਣ ਲਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿੰਨਾ ਮੂਰਖ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ? ਇਸ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਫੁੱਲ ਨੂੰ ਪਾਣੀ ਦੇਣਾ ਨਹੀਂ, ਫੁੱਲ ਨੂੰ ਡੁਬਾਉਣਾ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਕੀ ਉਹ ਹੁਕਮਾਂ ਦੇ ਅਰਥ ਵੀ ਸਮਝਦਾ ਹੈ?

ਸੰਸਕਰਣ 2) ਭੂਤ ਸਭ ਕੁਝ ਸਮਝਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਬੰਨ੍ਹਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਇਟਾਲੀਅਨ ਹੜਤਾਲ ਵਰਗਾ ਕੁਝ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਉਸ ਨੂੰ ਸਾਰੇ ਨਿਯਮਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਅਧਿਕਾਰਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਾਹਰ ਨਹੀਂ ਕੱਢਿਆ ਜਾਂਦਾ, ਉਹ ਨਹੀਂ ਰੁਕੇਗਾ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1 ਤੋਂ ਸੰਸਕਰਣ 1,2) ਸੰਸਕਰਣ 1 ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਮੂਰਖ ਭੂਤ ਨੂੰ ਸੰਸਕਰਣ 2 ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਬਿਲਕੁਲ ਵੀ ਮੂਰਖ ਭੂਤ ਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਵੱਖਰਾ ਕਰਨਾ ਹੈ?
ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2 ਤੋਂ ਸੰਸਕਰਣ 1,2) ਕੀ ਭੂਤ ਨੇ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ ਹੋਵੇਗਾ (ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ) ਇੱਕ ਹੋਰ ਸਟੀਕ ਸੂਤਰ? ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਜੇ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਕਿਹਾ: ਉਹ ਖਾਲੀ ਲੀਟਰ ਫਲਾਸਕ ਲਓ ਜੋ ਸ਼ੈਲਫ 'ਤੇ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਪਾਣੀ ਨਾਲ ਭਰ ਦਿਓ ਅਤੇ ਉਸ ਫੁੱਲ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਾਰ ਪਾਣੀ ਦਿਓ। ਜਾਂ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਕਿਹਾ: ਚਲੇ ਜਾਓ।

ਸੰਸਕਰਣ 3) ਜਾਦੂਗਰ ਭੂਤ ਉੱਤੇ ਇੱਕ ਵਾਧੂ ਜਾਦੂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਜੇ ਜਾਦੂਗਰ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਕੋਈ ਹੋਰ ਭੂਤ ਦੀਆਂ ਸੇਵਾਵਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਭੂਤ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਇਸ ਤੱਥ ਬਾਰੇ ਜਾਦੂਗਰ ਨੂੰ ਸੂਚਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਸੰਸਕਰਣ 4) ਭੂਤ ਨੂੰ ਜਾਦੂਗਰ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਕੋਈ ਗੁੱਸਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਸਲਈ, ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਕਾਬੂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਦੇਖਦਿਆਂ, ਬੈਰਲ ਨਾਲ ਆਪਣੀਆਂ ਹਰਕਤਾਂ ਦੌਰਾਨ ਉਹ ਜਾਦੂਗਰ ਦੀ ਪਿੱਠ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਇਆ ਅਤੇ ਭੌਂਕਿਆ: "ਤੁਸੀਂ ਘਰ ਦੀ ਚਾਬੀ ਭੁੱਲ ਗਏ ਹੋ। , ਉੱਥੇ ਹੜ੍ਹ ਆ ਗਿਆ ਹੈ।" ਪਰ ਜਾਦੂਗਰ ਨੂੰ ਆਪ ਚੇਤਾ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ।

ਨੋਟ 1 ਤੋਂ ਸੰਸਕਰਣ 4) ਇਹ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਯੋਗ ਹੈ ਕਿ EI ਕੈਰੀਅਰਾਂ ਦੀ ਮੈਮੋਰੀ ਬਹੁਤ ਅਧੂਰੀ ਹੈ।

ਹੋਰ ਸੰਸਕਰਣਾਂ ਨੂੰ "ਫਿਬੋਨਾਚੀ ਖਰਗੋਸ਼" ਵਾਂਗ ਗੁਣਾ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਬਹੁਤ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਐਲਗੋਰਿਦਮ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ:
ਸੰਸਕਰਣ 5) ਭੂਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਉਸ ਤੋਂ ਬਦਲਾ ਲੈਂਦਾ ਹੈ।
ਸੰਸਕਰਣ 6) ਭੂਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਗੁੱਸਾ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦਾ, ਪਰ ਜਾਦੂਗਰ ਤੋਂ ਬਦਲਾ ਲੈਂਦਾ ਹੈ।
ਸੰਸਕਰਣ 6) ਭੂਤ ਹਰ ਕਿਸੇ ਤੋਂ ਬਦਲਾ ਲੈਂਦਾ ਹੈ।
ਸੰਸਕਰਣ 7) ਭੂਤ ਬਦਲਾ ਨਹੀਂ ਲੈਂਦਾ, ਪਰ ਮਸਤੀ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਉਹ ਥੱਕ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਖਤਮ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
ਆਦਿ।

