{"id":55180,"date":"2020-01-14T00:00:00","date_gmt":"2020-01-13T21:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/blog_prohoster\/richard-hemming-nesushhestvuyushhaya-glava-kak-my-znaem-chto-my-znaem-1-10-minuta-iz-40"},"modified":"2020-02-18T14:03:16","modified_gmt":"2020-02-18T11:03:16","slug":"richard-hemming-nesushhestvuyushhaya-glava-kak-my-znaem-chto-my-znaem-1-10-minuta-iz-40","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/pl\/blog\/news\/richard-hemming-nesushhestvuyushhaya-glava-kak-my-znaem-chto-my-znaem-1-10-minuta-iz-40","title":{"rendered":"Richard Hamming. \u201eNieistniej\u0105cy rozdzia\u0142\u201d: Jak wiemy, co wiemy (1-10 minuta z 40)","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

\r\n \"Odtwarzaj\r\n
<\/div>\r\n <\/div><\/center>
\nNie by\u0142o tego wyk\u0142adu w harmonogramie, ale musia\u0142 zosta\u0107 dodany, aby nie powsta\u0142a przerwa mi\u0119dzy zaj\u0119ciami. Wyk\u0142ad w zasadzie dotyczy tego, jak wiemy to, co wiemy, je\u015bli oczywi\u015bcie w og\u00f3le to wiemy. Temat ten jest stary jak \u015bwiat \u2013 omawiany jest od ostatnich 4000 lat, je\u015bli nie d\u0142u\u017cej. W filozofii dla jego okre\u015blenia stworzono specjalny termin \u2013 epistemologia, czyli nauka o wiedzy.<\/p>\n

Chcia\u0142bym zacz\u0105\u0107 od pierwotnych plemion dalekiej przesz\u0142o\u015bci. Warto zaznaczy\u0107, \u017ce w ka\u017cdym z nich istnia\u0142 mit o stworzeniu \u015bwiata. Zgodnie z jednym z dawnych japo\u0144skich przekaz\u00f3w, kto\u015b wymiesza\u0142 b\u0142oto, z kt\u00f3rego pojawi\u0142y si\u0119 wyspy. Podobne mity istnia\u0142y r\u00f3wnie\u017c u innych narod\u00f3w: na przyk\u0142ad Izraelici wierzyli, \u017ce B\u00f3g stworzy\u0142 \u015bwiat w sze\u015b\u0107 dni, po czym si\u0119 zm\u0119czy\u0142 i zako\u0144czy\u0142 stworzenie. Wszystkie te mity s\u0105 podobne \u2013 mimo \u017ce ich fabu\u0142y s\u0105 do\u015b\u0107 zr\u00f3\u017cnicowane, wszystkie pr\u00f3buj\u0105 wyja\u015bni\u0107, dlaczego ten \u015bwiat istnieje. B\u0119d\u0119 nazywa\u0142 takie podej\u015bcie teologicznym, poniewa\u017c nie zak\u0142ada ono \u017cadnych wyja\u015bnie\u0144 poza fraz\u0105 \u201ezdarzy\u0142o si\u0119 to z woli bog\u00f3w; zrobili to, co uznali za s\u0142uszne, i tak powsta\u0142 \u015bwiat\u201d.<\/p>\n

W VI wieku p.n.e. filozofowie staro\u017cytnej Grecji zacz\u0119li zadawa\u0107 bardziej konkretne pytania \u2013 z czego sk\u0142ada si\u0119 ten \u015bwiat, jakie s\u0105 jego cz\u0119\u015bci, a tak\u017ce pr\u00f3bowali podej\u015b\u0107 do nich bardziej racjonalnie, ni\u017c teologicznie. Jak wiadomo, wyr\u00f3\u017cniali oni \u017cywio\u0142y: ziemi\u0119, ogie\u0144, wod\u0119 i powietrze; mieli te\u017c wiele innych poj\u0119\u0107 i przekona\u0144, kt\u00f3re powoli, ale pewnie przekszta\u0142ca\u0142y si\u0119 w nasze wsp\u00f3\u0142czesne wyobra\u017cenia o tym, co wiemy. Niemniej jednak temat ten nurtowa\u0142 ludzi przez wszystkie czasy, a nawet staro\u017cytni Grecy zadawali sobie pytanie, jak wiedzieli to, co wiedzieli.
\n<\/a><\/noindex>
\nJak pami\u0119tacie z naszej dyskusji o matematyce, staro\u017cytni Grecy wierzyli, \u017ce geometria, kt\u00f3ra ogranicza\u0142a ich matematyk\u0119, by\u0142a niezawodn\u0105 i absolutnie niepodwa\u017caln\u0105 wiedz\u0105. Niemniej jednak, jak pokaza\u0142 Maurice Klein w swojej ksi\u0105\u017cce \"Matematyka. Utrata pewno\u015bci\", z czym zgodzi\u0142oby si\u0119 wi\u0119kszo\u015b\u0107 matematyk\u00f3w, w matematyce nie ma \u017cadnej prawdy. Matematyka dostarcza jedynie niesprzeczno\u015bci w ramach danego zestawu regu\u0142 rozumowania. Je\u015bli zmienisz te zasady lub stosowane za\u0142o\u017cenia, matematyka b\u0119dzie zupe\u0142nie inna. Nie istnieje absolutna prawda, chyba \u017ce m\u00f3wisz o dziesi\u0119ciu przykazaniach (je\u015bli jeste\u015b chrze\u015bcijaninem), ale, niestety, nic w zwi\u0105zku z tematem naszej dyskusji. To jest nieprzyjemne.<\/p>\n

