ਯਾਦ ਰੱਖੋ, ਪਰ ਰਗੜੋ ਨਾ - "ਕਾਰਡਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ" ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰੋ

"ਕਾਰਡਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ" ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਦਾ ਤਰੀਕਾ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਲੀਟਨਰ ਸਿਸਟਮ ਵੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਲਗਭਗ 40 ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਕਿ ਕਾਰਡਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਅਕਸਰ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਨੂੰ ਭਰਨ, ਫਾਰਮੂਲੇ, ਪਰਿਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਜਾਂ ਤਾਰੀਖਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਇਹ ਤਰੀਕਾ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ "ਕ੍ਰੈਮਿੰਗ" ਦਾ ਇੱਕ ਹੋਰ ਤਰੀਕਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸਾਧਨ ਹੈ। ਇਹ ਵੱਡੀ ਮਾਤਰਾ ਵਿੱਚ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਬਚਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਫੋਟੋ: ਸਿਓਰਾ ਫੋਟੋਗ੍ਰਾਫੀ /unsplash.com

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਲੈਕਚਰ ਦੇ ਇੱਕ ਦਿਨ ਬਾਅਦ ਕਾਫੀ ਹੈ ਤੁਸੀਂ ਜੋ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ ਉਸ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਰਫ਼ ਦਸ ਮਿੰਟ। ਇੱਕ ਹਫ਼ਤੇ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਨੂੰ ਪੰਜ ਮਿੰਟ ਲੱਗਣਗੇ। ਇੱਕ ਮਹੀਨੇ ਵਿੱਚ, ਉਸਦੇ ਦਿਮਾਗ ਲਈ "ਜਵਾਬ" ਦੇਣ ਲਈ ਕੁਝ ਮਿੰਟ ਕਾਫ਼ੀ ਹੋਣਗੇ: "ਹਾਂ, ਹਾਂ, ਮੈਨੂੰ ਸਭ ਕੁਝ ਯਾਦ ਹੈ।" ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਆਫ ਅਲਬਰਟਾ ਵਿਖੇ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਪ੍ਰਗਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਗ੍ਰੇਡਾਂ 'ਤੇ ਫਲੈਸ਼ਕਾਰਡਸ-ਪਲੱਸ ਵਿਧੀ ਦਾ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵ।

ਪਰ Leitner ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਸੀਡੀ ਬੇਬੀ ਦੇ ਸੰਸਥਾਪਕ ਡੇਰੇਕ ਸੀਵਰਜ਼ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਫਲੈਸ਼ਕਾਰਡ ਲਰਨਿੰਗ ਡਿਵੈਲਪਰ ਹੁਨਰ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਤਰੀਕਾ ਹੈ। ਇਸਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ, ਉਸਨੇ HTML, CSS ਅਤੇ JavaScript ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕੀਤੀ।

ਇੱਕ ਹੋਰ ਉਦਾਹਰਣ ਦਾ ਹੀਰੋ 2010 ਵਿੱਚ ਰੋਜਰ ਕਰੈਗ ਹੈ ਜਿੱਤ ਗਿਆ ਗੇਮ ਸ਼ੋਅ 'ਤੇ ਖ਼ਤਰਾ! ਅਤੇ ਇਨਾਮੀ ਰਾਸ਼ੀ ਵਿੱਚ 77 ਹਜ਼ਾਰ ਡਾਲਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ।

ਔਨਲਾਈਨ ਲਰਨਿੰਗ ਵਿੱਚ, ਸਿਸਟਮ ਹਰ ਥਾਂ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: ਇੱਥੇ ਲਗਭਗ ਕੋਈ ਵੀ ਵਿਦਿਅਕ ਸੇਵਾਵਾਂ ਨਹੀਂ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਕਾਰਡ ਇੰਟਰਨਡ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਸਿਸਟਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਲਗਭਗ ਸਾਰੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਲਈ ਦਰਜਨਾਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਾਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾ ਚੁੱਕੀਆਂ ਹਨ - ਡੈਸਕਟੌਪ ਅਤੇ ਮੋਬਾਈਲ ਦੋਵੇਂ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਪਹਿਲਾ, ਸੁਪਰਮੇਮੋ, ਪਿਓਟਰ ਵੋਜ਼ਨਿਆਕ ਦੁਆਰਾ 1985 ਵਿੱਚ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।

ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਲਈ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ - ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ. ਵਿਧੀ ਨੇ ਨਤੀਜੇ ਲਿਆਂਦੇ, ਅਤੇ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਕਾਫ਼ੀ ਸਫਲ ਸਾਬਤ ਹੋਇਆ, ਅਤੇ ਇਹ ਅਜੇ ਵੀ ਅਪਡੇਟ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਬੇਸ਼ੱਕ, ਹੋਰ, ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਾਂ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅੱਕੀ и Memrise, ਜੋ SuperMemo ਦੇ ਸਮਾਨ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਵਿਧੀ ਦੀ ਦਿੱਖ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸ਼ਰਤਾਂ

ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਮੋਢੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ, ਹਰਮਨ ਐਬਿੰਗਹਾਸ, XNUMXਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਮੈਮੋਰੀ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਭੁੱਲਣ ਦੀ ਅਖੌਤੀ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕੀਤਾ। ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਨੇ ਇੱਕ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਾਰ ਦੁਹਰਾਇਆ ਉਸ ਦੇ ਪ੍ਰਯੋਗ, ਖੋਜ"Ebbinghaus ਵਕਰ”, ਅਤੇ ਪਤਾ ਲੱਗਾ ਕਿ ਇਹ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਬਦਲਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਭਾਸ਼ਣ ਜਾਂ ਕਵਿਤਾਵਾਂ, ਸਾਰਥਕ ਸਮੱਗਰੀ ਹੋਣ ਕਰਕੇ, ਬਿਹਤਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਯਾਦ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਸਨ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਬਾਹਰੀ ਸਥਿਤੀਆਂ - ਥਕਾਵਟ, ਨੀਂਦ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਸੀ। ਪਰ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਅਧਿਐਨਾਂ ਨੇ ਹਰਮਨ ਐਬਿੰਗਹਾਸ ਦੁਆਰਾ ਖੋਜੇ ਗਏ ਵਰਤਾਰੇ ਦੇ ਮੂਲ ਪੈਟਰਨਾਂ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੀ।

ਇਸਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ, ਇੱਕ ਪ੍ਰਤੀਤ ਹੁੰਦਾ ਸਪੱਸ਼ਟ ਸਿੱਟਾ ਕੱਢਿਆ ਗਿਆ ਸੀ: ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਣ ਲਈ, ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਪਰ ਪੂਰੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਕੁਸ਼ਲ ਹੋਣ ਲਈ, ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਸਮੇਂ ਦੇ ਅੰਤਰਾਲਾਂ 'ਤੇ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਵਧਦੇ ਅੰਤਰਾਲਾਂ 'ਤੇ ਦੁਹਰਾਉਣ ਦੀ ਇਹ ਤਕਨੀਕ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ 1939 ਵਿੱਚ ਆਇਓਵਾ ਸਟੇਟ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਹਰਬਰਟ ਸਪਿਟਜ਼ਰ ਦੁਆਰਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ 'ਤੇ ਪਰਖੀ ਗਈ ਸੀ। ਪਰ ਐਬਿੰਗਹੌਸ ਕਰਵ ਅਤੇ ਸਪੇਸਡ ਰੀਪੀਟੇਸ਼ਨ ਤਕਨੀਕ ਸਿਰਫ਼ ਨਿਰੀਖਣ ਹੀ ਰਹੇਗੀ ਜੇਕਰ ਰਾਬਰਟ ਬਜੋਰਕ ਅਤੇ ਸੇਬੇਸਟੀਅਨ ਲੀਟਨਰ ਲਈ ਨਹੀਂ। ਕਈ ਦਹਾਕਿਆਂ ਤੋਂ, ਬਿਜੋਰਕ ਨੇ ਯਾਦਾਂ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ, ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਦਰਜਨਾਂ ਕੰਮ ਜੋ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤੌਰ 'ਤੇ ਐਬਿੰਗਹਾਸ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਪੂਰਕ ਹਨ, ਅਤੇ ਲੀਟਨਰ ਨੇ 70 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ ਕਾਰਡਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਧੀ ਦਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਕੀਤਾ।