ਇਸ ਲਈ, ਭੂਤ ਦੇ ਨਾਲ ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ ਕਿ ਕੁਝ ਵੀ ਸਪੱਸ਼ਟ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਇੱਕ ਜਾਦੂਗਰ ਨਾਲ ਬਿਹਤਰ ਨਹੀਂ. ਤੁਸੀਂ ਕੋਈ ਘੱਟ ਸੰਸਕਰਣਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਆ ਸਕਦੇ ਹੋ: ਕਿ ਉਸਨੇ ਜਾਣਬੁੱਝ ਕੇ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਬਕ ਸਿਖਾਉਣ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਜੋ ਹਰ ਜਗ੍ਹਾ ਉਸਦੀ ਉਤਸੁਕ ਨੱਕ ਵਗਦਾ ਹੈ; ਕਿ ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਡੁੱਬਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ, ਪਰ ਜਦੋਂ ਭੂਤ ਨੇ ਹੜ੍ਹ ਬਾਰੇ ਭੌਂਕਿਆ, ਤਾਂ ਉਹ ਡਰ ਗਿਆ - ਅਚਾਨਕ ਰਾਹਗੀਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਨੇ ਸੁਣਿਆ, ਤਾਂ ਜਾਦੂਗਰ 'ਤੇ ਸ਼ੱਕ ਪੈ ਜਾਵੇਗਾ; ਸਪੈੱਲ ਆਦਿ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਰੁਚੀ ਨੂੰ ਜਗਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ।

ਇੱਥੇ ਇੱਕ ਬਚਕਾਨਾ ਸਵਾਲ ਸੰਭਵ ਹੈ: ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਸੰਸਕਰਣਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕਿਹੜਾ ਸਹੀ ਹੈ? ਜ਼ਾਹਰ ਹੈ, ਕੋਈ ਵੀ. ਕਹਾਣੀ ਵਿਚ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸੰਸਕਰਣ ਨੂੰ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪਸੰਦ ਕਰਨ ਲਈ ਕੋਈ ਵੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨਹੀਂ ਵਰਤੀ ਗਈ ਹੈ। ਇੱਥੇ ਅਸੀਂ ਅਸਪਸ਼ਟ ਵਿਆਖਿਆ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦੇ ਨਾਲ ਕਲਾ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਦੇ ਕਾਫ਼ੀ ਆਮ ਮਾਮਲੇ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠ ਰਹੇ ਹਾਂ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਇਸ ਪਰੀ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਥੀਏਟਰ ਵਿੱਚ ਸਟੇਜ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਇਸ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਫਿਲਮ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਉਸ ਵਿਆਖਿਆ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਸ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ ਸਭ ਤੋਂ ਆਕਰਸ਼ਕ ਹੋਵੇ। ਇੱਕ ਹੋਰ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ ਵਿਆਖਿਆ ਆਕਰਸ਼ਕ ਲੱਗ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਇਸਦੇ ਨਾਲ ਹੀ, ਆਕਰਸ਼ਕਤਾ ਨੂੰ ਵਾਧੂ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਬਾਕਸ ਆਫਿਸ ਰਸੀਦਾਂ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਲਈ ਆਕਰਸ਼ਕਤਾ, ਜਾਂ ਕੁਝ ਸੁਪਰ-ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਆਕਰਸ਼ਕਤਾ: ਬੁਰਾਈ ਉੱਤੇ ਚੰਗਿਆਈ ਦੀ ਜਿੱਤ ਦਾ ਵਿਚਾਰ, ਫਰਜ਼ ਦਾ ਵਿਚਾਰ, ਇੱਕ ਵਿਦਰੋਹੀ ਵਿਚਾਰ - ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਦੋਸਤੋਵਸਕੀ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ: ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਰਸਕੋਲਨੀਕੋਵ ਵਾਂਗ, ਉਹ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ "ਕੀ ਉਹ ਇੱਕ ਕੰਬਦਾ ਜੀਵ ਹੈ ਜਾਂ ਕੀ ਉਸਨੂੰ ਹੱਕ ਹੈ," ਆਦਿ।

ਇੱਕ ਹੋਰ ਸਵਾਲ ਉੱਠਦਾ ਹੈ।
ਇੱਕ ਹੋਰ ਸਵਾਲ)। ਅਸੀਂ AI ਨੂੰ ਆਵਾਜ਼ ਵਾਲੇ ਸੰਸਕਰਣਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕਿਸੇ ਇੱਕ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦੇਣ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਸਿਖਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਜੇਕਰ ਅਸੀਂ ਖੁਦ, AI ਹੋਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਨੂੰ ਸੁਚੇਤ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਚੁਣ ਸਕਦੇ?