Jednak mo\u017cna zastosowa\u0107 r\u00f3\u017cne podej\u015bcia i uzyska\u0107 r\u00f3\u017cne wnioski. Dekart, rozwa\u017caj\u0105c za\u0142o\u017cenia wielu filozof\u00f3w przed nim, cofn\u0105\u0142 si\u0119 i zada\u0142 pytanie: \"W jak niewielkim mog\u0119 by\u0107 pewny?\"; w odpowiedzi wybra\u0142 stwierdzenie \"My\u015bl\u0119, wi\u0119c jestem\". Z tego stwierdzenia pr\u00f3bowa\u0142 wyprowadzi\u0107 filozofi\u0119 i uzyska\u0107 wiele wiedzy. Ta filozofia nie by\u0142a odpowiednio ugruntowana, dlatego nie zdobyli\u015bmy wiedzy. Kant twierdzi\u0142, \u017ce wszyscy rodz\u0105 si\u0119 z tward\u0105 wiedz\u0105 o geometrii Euklidesa i wielu innych rzeczach, co oznacza, \u017ce istnieje wrodzona wiedza, dana, je\u015bli chcesz, przez Boga. Niestety, w\u0142a\u015bnie w momencie, gdy Kant opisywa\u0142 swoje my\u015bli, matematycy tworzyli geometrie nieeuklidesowe, kt\u00f3re by\u0142y tak samo niesprzeczne jak ich prototypy. Tak wi\u0119c Kant rzuca\u0142 s\u0142owa na wiatr, podobnie jak prawie ka\u017cdy, kto pr\u00f3bowa\u0142 rozwa\u017ca\u0107, jak wie, co wie.<\/p>\n

To jest wa\u017cny temat, poniewa\u017c nauka zawsze jest u\u017cywana jako uzasadnienie: cz\u0119sto mo\u017cna us\u0142ysze\u0107, \u017ce nauka pokaza\u0142a to lub tamto, udowodni\u0142a, \u017ce tak b\u0119dzie; my to wiemy, my to wiemy \u2013 a czy na pewno wiemy? Jeste\u015bcie pewni? Zamierzam dok\u0142adniej om\u00f3wi\u0107 te pytania. Przypomnijmy sobie zasad\u0119 z biologii: ontogeneza powtarza filogeneza. Oznacza to, \u017ce rozw\u00f3j jednostki, od zap\u0142odnionej kom\u00f3rki jajowej do studenta, schematycznie powtarza ca\u0142y poprzedzaj\u0105cy proces ewolucji. W ten spos\u00f3b naukowcy twierdz\u0105, \u017ce w procesie rozwoju embrionu szczeliny skrzelowe pojawiaj\u0105 si\u0119 i znikaj\u0105, dlatego zak\u0142adaj\u0105, \u017ce nasi odlegli przodkowie byli rybami.<\/p>\n

Brzmi nie\u017ale, pod warunkiem, \u017ce nie my\u015blimy o tym zbyt powa\u017cnie. Daje to niez\u0142\u0105 podstaw\u0119 do zrozumienia tego, jak przebiega ewolucja, je\u015bli w to wierzy\u0107. Ale id\u0119 jeszcze troch\u0119 dalej i pytam: jak dzieci si\u0119 ucz\u0105? Jak zdobywaj\u0105 wiedz\u0119? By\u0107 mo\u017ce rodz\u0105 si\u0119 z wrodzon\u0105 wiedz\u0105, ale brzmi to troch\u0119 niewiarygodnie. Szczerze m\u00f3wi\u0105c, ekstremalnie niewiarygodnie.<\/p>\n

