Na naszym blogu na Habré publikujemy nie tylko historie o społeczności Uniwersytetu ITMO, ale także wycieczki fotograficzne – np. według naszych , и .
Dzisiaj zebraliśmy wybór książek, które badają możliwości poprawy efektywności pracy i nauki z punktu widzenia wzorców myślenia.
Zdjęcie: /flickr/
Nawyki myślenia
Nawyki myślenia
Dlaczego mądrzy ludzie mogą być tak głupi
Robert Sternberg (Yale University Press, 2002)
Inteligentni ludzie czasami popełniają bardzo głupie błędy. Ci, którzy ślepo wierzą w swoje kompetencje, często wpadają w martwe punkty, których sami nie są świadomi. Eseje zawarte w tej książce badają złe nawyki intelektualistów, począwszy od ignorowania oczywistych związków przyczynowo-skutkowych po tendencję do przeceniania własnego doświadczenia. Ta książka pomoże Ci spojrzeć bardziej krytycznie na sposób, w jaki myślimy, uczymy się i pracujemy.
Jak dzieci zawodzą
John Holt (1964, Pitman Publishing Corp.)
Amerykański pedagog John Holt jest jednym z najwybitniejszych krytyków ustalonych systemów edukacyjnych. Książka ta opiera się na jego doświadczeniach jako nauczyciela i obserwacjach, jak piątoklasiści doświadczają niepowodzeń w nauce. Rozdziały przypominają wpisy w pamiętniku – krążą wokół sytuacji, które autorka stopniowo analizuje. Uważna lektura pozwoli Ci przemyśleć własne doświadczenia i zrozumieć, jakie nawyki „edukacyjne” są w Tobie zakorzenione od dzieciństwa. Książka została opublikowana w języku rosyjskim w latach 90., ale od tego czasu nakład się wyczerpał.
Nauczanie jako działalność wywrotowa
Neil Postman i Charles Weingartner (Delacorte Press, 1969)
Zdaniem autorów szereg problemów człowieka – takich jak globalne ocieplenie, nierówności społeczne czy epidemia chorób psychicznych – pozostaje nierozwiązanych ze względu na podejście do edukacji, które zostało nam wpojone w dzieciństwie. Aby prowadzić sensowne życie i aktywnie zmieniać świat na lepszy, pierwszym krokiem jest zmiana podejścia do wiedzy jako takiej i procesu jej zdobywania. Autorzy opowiadają się za krytycznym myśleniem i organizowaniem procesu edukacyjnego wokół pytań, a nie odpowiedzi.
Uczyć się uczyć
Uczyć się uczyć
Spraw, by się trzymało: nauka o skutecznej nauce
Peter C. Brown, Henry L. Roediger III, Mark A. McDaniel (2014)
W książce znajdziesz zarówno opis procesu edukacyjnego z psychologicznego punktu widzenia, jak i praktyczne wskazówki dotyczące jego optymalizacji. Szczególną uwagę zwraca się na strategie edukacyjne, które nie sprawdzają się w praktyce. Autorzy wyjaśnią, dlaczego tak się dzieje i podpowiedzą, co można z tym zrobić. Twierdzą na przykład, że dostosowywanie się do preferencji edukacyjnych ucznia jest bezużyteczne. Badania mówią, że predyspozycje do określonych metod nauczania nie wpływają na efektywność nauki.
Przepływ: psychologia optymalnego doświadczenia
Mihaly Cziksentmihalyi (Harper, 1990)
Najsłynniejsze dzieło psychologa Mihaly'ego Csikszentmihalyi. W centrum książki znajduje się koncepcja „przepływu”. Autor zapewnia, że umiejętność regularnego „włączenia się w nurt” czyni życie człowieka bardziej sensownym, szczęśliwym i produktywnym. Książka opowiada o tym, jak przedstawiciele różnych zawodów – od muzyków po alpinistów – odnajdują ten stan i czego można się od nich nauczyć. Utwór napisany jest przystępnym i popularnym językiem – bliższym literaturze gatunku „samopomoc”. W tym roku książka została ponownie wydana w języku rosyjskim.
