Dyrektor Programów Akademickich Parallels, Anton Diajkin, podzielił się swoimi przemyśleniami na temat związku między podwyższeniem wieku emerytalnego a kształceniem ustawicznym oraz umiejętnościami, które warto zdobyć w najbliższych latach. Poniżej relacja z pierwszej ręki.
Z woli losu żyję trzecią, a może nawet czwartą pełnoprawną zawodową życiem. Pierwsze to służba wojskowa, która zakończyła się przyjęciem do rezerwy oficerów i otrzymaniem emerytury wojskowej w pełni lat. Następnie nastał czas samodzielnego określenia siebie, orientacji zawodowej oraz budowania kariery praktycznie od podstaw w nowych dla mnie dziedzinach. Uczyłem w szkole, próbowałem swoich sił w biznesie, ale na dłużej pozostałem w Szkole Głównej Handlowej, aby stworzyć i rozwijać Szkołę Wschodoznawstwa. Moje podstawowe wykształcenie to tłumacz-referent języka japońskiego i angielskiego. Zanurzywszy się w tę dosyć specyficzną tematykę, przeszedłem drogę od starszego wykładowcy do zastępcy dziekana wydziału ekonomii światowej i polityki międzynarodowej. Po osiągnięciu pewnych celów zrozumiałem, że nadszedł czas, by ruszyć naprzód. Po pewnym okresie poszukiwania nowych możliwości wykorzystania swoich sił i zdolności, trafiłem do Parallels. Właściwie w mojej strefie odpowiedzialności jest to samo, co robiłem w uczelni, choć w mojej specyfice: znajdować i wybierać najlepszych studentów, organizować proces nauczania utalentowanych chłopaków z wiodących uniwersytetów technicznych, uczestniczyć w kształceniu wysoko wykwalifikowanych specjalistów – przyszłych inżynierów – dla ich płynnej i efektywnej integracji w międzynarodowym zespole naszej globalnej firmy. I to nie tylko w Rosji, ale także na terenie UE.
O reformie emerytalnej i starzeniu się
Zawsze powtarzano, że „lepiej być bogatym i zdrowym niż biednym i chorym”. Można do tego dodać jeszcze jedno słowo – „młodym”. Rzeczywiście, kiedy jesteś młody i pełen energii, twoja energia może jednocześnie ogrzewać biegun północny. Drzwi są otwarte, horyzonty sięgają 360 stopni. Ale czy to tylko kwestia młodości? W rzeczywistości chodzi o to, że nie ma żadnych stereotypów i „okularów”, które blokują dostęp do nowej informacji. Kiedy jesteś młody i nie wiesz, jak postępować, po prostu próbujesz, doznając przy tym wielu porażek, ale zdobywając bezcenne doświadczenie. Z wiekiem wielu ludzi traci ten zapał, który prowadzi do przodu i w górę.
Co się zmieniło w XXI wieku? Wszystko nadal jest poprawne, ale średnia długość życia uległa zmianie. Pomimo wszelkich wstrząsów, nawet w Rosji żyjemy dłużej. Czy czytaliście „Zbrodnię i karę” Fiodora Dostojewskiego? Otóż, bez winy zamordowana staruszka, bohaterka powieści, miała zaledwie 42 lata.
Stopniowo zmienia się również model starzenia się. Coraz dłużej potrafimy zachować zdrowie fizyczne i, co najważniejsze, „sprawność” umysłu. Jeśli kiedyś, po aktywnym i intensywnym okresie zawodowym, oczekiwana była krótka faza wygasania w stosunkowo młodym wieku według współczesnych standardów, to obecnie wiek przejścia na emeryturę znacznie się wydłużył. Władze już na to zareagowały, wprowadzając reformę emerytalną, która przewiduje późniejsze przejście na emeryturę. Biorąc pod uwagę ogólne przyspieszenie tempa życia, nieuchronnie musimy dostosować się do zmian, uczyć się, zdobywać i szybko utrwalać nowe umiejętności. W przeciwnym razie jakość życia może nieprzewidywalnie się obniżyć w najmniej oczekiwanym momencie. To dotyczy wszystkich dziedzin i warstw społeczeństwa. Nawet starszym ludziom zdarza się nauczyć zamawiać taksówkę przez aplikację mobilną lub umawiać się na wizytę lekarską przez internet na stronie lokalnej przychodni.