A zatem, co robi\u0105 dzieci? Maj\u0105 pewne instynkty, kt\u00f3rym ulegaj\u0105c, zaczynaj\u0105 wydawa\u0107 d\u017awi\u0119ki. Wydaj\u0105 wszystkie te d\u017awi\u0119ki, kt\u00f3re cz\u0119sto nazywamy gaworzeniem, a to gaworzenie, podobno, nie zale\u017cy od miejsca narodzin dziecka \u2013 w Chinach, Rosji, Anglii czy Ameryce dzieci b\u0119d\u0105 gaworzy\u0107, g\u0142\u00f3wnie w ten sam spos\u00f3b. Niemniej jednak, w zale\u017cno\u015bci od kraju gaworzenie b\u0119dzie si\u0119 rozwija\u0107 w r\u00f3\u017cny spos\u00f3b. Na przyk\u0142ad, gdy rosyjskie dziecko powt\u00f3rzy s\u0142owo \u201emama\u201d kilka razy, otrzyma pozytywn\u0105 odpowied\u017a i dlatego b\u0119dzie powtarza\u0107 te d\u017awi\u0119ki. Do\u015bwiadczalnie odkrywa, kt\u00f3re d\u017awi\u0119ki pomagaj\u0105 osi\u0105gn\u0105\u0107 po\u017c\u0105dane, a kt\u00f3re nie, i w ten spos\u00f3b uczy si\u0119 wielu rzeczy.<\/p>\n

Przypominam to, co m\u00f3wi\u0142em ju\u017c kilka razy \u2013 w s\u0142owniku nie ma pierwszego s\u0142owa; ka\u017cde s\u0142owo jest zdefiniowane przez inne, co oznacza, \u017ce s\u0142ownik jest cykliczny. Podobnie, gdy dziecko pr\u00f3buje zbudowa\u0107 sp\u00f3jn\u0105 sekwencj\u0119 rzeczy, napotyka trudno\u015bci, borykaj\u0105c si\u0119 z niesp\u00f3jno\u015bciami, kt\u00f3re musi rozwi\u0105za\u0107, poniewa\u017c nie ma pierwszej rzeczy, kt\u00f3rej mog\u0142oby si\u0119 nauczy\u0107, a \u201emama\u201d nie zawsze dzia\u0142a. Pojawia si\u0119 zamieszanie, na przyk\u0142ad takie, jakie teraz poka\u017c\u0119. Przed wami znany ameryka\u0144ski dowcip:<\/p>\n

s\u0142owa popularnej piosenki (gladly the cross I\u2019d bear, z rado\u015bci\u0105 nosi\u0142bym sw\u00f3j krzy\u017c)
\ni to, jak j\u0105 s\u0142ysz\u0105 dzieci (gladly the cross-eyed bear, z rado\u015bci\u0105 kosog\u0142owy mi\u015b)<\/p>\n

(Po polsku: skrzypce-lis\/skrzyp kolana, jestem masturbacyjnym szmaragdem\/jadra \u2014 czysty szmaragd, je\u015bli chcesz by\u0107 byka \u015bliwy\/je\u015bli chcesz by\u0107 szcz\u0119\u015bliwy, obra\u017a si\u0119 na ty\u0142ek\/czterdzie\u015bci krok\u00f3w do ty\u0142u.)<\/i><\/p>\n

Ja tak\u017ce mia\u0142em takie trudno\u015bci, nie w tym konkretnym przypadku, ale w moim \u017cyciu jest kilka moment\u00f3w, kt\u00f3re mog\u0119 przypomnie\u0107, kiedy my\u015bla\u0142em, \u017ce czytam i m\u00f3wi\u0119 prawdopodobnie poprawnie, ale otoczenie, szczeg\u00f3lnie moi rodzice, rozumia\u0142o co\u015b zupe\u0142nie innego.<\/p>\n

