„Życie na haju”, czyli moja historia od prokrastynacji do samorozwoju

Witaj przyjacielu.

Dziś nie będziemy rozmawiać o skomplikowanych i mniej skomplikowanych aspektach języków programowania czy jakiejś nauce o rakietach. Dziś opowiem Wam krótką historię o tym jak poszłam ścieżką programisty. To jest moja historia i nie da się jej zmienić, ale jeśli choć jednej osobie pomoże to nabrać pewności siebie, to nie została opowiedziana na próżno.

Prolog

Zacznijmy od tego, że od najmłodszych lat nie interesowałem się programowaniem, jak wielu czytelników tego artykułu. Jak każdy idiota, zawsze chciałem czegoś buntowniczego. Jako dziecko uwielbiałem wspinać się po opuszczonych budynkach i grać w gry komputerowe (co przysporzyło mi sporo problemów z rodzicami).

Kiedy byłem w dziewiątej klasie, jedyne, czego chciałem, to szybko pozbyć się wszystkowidzącego oka rodziców i wreszcie „żyć szczęśliwie”. Ale co to oznacza, to słynne „życie na haju”? Wydawało mi się to wówczas beztroskim życiem bez zmartwień, kiedy mogłem całymi dniami grać w gry bez wyrzutów ze strony rodziców. Moja nastoletnia natura nie wiedziała, kim chce zostać w przyszłości, ale kierunek IT był bliski duchowi. Mimo, że uwielbiałem filmy o hakerach, to dodało mi to odwagi.

Dlatego zdecydowano się pójść na studia. Ze wszystkich rzeczy, które najbardziej mnie interesowały i znajdowały się na liście kierunków, okazało się, że jest to tylko programowanie. Pomyślałem: „Co, spędzę więcej czasu na komputerze, a komputer = gry”.

College

Studiowałem nawet na pierwszym roku, ale przedmiotów związanych z programowaniem nie było więcej niż brzoz na biegunie północnym. Z całkowitego poczucia beznadziejności rzuciłam wszystko na drugim roku (cudem nie zostałam wyrzucona za ROK nieobecności). Nie uczono nas niczego ciekawego, tam spotkałem machinę biurokratyczną albo ona spotkała mnie i zrozumiałem, jak poprawnie wystawiać oceny. Z przedmiotów przynajmniej pośrednio związanych z programowaniem mieliśmy „Architektura komputerów”, z których odbyło się 4 zajęć w ciągu 2,5 lat, oraz „Podstawy programowania”, z których pisaliśmy 2-liniowe programy w języku BASIC. Zaznaczam, że po drugim roku uczyłem się znakomicie (za namową rodziców). Jakże oburzony i zszokowany byłem, mówiąc: „Nic nas nie uczą, jak możemy zostać programistami? Wszystko zależy od systemu edukacji, po prostu mieliśmy pecha.

To wychodziło z moich ust każdego dnia, każdej osobie, która pytała mnie o studia.
Po ukończeniu studiów, napisaniu pracy magisterskiej na temat DBMS i stu linijkach w VBA, stopniowo zaczęło do mnie docierać. Sam proces pisania dyplomu był setki razy cenniejszy niż wszystkie 4 lata studiów. To było bardzo dziwne uczucie.

Po ukończeniu studiów nawet nie myślałem, że kiedyś zostanę programistą. Zawsze myślałam, że jest to obszar poza moją kontrolą, z wieloma bólami głowy. „Trzeba być geniuszem, żeby pisać programy!” – to było wypisane na mojej twarzy.

Университет

Potem zaczął się uniwersytet. Po przystąpieniu do programu „Software Automation” miałam jeszcze więcej powodów do narzekania na fatalny system edukacji, bo tam też niczego nas nie nauczyli. Nauczyciele poszli po najmniejszej linii oporu i jeśli udało ci się wpisać na klawiaturze 10 linijek kodu z kartki papieru, wystawili ci pozytywną ocenę i jak lord odeszli, aby napić się kawy w pokoju nauczycielskim.

W tym miejscu chcę powiedzieć, że zacząłem odczuwać nieskrywaną nienawiść do systemu edukacji. Uważałem, że należy mi dać wiedzę. Dlaczego więc tu przyszedłem? A może jestem tak ograniczony, że moje maksimum to 20 tysięcy miesięcznie i skarpetki na Nowy Rok.
Modne jest teraz bycie programistą, wszyscy Cię podziwiają, wspominają w rozmowach, w stylu: „...i nie zapomnij. Jest programistą, to mówi samo za siebie.”
Ponieważ chciałem, ale nie mogłem nim zostać, ciągle robiłem sobie wyrzuty. Powoli zacząłem godzić się ze swoją naturą i coraz rzadziej o niej myślałem: „Nic, czy kiedykolwiek wyróżniałem się jakimś szczególnym sposobem myślenia? Nie chwalono mnie w szkole, ale cóż, nie każdemu jest to pisane.

Podczas studiów na uniwersytecie dostałem pracę sprzedawcy i moje życie było w miarę spokojne, a upragniony „haj życia” nigdy nie nadszedł. Zabawki nie ekscytowały już tak bardzo umysłu, nie chciało mi się biegać po opuszczonych miejscach, a w duszy pojawił się rodzaj melancholii. Któregoś dnia przyszedł do mnie klient, był elegancko ubrany, miał fajny samochód. Zapytałem: „Jaki jest sekret? Jak zarabiasz na życie?"