Co jest bardziej znaczące – to, że okres aktywności zawodowej staje się coraz dłuższy. Poza tym wymagania dotyczące wiedzy i umiejętności ludzi zmieniają się w szybkim tempie. Nie ma już możliwości, by raz wykształconym rzemiosłem pozostać do końca życia. W każdym razie, jeśli chodzi o przedstawicieli pracy intelektualnej. Każdego roku pojawiają się dziesiątki, setki nowych projektów, które tworzą nowe miejsca pracy i zmieniają życie codzienne ludzi. Wymagają one również nowych umiejętności i zdolności od tych, którzy je realizują. U podstaw wszystkich zmian leży dążenie do komfortu i zaspokojenia potrzeb, co staje się warunkiem sukcesu. Dziś jest oczywiste, że wygrywa ten, kto jest wykształcony, elastyczny, profesjonalny i potrafi zidentyfikować te potrzeby oraz szybko na nie zareagować. Nie da się siedzieć na ławie, żując bułki, jak Ilya Muromiec „do trzydziestu trzech lat”, a potem niespodziewanie odnieść sukces.
Jak się zmieniłem i czego się nauczyłem
Z jednej strony, cała moja kariera zawodowa związana jest z osobistą organizacją i umiejętnością pracy z ludźmi. Zdolność do budowania relacji na wszystkich poziomach i w każdych warunkach to fundament, najbardziej istotna nadbudowa nad umiejętnościami zawodowymi. Zawsze to było oczywiste. Niemniej jednak, wymagania, które są przede mną stawiane, nieustannie się zmieniają. Jeśli w armii regulamin, bezwzględne posłuszeństwo i poczucie bycia częścią dużego zespołu stanowią fundament, to w biznesie oczekuje się od ciebie konkretnych wyników w określonym czasie. Nawet pracując w zespole, ponosisz wyłącznie osobistą odpowiedzialność za wszystko, co robisz.
Na przykład w służbie subordynacja i rozkaz przełożonego określają porządek działań, natomiast w codziennym życiu kierujesz się głównie relacjami międzyludzkimi i motywacją kolegów oraz podwładnych czy współpracowników. Konieczne jest samodzielne określenie sił i środków do osiągnięcia wyznaczonych celów, budowanie optymalnych algorytmów. Ważne jest zrozumienie, czym można zainteresować i zmotywować osobę, która nie pobiegnie wykonać wszystkich rozkazów jak w armii, ale może osiągnąć wiele, gdy ma odpowiednią motywację, szacunek dla autorytetu przełożonego, a następnie zbudować właściwe relacje zawodowe, które przyniosą pożądany rezultat.
Z chwilą przybycia do Parallels musiałem znacznie podnieść swoje umiejętności komunikacyjne, które nałożyły się na dokładną wiedzę o specyfice organizacji procesu dydaktycznego w uczelniach oraz komunikacji wewnętrznej. Czasami koledzy są zaskoczeni, jakimi tajemnymi metodami udaje się nam osiągnąć zamierzone cele.
W rzeczywistości nie ma żadnych sekretów – wszystko zależy od ludzi, a więc trzeba umieć budować z nimi komunikację, być zdeterminowanym, wytrwałym, aktywnym, czasami nawet szybkim w realizacji obietnic, porządnym w stosunku do partnerów i dotrzymywać słowa. Zawsze wszystko zaczyna się od znalezienia odpowiedniego profesjonalisty do konkretnego projektu i budowania z nim relacji zawodowych. Taki algorytm działa, jeżeli sam jesteś profesjonalistą, zorganizowanym, rozumiesz ścieżki osiągania celów. Moi partnerzy to niezwykli ludzie, z doskonałym wykształceniem, wysokim intelektem. Szybko dostrzegają, z kim mają do czynienia, szybko podejmują decyzję, czy warto rozpocząć wspólny projekt. Na szczęście takie ich decyzje zazwyczaj są dla mnie pozytywne.
