"ਉੱਚਾ ਰਹਿਣਾ" ਜਾਂ ਮੇਰੀ ਕਹਾਣੀ ਢਿੱਲ ਤੋਂ ਸਵੈ-ਵਿਕਾਸ ਤੱਕ

ਸੱਤ ਸ੍ਰੀ ਅਕਾਲ! ਦੋਸਤ.

ਅੱਜ ਅਸੀਂ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਿੰਗ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਕਿਸਮ ਦੇ ਰਾਕੇਟ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਅਤੇ ਇੰਨੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਪਹਿਲੂਆਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਕਰਾਂਗੇ। ਅੱਜ ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਕਹਾਣੀ ਦੱਸਾਂਗਾ ਕਿ ਮੈਂ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਰ ਦਾ ਰਾਹ ਕਿਵੇਂ ਲਿਆ। ਇਹ ਮੇਰੀ ਕਹਾਣੀ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਬਦਲ ਨਹੀਂ ਸਕਦੇ, ਪਰ ਜੇਕਰ ਇਹ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਥੋੜਾ ਹੋਰ ਆਤਮ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਵਿਅਰਥ ਨਹੀਂ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਸੀ।

ਪ੍ਰੋਲੋਗ

ਆਉ ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੀਏ ਕਿ ਮੈਂ ਇਸ ਲੇਖ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪਾਠਕਾਂ ਵਾਂਗ, ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਹੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਿੰਗ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦਾ ਸੀ. ਕਿਸੇ ਵੀ ਮੂਰਖ ਵਾਂਗ, ਮੈਂ ਹਮੇਸ਼ਾ ਕੁਝ ਵਿਦਰੋਹੀ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ। ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਮੈਨੂੰ ਛੱਡੀਆਂ ਇਮਾਰਤਾਂ 'ਤੇ ਚੜ੍ਹਨਾ ਅਤੇ ਕੰਪਿਊਟਰ ਗੇਮਾਂ ਖੇਡਣਾ ਪਸੰਦ ਸੀ (ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਮੈਨੂੰ ਮੇਰੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਆਈਆਂ)।

ਜਦੋਂ ਮੈਂ 9ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਸੀ, ਤਾਂ ਮੈਂ ਸਿਰਫ਼ ਇਹੀ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ ਕਿ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਤੋਂ ਜਲਦੀ ਛੁਟਕਾਰਾ ਪਾ ਲਵਾਂ ਅਤੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ "ਖੁਸ਼ੀ ਨਾਲ ਜੀਵਾਂ।" ਪਰ ਇਸ ਦਾ ਕੀ ਮਤਲਬ ਹੈ, ਇਹ ਬਦਨਾਮ "ਉੱਚਾ ਰਹਿਣਾ"? ਉਸ ਸਮੇਂ, ਇਹ ਮੈਨੂੰ ਚਿੰਤਾ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਬੇਫਿਕਰ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਰਗਾ ਲੱਗਦਾ ਸੀ, ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਬਦਨਾਮੀ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਸਾਰਾ ਦਿਨ ਖੇਡਾਂ ਖੇਡ ਸਕਦਾ ਸੀ. ਮੇਰਾ ਕਿਸ਼ੋਰ ਸੁਭਾਅ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦਾ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਕੀ ਬਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਪਰ IT ਦਿਸ਼ਾ ਭਾਵਨਾ ਦੇ ਨੇੜੇ ਸੀ। ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਕਿ ਮੈਨੂੰ ਹੈਕਰਾਂ ਬਾਰੇ ਫਿਲਮਾਂ ਪਸੰਦ ਸਨ, ਇਸ ਨਾਲ ਹਿੰਮਤ ਵਧ ਗਈ।

ਇਸ ਲਈ ਕਾਲਜ ਜਾਣ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ। ਉਹਨਾਂ ਸਾਰੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਜੋ ਮੈਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੇ ਸਨ ਅਤੇ ਦਿਸ਼ਾਵਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਸਨ, ਇਹ ਸਿਰਫ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਿੰਗ ਸੀ. ਮੈਂ ਸੋਚਿਆ: "ਕੀ, ਮੈਂ ਕੰਪਿਊਟਰ 'ਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਵਾਂਗਾ, ਅਤੇ ਕੰਪਿਊਟਰ = ਗੇਮਾਂ."

