{"id":38931,"date":"2019-10-31T22:26:48","date_gmt":"2019-10-31T19:26:48","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/moe-ochen-subektivnoe-mnenie-o-professionalnom-i-ne-tolko-obrazovanii-v-it\/"},"modified":"2019-10-31T22:26:48","modified_gmt":"2019-10-31T19:26:48","slug":"moe-ochen-subektivnoe-mnenie-o-professionalnom-i-ne-tolko-obrazovanii-v-it","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/pl\/blog\/news\/moe-ochen-subektivnoe-mnenie-o-professionalnom-i-ne-tolko-obrazovanii-v-it","title":{"rendered":"Moje bardzo subiektywne zdanie na temat edukacji zawodowej i nie tylko w IT","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

\"Moje
\n
\nZwykle pisz\u0119 o IT \u2013 na r\u00f3\u017cne, bardziej lub mniej wyspecjalizowane tematy, takie jak SAN\/SAN lub FreeBSD, ale teraz spr\u00f3buj\u0119 wyst\u0105pi\u0107 na obcym polu, dlatego dla wielu czytelnik\u00f3w moje dalsze rozwa\u017cania mog\u0105 wydawa\u0107 si\u0119 do\u015b\u0107 kontrowersyjne lub wr\u0119cz naiwne. Tak czy inaczej, tak w\u0142a\u015bnie jest, wi\u0119c nie zamierzam si\u0119 obra\u017ca\u0107. Jednak jako bezpo\u015bredni konsument wiedzy i us\u0142ug edukacyjnych, przepraszam za ten straszny biurokratyzm, a tak\u017ce jako entuzjastyczny amator pragn\u0105cy podzieli\u0107 si\u0119 urbi et orbi swoimi w\u0105tpliwymi \u201eznalezieniami i odkryciami\u201d, prawdopodobnie nie b\u0119d\u0119 m\u00f3g\u0142 milcze\u0107.<\/p>\n

Dlatego wierzcie mi, przeskakujcie ten tekst dalej, p\u00f3ki nie jest za p\u00f3\u017ano, albo pog\u00f3d\u017acie si\u0119 i przetrwajcie, bo, dowolnie cytuj\u0105c znan\u0105 piosenk\u0119, wszystko, co chc\u0119, to jecha\u0107 na moim rowerze.
\n<\/a><\/noindex>
\nAby wszystko sobie pouk\u0142ada\u0107, zaczniemy od pocz\u0105tku \u2013 od szko\u0142y, kt\u00f3ra powinna uczy\u0107 podstawowych rzeczy o naukach i otaczaj\u0105cym \u015bwiecie. W zasadzie baga\u017c ten jest przekazywany za pomoc\u0105 tradycyjnych metod scholastycznych, takich jak wkuwanie starannie wydobytej szkolnej programu, zawieraj\u0105cego ograniczony zestaw przetwarzanych przez nauczycieli wniosk\u00f3w i wzor\u00f3w, a tak\u017ce wielokrotne powtarzanie tych samych zada\u0144 i \u0107wicze\u0144. Z powodu tego podej\u015bcia klarowno\u015b\u0107 fizycznych lub praktycznych znacze\u0144 w tych tematach cz\u0119sto zanika, co, moim zdaniem, powoduje krytyczne uszczerbki w systematyzacji wiedzy.<\/p>\n

Og\u00f3lnie rzecz bior\u0105c, z jednej strony metody szkolne s\u0105 dobre do masowego wbijania minimalnie obowi\u0105zkowego zestawu informacji do g\u0142\u00f3w ludzi, kt\u00f3rzy nie bardzo chc\u0105 si\u0119 uczy\u0107. Z drugiej strony mog\u0105 hamowa\u0107 rozw\u00f3j tych, kt\u00f3rzy s\u0105 w stanie osi\u0105gn\u0105\u0107 wi\u0119cej ni\u017c zwyk\u0142e wytrenowanie odruchu.<\/p>\n

Przyznaj\u0119, \u017ce przez te 30 lat, odk\u0105d opu\u015bci\u0142em szko\u0142\u0119, sytuacja mog\u0142a si\u0119 poprawi\u0107, ale podejrzewam, \u017ce i tak nie oddali\u0142a si\u0119 zbytnio od \u015bredniowiecza, tym bardziej, \u017ce religia zn\u00f3w powr\u00f3ci\u0142a do szko\u0142y i czuje si\u0119 w niej ca\u0142kiem dobrze.<\/p>\n