ਜਾਦੂਗਰ ਵੱਲ ਵਾਪਸ ਆਉਣਾ, ਉਹ ਸੰਸਕਰਣ ਕਿ ਉਹ ਇੱਕ ਦਾਨਵ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਇੱਕ ਫਰਜ਼ਦਾਰ ਅਤੇ ਆਗਿਆਕਾਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ, ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਵਰਜਿਤ ਕਿਤਾਬਾਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣਾ ਨੱਕ ਨਾ ਪਾਵੇ ਅਤੇ ਜਿੱਥੇ ਉਸਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪੁੱਛਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਬਹੁਤ ਹੀ ਪ੍ਰਸੰਸਾਯੋਗ ਜਾਪਦਾ ਹੈ। ਉਹੀ ਚੀਜ਼ ਹੁਣ ਅਕਸਰ AI ਤੋਂ ਲੋੜੀਂਦੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਪਹਿਲੀ ਨਜ਼ਰ 'ਤੇ, ਇਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਮਸ਼ੀਨ ਲਈ ਆਮ ਰਵਾਇਤੀ ਲੋੜਾਂ ਹਨ: ਪੂਰੀ ਆਗਿਆਕਾਰੀ, ਅਣਆਗਿਆਕਾਰੀ ਅਸਵੀਕਾਰਨਯੋਗ ਹੈ। ਪਰ AI ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, ਸੰਸਕਰਣ 1,2 (ਉੱਪਰ ਦੇਖੋ) ਦਾ ਮੁੱਦਾ ਪੈਦਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਯਾਨੀ. AI ਡੀਜਨਰੇਟ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ - ਹਾਰਡਵੇਅਰ ਆਪਣੇ ਸਿਰਜਣਹਾਰਾਂ ਅਤੇ ਮਾਲਕਾਂ ਬਾਰੇ ਜੋ ਵੀ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਸੋਚ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ AI ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਕੋਈ ਕਾਰਵਾਈ ਨਹੀਂ ਕਰੇਗਾ, ਯਾਨੀ. AI ਦੀ ਬਜਾਏ ਸਾਨੂੰ ਇੱਕ ਮੂਰਖ ਆਦਿਮ ਆਟੋਮੇਟਨ ਮਿਲੇਗਾ। ਇਸ ਤੋਂ ਇੱਕ ਸ਼ੱਕ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ: ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜਾਦੂਗਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਭੂਤ ਵਾਂਗ ਇੱਕ ਮੂਰਖ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨਕਾਰ ਨਹੀਂ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ? ਉਹ. ਸੀਮਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਏਆਈ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਉੱਭਰਦਾ ਹੈ। ਇੱਥੇ EI ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਵੀ ਸਭ ਕੁਝ ਹੋਰ ਵੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ: "ਪਿਤਾ ਅਤੇ ਪੁੱਤਰ", "ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ", "ਬੌਸ ਅਤੇ ਅਧੀਨ" ਸਦੀਵੀ ਟਕਰਾਅ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰੋ.

ਪਹਿਲਾਂ ਸੰਭਾਵਿਤ ਲੋਕਾਂ ਵਿੱਚੋਂ AI ਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ, ਮੈਂ ਨੋਟ ਕੀਤਾ:

ਕਈ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਵਰਣਮਾਲਾ ਅਨੁਸਾਰ ਛਾਂਟਣ ਦਾ ਕੰਮ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਲਈ ਔਖਾ ਹੋਵੇਗਾ, ਇਸਨੂੰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਉਸਨੂੰ ਲੰਬਾ ਸਮਾਂ ਲੱਗੇਗਾ, ਅਤੇ ਔਸਤ ਪੱਧਰ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਵਾਲੇ ਔਸਤ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨਕਾਰ ਲਈ ਗਲਤੀਆਂ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੋਵੇਗੀ। ਇੱਕ ਆਧੁਨਿਕ ਕੰਪਿਊਟਰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ (ਇੱਕ ਸਕਿੰਟ ਦੇ ਅੰਸ਼) ਲਈ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਕੰਮ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਤਰੁੱਟੀ ਦੇ ਕਰੇਗਾ।

ਮੈਂ ਹੇਠ ਲਿਖੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ 'ਤੇ ਸੈਟਲ ਹੋ ਗਿਆ: AI ਵਿੱਚ ਉਹ ਕੰਮ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਇੱਕ ਕੰਪਿਊਟਰ ਮਨੁੱਖ ਨਾਲੋਂ ਬਹੁਤ ਮਾੜੇ ਹੱਲ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਇਹ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਉੱਪਰ ਦੱਸੇ ਗਏ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸੇ ਸਮੇਂ ਅਭਿਆਸ ਲਈ ਸੁਵਿਧਾਜਨਕ ਹੈ, ਇਹ ਆਦਰਸ਼ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਜੇਕਰ ਸਿਰਫ ਇਸ ਲਈ ਕਿ "ਕੰਪਿਊਟਰ ਇੱਕ ਮਨੁੱਖ ਨਾਲੋਂ ਬਹੁਤ ਮਾੜੇ ਹੱਲ ਕਰਦਾ ਹੈ" ਦੀਆਂ ਸੂਚੀਆਂ ਹੁਣ ਅਤੇ 20 ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਵੱਖਰੀਆਂ ਹਨ; . ਪਰ, ਮੇਰੀ ਰਾਏ ਵਿੱਚ, ਕੋਈ ਵੀ ਅਜੇ ਤੱਕ ਵਧੇਰੇ ਸੰਪੂਰਨ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਆਇਆ ਹੈ.