ਕਾਲਜ

ਮੈਂ ਪਹਿਲੇ ਸਾਲ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵੀ ਕੀਤੀ ਸੀ, ਪਰ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਉੱਤਰੀ ਧਰੁਵ 'ਤੇ ਬਿਰਚ ਦੇ ਰੁੱਖਾਂ ਨਾਲੋਂ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਿੰਗ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹੋਰ ਕੋਈ ਵਿਸ਼ਾ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਦੀ ਪੂਰੀ ਭਾਵਨਾ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਦੂਜੇ ਸਾਲ ਵਿੱਚ ਸਭ ਕੁਝ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ (ਮੈਨੂੰ ਇੱਕ ਸਾਲ ਲਈ ਗੈਰਹਾਜ਼ਰ ਰਹਿਣ ਲਈ ਚਮਤਕਾਰੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਬਾਹਰ ਨਹੀਂ ਕੱਢਿਆ ਗਿਆ ਸੀ)। ਸਾਨੂੰ ਕੁਝ ਵੀ ਦਿਲਚਸਪ ਨਹੀਂ ਸਿਖਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਉੱਥੇ ਮੈਂ ਨੌਕਰਸ਼ਾਹੀ ਮਸ਼ੀਨ ਨੂੰ ਮਿਲਿਆ ਜਾਂ ਇਹ ਮੈਨੂੰ ਮਿਲਿਆ ਅਤੇ ਮੈਂ ਸਮਝ ਗਿਆ ਕਿ ਗ੍ਰੇਡ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਿੰਗ ਨਾਲ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਅਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਬੰਧਤ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ, ਸਾਡੇ ਕੋਲ "ਕੰਪਿਊਟਰ ਆਰਕੀਟੈਕਚਰ" ਸੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚੋਂ 4 ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ 2,5 ਕਲਾਸਾਂ ਸਨ, ਨਾਲ ਹੀ "ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਿੰਗ ਫੰਡਾਮੈਂਟਲਜ਼", ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਅਸੀਂ ਬੇਸਿਕ ਵਿੱਚ 2-ਲਾਈਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਲਿਖੇ ਸਨ। ਮੈਂ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਕਿ ਦੂਜੇ ਸਾਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਮੈਂ (ਮੇਰੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਹੱਲਾਸ਼ੇਰੀ ਨਾਲ) ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ। ਮੈਂ ਕਿੰਨਾ ਗੁੱਸੇ ਅਤੇ ਹੈਰਾਨ ਸੀ, ਕਿਹਾ: “ਉਹ ਸਾਨੂੰ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਸਿਖਾਉਂਦੇ, ਅਸੀਂ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਰ ਕਿਵੇਂ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਾਂ? ਇਹ ਸਭ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਬਾਰੇ ਹੈ, ਅਸੀਂ ਸਿਰਫ ਬਦਕਿਸਮਤ ਸੀ।"

ਇਹ ਗੱਲ ਮੇਰੇ ਬੁੱਲ੍ਹਾਂ ਤੋਂ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਆਉਂਦੀ ਸੀ, ਹਰ ਉਸ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਜੋ ਮੈਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਈ ਬਾਰੇ ਪੁੱਛਦਾ ਸੀ।
ਕਾਲਜ ਤੋਂ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਡੀ.ਬੀ.ਐੱਮ.ਐੱਸ. ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਥੀਸਿਸ ਅਤੇ ਵੀ.ਬੀ.ਏ. 'ਚ ਸੌ ਲਾਈਨਾਂ ਲਿਖ ਕੇ, ਇਹ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਮੇਰੇ 'ਤੇ ਚੜ੍ਹਨ ਲੱਗਾ। ਇੱਕ ਡਿਪਲੋਮਾ ਲਿਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ 4 ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਨਾਲੋਂ ਸੈਂਕੜੇ ਗੁਣਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕੀਮਤੀ ਸੀ। ਇਹ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਅਜੀਬ ਅਹਿਸਾਸ ਸੀ.

ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਮੈਂ ਸੋਚਿਆ ਵੀ ਨਹੀਂ ਸੀ ਕਿ ਮੈਂ ਕਿਸੇ ਦਿਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਰ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹਾਂ। ਮੈਂ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸੋਚਿਆ ਕਿ ਇਹ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਿਰ ਦਰਦ ਦੇ ਨਾਲ ਮੇਰੇ ਨਿਯੰਤਰਣ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਦਾ ਖੇਤਰ ਸੀ. "ਤੁਹਾਨੂੰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਲਿਖਣ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰਤਿਭਾਵਾਨ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ!" ਇਹ ਮੇਰੇ ਚਿਹਰੇ 'ਤੇ ਲਿਖਿਆ ਗਿਆ ਸੀ.

ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ

ਫਿਰ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈ। "ਸਾਫਟਵੇਅਰ ਆਟੋਮੇਸ਼ਨ" ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਭਿਆਨਕ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਬਾਰੇ ਰੌਲਾ ਪਾਉਣ ਦੇ ਹੋਰ ਵੀ ਕਾਰਨ ਸਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਸਾਨੂੰ ਉੱਥੇ ਕੁਝ ਵੀ ਨਹੀਂ ਸਿਖਾਇਆ। ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਘੱਟ ਤੋਂ ਘੱਟ ਵਿਰੋਧ ਦਾ ਰਾਹ ਅਪਣਾਇਆ, ਅਤੇ ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਕੀਬੋਰਡ 'ਤੇ ਕਾਗਜ਼ ਦੇ ਟੁਕੜੇ ਤੋਂ ਕੋਡ ਦੀਆਂ 10 ਲਾਈਨਾਂ ਟਾਈਪ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਚਿੰਨ੍ਹ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਫੈਕਲਟੀ ਰੂਮ ਵਿੱਚ ਕੌਫੀ ਪੀਣ ਲਈ ਇੱਕ ਸੁਆਮੀ ਵਾਂਗ ਸੇਵਾਮੁਕਤ ਹੋ ਗਏ।

ਇੱਥੇ ਮੈਂ ਇਹ ਦੱਸਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਮੈਂ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਲਈ ਨਿਰਪੱਖ ਨਫ਼ਰਤ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ। ਮੈਂ ਸੋਚਿਆ ਕਿ ਮੈਨੂੰ ਗਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇ। ਫਿਰ ਮੈਂ ਇੱਥੇ ਕਿਉਂ ਆਇਆ? ਜਾਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਇੰਨਾ ਤੰਗ ਸੋਚ ਵਾਲਾ ਹਾਂ ਕਿ ਮੇਰੇ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ 20 ਹਜ਼ਾਰ ਪ੍ਰਤੀ ਮਹੀਨਾ ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਸਾਲ ਲਈ ਜੁਰਾਬਾਂ ਹਨ.
ਅੱਜਕੱਲ੍ਹ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਰ ਬਣਨਾ ਫੈਸ਼ਨਯੋਗ ਹੈ, ਹਰ ਕੋਈ ਤੁਹਾਡੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡਾ ਜ਼ਿਕਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ: "... ਅਤੇ ਨਾ ਭੁੱਲੋ। ਉਹ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਰ ਹੈ, ਜੋ ਆਪਣੇ ਆਪ ਲਈ ਬੋਲਦਾ ਹੈ। ”
ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਂ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ, ਪਰ ਇੱਕ ਨਹੀਂ ਬਣ ਸਕਿਆ, ਮੈਂ ਲਗਾਤਾਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਬਦਨਾਮ ਕੀਤਾ. ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਸੁਭਾਅ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਹੋਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਘੱਟ ਅਤੇ ਘੱਟ ਸੋਚਿਆ, "ਕੁਝ ਨਹੀਂ, ਕੀ ਮੈਂ ਕਦੇ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਦਿਮਾਗ ਨਾਲ ਵੱਖਰਾ ਕੀਤਾ ਹੈ? ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਮੇਰੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ, ਪਰ ਓ, ਹਰ ਕੋਈ ਅਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ।

ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਦਿਆਂ, ਮੈਨੂੰ ਸੇਲਜ਼ਮੈਨ ਵਜੋਂ ਨੌਕਰੀ ਮਿਲ ਗਈ ਅਤੇ ਮੇਰੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਮੁਕਾਬਲਤਨ ਸ਼ਾਂਤ ਸੀ, ਅਤੇ "ਉੱਚੇ ਰਹਿਣ" ਦੀ ਤਾਂਘ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਆਈ। ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਨੇ ਹੁਣ ਮਨ ਨੂੰ ਇੰਨਾ ਉਤੇਜਿਤ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ, ਮੈਂ ਛੱਡੀਆਂ ਥਾਵਾਂ 'ਤੇ ਭੱਜਣ ਦਾ ਮਨ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ, ਅਤੇ ਮੇਰੀ ਰੂਹ ਵਿਚ ਇਕ ਕਿਸਮ ਦੀ ਉਦਾਸੀ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਈ. ਇੱਕ ਦਿਨ ਇੱਕ ਗਾਹਕ ਮੈਨੂੰ ਮਿਲਣ ਆਇਆ, ਉਸਨੇ ਚੁਸਤ ਕੱਪੜੇ ਪਾਏ ਹੋਏ ਸਨ, ਉਸਦੇ ਕੋਲ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਕਾਰ ਸੀ। ਮੈਂ ਪੁੱਛਿਆ, “ਕੀ ਰਾਜ਼ ਹੈ? ਤੁਸੀਂ ਜੀਵਨ ਲਈ ਕੀ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹੋ?"

