„Co to za sprawa? To wiele chwalebnych dróg.”
N.A. Nekrasow
Cześć wszystkim!
Nazywam się Karina i jestem „łączycielką” — łączę studia magisterskie z pracą jako techniczna pisarka w Veeam Software. Chcę opowiedzieć, jak mi to wyszło. Może ktoś dowie się, jak można wejść w ten zawód i jakie widzę dla siebie plusy i minusy pracy podczas nauki.
Pracuję w Veeam od półtora tygodnia, i to były najbardziej intensywne pół roku w moim życiu. Piszę dokumentację techniczną (i uczę się ją pisać) — obecnie zajmuję się przewodnikiem po Veeam ONE Reporter () oraz przewodnikami po Veeam Availability Console (o niej była ) dla użytkowników końcowych i resellerów. Jestem też z tych, którym trudno odpowiedzieć na pytanie „Skąd ty przyjechałaś?”. Pytanie „Jak spędzasz wolny czas?” też nie jest proste.
Obraz pracującego studenta, kiedy skarży się na brak wolnego czasu
Jeśli zajdzie potrzeba (i jeśli wytężyć umysł), mogę napisać jakiś program lub nawet prostą sieć neuronową na keras. Jeśli się naprawdę postaram, to na tensorflow. Albo przeprowadzić semantyczną analizę tekstu. Może napisać do tego program. Albo stwierdzić, że projekt jest beznadziejny i usprawiedliwić to heurystykami Normana i lejkami doświadczenia użytkownika. Żartuję, nie pamiętam heurystyk na pamięć. O nauce też opowiem, ale zacznijmy od tego, skąd przyjechałam i dlaczego to dość trudno wytłumaczyć (szczególnie na uniwersytecie). A pomoże mi, jak już się domyśliliście, klasyk rosyjskiej literatury Nikolaj Aleksiejewicz Nekrasow.
„Będziesz na uniwersytecie! Sen spełni się na jawie!”
Urodziłam się w Dimitrowgradzie. Mało kto wie, ale to miasteczko w obwodzie uljanowskim, a obwód uljanowski (jak pokazała rozmowa z ludźmi, mało kto o nim wie) znajduje się w Wołdze, a Wołga otacza Okę i niżej. Mamy instytut naukowy reaktorów atomowych, ale nie każdy uczeń z Dimitrowgradu zdecyduje się poświęcić się fizyce jądrowej.
Dimitrowgrad, Centralny rejon. Zdjęcie z witryny
Dlatego, gdy pojawił się temat wykształcenia wyższego, stało się jasne, że wysłają mnie z domu daleko i na długo. I tutaj musiałam poważnie zastanowić się, kim chcę być, gdy dorosnę, na co chcę się uczyć.
Nie mam do tej pory odpowiedzi na pytanie, kim chciałbym być, gdy dorosnę, więc musiałem wyjść z tego, co lubię robić. A lubiłem, można powiedzieć, rzeczy wręcz przeciwne: z jednej strony literatura i języki obce, a z drugiej – matematyka (i w pewnym sensie programowanie, czyli informatyka).
W poszukiwaniu połączenia rzeczy niepołączalnych natknęłam się na program kształcenia lingwistów-programistów, realizowany w WSH – Wyższej Szkole Ekonomii (dalej – „WSH”) w Moskwie i Niżnym Nowogrodzie. Ponieważ mam silną alergię na Moskwę, postanowiłam złożyć dokumenty w Niżnym, gdzie ostatecznie pomyślnie zaaplikowałam na program licencjacki „Lingwistyka stosowana i teoretyczna”.
Po przeżyciu lawiny pytań typu „Wyższa szkoła ekonomii – to będziesz ekonomistą?” i „WSH jest wszędzie, jaki to uniwersytet?” oraz innych skojarzeń na temat najwyższego wymiaru kary i „w czym będziesz pracować?”, przyjechałam do Niżnego, zamieszkałam w akademiku i zaczęłam prowadzić radosne studenckie życie. Największa radość polegała na tym, że z nas mieli wyjść lingwiści stosowani, a do czego się przydać…
Głównie skierowano nas w stronę programowania, aż po uczenie maszynowe i pisanie sieci neuronowych w Pythonie, ale kto jest winny i co mamy robić po ukończeniu uczelni, nadal nie było zbyt jasne.