Jak to rozwiązać: nowy aspekt metody matematycznej
George Polya (Princeton University Press, 1945)
Klasyczne dzieło węgierskiego matematyka Gyorgy’ego Pólyi stanowi wstęp do pracy metodą matematyczną. Zawiera szereg stosowanych technik, które można wykorzystać do rozwiązywania zarówno problemów matematycznych, jak i innych typów problemów. Cenne źródło informacji dla tych, którzy chcą rozwijać dyscyplinę intelektualną niezbędną do studiowania nauk ścisłych. W Związku Radzieckim książka została opublikowana w 1959 roku pod tytułem „Jak rozwiązać problem”.
Myśl jak matematyk: jak szybciej i efektywniej rozwiązać dowolny problem
Barbara Oakley (TarcherPerigee; 2014)
Nie wszyscy chcą studiować nauki ścisłe, ale to nie znaczy, że od matematyków nie mogą się niczego nauczyć. Tak uważa Barbara Oakley, profesor na Uniwersytecie w Oakland, inżynier, filolog i tłumacz. Think Like a Mathematician bada procesy pracy specjalistów STEM i dzieli się z czytelnikami najważniejszymi lekcjami, jakie mogą od nich wyciągnąć. Porozmawiamy o opanowaniu materiału bez wkuwania, pamięci – krótkotrwałej i długotrwałej, umiejętności podnoszenia się po porażkach i walce z prokrastynacją.
Nauka myślenia
Nauka myślenia
Motywy metamagiczne: poszukiwanie esencji umysłu i wzorca
Douglas Hofstadter (Książki podstawowe, 1985)
Wkrótce po książce Douglasa Hofstadera, kognitywisty i zdobywcy nagrody Pulitzera„została opublikowana, pisarz zaczął regularnie publikować w magazynie Scientific American. Artykuły, które napisał dla magazynu, zostały później uzupełnione komentarzami i zebrane w obszerną książkę zatytułowaną Metamagical Themas. Hofstader porusza różnorodne tematy związane z naturą ludzkiego myślenia, od złudzeń optycznych i muzyki Chopina po sztuczną inteligencję i programowanie. Teorie autora ilustrowane są eksperymentami myślowymi.
Labirynty rozumu: paradoks, zagadki i słabość wiedzy
William Poundstone (Anchor Press, 1988)
Co to jest „zdrowy rozsądek”? Jak powstaje wiedza? Jak nasze wyobrażenie o świecie ma się do rzeczywistości? Na te i inne pytania odpowiada praca Williama Poundstone’a, fizyka z wykształcenia i pisarza z powołania. William bada pytania epistemologiczne i odpowiada na nie, ujawniając paradoksalne cechy ludzkiego myślenia, które łatwo przeoczyć. Wśród fanów książki są wspomniany wcześniej kognitywista Douglas Hofstader, pisarz science fiction Isaac Asimov i matematyk Martin Gardner.
Myśl powoli... decyduj szybko
Daniel Kahneman (Farrar, Straus i Giroux, 2011)
Daniel Kahneman jest profesorem na Uniwersytecie Princeton, laureatem Nagrody Nobla i jednym z twórców ekonomii behawioralnej. To piąta i najnowsza książka autora, w której popularnie przytaczane są niektóre z jego odkryć naukowych. Książka opisuje dwa rodzaje myślenia: wolne i szybkie oraz ich wpływ na podejmowane przez nas decyzje. Wiele uwagi poświęca się metodom samooszukiwania się, jakie stosują ludzie, aby uprościć sobie życie. Nie możesz obejść się bez porad dotyczących pracy nad sobą.
PS Można znaleźć więcej ciekawych książek na ten temat .
Źródło: www.habr.com