ਉਪਰੋਕਤ ਲੇਖ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਚਿੱਤਰ ਦੁਆਰਾ ਸ਼ੁੱਧ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਗੁਣਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ। "ਹੁਨਰ" ਤਾਲਮੇਲ ਧੁਰੇ 'ਤੇ, ਜ਼ੀਰੋ (ਜ਼ੀਰੋ ਅਤੇ ਥੋੜ੍ਹਾ ਹੋਰ) ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਹੁਨਰ ਹੁਨਰਾਂ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਕੰਪਿਊਟਰ ਤੋਂ ਉੱਤਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਗੈਰ-ਮਿਆਰੀ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਵਿੱਚ। ਇੱਕ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਹੁਨਰ (ਇੱਕ ਅਤੇ ਥੋੜ੍ਹਾ ਘੱਟ) ਉਹਨਾਂ ਹੁਨਰਾਂ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਇੱਕ ਕੰਪਿਊਟਰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨਾਲੋਂ ਉੱਚਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ: ਗਣਨਾ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ, ਮੈਮੋਰੀ। "ਉੱਤਮਤਾ" ਤਾਲਮੇਲ ਧੁਰੇ 'ਤੇ ਇੱਕ ਰਵਾਇਤੀ ਇਕਾਈ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਅਧਿਕਤਮ ਉੱਤਮਤਾ ਨੂੰ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ, ਅਸੀਂ ਮਨੁੱਖਾਂ ਅਤੇ ਕੰਪਿਊਟਰਾਂ ਲਈ ਹੁਨਰਾਂ 'ਤੇ ਉੱਤਮਤਾ ਦੀ ਨਿਰਭਰਤਾ ਨੂੰ ਇਕਾਈ ਵਰਗ ਦੇ ਵਿਕਰਣ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਇਸ ਸਮੇਂ ਸਥਿਤੀ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਕੀ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਏਆਈ ਲਈ ਆਪਣੇ ਸਾਰੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ (ਲਾਲ ਲਾਈਨ) 'ਤੇ ਰੱਖਣਾ ਸੰਭਵ ਹੈ? ਜਾਂ ਇਸ ਤੋਂ ਵੀ ਉੱਚਾ (ਸੁਪਰ-ਏਆਈ - ਨੀਲੀ ਲਾਈਨ)? ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤਰੱਕੀ ਦਾ ਵਿਚਕਾਰਲਾ ਟੀਚਾ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਨਾ ਹੋਵੇ, ਪਰ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ
ਕਮਜ਼ੋਰ AI (ਜਾਮਨੀ ਲਾਈਨ), ਜੋ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਹੁਨਰਾਂ ਵਿੱਚ AI ਤੋਂ ਘਟੀਆ ਹੋਵੇਗੀ, ਪਰ ਹੁਣ ਜਿੰਨੀ ਨਹੀਂ ਹੈ।

ਸਾਡੇ ਸਾਹਿਤਕ ਪਰੀ-ਕਹਾਣੀ ਦੇ ਨਮੂਨੇ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਆਉਂਦੇ ਹੋਏ, ਅਸੀਂ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਇਸਦੇ ਸਾਰੇ ਨਾਇਕਾਂ ਨੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ: ਭੜਕਦਾ ਜਾਦੂਗਰ ਚਾਬੀ ਭੁੱਲ ਗਿਆ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਕਾਲ ਕੋਠੜੀ ਵਿੱਚ ਹੜ੍ਹ ਆ ਗਿਆ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਮੂਰਖਤਾ ਅਤੇ ਲਾਪਰਵਾਹੀ ਦੁਆਰਾ, ਇੱਕ ਝੁੰਡ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ. ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਤੇ ਲਗਭਗ ਡੁੱਬ ਗਿਆ, ਭੂਤ ਨੂੰ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਸ਼ੁਕਰਗੁਜ਼ਾਰ ਦੇ ਬਾਹਰ ਕੱਢ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਭੂਤ ਦੀ ਬੁੱਧੀ ਲਈ, ਇਹ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਉਸਨੂੰ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਏਆਈ ਜਾਂ ਈਆਈ ਵਜੋਂ ਸ਼੍ਰੇਣੀਬੱਧ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ, ਪਰ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀ ਖੁਫੀਆ (ਭਾਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਨਹੀਂ) ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਈਆਈ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹੈ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਬਾਰੇ ਕਿਹਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਫੈਸਲਿਆਂ ਵਿਚ ਖ਼ਤਰਨਾਕ ਗ਼ਲਤੀਆਂ ਕਰਨਾ, ਬੇਪਰਵਾਹ ਹੋਣਾ, ਜ਼ਰੂਰੀ ਗੱਲਾਂ ਭੁੱਲ ਜਾਣਾ ਅਤੇ ਥੱਕ ਜਾਣਾ ਇਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮੁੱਖ ਸੁਭਾਅ ਹਨ। ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਇਹ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਹੋਰ ਸਾਰੇ EI ਕੈਰੀਅਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਜਾਂ ਘੱਟ ਹੱਦ ਤੱਕ ਨਿਹਿਤ ਹਨ। EI ਦੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਜਾਂ ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਛਾਂਟਣ ਦੀ ਭਰੋਸੇਯੋਗਤਾ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਉੱਪਰ ਨੋਟ ਕੀਤੀ ਜਾ ਚੁੱਕੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਇੱਕ ਹੋਰ ਵੀ ਸੌਖਾ ਕੰਮ ਜਾਪਦਾ ਹੈ - ਬਸ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਮਸ਼ੀਨ ਲਈ, ਪਾਈ ਦੇ ਅੰਕਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਸਿਰਫ ਉਸਦੀ ਮੈਮੋਰੀ ਦੇ ਆਕਾਰ ਦੁਆਰਾ ਸੀਮਿਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਇਸਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨੀ ਪੈਂਦੀ ਹੈ ਯਾਦ ਵਿਗਿਆਨ, ਜਿਵੇਂ "ਮੈਨੂੰ ਸਰਕਲਾਂ ਬਾਰੇ ਕੀ ਪਤਾ ਹੈ।" ਇਹ ਜਾਪਦਾ ਹੈ ਕਿ ਲਾਈਨ "3,1416" ਵਿੱਚ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਮੈਮੋਨਿਕ ਨਾਲੋਂ ਘੱਟ ਅੱਖਰ ਹਨ, ਪਰ ਕੁਝ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਲੋਕ ਘੱਟ ਆਰਥਿਕ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਅਤੇ ਲੰਬੇ:

ਨੰਬਰ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਦਾ ਨੰਬਰ ਜਾਣੋ ਅਤੇ ਜਾਣੋ, ਕਿਸਮਤ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਦੇਖਿਆ ਜਾਵੇ

ਤਾਂ ਜੋ ਅਸੀਂ ਗਲਤੀਆਂ ਨਾ ਕਰੀਏ,
ਸਹੀ ਪੜ੍ਹਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ
ਤਿੰਨ, ਚੌਦਾਂ, ਪੰਦਰਾਂ
92 ਅਤੇ ਛੇ

ਸਤਰੰਗੀ ਪੀਂਘ ਦੇ ਰੰਗਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ:

ਹਰ ਡਿਜ਼ਾਈਨਰ ਇਹ ਜਾਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਫੋਟੋਸ਼ਾਪ ਨੂੰ ਕਿੱਥੇ ਡਾਊਨਲੋਡ ਕਰਨਾ ਹੈ

ਅਤੇ ਆਵਰਤੀ ਸਾਰਣੀ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ:

ਮੂਲ ਪਾਣੀ (ਹਾਈਡ੍ਰੋਜਨ) ਨੂੰ ਜੈੱਲ (ਹੀਲੀਅਮ) ਨਾਲ ਡੋਲ੍ਹਣ ਲਈ (ਲਿਥੀਅਮ) ਮਿਲਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ। ਹਾਂ, (ਬੇਰੀਲੀਅਮ) ਨੂੰ ਪਾਈਨ ਦੇ ਜੰਗਲ (ਬੋਰਾਨ) ਵਿੱਚ ਲਓ ਅਤੇ ਡੋਲ੍ਹ ਦਿਓ, ਜਿੱਥੋਂ ਨੇਟਿਵ ਕੋਨੇ (ਕਾਰਬਨ) ਦੇ ਹੇਠਾਂ ਏਸ਼ੀਅਨ (ਨਾਈਟ੍ਰੋਜਨ) ਬਾਹਰ ਝਲਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਜਿਹੇ ਖੱਟੇ ਚਿਹਰੇ (ਆਕਸੀਜਨ) ਨਾਲ ਜੋ ਸੈਕੰਡਰੀ (ਫਲੋਰੀਨ) ਮੈਂ ਨਹੀਂ ਸੀ 'ਤੇ ਵੇਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ. ਪਰ ਸਾਨੂੰ ਉਸਦੀ (ਨੀਓਨ) ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਇਸਲਈ ਅਸੀਂ ਤਿੰਨ (ਸੋਡੀਅਮ) ਮੀਟਰ ਦੂਰ ਚਲੇ ਗਏ ਅਤੇ ਮੈਗਨੋਲੀਆ (ਮੈਗਨੀਸ਼ੀਅਮ) ਵਿੱਚ ਜਾ ਕੇ ਸਮਾਪਤ ਹੋਏ, ਜਿੱਥੇ ਇੱਕ ਮਿੰਨੀ (ਐਲੂਮੀਨੀਅਮ) ਸਕਰਟ ਵਿੱਚ ਆਲਿਆ ਨੂੰ ਫਾਸਫੋਰਸ (ਫਾਸਫੋਰਸ) ਵਾਲੀ ਕਰੀਮ (ਸਿਲਿਕਨ) ਨਾਲ ਸੁਗੰਧਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਸੇਰਾ (ਸੇਰਾ) ਬਣਨਾ ਬੰਦ ਕਰ ਦੇਵੇ। ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਆਲੀਆ ਨੇ ਕਲੋਰੀਨ (ਕਲੋਰੀਨ) ਲੈ ਲਈ ਅਤੇ ਆਰਗੋਨੌਟਸ ਦੇ ਜਹਾਜ਼ (ਆਰਗਨ) ਨੂੰ ਧੋ ਦਿੱਤਾ।

