Nowoczesność oferuje nam dwa formaty edukacji: klasyczny i internetowy. Obydwa są popularne, ale nie idealne. Staraliśmy się zrozumieć zalety i wady każdego z nich i wyprowadzić wzór na efektywny trening.
1(Klasyczny trening – wykłady dwugodzinne – terminy, związane z miejscem i czasem) + 2(szkolenie on-line – zero informacji zwrotnych) + 3(dostarczanie materiałów online + indywidualny mentoring + ćwiczenia w laboratorium) = ?
1. Za podstawę wzięliśmy stare dobre klasyki. Klasyczny trening jest powszechnie znany. Jest to zbiór wykładów teoretycznych i zajęć praktycznych, dostępnych dla wszystkich studentów. Format ten jest znany większości osób, wchodzi w nawyk i nie budzi żadnych wątpliwości. Zasady gry są znane od samego początku: student zna dokładnie datę rozpoczęcia i zakończenia kursu, miejsce i czas zajęć, a także jasne terminy wykonania zadań praktycznych. Wszystko jest przejrzyste i stałe.
Znane są również wady podejścia klasycznego, które staraliśmy się zminimalizować:
- Brak elastycznej logistyki. Jeśli miejsce wskazane przez wykładowcę jest dla Ciebie nieodpowiednie lub pora szkolenia Ci nie odpowiada, nie będziesz miał na to wpływu.
- Nie ma drugiej szansy. Jeżeli z jakiegoś powodu nie możesz być obecny na przynajmniej jednym wykładzie kursu, tracisz tę część wiedzy. Nie będziesz mieć możliwości przełożenia lekcji, będziesz musiał wybrać między czasem własnym a jakością nauczania.
- Ścisłe terminy. Jeśli zapiszesz się na szkolenie przed wszystkimi innymi, i tak będziesz musiał poczekać na oficjalne rozpoczęcie i całkowite zapełnienie grupy. Jeżeli nie oddasz zadań praktycznych w wyznaczonym terminie, tracisz szansę na pomyślne zaliczenie kursu.
- Rozproszenie uwagi. Podczas 1.5-3 godzinnego wykładu słuchacz jest bombardowany ogromną ilością nowych informacji, które trudno jest przyswoić, nawet jeśli wykładowca jest tak charyzmatyczny, jak to tylko możliwe. Badania przeprowadzone na Katolickim Uniwersytecie w Waszyngtonie pokazują, że studenci tracą koncentrację już w ciągu 30 sekund od rozpoczęcia zajęć. Wykład trwający 50 minut wymaga jedynie 10–20 minut aktywności i uwagi.
2. Drugim elementem naszego szkolenia są szkolenia online. W zdecydowanej większości przypadków nie ograniczają go żadne terminy ani wielkość widowni, nie jest też przywiązany do konkretnej lokalizacji czy formatu. Zapewnia maksymalną elastyczność pod względem czasu i ilości przyswajania materiałów edukacyjnych: możesz obejrzeć film, kiedy Ci wygodnie i za pośrednictwem dowolnego nośnika, a także przeglądać materiał nieograniczoną liczbę razy.
Brzmi jak skuteczniejsza koncepcja nauki? Tak naprawdę internet ma też swoje poważne wady:
- Zbyt duża różnorodność. W sieci dostępna jest ogromna liczba kursów. Taka ilość utrudnia wyszukiwanie i wprowadza użytkownika w błąd. Osoba gubi się i albo w ogóle nie potrafi wybrać konkretnego szkolenia, albo trafia na szkolenie niskiej jakości i rezygnuje, tak naprawdę niczego nie rozumiejąc.
- Brak informacji zwrotnej. Kształcenie online wiąże się z pracą samodzielną, co jest bardzo trudne dla studentów o minimalnym poziomie przygotowania. Uczestnik szkolenia nie jest w stanie stwierdzić, czy podąża we właściwym kierunku, a nie ma nikogo, komu mógłby zadać pytania.
- Brak terminów. Główna zaleta może stać się największą wadą. Brak granic daje słuchaczowi wolność, ale zwalnia go z odpowiedzialności za wynik. Ma możliwość odroczenia studiów na czas nieokreślony i nigdy ich nie ukończenia.
3. W rezultacie stworzyliśmy format łączący zalety każdego z podejść nauczania i uzupełniony o komunikację na żywo i praktykę. używaliśmy nowa forma prezentacji materiału. Zamiast klasycznych półtora- lub dwugodzinnych wykładów na żywo lub nagrań wideo z webinariów Moduł szkoleniowy składa się z serii krótkich filmów trwający 5-10 minut. Czas trwania nagrania wideo obliczono na podstawie badań empirycznych przeprowadzonych w Laboratorium Informatyki i Sztucznej Inteligencji MIT. Filmy połączone są z testami i zadaniami praktycznymi.
Celem jednego modułu jest rozwiązanie zadania praktycznego. Filmy dostarczą słuchaczom niezbędnych podstaw teoretycznych, a testy pomogą sprawdzić, w jakim stopniu przyswoili sobie informacje. Uczeń może wybrać dogodny czas i miejsce naukia także dostosuj dynamikę kursu walutowego do swoich potrzeb. Moduł ten daje Ci możliwość pominięcia już znanych informacji lub zapoznania się z zupełnie nowymi informacjami bardziej szczegółowo.
Dodaliśmy do szkolenia komunikację na żywo – ogólny czat, w którym uczestnicy szkolenia mogą zadawać pytania i pomagać sobie nawzajem. Jeśli grupa nie jest w stanie samodzielnie znaleźć prawidłowej odpowiedzi, kieruje nią nauczyciel lub opiekun. Gdy podstawy są już omówione, zaczyna się proces indywidualna recenzja kodu. Każdy główny moduł jest indywidualnie omawiany przez uczestnika szkolenia w biurze firmy z jednym z naszych inżynierów.
Na koniec tego etapu wybieramy najlepszych słuchaczy i zapraszamy ich do zajęcia praktyczne w laboratorium. Tutaj tworzymy zespoły, wybieramy mentora zespołu i umieszczamy uczniów Warunki pracy EPAM, czyli dostarczamy projekty możliwie najbardziej zbliżone do rzeczywistości i ustalamy realistyczne terminy realizacji. Ci, którzy mogą sobie z tym poradzić, czekają oferta pracy ze spółki.
1(Klasyczny trening – wykłady dwugodzinne – terminy, związane z miejscem i czasem) + 2(szkolenie on-line – zero feedbacku) + 3 (innowacyjna prezentacja materiału + indywidualny mentoring + ćwiczenia laboratoryjne) = szkolenia mieszane
W rezultacie otrzymujemy hybrydę, lepiej znaną jako format mieszany. Jest to metoda mało zbadana i mało popularna, gdyż wiąże się z nią wiele eksperymentów i ryzyko. Podejmujemy to ryzyko świadomie, aby czas poświęcony na przeszkolenie specjalisty wykorzystać możliwie najefektywniej, nie tracąc przy tym na jakości merytorycznych treści kursu. Jak skutecznym jesteśmy, możesz przekonać się sam – niektóre kursy są już dostępne na Np .
Źródło: www.habr.com