ਇਹ ਮੁੰਡਾ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਰ ਨਿਕਲਿਆ। ਸ਼ਬਦ-ਦਰ-ਸ਼ਬਦ, ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਿੰਗ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈ, ਮੈਂ ਸਿੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਆਪਣਾ ਪੁਰਾਣਾ ਗੀਤ ਗਾਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ, ਅਤੇ ਇਸ ਆਦਮੀ ਨੇ ਮੇਰੇ ਮੂਰਖ ਸੁਭਾਅ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰ ਦਿੱਤਾ।

“ਕੋਈ ਵੀ ਅਧਿਆਪਕ ਤੁਹਾਡੀ ਇੱਛਾ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਬਲੀਦਾਨ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਸਿਖਾ ਸਕਦਾ। ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਸਵੈ-ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਇੱਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਸਿਰਫ਼ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਹੀ ਰਸਤੇ 'ਤੇ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਮੇਂ-ਸਮੇਂ 'ਤੇ ਪੈਡਾਂ ਨੂੰ ਲੁਬਰੀਕੇਟ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੌਰਾਨ ਇਹ ਆਸਾਨ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ ਕਿ ਕੁਝ ਗਲਤ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਗਿਆਨ ਲਈ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਆਏ ਹੋ, ਇਸ ਲਈ ਬਹਾਦਰ ਬਣੋ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਲੈ ਜਾਓ!” ਇਸ ਆਦਮੀ ਨੇ ਮੇਰੇ ਅੰਦਰ ਉਹ ਕਮਜ਼ੋਰ, ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਨਾਲ ਧੁੰਦਲਾ ਅੰਗੂਰ ਜਗਾਇਆ ਜੋ ਲਗਭਗ ਬਾਹਰ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ।

ਇਹ ਮੇਰੇ 'ਤੇ ਉਜਾਗਰ ਹੋਇਆ ਕਿ ਮੇਰੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦਾ ਹਰ ਕੋਈ, ਮੇਰੇ ਸਮੇਤ, ਸਿਰਫ਼ ਅਣਗਿਣਤ ਕਾਲੇ ਹਾਸੇ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਸਾਡੀ ਉਡੀਕ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਅਣਗਿਣਤ ਦੌਲਤਾਂ ਬਾਰੇ ਪਰੀ ਕਹਾਣੀਆਂ ਦੇ ਪਰਦੇ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਸੜ ਰਿਹਾ ਸੀ। ਇਹ ਸਿਰਫ ਮੇਰੀ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਸਾਰੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਸੁਪਨੇ ਵੇਖਣ ਵਾਲਿਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਪੀੜ੍ਹੀ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਚਮਕਦਾਰ ਅਤੇ ਸੁੰਦਰ ਬਾਰੇ ਸੁਪਨੇ ਵੇਖਣ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਹੋਰ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹਨ। ਢਿੱਲ-ਮੱਠ ਦੇ ਰਾਹ 'ਤੇ ਚੱਲਦੇ ਹੋਏ, ਅਸੀਂ ਆਪਣੀ ਜੀਵਨਸ਼ੈਲੀ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਮਾਪਦੰਡ ਜਲਦੀ ਤੈਅ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਤੁਰਕੀ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਦੀ ਬਜਾਏ - ਦੇਸ਼ ਦੀ ਯਾਤਰਾ, ਆਪਣੀ ਪਸੰਦ ਦੇ ਸ਼ਹਿਰ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਲਈ ਪੈਸੇ ਨਹੀਂ ਹਨ - ਕੁਝ ਨਹੀਂ, ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਪਿੰਡ ਵਿੱਚ ਲੈਨਿਨ ਦਾ ਇੱਕ ਸਮਾਰਕ ਵੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਾਰ ਹੁਣ ਅਜਿਹੀ ਬਰਬਾਦੀ ਨਹੀਂ ਜਾਪਦੀ ਹੈ. ਮੈਂ ਸਮਝ ਗਿਆ ਕਿ "ਉੱਚਾ ਰਹਿਣਾ" ਅਜੇ ਵੀ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ ਹੈ।