ਇਹ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ

ਲੀਟਨਰ ਦੀ ਕਲਾਸਿਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ, ਕਿਵੇਂ ਸਿੱਖਣਾ ਸਿੱਖਣਾ ਹੈ ਕਿਤਾਬ ਵਿੱਚ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਉਹ ਕਈ ਸੌ ਕਾਗਜ਼ੀ ਕਾਰਡ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਮੰਨ ਲਓ ਕਿ ਕਾਰਡ ਦੇ ਇੱਕ ਪਾਸੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਹੈ, ਅਤੇ ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ ਇਸਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਅਤੇ ਵਰਤੋਂ ਦੀਆਂ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਹਨ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਪੰਜ ਬਕਸੇ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਪਹਿਲਾਂ, ਸਾਰੇ ਕਾਰਡ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਅਣਜਾਣ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਾਲੇ ਕਾਰਡ ਬਕਸੇ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਹੀ ਜਾਣੇ-ਪਛਾਣੇ ਸ਼ਬਦ ਦੂਜੇ ਬਾਕਸ ਵਿੱਚ ਚਲੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਅਗਲੇ ਦਿਨ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਹਿਲੇ ਡੱਬੇ ਤੋਂ ਦੁਬਾਰਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ: ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਕੁਝ ਸ਼ਬਦ ਯਾਦ ਰੱਖੇ ਜਾਣਗੇ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੂਜਾ ਡੱਬਾ ਦੁਬਾਰਾ ਭਰਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਦੂਜੇ ਦਿਨ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੋਵਾਂ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਪਹਿਲੇ ਡੱਬੇ ਤੋਂ ਜਾਣੇ-ਪਛਾਣੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਾਲੇ ਕਾਰਡ ਦੂਜੇ ਵਿੱਚ, ਦੂਜੇ ਤੋਂ ਤੀਜੇ ਵਿੱਚ, ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੋਰ ਵਿੱਚ ਭੇਜੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। "ਅਣਜਾਣ" ਪਹਿਲੇ ਬਕਸੇ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਆਉਂਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਾਰੇ ਪੰਜ ਬਕਸੇ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਭਰ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।

ਫਿਰ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਚੀਜ਼ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਪਹਿਲੇ ਬਕਸੇ ਦੇ ਕਾਰਡਾਂ ਦੀ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਸਮੀਖਿਆ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਛਾਂਟੀ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਦੂਜੇ ਤੋਂ - ਹਰ ਦੋ ਦਿਨ, ਤੀਜੇ ਤੋਂ - ਹਰ ਚਾਰ ਦਿਨ, ਚੌਥੇ ਤੋਂ - ਹਰ ਨੌਂ ਦਿਨ, ਪੰਜਵੇਂ ਤੋਂ - ਹਰ ਦੋ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਾਰ। ਜੋ ਯਾਦ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਉਸਨੂੰ ਅਗਲੇ ਬਕਸੇ ਵਿੱਚ ਭੇਜਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਨਹੀਂ ਹੈ - ਪਿਛਲੇ ਇੱਕ ਵਿੱਚ.