Nigdy nie ucz\u0119szcza\u0142em do college'u ani do innej instytucji zawodowej, wi\u0119c nie mog\u0119 si\u0119 na ten temat wypowiada\u0107, ale istnieje du\u017ce ryzyko, \u017ce nauka zawodu tam mo\u017ce ograniczy\u0107 si\u0119 jedynie do treningu konkretnych umiej\u0119tno\u015bci praktycznych, zaniedbuj\u0105c przy tym podstaw\u0119 teoretyczn\u0105.<\/p>\n

Idziemy dalej. Na tle szkolnym instytucja edukacyjna, czy to uczelnia, z perspektywy zdobywania wiedzy, wydaje si\u0119 prawdziw\u0105 oaz\u0105. Mo\u017cliwo\u015b\u0107, a w niekt\u00f3rych przypadkach wr\u0119cz obowi\u0105zek samodzielnego nauki, wi\u0119ksza swoboda wyboru metod poznawania i \u017ar\u00f3de\u0142 informacji otwiera szerokie mo\u017cliwo\u015bci dla tych, kt\u00f3rzy mog\u0105 i chc\u0105 si\u0119 uczy\u0107. Wszystko zale\u017cy od dojrza\u0142o\u015bci studenta oraz jego aspiracji i cel\u00f3w. Dlatego, mimo \u017ce wy\u017csze wykszta\u0142cenie w pewnym sensie zyska\u0142o reputacj\u0119 sztywnego i odstaj\u0105cego od rozwoju nowoczesnych IT, wielu student\u00f3w zd\u0105\u017ca wypracowa\u0107 metody poznania oraz zdoby\u0107 szans\u0119 na nadrobienie niedostatk\u00f3w szkolnego wykszta\u0142cenia i na nowo opanowa\u0107 sztuk\u0119 uczenia si\u0119 autonomicznie oraz samodzielnego zdobywania wiedzy.<\/p>\n

Je\u015bli chodzi o r\u00f3\u017cnorodne kursy organizowane przez dostawc\u00f3w sprz\u0119tu IT i oprogramowania, nale\u017cy zrozumie\u0107, \u017ce ich g\u0142\u00f3wnym celem jest nauczenie u\u017cytkownik\u00f3w korzystania z ich program\u00f3w i sprz\u0119tu, dlatego cz\u0119sto algorytmy i teoretyczne podstawy, a tak\u017ce najwa\u017cniejsze szczeg\u00f3\u0142y tego, co kryje si\u0119 'pod mask\u0105', omawiane s\u0105 na zaj\u0119ciach tylko w takim zakresie, w jakim producent jest zmuszony to zrobi\u0107, aby zapewni\u0107 og\u00f3lne informacje o technologii, nie ujawniaj\u0105c jednocze\u015bnie tajemnic handlowych i nie zapominaj\u0105c podkre\u015bli\u0107 swoich przewag w por\u00f3wnaniu do konkurencji.<\/p>\n

Z tych samych powod\u00f3w procedura certyfikacji pracownik\u00f3w IT, szczeg\u00f3lnie na poziomach podstawowych, cz\u0119sto grzeszy ocenianiem ma\u0142o istotnych informacji, a testy zadaj\u0105 oczywiste pytania, lub co gorsza: sprawdzaj\u0105 u kandydat\u00f3w refleksyjne opanowanie materia\u0142u. Na przyk\u0142ad, dlaczego nie zapyta\u0107 na egzaminie certyfikacyjnym in\u017cyniera 'z jakimi argumentami: -ef, czy -ax nale\u017cy uruchomi\u0107 polecenie ps', maj\u0105c na my\u015bli ten konkretny wariant UNIX lub dystrybucj\u0119 Linux? Tego rodzaju podej\u015bcie wymaga\u0142oby od testowanego wcze\u015bniejszego wyuczenia si\u0119 na pami\u0119\u0107 tego oraz wielu innych polece\u0144, nawet mimo i\u017c te parametry zawsze mo\u017cna wyja\u015bni\u0107 w man, je\u015bli w pewnym momencie administrator je zapomni.<\/p>\n