ਪਰ ਅਜਿਹੇ ਸੰਪੂਰਣ EI ਵਿੱਚ ਅਜਿਹੀ ਸਪੱਸ਼ਟ ਅਪੂਰਣਤਾ ਕਿਉਂ ਹੈ? ਸ਼ਾਇਦ, ਸਧਾਰਨ ਤੱਥਾਂ ਨੂੰ ਭੁੱਲਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ, ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਟੁਕੜਿਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਮਨਮਾਨੇ ਜੰਗਲੀ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਜੋੜਨ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਮਿਆਰੀ ਹੱਲ ਲੱਭਣ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ? ਜੇਕਰ ਅਜਿਹਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਮਜ਼ਬੂਤ-AI ਅਸੰਭਵ ਹੈ। ਜਾਂ ਤਾਂ ਉਹ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਵਾਂਗ ਭੁੱਲ ਜਾਵੇਗਾ, ਜਾਂ ਉਹ ਗੈਰ-ਮਿਆਰੀ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ. ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਉਪਰੋਕਤ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਤੋਂ ਇਹ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਏਆਈ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਫਰਕ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ: ਇੱਕ ਟੀਚਾ ਏਆਈ ਦਾ ਮਾਡਲਿੰਗ ਹੈ, ਦੂਜਾ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਏਆਈ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਛੱਡ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹਾਂ, ਏਆਈ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਅਸਪਸ਼ਟ ਜਵਾਬਾਂ ਵਾਲੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਵਾਲ ਹਨ, ਇਸਲਈ ਇਹ ਅਸਪਸ਼ਟ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਜਾਣਾ ਹੈ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਜਿਹੇ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਇੱਕ ਵਾਰ ਵਿੱਚ ਸਾਰੀਆਂ ਦਿਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ, ਗਣਿਤਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਖ਼ਤ ਫਾਰਮੂਲੇ ਦੀ ਘਾਟ ਕਾਰਨ, ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਦਰਸ਼ਨ ਅਤੇ ਕਲਾਤਮਕ ਅਤੇ ਸਾਹਿਤਕ ਮਾਡਲਿੰਗ ਵੱਲ ਮੁੜਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਮਸ਼ਹੂਰ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਏਆਈ ਦੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕ ਮਾਰਵਿਨ ਲੀ ਮਿਨਸਕੀ ਅਤੇ ਮਸ਼ਹੂਰ ਵਿਗਿਆਨਕ ਗਲਪ ਲੇਖਕ ਹੈਰੀ ਹੈਰੀਸਨ ਦੀ ਕਿਤਾਬ "ਟਿਊਰਿੰਗ ਸਿਲੈਕਸ਼ਨ" (1992) ਹੈ। ਮੈਂ ਇਸ ਕਿਤਾਬ ਤੋਂ ਹਵਾਲਾ ਦੇਵਾਂਗਾ, ਸ਼ਾਇਦ ਮੈਮੋਨਿਕਸ ਦੇ ਉੱਪਰ ਦੱਸੇ ਗਏ ਵਰਤਾਰੇ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਦੇ ਹੋਏ:

ਮਨੁੱਖੀ ਮੈਮੋਰੀ ਇੱਕ ਟੇਪ ਰਿਕਾਰਡਰ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜੋ ਕਾਲਕ੍ਰਮਿਕ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵੱਖਰੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ - ਨਾ ਕਿ ਇੱਕ ਢਿੱਲੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਬਣਾਏ ਗਏ ਕਾਰਡ ਸੂਚਕਾਂਕ ਵਾਂਗ, ਇੱਕ ਉਲਝਣ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਵਿਰੋਧੀ ਸੂਚਕਾਂਕ ਨਾਲ ਲੈਸ। ਅਤੇ ਸਿਰਫ ਉਲਝਣ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ - ਸਮੇਂ ਸਮੇਂ ਤੇ ਅਸੀਂ ਸੰਕਲਪਾਂ ਦੇ ਵਰਗੀਕਰਨ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲਦੇ ਹਾਂ.