Okazało się, że ten facet jest programistą. Słowo po słowie rozmowa zaczęła się na temat programowania, zacząłem marudzić moją starą piosenkę o edukacji i ten człowiek położył kres mojej głupkowatej naturze.

„Żaden nauczyciel nie może cię niczego nauczyć bez twojego pragnienia i poświęcenia. Nauka to proces samokształcenia, a nauczyciele jedynie naprowadzają Cię na właściwą drogę i okresowo smarują klocki. Jeśli podczas nauki przychodzi Ci to łatwo, to wiesz, że coś zdecydowanie idzie nie tak. Przyszedłeś na uniwersytet po wiedzę, więc bądź odważny i ją przyjmij!” – powiedział mi. Ten człowiek rozpalił we mnie ten słaby, ledwie tlący się żar, który już prawie zgasł.

Dotarło do mnie, że wszyscy wokół mnie, łącznie ze mną, po prostu gnili za zasłoną nieskrywanego czarnego humoru i bajek o niewypowiedzianych bogactwach, które czekały na nas w przyszłości. To nie tylko mój problem, ale także problem wszystkich młodych ludzi. Jesteśmy pokoleniem marzycieli i wielu z nas nie wie nic więcej, jak tylko marzyć o tym, co jasne i piękne. Podążając ścieżką prokrastynacji, szybko ustalamy standardy, które odpowiadają naszemu stylowi życia. Zamiast wyjazdu do Turcji – wyjazd na wieś, nie ma pieniędzy na przeprowadzkę do miasta, które lubisz – nic, a u nas we wsi też stoi pomnik Lenina, a samochód nie wygląda już na taki wrak. Zrozumiałem, dlaczego „życie na haju” wciąż się nie wydarzyło.

Jeszcze tego samego dnia wróciłem do domu i zacząłem uczyć się podstaw programowania. Okazało się to tak ciekawe, że nic nie było w stanie zaspokoić mojej chciwości, chciałam więcej i więcej. Nic mnie wcześniej tak nie fascynowało, uczyłam się całymi dniami, w chwilach wolnych i niewolnych. Struktury danych, algorytmy, paradygmaty programowania, wzorce (których wtedy w ogóle nie rozumiałem), wszystko to przelewało się do mojej głowy niekończącym się strumieniem. Spałem 3 godziny dziennie i marzyłem o algorytmach sortowania, pomysłach na różne architektury oprogramowania i po prostu cudownym życiu, w którym mógłbym cieszyć się swoją pracą, gdzie w końcu „żyłbym na haju”. Nieosiągalna Ultima Thule pojawiła się już na horyzoncie i moje życie na nowo nabrało sensu.

Po dłuższej pracy w sklepie zacząłem zauważać, że wszyscy młodzi ludzie to tacy sami niepewni siebie goście. Mogli się postarać, ale woleli odpocząć i zadowolić się tym, co mają, świadomie porzucając swoje niespełnione pragnienia.
Kilka lat później napisałem już kilka naprawdę przydatnych programów, dobrze wpasowałem się w kilka projektów jako programista, zdobyłem doświadczenie i jeszcze bardziej zmotywowałem się do dalszego rozwoju.

Epilog

Istnieje przekonanie, że jeśli będziesz robić coś regularnie przez pewien okres czasu, to „coś” stanie się nawykiem. Samokształcenie nie jest wyjątkiem. Nauczyłam się uczyć samodzielnie, znajdować rozwiązania swoich problemów bez pomocy z zewnątrz, szybko zdobywać informacje i praktycznie je stosować. W dzisiejszych czasach trudno mi nie napisać przynajmniej jednej linijki kodu dziennie. Kiedy nauczysz się programować, Twój umysł ulegnie przebudowie, zaczniesz patrzeć na świat pod innym kątem i inaczej oceniać to, co dzieje się wokół Ciebie. Nauczysz się rozkładać złożone problemy na małe, proste podzadania. W Twojej głowie pojawiają się szalone myśli o tym, jak możesz wszystko zaaranżować i sprawić, by działało lepiej. Być może dlatego wiele osób uważa, że ​​programiści „nie są z tego świata”.

Teraz zostałem zatrudniony przez dużą firmę zajmującą się opracowywaniem systemów automatyki i odpornych na awarie. Czuję strach, ale wraz z nim wiarę w siebie i swoje siły. Życie jest dane raz, a na koniec chcę wiedzieć, że przyczyniłem się do powstania tego świata. Historia, którą tworzy człowiek, jest o wiele ważniejsza niż on sam.

Jaką przyjemność sprawiają mi wciąż słowa wdzięczności od osób korzystających z mojego oprogramowania. Dla programisty nie ma nic cenniejszego niż duma z naszych projektów, bo są one ucieleśnieniem naszych wysiłków. Moje życie jest pełne cudownych chwil, na moją ulicę zawitało „życie na haju”, zaczęłam budzić się rano z przyjemnością, zaczęłam dbać o swoje zdrowie i naprawdę głęboko oddychać.

W tym artykule chcę powiedzieć, że pierwszym i najważniejszym autorytetem w edukacji jest sam uczeń. W procesie samokształcenia leży proces samopoznania, miejscami ciernisty, ale owocujący. Najważniejsze to nie poddawać się i wierzyć, że prędzej czy później nadejdzie to nieprzezwyciężalnie odległe „życie na haju”.

W ankiecie mogą brać udział tylko zarejestrowani użytkownicy. Zaloguj się, Proszę.

Czy zgadzasz się z opinią autora?

• Tak

• Nie

Głosowało 15 użytkowników. 13 użytkowników wstrzymało się od głosu.

Źródło: www.habr.com