ਉਸੇ ਦਿਨ ਮੈਂ ਘਰ ਆਇਆ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਿੰਗ ਦੀਆਂ ਮੂਲ ਗੱਲਾਂ ਸਿੱਖਣੀਆਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤੀਆਂ। ਇਹ ਇੰਨਾ ਦਿਲਚਸਪ ਨਿਕਲਿਆ ਕਿ ਕੁਝ ਵੀ ਮੇਰੇ ਲਾਲਚ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਿਆ, ਮੈਂ ਹੋਰ ਅਤੇ ਹੋਰ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ. ਮੈਨੂੰ ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਚੀਜ਼ ਨੇ ਬਹੁਤ ਆਕਰਸ਼ਤ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ, ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਖਾਲੀ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਮੁਫ਼ਤ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਸਾਰਾ ਦਿਨ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ। ਡੇਟਾ ਸਟ੍ਰਕਚਰ, ਐਲਗੋਰਿਦਮ, ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਿੰਗ ਪੈਰਾਡਾਈਮਜ਼, ਪੈਟਰਨ (ਜੋ ਮੈਂ ਉਸ ਸਮੇਂ ਬਿਲਕੁਲ ਨਹੀਂ ਸਮਝਿਆ ਸੀ), ਇਹ ਸਭ ਇੱਕ ਬੇਅੰਤ ਸਟ੍ਰੀਮ ਵਿੱਚ ਮੇਰੇ ਸਿਰ ਵਿੱਚ ਡੋਲ੍ਹਿਆ. ਮੈਂ ਦਿਨ ਵਿੱਚ 3 ਘੰਟੇ ਸੌਂਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਅਲਗੋਰਿਦਮ ਨੂੰ ਛਾਂਟਣ ਦਾ ਸੁਪਨਾ ਦੇਖਿਆ ਸੀ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਆਰਕੀਟੈਕਚਰ ਲਈ ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਜੀਵਨ ਜਿੱਥੇ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦਾ ਆਨੰਦ ਲੈ ਸਕਦਾ ਸੀ, ਜਿੱਥੇ ਮੈਂ ਅੰਤ ਵਿੱਚ "ਉੱਚਾ ਜੀਵਾਂਗਾ"। ਅਪ੍ਰਾਪਤ ਅਲਟੀਮਾ ਥੁਲੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਦੂਰੀ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਮੇਰੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਨੇ ਫਿਰ ਤੋਂ ਅਰਥ ਲੈ ਲਏ।

ਕੁਝ ਹੋਰ ਸਮਾਂ ਸਟੋਰ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਮੈਂ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਲੱਗਾ ਕਿ ਸਾਰੇ ਨੌਜਵਾਨ ਇੱਕੋ ਜਿਹੇ ਅਸੁਰੱਖਿਅਤ ਮੁੰਡੇ ਸਨ। ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ 'ਤੇ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਸਨ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਆਪਣੀਆਂ ਅਧੂਰੀਆਂ ਇੱਛਾਵਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਬੁੱਝ ਕੇ ਛੱਡ ਕੇ, ਆਪਣੇ ਕੋਲ ਜੋ ਕੁਝ ਸੀ ਉਸ ਨਾਲ ਆਰਾਮ ਅਤੇ ਸੰਤੁਸ਼ਟ ਰਹਿਣ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੱਤੀ।
ਕੁਝ ਸਾਲਾਂ ਬਾਅਦ, ਮੈਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਕਈ ਸੱਚਮੁੱਚ ਲਾਭਦਾਇਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਲਿਖਿਆ ਸੀ, ਇੱਕ ਡਿਵੈਲਪਰ ਵਜੋਂ ਕਈ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਵਿੱਚ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਫਿੱਟ ਹੋ ਗਿਆ, ਅਨੁਭਵ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਹੋਰ ਵੀ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੋ ਗਿਆ।