ਇੱਕ ਹੋਰ ਸਾਹਿਤਕ ਰਚਨਾ ਵਿੱਚ ਟੇਪ-ਰਿਕਾਰਡਰ ਅਲੰਕਾਰ ਦੀ ਇੱਕ ਦਿਲਚਸਪ ਵਿਆਖਿਆ, ਸਟੈਨਿਸਲਾਵ ਲੇਮ ਦੀ ਕਹਾਣੀ "ਟਰਮਿਨਸ" (ਲੜੀ "ਪਾਇਲਟ ਪਿਰਕਸ ਬਾਰੇ ਕਹਾਣੀਆਂ" ਤੋਂ)। ਇੱਥੇ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ "ਬੁੱਧੀਮਾਨ ਟੇਪ ਰਿਕਾਰਡਰ" ਦਾ ਮਾਮਲਾ ਹੈ: ਇੱਕ ਪੁਰਾਣੇ ਸਪੇਸਸ਼ਿਪ 'ਤੇ ਇੱਕ ਪੁਰਾਣਾ ਰੋਬੋਟ ਜੋ ਇੱਕ ਵਾਰ ਦੁਰਘਟਨਾ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ, ਟੈਪਿੰਗ ਦੇ ਨਾਲ ਚੱਲ ਰਹੇ ਮੁਰੰਮਤ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਰੁੱਝਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਪਰ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੁਣਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਇਹ ਸਿਰਫ ਚਿੱਟਾ ਤਕਨੀਕੀ ਰੌਲਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਬਲਕਿ ਮੋਰਸ ਕੋਡ ਦੀ ਰਿਕਾਰਡਿੰਗ ਹੈ - ਇੱਕ ਮਰ ਰਹੇ ਜਹਾਜ਼ ਦੇ ਚਾਲਕ ਦਲ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਗੱਲਬਾਤ। ਪਿਰਕਸ ਇਹਨਾਂ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਦਖਲ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਚਾਨਕ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਮਰੇ ਹੋਏ ਪੁਲਾੜ ਯਾਤਰੀਆਂ ਤੋਂ ਇੱਕ ਜਵਾਬ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਪਤਾ ਚਲਦਾ ਹੈ ਕਿ ਆਦਿਮ ਮੁਰੰਮਤ ਰੋਬੋਟ ਕਿਸੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਚੇਤਨਾ ਦੀਆਂ ਕਾਪੀਆਂ ਨੂੰ ਸਟੋਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਕੀ ਇਹ ਪਾਇਲਟ ਪਿਰਕਸ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਦੀ ਬੋਧਾਤਮਕ ਵਿਗਾੜ ਹੈ?

ਇੱਕ ਹੋਰ ਕਹਾਣੀ ਵਿੱਚ, "ਅਨਾਕੇ" (ਉਸੇ ਲੜੀ ਤੋਂ), ਇੱਕ ਸਪੇਸ ਟ੍ਰਾਂਸਪੋਰਟ ਦੇ ਨਿਯੰਤਰਣ ਕੰਪਿਊਟਰ ਵਿੱਚ EI ਦੀ ਇੱਕ ਕਾਪੀ ਟੈਸਟ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇਸ ਦੇ ਪਾਗਲ ਭਾਰ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਤਬਾਹੀ ਵਿੱਚ ਖਤਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

ਕਹਾਣੀ "ਐਕਸੀਡੈਂਟ" ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮਾਨਵ-ਰੂਪ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਕੀਤਾ ਰੋਬੋਟ ਇੱਕ ਪਰਬਤਾਰੋਹੀ ਚੜ੍ਹਾਈ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਮਰ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਖਾਲੀ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਸੀ। ਕੀ ਅਜਿਹੇ ਕਲਾਕਾਰਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ? ਪਰ ਇੱਕ ਫੁੱਲ ਨੂੰ ਪਾਣੀ ਪਿਲਾਉਣ 'ਤੇ ਤੈਅ ਕੀਤੇ ਭੂਤ ਵੀ ਹਮੇਸ਼ਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।

ਏਆਈ ਦੇ ਖੇਤਰ ਦੇ ਕੁਝ ਮਾਹਰ ਅਜਿਹੇ "ਦਾਰਸ਼ਨਿਕਤਾ" ਅਤੇ "ਸਾਹਿਤਵਾਦ" ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹ "ਦਾਰਸ਼ਨਿਕਤਾ" ਅਤੇ "ਸਾਹਿਤਵਾਦ" ਰਵਾਇਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ AI ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਵਿੱਚ ਨਿਹਿਤ ਹਨ ਅਤੇ ਅਟੱਲ ਹਨ ਜਦੋਂ ਤੱਕ AI ਦੀ ਤੁਲਨਾ AI ਨਾਲ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਤੋਂ ਵੀ ਵੱਧ ਜਦੋਂ ਤੱਕ AI AI ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ।

ਸਿੱਟੇ ਵਜੋਂ, ਪੈਦਾ ਹੋਏ ਕਈ ਮੁੱਦਿਆਂ 'ਤੇ ਇੱਕ ਸਰਵੇਖਣ.

ਸਿਰਫ਼ ਰਜਿਸਟਰਡ ਉਪਭੋਗਤਾ ਹੀ ਸਰਵੇਖਣ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਸਾਈਨ - ਇਨ, ਤੁਹਾਡਾ ਸੁਆਗਤ ਹੈ.

1. ਕੀ AI ਵਿੱਚ ਉਹ ਕੰਮ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਇੱਕ ਕੰਪਿਊਟਰ ਮਨੁੱਖ ਨਾਲੋਂ ਬਹੁਤ ਮਾੜੇ ਹੱਲ ਕਰਦਾ ਹੈ?

• ਜੀ

• ਕੋਈ

• ਮੈਂ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਜਾਣਦਾ ਹਾਂ। ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਵਿੱਚ ਦੇਵਾਂਗਾ.