Ratunkiem stało się niejasne sformułowanie „techniczny pisarz”, które najpierw pojawiło się w słowniku mojej mamy, a potem także u wykładowców na kursie pod koniec czwartego roku. Chociaż to, co to za zwierz i z czym się go je, było mało jasne. Wydaje się pracą humanitarną, ale trzeba się znać na technice i być może nawet umieć pisać kod (no, lub przynajmniej go czytać). Ale to nie jest pewne.
3 najbardziej niezwykłe hybrydy na naszej planecie: tygrysowielwilk, łyżkowil, techniczny pisarz
Właśnie na czwartym roku po raz pierwszy natknęłam się na ten zawód, to znaczy na ogłoszenie o pracy, w firmie Intel, gdzie zaproszono mnie nawet na rozmowę kwalifikacyjną. Być może tam bym zostałam, gdyby nie dwa okoliczności:
- Kończył się okres studiów licencjackich, a dyplom wciąż nie był napisany i w Niżnym nie znalazłam interesującego mnie programu magisterskiego.
- Nagle nadszedł mundial 2018, a wszystkich studentów grzecznie poproszono o opuszczenie akademika gdzieś w połowie maja, ponieważ akademik oddano wolontariuszom. Z tego samego powodu nauka skończyła się wcześniej, ale i tak było to przykre.
Te okoliczności sprawiły, że wyjeżdżałam z Nizhnego na zawsze, dlatego musiałam odmówić Intelowi na zaproszenie na rozmowę kwalifikacyjną. To również było nieco przykre, ale nie było innego wyjścia. Trzeba było zdecydować, co robić dalej.
„Widzę w worku książkę – cóż, idziesz się uczyć…”
Pytanie o przyjęcie do studiów magisterskich nie było aktualne, a konkretniej, było aktualne, ale odpowiedź mogła być tylko pozytywna. Pozostawało ustalić, na co chcę się zapisać, a kim chcę być, kiedy dorosnę, to nadal nie do końca rozumiałam. Zaczęłam się tym martwić jeszcze zimą i początkowo chciałam pojechać na specjalność w zakresie lingwistyki w SPbGU, ale kilka wizyt tam szybko wybiło mi to z głowy i musiałam równie szybko szukać nowej opcji.
Jak to mówią u nas, „po Wyższej Szkole można się dostać tylko do Wyższej Szkoły”. Zbyt różne systemy nauczania, reguły i tradycje. Dlatego zwróciłam swoje spojrzenie na mój rodziny uniwersytet, a konkretniej na jego filię w Petersburgu (alergia na Moskwę znów się odezwała). Wybór programów magisterskich nie był zbyt duży, więc postanowiłam zacząć pisać list motywacyjny dla jednego i szybko poprawić matematykę dla drugiego. Na list poszło około dwóch tygodni, a na matematykę – całe lato…
Oczywiście, przyjęto mnie właśnie tam, gdzie potrzebny był list motywacyjny. I oto jestem – w programie „Systemy informacyjne i interakcja człowiek-komputer” w petersburskiej Wyższej Szkole. Spoiler: dopiero teraz mniej więcej nauczyłam się odpowiadać na pytanie „Na kogo studiujesz?”.
A na początku trudno było mi wytłumaczyć kolegom z grupy, skąd pochodzę: niewielu może sobie wyobrazić, że można urodzić się w jednym miejscu, uczyć się w innym i przyjechać znowu uczyć się w trzecim (a samolotem do domu latam do czwartego, tak).
Ale dalej będzie mowa nie o tym, a o pracy.
Ponieważ teraz jestem w Petersburgu, kwestia poszukiwania pracy stała się nieco bardziej pilna niż w Nizhny. Wykładów we wrześniu jakoś prawie nie było, a wszystkie siły skoncentrowano na poszukiwaniu pracy. Która, podobnie jak wszystko w moim życiu, znalazła się niemal przypadkowo.
„To nie jest nowa historia – nie bądź bierny, nie znikniesz!”
Na stronie ofert pracy w HSE pojawiły się oferty dla programistów w Veeam, więc postanowiłam sprawdzić, jaka to firma i czy mają coś więcej. „Coś” okazało się ofertą pracy dla młodszego technicznego pisarza, na którą po pewnych wahaniach wysłałam swoje krótkie CV. Po kilku dniach zadzwoniła do mnie Nastia – urocza i bardzo pozytywna rekruterka, która przeprowadziła telefoniczną część rozmowy kwalifikacyjnej. Było to stresujące, ale jednocześnie interesujące i bardzo przyjazne.