Na szcz\u0119\u015bcie post\u0119p nie stoi w miejscu, a za kilka lat jedne argumenty si\u0119 zmieni\u0105, inne stan\u0105 si\u0119 przestarza\u0142e, a nowe pojawi\u0105 si\u0119 i zajm\u0105 miejsce poprzednich. Tak sta\u0142o si\u0119 w niekt\u00f3rych systemach operacyjnych, w kt\u00f3rych z biegiem czasu zacz\u0119to u\u017cywa\u0107 wersji narz\u0119dzia ps, preferuj\u0105cej sk\u0142adni\u0119 bez \u201eminus\u00f3w\u201d: ps ax.<\/p>\n

A co wtedy? Oczywi\u015bcie, nale\u017cy przeprowadzi\u0107 ponown\u0105 certyfikacj\u0119 specjalist\u00f3w, a lepiej wprowadzi\u0107 jako zasad\u0119 co N lat, lub przy wydaniu nowych wersji oprogramowania i sprz\u0119tu, odbieranie \u201eprzestarza\u0142ych dyplom\u00f3w\u201d, tym samym zmuszaj\u0105c in\u017cynier\u00f3w do przyst\u0105pienia do certyfikacji wed\u0142ug zaktualizowanej wersji. Oczywi\u015bcie, certyfikacja powinna by\u0107 p\u0142atna. A to dlatego, \u017ce certyfikat jednego dostawcy utraci znacz\u0105c\u0105 warto\u015b\u0107 lokaln\u0105, je\u015bli pracodawca specjalisty zmieni dostawc\u0119 \u2014 zacznie kupowa\u0107 podobny sprz\u0119t u innego dostawcy. I dobrze, gdyby dotyczy\u0142o to tylko \u201ezamkni\u0119tych\u201d produkt\u00f3w komercyjnych, do kt\u00f3rych dost\u0119p jest ograniczony, a wi\u0119c certyfikacja w ich przypadku ma pewn\u0105 warto\u015b\u0107 z powodu swojej wzgl\u0119dnej rzadko\u015bci. Niemniej jednak, cz\u0119\u015b\u0107 firm z powodzeniem narzuca certyfikacj\u0119 tak\u017ce na \u201eotwartych\u201d produktach, na przyk\u0142ad, jak to ma miejsce w niekt\u00f3rych dystrybucjach Linuxa. Co wi\u0119cej, in\u017cynierowie sami staraj\u0105 si\u0119 r\u00f3wnie\u017c \u201epodpi\u0105\u0107\u201d do certyfikacji Linuxa, wydaj\u0105c na ni\u0105 czas i pieni\u0105dze, maj\u0105c nadziej\u0119, \u017ce to osi\u0105gni\u0119cie zwi\u0119kszy ich warto\u015b\u0107 na rynku pracy.<\/p>\n

Certyfikacja pozwala standaryzowa\u0107 wiedz\u0119 specjalist\u00f3w, daj\u0105c im jednolity, pewien \u015bredni poziom wiedzy i doskonali umiej\u0119tno\u015bci do automatyzmu, co, rzecz jasna, jest bardzo wygodne dla takiego stylu zarz\u0105dzania, kt\u00f3ry operuje poj\u0119ciami takimi jak: roboczo-godziny, zasoby ludzkie i normy wydajno\u015bci. Korzenie takiego formalnego podej\u015bcia si\u0119gaj\u0105 z\u0142otego wieku epoki przemys\u0142owej, do du\u017cych fabryk i przedsi\u0119biorstw przemys\u0142owych, zbudowanych wok\u00f3\u0142 linii produkcyjnej, gdzie wymagane jest, aby ka\u017cdy pracownik wykonywa\u0142 okre\u015blone czynno\u015bci dok\u0142adnie i w bardzo kr\u00f3tkim czasie, a na my\u015blenie po prostu nie ma czasu. Zreszt\u0105, aby my\u015ble\u0107 i podejmowa\u0107 decyzje, w fabryce zawsze s\u0105 inni ludzie. Oczywiste jest, \u017ce w takiej schemacie cz\u0142owiek staje si\u0119 \u201ez\u0119batk\u0105 systemu\u201d \u2013 \u0142atwo wymienialnym elementem o znanych charakterystykach wydajno\u015bci.<\/p>\n

