Obserwuj, to jest interesujące! 😉
Jak to się stało?
Przechodząc długą drogę od absolwenta wydziału radiotechniki, przez pracownika instytutu naukowego, wykładowcę specjalnego kursu w mojej ukochanej alma mater, wreszcie stałem się szanowanym pracownikiem działu R&D w bardzo fajnym startupie zajmującym się rzeczywistością rozszerzoną. .
Świetna firma, ciekawie wyzwania, napięty grafik, znakomite warunki i wynagrodzenie… ale po pracy w instytucie naukowym, gdzie siedzisz w laboratorium z równie nienormalnymi osobami z wykształceniem matematycznym, które rozumieją twój strumień świadomości z pół słowa, okazało się, że ciężko mi nawiązywać kontakt z osobami, które nie mają wykształcenia matematycznego. Mówię im niby proste i oczywiste rzeczy, jak „sprawdzałeś dane pod kątem homoskedastyczności?”, a oni proszą, żebym się nie wyrażał przy dziewczynach. I moje przeszłe doświadczenie w nauczaniu także mnie nie opuszczało… Krótko mówiąc, stałem się aktywnym uczestnikiem wewnętrznych sesji dzielenia się wiedzą. A z jakiegoś momentu nawet zacząłem prowadzić małą grupę z matematyki. Na chwilę obecną chłopaki już „ukończyli” kurs.
Oczywiście, nie zostali jeszcze datascientystami w R&D, ale znacznie łatwiej im teraz rozumieć, o czym mówią matematycy w swoim języku. W razie chęci będą mogli kontynuować naukę samodzielnie lub na kursach wideo. Głównym zadaniem, które, jak mi się wydaje, zostało pomyślnie zrealizowane w naszych kursach, było pokazanie ludziom, że matematyka wcale nie jest taka trudna i straszna, jak się wydaje na pierwszy rzut oka. Należy tylko przyzwyczaić się do specyficznego sposobu myślenia: zwracania ciągów logicznych.
Przyszedł po mnie…
Ktoś zdradził moje login i hasła Lexowi z kanału.
W rezultacie, ja, zwykły umysłowy proletariusz, niespodziewanie dla siebie stałem się bohaterem fabuły na tym świetnym kanale! 🙂
Były komentarze, były pytania… Okazało się, że ludzi interesuje matematyka. Okazało się, że ludzie chcieliby się uczyć (w zdecydowanej większości przypadków, myślę, powtarzać wcześniej przyswojone materiały :) ).
Na początku nie miałem zamiaru prowadzić vlogu o matematyce, postanowiłem po prostu nagrać wideo-konsultację dla tych, którzy zdecydowali się na drogę samokształcenia.
Ale minęło trochę czasu i zrozumiałem, że tego chcę! I postanowiłem nie opierać się mojemu niezaspokojonemu pragnieniu nauczania 🙂
du/dv stud
badania w toku
Kanał mógłby rozpocząć swoją działalność dwa tygodnie wcześniej, gdyby nie problemy z oświetleniem… Ponieważ nagrywam filmy wieczorami, potrzebne jest wystarczająco mocne źródło sztucznego światła. A ponieważ na profesjonalny sprzęt na razie nie wystarczyło pieniędzy, musiałem skonstruować instalację oświetleniową z dostępnych materiałów. I umieścić tam wiele żarówek. I wyszła marna sprawa. Okazało się, że duża liczba punktowych źródeł światła daje dużą ilość cieni 🙂 Ale udało się poprawić konstrukcję do stosunkowo bezcieniowej wersji poprzez prostą wymianę punktowych źródeł na liniowe.
O czym jest kanał?
Na kanale znajdują się krótkie (do 20 minut) wykłady wideo.
Będzie w sumie 3 główne działy: A) matematyka, B) przetwarzanie i analiza danych (tu także omówimy przetwarzanie obrazów) oraz C) uczenie maszynowe.
Działy B) i C) będą wzbogacone wykładami na temat implementacji omawianych algorytmów w Pythonie, z wykorzystaniem NumPy, ScikitLearn, Pandas itp.
Dział matematyczny obejmie całą bazę matematyczną, która jest niezbędna do działów B) i C), zaczynając od podstaw. Ponieważ twierdzę, że matematyka jest dostępna dla wszystkich chętnych, zaczniemy od krótkiego powtórzenia najważniejszych zasad.
Na chwilę obecną (5 tygodni od rozpoczęcia) zakończył się pierwszy blok "Wprowadzenie do matematyki". W tym bloku krótko powtórzyliśmy szkolny kurs arytmetyki, przypomnieliśmy wszystkie właściwości potęg, NWD, NWW, ułamki, wzory skróconego mnożenia itd.
Rozpoczął się drugi blok, który poświęcony jest zbiorom i operacjom logicznym. Matematyka nie jest zupełnie z programu szkolnego, ale nie jest trudniejsza!
A potem będzie jeszcze wiele ciekawych rzeczy: ponowne powtórzenie programu szkolnego z algebry i geometrii, trygonometria, płynne przejście w płaszczyznę zespoloną, pochodne i całki, algebra liniowa, analiza widmowa równań różniczkowych, geometria analityczna, teoria prawdopodobieństwa…
Dołącz!
Źródło: habr.com