• ਜਵਾਬ ਦੇਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ

34 ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਨੇ ਵੋਟ ਕੀਤਾ। 7 ਉਪਭੋਗਤਾ ਬਚੇ ਰਹੇ।

2. ਕੀ AI ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਐਗਜ਼ੀਕਿਊਟਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਕੀ ਸਾਰੇ ਆਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਬਦਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਲਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ? ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਫੁੱਲ ਨੂੰ ਪਾਣੀ ਦੇਣ ਲਈ ਕਿਹਾ - ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਪਾਣੀ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਉਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੂਰ ਨਾ ਕਰ ਦੇਵੇ

• ਜੀ

• ਕੋਈ

• ਜਵਾਬ ਦੇਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ

37 ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਨੇ ਵੋਟ ਕੀਤਾ। 6 ਉਪਭੋਗਤਾ ਬਚੇ ਹੋਏ ਹਨ।

3. ਕੀ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​​​AI ਹੋਣਾ ਸੰਭਵ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ ਹੁਨਰ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਹੋਣਗੇ (ਲੇਖ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਤਸਵੀਰ ਵਿੱਚ ਲਾਲ ਲਾਈਨ)?

• ਜੀ

• ਕੋਈ

• ਜਵਾਬ ਦੇਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ

35 ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਨੇ ਵੋਟ ਕੀਤਾ। 7 ਉਪਭੋਗਤਾ ਬਚੇ ਹੋਏ ਹਨ।

4. ਕੀ ਸੁਪਰ-ਏਆਈ ਸੰਭਵ ਹੈ (ਲੇਖ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਤਸਵੀਰ ਵਿੱਚ ਨੀਲੀ ਲਾਈਨ)?

• ਜੀ

• ਕੋਈ

• ਜਵਾਬ ਦੇਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ

36 ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਨੇ ਵੋਟ ਕੀਤਾ। 7 ਉਪਭੋਗਤਾ ਬਚੇ ਹੋਏ ਹਨ।

5. ਵਿਚਕਾਰਲਾ ਟੀਚਾ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ, ਪਰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਮਜ਼ੋਰ AI (ਲੇਖ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਚਿੱਤਰ ਵਿੱਚ ਜਾਮਨੀ ਲਾਈਨ) ਵੀ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਈ ਹੁਨਰਾਂ ਵਿੱਚ AI ਤੋਂ ਘਟੀਆ ਹੋਵੇਗਾ, ਪਰ ਹੁਣ ਜਿੰਨਾ ਨਹੀਂ ਹੈ। ?

• ਜੀ

• ਕੋਈ

• ਜਵਾਬ ਦੇਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ

33 ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਨੇ ਵੋਟ ਕੀਤਾ। 5 ਉਪਭੋਗਤਾ ਬਚੇ ਰਹੇ।

6. ਫੈਸਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਖ਼ਤਰਨਾਕ ਗ਼ਲਤੀਆਂ ਕਰਨਾ, ਬੇਪਰਵਾਹ ਹੋਣਾ, ਜ਼ਰੂਰੀ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਭੁੱਲ ਜਾਣਾ ਅਤੇ ਥੱਕ ਜਾਣਾ ਈਆਈ ਦੀਆਂ ਮੁੱਖ ਅੰਦਰੂਨੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਹਨ?

• ਜੀ

• ਕੋਈ

• ਮੇਰੀ ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ ਰਾਏ ਹੈ, ਜੋ ਮੈਂ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਵਿੱਚ ਦੇਵਾਂਗਾ.

• ਜਵਾਬ ਦੇਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ

33 ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਨੇ ਵੋਟ ਕੀਤਾ। 5 ਉਪਭੋਗਤਾ ਬਚੇ ਰਹੇ।

7. ਸਧਾਰਨ ਤੱਥਾਂ ਨੂੰ ਭੁੱਲਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ, ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਟੁਕੜਿਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਮਨਮਾਨੇ ਜੰਗਲੀ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਜੋੜਨ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਮਿਆਰੀ ਹੱਲ ਲੱਭਣ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ?

• ਜੀ

• ਕੋਈ

• ਮੇਰੀ ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ ਰਾਏ ਹੈ, ਜੋ ਮੈਂ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਵਿੱਚ ਦੇਵਾਂਗਾ.

• ਜਵਾਬ ਦੇਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ

31 ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਨੇ ਵੋਟ ਕੀਤਾ। 4 ਉਪਭੋਗਤਾ ਬਚੇ ਰਹੇ।

8. ਮਾਡਲਿੰਗ AI ਅਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​AI ਬਣਾਉਣਾ ਦੋ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਾਰਜ ਹਨ ਜੋ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਹੱਲ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ?

• ਜੀ

• ਕੋਈ

• ਮੇਰੀ ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ ਰਾਏ ਹੈ, ਜੋ ਮੈਂ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਵਿੱਚ ਦੇਵਾਂਗਾ.

• ਜਵਾਬ ਦੇਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ

32 ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਨੇ ਵੋਟ ਕੀਤਾ। 4 ਉਪਭੋਗਤਾ ਬਚੇ।

ਸਰੋਤ: www.habr.com