Jakiego ucznia potrzebuje czarodziej i jakiej sztucznej inteligencji potrzebujemy?
OSTRZEŻENIE: Zgodnie z rekordowo wysokim stosunkiem liczby cichych niezadowolonych do liczby komentujących, którzy mają coś do powiedzenia, wielu czytelnikom nie jest oczywiste, że: 1) To czysto teoretyczny artykuł dyskusyjny. Nie będzie tu praktycznych wskazówek dotyczących wyboru narzędzi do wydobywania kryptowalut lub budowy multigeneracji, aby migać dwoma lampkami. 2) To nie jest artykuł popularnonaukowy. Nie będzie tu wyjaśnienia dla nowicjuszy […]