Jednak nawet w firmie, kt\u00f3ra nie jest przemys\u0142owa, a w IT, takie niezwyk\u0142e zjawisko jak lenistwo, sk\u0142ania ludzi do d\u0105\u017cenia do uproszczenia. W systemie Skills, Rules, Knowledge (SRK) wielu z nas dobrowolnie woli korzysta\u0107 z umiej\u0119tno\u015bci, kt\u00f3re zosta\u0142y wypracowane do automatyzmu i przestrzega\u0107 zasad, kt\u00f3re stworzyli m\u0105drzy ludzie, zamiast podejmowa\u0107 wysi\u0142ki, by dog\u0142\u0119bnie zg\u0142\u0119bia\u0107 problemy i zdobywa\u0107 samodzielnie wiedz\u0119, poniewa\u017c to przypomina wynajdywanie kolejnego bezsensownego roweru. I g\u0142\u00f3wnie ca\u0142y system edukacji, zaczynaj\u0105c od szko\u0142y, a ko\u0144cz\u0105c na kursach\/certyfikacji specjalist\u00f3w IT, sprzyja temu, przyzwyczajaj\u0105c ludzi do wkuwania, zamiast bada\u0144; treningowi umiej\u0119tno\u015bci przydatnych do konkretnych aplikacji lub sprz\u0119tu, zamiast zrozumienia przyczyn \u017ar\u00f3d\u0142owych, wiedzy o algorytmach i technologii.<\/p>\n

Innymi s\u0142owy, podczas nauki lwia cz\u0119\u015b\u0107 si\u0142 i czasu po\u015bwi\u0119cana jest na opanowanie podej\u015bcia \u201eJak<\/b> wykorzysta\u0107 dany instrument\u201d, a nie na szukanie odpowiedzi na pytanie \u201eDlaczego<\/b> to dzia\u0142a tak, a nie inaczej?\u201d Z tych samych powod\u00f3w w dziedzinie IT cz\u0119sto stosuje si\u0119 metod\u0119 \u201ebest practices\u201d, opisuj\u0105c\u0105 zalecenia dotycz\u0105ce \u201enajlepszego\u201d skonfigurowania i u\u017cywania r\u00f3\u017cnych komponent\u00f3w lub system\u00f3w. Nie, nie odrzucam idei najlepszych praktyk, s\u0105 one bardzo dobre jako \u015bci\u0105ga lub lista kontrolna, ale cz\u0119sto takie zalecenia stosuje si\u0119 jak \u201ez\u0142oty m\u0142otek\u201d, staj\u0105 si\u0119 one niezmiennymi aksjomatami, kt\u00f3rych in\u017cynierowie i mened\u017cerowie przestrzegaj\u0105 bezwiednie, nie zadaj\u0105c sobie pytania \u201edlaczego\u201d dana rekomendacja zosta\u0142a podana. I to jest dziwne, bo je\u015bli in\u017cynier przestudiowa\u0142<\/b> i wie<\/b> materia\u0142, nie musi bezmy\u015blnie polega\u0107 na autorytecie, kt\u00f3re pasuje w wi\u0119kszo\u015bci sytuacji, ale jest ca\u0142kiem mo\u017cliwe, \u017ce nie ma zastosowania w konkretnej sytuacji.<\/p>\n

Czasami, w zwi\u0105zku z najlepszymi praktykami, sytuacja osi\u0105ga absurd: nawet w mojej praktyce zdarzy\u0142 si\u0119 przypadek, kiedy dostawcy, oferuj\u0105cy ten sam produkt pod r\u00f3\u017cnymi markami, mieli nieco r\u00f3\u017cni\u0105ce si\u0119 pogl\u0105dy na temat danej kwestii, wi\u0119c kiedy na pro\u015bb\u0119 klienta przeprowadzali coroczn\u0105 ocen\u0119, jeden z raport\u00f3w zawsze zawiera\u0142 ostrze\u017cenie o naruszeniu najlepszych praktyk, podczas gdy drugi, przeciwnie, chwali\u0142 za pe\u0142ne dostosowanie.<\/p>\n

I niech to brzmi zbyt akademicko i na pierwszy rzut oka nieprzydatnie w takich dziedzinach jak wsparcie<\/b> systemy IT, gdzie wymagane jest stosowanie umiej\u0119tno\u015bci, a nie nauka przedmiotu, ale je\u015bli jest ch\u0119\u0107 wydostania si\u0119 z zakl\u0119tego kr\u0119gu, mimo braku naprawd\u0119 cennych informacji i wiedzy, zawsze znajd\u0105 si\u0119 sposoby i metody, aby wszystko zrozumie\u0107. Mi przynajmniej wydaje si\u0119, \u017ce pomagaj\u0105:<\/p>\n