ਏਪੀਲਾਗ

ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ ਕਿ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਸਮੇਂ ਲਈ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੁਝ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਇਹ "ਕੁਝ" ਆਦਤ ਬਣ ਜਾਵੇਗੀ। ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ ਕੋਈ ਅਪਵਾਦ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਮੈਂ ਸੁਤੰਤਰ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ, ਬਾਹਰੀ ਮਦਦ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਆਪਣੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦਾ ਹੱਲ ਲੱਭਣਾ, ਤੁਰੰਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਅਮਲੀ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਿਆ। ਅੱਜ ਕੱਲ੍ਹ ਮੇਰੇ ਲਈ ਪ੍ਰਤੀ ਦਿਨ ਕੋਡ ਦੀ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਇੱਕ ਲਾਈਨ ਨਾ ਲਿਖਣਾ ਔਖਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹੋ, ਤੁਹਾਡੇ ਦਿਮਾਗ ਦਾ ਪੁਨਰਗਠਨ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਵੱਖਰੇ ਕੋਣ ਤੋਂ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਵੇਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਕੀ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਦਾ ਵੱਖਰੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਦੇ ਹੋ। ਤੁਸੀਂ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਛੋਟੇ, ਸਧਾਰਨ ਉਪ-ਕਾਰਜਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਗਾੜਨਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹੋ। ਪਾਗਲ ਵਿਚਾਰ ਤੁਹਾਡੇ ਦਿਮਾਗ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਸ਼ਾਇਦ ਇਸੇ ਕਰਕੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਰ “ਇਸ ਦੁਨੀਆਂ ਦੇ ਨਹੀਂ” ਹਨ।

ਹੁਣ ਮੈਨੂੰ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਕੰਪਨੀ ਦੁਆਰਾ ਨਿਯੁਕਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਜੋ ਆਟੋਮੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਨੁਕਸ-ਸਹਿਣਸ਼ੀਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਮੈਂ ਡਰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਪਰ ਇਸਦੇ ਨਾਲ ਹੀ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਤਾਕਤ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹਾਂ। ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਇੱਕ ਵਾਰ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਮੈਂ ਜਾਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਮੈਂ ਇਸ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ ਹੈ. ਇਤਿਹਾਸ ਜੋ ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਸਿਰਜਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨਾਲੋਂ ਕਿਤੇ ਵੱਧ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

ਮੇਰੇ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਤੋਂ ਧੰਨਵਾਦ ਦੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਤੋਂ ਮੈਨੂੰ ਅਜੇ ਵੀ ਕਿੰਨੀ ਖੁਸ਼ੀ ਮਿਲਦੀ ਹੈ। ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਰ ਲਈ, ਸਾਡੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਵਿੱਚ ਮਾਣ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕੀਮਤੀ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਸਾਡੇ ਯਤਨਾਂ ਦਾ ਰੂਪ ਹਨ। ਮੇਰੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਪਲਾਂ ਨਾਲ ਭਰੀ ਹੋਈ ਹੈ, "ਉੱਚਾ ਜੀਉਣਾ" ਮੇਰੀ ਗਲੀ ਵਿੱਚ ਆਇਆ, ਮੈਂ ਸਵੇਰੇ ਖੁਸ਼ੀ ਨਾਲ ਜਾਗਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ, ਆਪਣੀ ਸਿਹਤ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਸੱਚਮੁੱਚ ਡੂੰਘੇ ਸਾਹ ਲੈਣ ਲੱਗੇ।

ਇਸ ਲੇਖ ਵਿੱਚ ਮੈਂ ਇਹ ਕਹਿਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਅਧਿਕਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਖੁਦ ਹੈ। ਸਵੈ-ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਸਵੈ-ਗਿਆਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਥਾਂ-ਥਾਂ ਕੰਡੇਦਾਰ, ਪਰ ਫਲ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਹਾਰ ਨਾ ਮੰਨੋ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰੋ ਕਿ ਜਲਦੀ ਜਾਂ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਉਹ ਬੇਮਿਸਾਲ ਦੂਰ "ਉੱਚਾ ਜੀਵਨ" ਆ ਜਾਵੇਗਾ.

ਸਿਰਫ਼ ਰਜਿਸਟਰਡ ਉਪਭੋਗਤਾ ਹੀ ਸਰਵੇਖਣ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਸਾਈਨ - ਇਨ, ਤੁਹਾਡਾ ਸੁਆਗਤ ਹੈ.

ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਲੇਖਕ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਹੋ?

• ਜੀ

• ਕੋਈ

15 ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਨੇ ਵੋਟ ਕੀਤਾ। 13 ਉਪਭੋਗਤਾ ਬਚੇ ਹੋਏ ਹਨ।

ਸਰੋਤ: www.habr.com