Kilka razy omawialiśmy, czy będę w stanie wszystko pogodzić. Moje zajęcia są wieczorne, zaczynają się o 18:20, a biuro jest stosunkowo blisko budynku uczelni, więc byłam pewna, że będę mogła to połączyć (a właściwie nie miałam innego wyboru).
Część rozmowy kwalifikacyjnej odbywała się po rosyjsku, część – po angielsku, pytali mnie, co studiowałam na uniwersytecie, skąd dowiedziałam się o zawodzie technicznego pisarza i co o nim myślę, co wiem o firmie (wówczas to było „nic”, co szczerze przyznałam). Nastia opowiedziała mi o firmie, różnych socjalnych benefitach oraz o tym, co muszę zrobić jako testowe zadanie. To był już drugi duży krok.
Testowe zadanie składało się z dwóch części: przetłumacz tekst i napisz instrukcję. Robiłam to przez około tydzień, nie spiesząc się zbytnio.
- Z nowości: dowiedziałam się, jak podłączyć komputer do domeny (a później się to przydało).
- Z ciekawostek: prosiłam wszystkich znajomych, którzy już zaczęli pracę, aby sprawdzili moje tłumaczenie i przeczytali instrukcję. I tak byłam strasznie zestresowana, wysyłając zadanie, ale wszystko poszło świetnie: niedługo potem zadzwoniła Nastia i powiedziała, że moje testowe zadanie spodobało się zespołowi dokumentacji technicznej i czekają na mnie na spotkanie osobiste. Spotkanie ustalono mniej więcej za tydzień, więc na chwilę odetchnęłam, zanurzając się w zadania uczelniane.
Po tygodniu przyjechałam do biura przy prospekcie Kondratiewa. Po raz pierwszy byłam w tej części Petersburga i, szczerze mówiąc, było mi trochę straszno. I czułam się zawstydzona. Było jeszcze bardziej krępująco, gdy nie poznałam Nastii po głosie – na żywo okazała się mieć niższy ton. Na szczęście jej przyjazność pokonała moje skrępowanie, i przed przybyciem moich rozmówców do małego, przytulnego pokoju konferencyjnego, w miarę się uspokoiłam. Rozmawiał ze mną Anton – kierownik działu, oraz Alena – jak się później okazało, moja przyszła mentorka (na rozmowie kwalifikacyjnej jakoś o tym nie pomyślałam).
Okazało się, że moje zadanie testowe wszystkim się bardzo podobało – to było ulgą. Wszystkie pytania były związane z nim i moim bardzo krótkim CV. Po raz kolejny omówiliśmy możliwość łączenia pracy z nauką dzięki elastycznemu grafikowi.
Jak się okazało, czekał na mnie ostatni etap – zadanie testowe w samym biurze.
Pomyślałam, że najlepiej będzie wszystko załatwić od razu, więc zgodziłam się je wykonać natychmiast. Jeśli pomyśleć, to była moja pierwsza wizyta w biurze. Wtedy jeszcze cichym, ciemnym i nieco tajemniczym biurze.
Niektóre ściany w korytarzach i holach budynku biurowego ozdobione są reprodukcjami.
Przez cały czas, gdy wykonywałam swoje zadanie, na które zużyłam znacznie mniej niż przewidziane 4 godziny, nikt nie rozmawiał – wszyscy zajmowali się swoimi sprawami, wpatrując się w monitory, i nikt nie włączał głównego światła.
Koledzy z innych zespołów pytają, dlaczego w pokoju do pisania technicznego nie włącza się głównego światła? Odpowiadamy1) nie widać ludzi (wszyscy są introwertykami!)
2) oszczędność energii (ekologia przecież!)
Zysk!
To było trochę dziwne, ale pozwalało na obserwację sytuacji. Zauważyłam, że jeden z chłopaków niedawno miał urodziny, a miejsce do wykonywania testów znajduje się w najbardziej interesującym punkcie – między Antonem a Aleną. Wydawało się, że mój przyjazd, krótkie pozostanie i wyjście niewiele wpłynęły na życie małego biura, jakby nikt mnie nie zauważył, a ogólna atmosfera przez to wcale się nie zmieniła. A ja mogłam jedynie wrócić do domu i czekać na decyzję.
Jak można się domyślić, było to bardzo pozytywne, i pod koniec września znowu przyjechałam do biura, już w ramach oficjalnego zatrudnienia. Po formalnościach i wykładzie o bezpieczeństwie pracy, ponownie zaprowadzono mnie do biura pisarzy technicznych jako "nowicjusza".