Teraz o tym, czego musiałem się nauczyć. Biorąc pod uwagę, że przed przyjściem do Parallels byłem słabo zaznajomiony ze specyfiką pracy programistów, musiałem opanować podstawowy poziom pojęciowy w zawodzie, znacznie poszerzyć swoją wiedzę na temat podstawowych języków programowania, poznać profesjonalny slang, próbować uchwycić kluczowe trendy w rozwoju IT i pokrewnych dziedzinach. Ponadto, ponieważ pracuję głównie z młodzieżą, muszę rozumieć ich poziom wartości. Praca na uniwersytecie z studentami, media społecznościowe, konferencje tematyczne i społeczności dostarczyły wiedzy i pozwoliły mi rozwinąć potrzebne umiejętności.
Przy okazji, nie myślcie, że życie daje wam bezużyteczne lekcje. Każde doświadczenie to wartość.
Na przykład, w dzieciństwie ukończyłem szkołę artystyczną. Od tamtej pory moje prace nie były wystawiane na wernisażach i wystawach. Niemniej jednak, kiedy w Parallels musieliśmy pomyśleć o aranżacji tematycznej przestrzeni edukacyjnej na MGTU im. Bauma, moje umiejętności artystyczne okazały się bardzo przydatne. W rezultacie na ścianach naszej laboratorium edukacyjnego materializowały się wizerunki wybitnych postaci nauki i techniki, namalowane moimi rękami. Teraz nie tylko studenci, ale także goście uczelni przychodzą do tego pomieszczenia na wycieczki, aby pracować na wspaniałej nowej technice Makowski i zobaczyć, jak to pomieszczenie jest urządzone.
Czego się uczyć?
Dziś można przeczytać miliony artykułów na temat nieuchronności szybkiego rozwoju sztucznej inteligencji i, w rezultacie, masowego bezrobocia. Nie wykluczone, że tak właśnie będzie. Jednak tam, gdzie mowa o relacjach międzyludzkich, maszyna zawsze będzie miała trudności, a to oznacza, że to jest nisza dla wykorzystania ludzkich możliwości.
Co to oznacza? Że ludzie pracujący w zawodach kreatywnych, eksperci w dziedzinie relacji międzyludzkich będą poszukiwani także w przyszłości. Szczególnie ci, którzy łączą w sobie wysokiej jakości przygotowanie techniczne z umiejętnościami humanistycznymi. Nawet technicy muszą coraz bardziej rozwijać tak zwane umiejętności miękkie. Wszystkie te ponadprofesjonalne umiejętności, niezwiązane z obowiązkami służbowymi, ale niezbędne do efektywnej pracy w zespole – to konieczność. Zresztą, inteligencja emocjonalna to także nie jest tylko kaprys czy chwilowa moda. Umiejętność rozpoznawania emocji, zrozumienia intencji, motywacji i pragnień innych ludzi oraz własnych, a także zdolność zarządzania swoimi emocjami i emocjami innych w celu rozwiązywania praktycznych problemów – nabierają coraz większej wartości. Kreatywne podejście do rozwiązywania problemów w różnych dziedzinach i skuteczne poszukiwanie nietypowych rozwiązań, do czego potrzebna jest znaczna wiedza, umiejętności i doświadczenie oraz szerokie horyzonty – to cechy przyszłego, odnoszącego sukcesy człowieka.
Takie umiejętności nie są dane wszystkim od urodzenia, ale można i należy się ich uczyć. Może nie każdy jest gotów występować przed ludźmi i, będąc „hardcorowym” programistą, ktoś stara się rozwijać swoje umiejętności w horyzoncie swojego monitora roboczego, ale nawet tacy geekowie powinni zdawać sobie sprawę, że jeśli „kodowanie” stanie się lepsze niż umiejętności ludzi, maszyny wkrótce prawdopodobnie się tego nauczą, ale budowanie relacji między ludźmi jeszcze przez długi czas będzie poza ich zasięgiem.
Wszystko, co jest skierowane na rozwój ludzi, co urozmaica ich życie, dodaje kolorów, pozwala realizować potencjał twórczy, przynosi przyjemność z życia, czy to przyjemność smaków, interakcji, interesujących działań – wszystko to jest już poszukiwane i będzie poszukiwane, dopóki ludzkość istnieje w swoim obecnym kształcie.
A póki co programiści-deweloperzy rządzą, ponieważ coraz więcej ludzkości „przenosi się” w wirtualną przestrzeń, gdzie dzięki niej otrzymuje wszystko, o czym mowa powyżej.
Źródło: habr.com