ਫੋਟੋ: strichpunkt / Pixabay ਲਾਇਸੰਸ

ਹਰ ਚੀਜ਼ ਜਾਂ ਲਗਭਗ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਇੱਕ ਮਹੀਨਾ ਲੱਗੇਗਾ। ਪਰ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਕਲਾਸਾਂ ਅੱਧੇ ਘੰਟੇ ਤੋਂ ਵੱਧ ਨਹੀਂ ਲੱਗਣਗੀਆਂ। ਆਦਰਸ਼ਕ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਜਿਵੇਂ ਸੋਚਦਾ ਹੈ Björk, ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਭੁੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਜਦ ਸਾਨੂੰ ਬਿਲਕੁਲ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਯਾਦ ਵਿੱਚ ਬਹਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਪਰ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਪਲ ਨੂੰ ਟਰੈਕ ਕਰਨਾ ਲਗਭਗ ਅਸੰਭਵ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, XNUMX% ਨਤੀਜਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਸੰਭਵ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਲੀਟਨਰ ਦੀ ਵਿਧੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਇੱਕ ਮਹੀਨੇ ਬਾਅਦ ਤੁਸੀਂ ਏਬਿੰਗਹਾਸ ਦੇ ਨਿਰੀਖਣਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਮੈਮੋਰੀ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਪੰਜਵੇਂ ਹਿੱਸੇ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਯਾਦ ਰੱਖ ਸਕਦੇ ਹੋ।

ਇੱਕ ਵਿਕਲਪਿਕ ਪਹੁੰਚ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਅਜਿਹੇ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਵਿੱਚ "ਪੇਪਰ" ਵਿਧੀ ਤੋਂ ਦੋ ਅੰਤਰ ਹਨ। ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਲਗਭਗ ਸਾਰੇ ਮੋਬਾਈਲ ਸੰਸਕਰਣ ਹਨ, ਜਿਸਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕੰਮ ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਦੇ ਰਸਤੇ 'ਤੇ ਪੜ੍ਹ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਦੂਜਾ, ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਦੁਆਰਾ ਸਿੱਖੀਆਂ ਗਈਆਂ ਗੱਲਾਂ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰਨ ਲਈ ਉਪਭੋਗਤਾ-ਅਨੁਕੂਲ ਸਮਾਂ ਅੰਤਰਾਲ ਸੈੱਟ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ।

ਨਤੀਜਾ ਕੀ ਹੈ

ਅੰਤਰਾਲ ਦੁਹਰਾਉਣਾ ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਨਿਯਮਤ ਕਸਰਤ ਦੇ ਸਮਾਨ ਹੈ, ਜੋ ਮਾਸਪੇਸ਼ੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ਉਸੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਪ੍ਰੋਸੈਸਿੰਗ ਦਿਮਾਗ ਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਮੈਮੋਰੀ ਵਿੱਚ ਸਟੋਰ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਦਿਮਾਗ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ: "ਓਹ, ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਵੇਖਦਾ ਹਾਂ. ਪਰ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਅਕਸਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਯੋਗ ਹੈ। ” ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਲੀਟਨਰ ਦੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ "ਸਿਲਵਰ ਬੁਲੇਟ" ਵਜੋਂ ਨਹੀਂ ਸਮਝਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਾਧਨ ਵਜੋਂ ਸਮਝਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਕਿਸੇ ਵੀ ਹੋਰ ਅਧਿਆਪਨ ਤਕਨੀਕ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਇਸ ਨੂੰ ਹੋਰ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਸਾਡੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤ:

• ਕੰਪਿਊਟਰ ਵਿਜ਼ਨ ਵਿੱਚ ਸਟਾਰਟ-ਅੱਪ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ
• ਰੋਬੋਟਿਕਸ ਕਲੱਬ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ
• ਇੱਕ ਸਿਹਤਮੰਦ ਖੁਰਾਕ ਲਈ ਕਾਕਟੇਲ
• ਸਮਾਰਟ ਸਟੈਥੋਸਕੋਪ

ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਅਤੇ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਕੰਮ ਬਾਰੇ ਸਾਡੇ ਹੈਬਰਾਟੋਪਿਕਸ:

• ਮੈਮੋਰੀ 'ਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ: ਇਹ ਕਿਹੋ ਜਿਹਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਸਾਨੂੰ ਕੀ ਦਿੰਦਾ ਹੈ
• ਈਡੀਟਿਕਸ ਕੌਣ ਹਨ, ਝੂਠੀਆਂ ਯਾਦਾਂ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਬਾਰੇ ਤਿੰਨ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਮਿੱਥਾਂ
• ਸਿੱਖਣ, ਸੋਚਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਬਾਰੇ ਕਿਤਾਬਾਂ ਦੀ ਚੋਣ

ਸਰੋਤ: www.habr.com