„Tam już pole szerokie: wystarczy pracować i nie obawiać się…”
Do dzisiaj pamiętam swój pierwszy dzień: jak zaskakiwała mnie cisza w dziale (nikt ze mną nie rozmawiał, z wyjątkiem Antona i Aliony, a Anton głównie kontaktował się mailowo), jak przyzwyczajałam się do wspólnej kuchni, chociaż Aliona chciała pokazać mi stołówkę (od tego czasu rzadko przynosiłam jedzenie z domu, ale właśnie tego pierwszego dnia…), jak starałam się sformułować prośbę o wcześniejsze wyjście. W końcu prośba została sformułowana i zatwierdzona, a potem powoli nastał październik, a z nim rozpoczęła się prawdziwa nauka.
Na początku było całkiem łatwo. Potem nastał koszmar. Później jakoś się ustabilizowało, ale piec pod nami czasami znów się rozgrzewa.
Jeśli się nad tym zastanowić, połączenie pracy i nauki jest całkiem realne. Czasami jest nawet łatwe. Nie wtedy, gdy sesja i premiera są niebezpiecznie blisko siebie, terminy nachodzą na siebie, lub gdy trzeba oddać wiele rzeczy jednocześnie. Ale w pozostałe dni – jak najbardziej.
Krótki przegląd mojej programy i ciekawych rzeczy, które są w niej nauczane
Przyjrzyjmy się mojemu zwykłemu tygodniowi.
Pracuję od poniedziałku do piątku, uczę się 2-5 dni w tygodniu wieczorami i w sobotę rano (co bardzo mnie smuci, ale nic na to nie poradzę). Jeśli mam zajęcia, wstaję około ósmej rano, aby przyjechać do pracy na dziewiątą, a od pracy wychodzę trochę przed szóstą, aby pojechać do budynku edukacyjnego. Tam zajęcia są od pół do siódmej do dziewiątej wieczorem, a o jedenastej wracam do domu. Oczywiście, jeśli nie ma wykładów, życie jest łatwiejsze, można wstać później, a nawet o dziewiątej już jestem w domu (na początku łzy napływały mi do oczu z tego powodu), ale przyjrzyjmy się innej ważnej kwestii.
Studiuję na programie magisterskim, a niektórzy moi koledzy z grupy także pracują. Wykładowcy to rozumieją, ale nikt nie odwołał pracy domowej, tak jak pracy licencjackiej czy obowiązkowej działalności projektowej. Więc jeśli chcesz żyć – musisz umieć się odnaleźć, rozplanować swój czas i ustalić priorytety.
Prace domowe zazwyczaj wykonuje się wieczorami w dni wolne od nauki oraz w półtora pozostałych weekendach. Większość z nich to prace grupowe, więc można szybko zrobić swoją część i przełączyć się na inne zajęcia. Jednak, jak wiadomo, każdy plan jest niedoskonały, gdy są w nim ludzie, dlatego projekty grupowe warto zawsze monitorować, aby wszyscy nie zawiedli na końcu. Dodatkowo nauczyciele do niedawna bardzo lubili wysyłać zadania dzień przed zajęciami, więc trzeba było je robić w trybie awaryjnym tego samego wieczoru, niezależnie od tego, że wracało się do domu o jedenastej. Ale o plusach i minusach trochę poniżej.
Związane z wieczornymi studiami magisterskimi (i ich pracującymi studentami) jest to, że spóźnienia i nieobecności są tolerowane, dopóki nie zapomną, jak wyglądasz. I przez jakiś czas po tym. Na późne złożenie projektów końcowych również przymykają oko, dopóki nie zbliża się sesja (choć nikt jeszcze nie sprawdzał prac semestralnych). Z powodu szczególnych upodobań naszej uczelni mamy 4 sesje: jesienną i wiosenną po 1 tygodniu, zimową i letnią – po 2 tygodnie. Ale ponieważ nikt nie chce nic robić w czasie sesji, największa intensywność przypada na tydzień przed – trzeba złożyć wszystkie zadania i zdobyć oceny, aby nie chodzić na egzaminy. Ale na majowych (na których nikt się nie uczy, ponieważ są święta) wypadło pisanie prac semestralnych, więc wszyscy są trochę pod presją. Lato jest blisko, i wkrótce nadejdą terminy wszystkich projektów, więc wszyscy będą pod jeszcze większym naciskiem. Ale to potem.
Generalnie, łączenie pracy i nauki ma swoje plusy i minusy. Dla mnie wygląda to tak:
Zalety
+ Niezależność. Mówiąc finansowo. W końcu możliwość nieproszenia rodziców o pieniądze co miesiąc to prawdziwe szczęście dla każdego studenta. A na koniec miesiąca za odchudzenie portfela odpowiadasz tylko przed samym sobą.
+ Doświadczenie. Zarówno w kontekście "doświadczenia zawodowego" (które jest potrzebne wszystkim i zawsze), jak i w kontekście "doświadczenia życiowego". Wspierają to zarówno akademiki, o których zawsze jest masa niesamowitych historii, jak i samo takie życie – po tym prawie nic nie jest straszne.
Ten moment, kiedy w ogłoszeniu o pracy przeczytałeś "wymagane 10+ lat doświadczenia w Go"
+ Umiejętność ustalania priorytetów. Kiedy można pominąć parę, kiedy można zignorować zadania domowe, na kogo można je zrzucić, jak wykonać wszystkie zadania, aby zdążyć. Taki styl życia skutecznie wyplenia «wewnętrznego perfekcjonistę» i uczy rozróżniać, co naprawdę jest ważne i pilne.
+ Oszczędność. Oszczędność czasu – uczysz się i jednocześnie zdobywasz doświadczenie w pracy. Oszczędność pieniędzy – taniej mieszkać w akademiku. Oszczędność sił – no, tego tu akurat nie ma.
+ Można odbywać praktykę zawodową w pracy. Wygodne.
+ Nowi ludzie, nowe znajomości. Wszystko jak zawsze, tylko dwa razy więcej.
Minusy
A teraz o minusach:
— Tryb. Jestem „sową”, a wczesne wstawanie to dla mnie prawdziwa kara, podobnie jak wstawanie w weekendy.
— Czas wolny, a właściwie jego całkowity brak. Rzadkie wieczory w dni robocze schodzą na zadania domowe, a półtora pozostałych weekendów spędza się na sprawach domowych i zadaniach. Dlatego gdy pytają mnie, co udało mi się zobaczyć w Petersburgu, nerwowo się śmieje i odpowiadam: „gmach wykładowy, biuro i droga między nimi”.
W rzeczywistości atrakcje można zobaczyć nawet z okien biura.
— Stres. Spowodowany dwoma poprzednimi czynnikami oraz ogólną zmianą stylu życia na bardziej intensywny. To bardziej stan początkowy (człowiek – to takie zwierzę, do wszystkiego się przyzwyczaja), no i w chwilach wydania / sesji, gdy ma się ochotę położyć gdziekolwiek i umrzeć. Ale to mija, nerwy powoli się regenerują, a w pracy otaczają mnie zdumiewająco wyrozumiali ludzie. Czasami myślę, że nie zasługuję na to.
— Utrata poczucia czasu. Coś z rodzaju rozmów mojej babci o tym, że „przecież dopiero wczoraj poszłaś do pierwszej klasy”. Sześciodniowe tygodnie, zamknięte w „praca-nauka-sen-jedzenie-sprawy”, mijają niesamowicie szybko, czasami – do paniki szybko (terminy zawsze blisko), weekendy są zadziwiająco krótkie, a spraw do zrobienia mnóstwo. Koniec maja nadszedł jakoś niespodziewanie i złapałam się na myśli, że w ogóle nie pamiętam pozostałej części miesiąca. Jakoś przeszły. Mam nadzieję, że z końcem nauki to minie.
A oto takie ślady obecności Veeam znalazłam w jednej z sal komputerowych na WSH. Prawdopodobnie wydawali je na Dniu Kariery licencjatom)) też bym tak chciała, ale w Dniu Kariery wszyscy magistrzy pracują.
Są jeszcze pewne problemy związane z nieprzetestowanym programem (w końcu to pierwszy zestaw), ale ogólnie plusy przeważają, albo jestem po prostu optymistą. I w sumie, to nie jest takie trudne, a potrwa to tylko 2 lata (został już tylko rok z małym kawałkiem). Poza tym, takie doświadczenie dobrze hartuje charakter i uczy wielu nowych rzeczy – zarówno w aspekcie zawodowym, jak i osobistym. Umożliwia również poznanie samego siebie na wiele nowych sposobów (w tym również „za ile można napisać pracę dyplomową”).
Możliwe, że kiedy studia w końcu się skończą, nawet będę za nimi tęsknić (w rzeczywistości, to nieprawda).
Źródło: habr.com