Mo\u017cna tu zaobserwowa\u0107 powa\u017cne b\u0142\u0119dy, a tak\u017ce zobaczy\u0107, jak one powstaj\u0105. Dziecko staje przed konieczno\u015bci\u0105 formu\u0142owania przypuszcze\u0144 na temat znaczenia s\u0142\u00f3w w j\u0119zyku i stopniowo uczy si\u0119 poprawnych wariant\u00f3w. Niemniej jednak, poprawa takich b\u0142\u0119d\u00f3w mo\u017ce zaj\u0105\u0107 du\u017co czasu. Nie mo\u017cna by\u0107 pewnym, \u017ce zosta\u0142y one ca\u0142kowicie naprawione nawet teraz.<\/p>\n

Mo\u017cna zaj\u015b\u0107 bardzo daleko bez zrozumienia tego, co si\u0119 robi. Ju\u017c opowiada\u0142em o moim przyjacielu, doktorze matematyki z Uniwersytetu Harvarda. Kiedy ko\u0144czy\u0142 Harvard, powiedzia\u0142, \u017ce potrafi obliczy\u0107 pochodn\u0105 z definicji, ale tak naprawd\u0119 tego nie rozumie, po prostu wie, jak to zrobi\u0107. To jest prawd\u0105 o wielu rzeczach, kt\u00f3re robimy. Do jazdy na rowerze, deskorolce, p\u0142ywania i wielu innych rzeczy niekoniecznie musimy wiedzie\u0107, jak je wykona\u0107. Wydaje si\u0119, \u017ce wiedza to co\u015b wi\u0119cej, ni\u017c mo\u017cna wyrazi\u0107 s\u0142owami. Nie odwa\u017cy\u0142bym si\u0119 twierdzi\u0107, \u017ce nie umiesz je\u017adzi\u0107 na rowerze, nawet je\u015bli nie potrafisz mi powiedzie\u0107, jak to si\u0119 robi, ale przeje\u017cd\u017casz przede mn\u0105 na jednym kole. Tak wi\u0119c wiedza przyjmuje bardzo r\u00f3\u017cne formy.<\/p>\n

Podsumujmy to, co m\u00f3wi\u0142em. S\u0105 ludzie, kt\u00f3rzy wierz\u0105, \u017ce mamy wrodzon\u0105 wiedz\u0119; je\u015bli spojrze\u0107 na sytuacj\u0119 z szerszej perspektywy, by\u0107 mo\u017ce si\u0119 z tym zgodzisz, bior\u0105c pod uwag\u0119 na przyk\u0142ad, \u017ce dzieci maj\u0105 wrodzon\u0105 tendencj\u0119 do wydawania d\u017awi\u0119k\u00f3w. Je\u015bli dziecko urodzi\u0142o si\u0119 w Chinach, nauczy si\u0119 wydawa\u0107 wiele d\u017awi\u0119k\u00f3w, aby osi\u0105gn\u0105\u0107 zamierzony cel. Je\u015bli urodzi si\u0119 w Rosji, r\u00f3wnie\u017c b\u0119dzie wydawa\u0107 wiele d\u017awi\u0119k\u00f3w. Je\u015bli urodzi si\u0119 w Ameryce, nadal b\u0119dzie wydawa\u0107 wiele d\u017awi\u0119k\u00f3w. Sam j\u0119zyk nie jest tutaj tak istotny.<\/p>\n

Z drugiej strony, dziecko ma wrodzon\u0105 zdolno\u015b\u0107 nauczenia si\u0119 ka\u017cdego j\u0119zyka, tak jak i innego. Zapami\u0119tuje sekwencje d\u017awi\u0119k\u00f3w i rozumie, co one oznaczaj\u0105. Musi nada\u0107 tym d\u017awi\u0119kom znaczenie samodzielnie, poniewa\u017c nie ma pierwszej cz\u0119\u015bci, kt\u00f3r\u0105 mog\u0142oby zapami\u0119ta\u0107. Poka\u017c dziecku konia i zapytaj: \u201eCzy s\u0142owo \u201eko\u0144\u201d jest nazw\u0105 konia? Czy oznacza, \u017ce jest on czworono\u017cny? Mo\u017ce to jego kolor?\u201d Je\u015bli pr\u00f3bujesz wyja\u015bni\u0107 dziecku, czym jest ko\u0144, pokazuj\u0105c go, dziecko nie b\u0119dzie w stanie odpowiedzie\u0107 na to pytanie, ale to w\u0142a\u015bnie masz na my\u015bli. Dziecko nie b\u0119dzie wiedzie\u0107, do jakiej kategorii mo\u017cna by przypisa\u0107 to s\u0142owo. Albo we\u017amy czasownik \u201ebiega\u0107\u201d. Mo\u017cna go u\u017cy\u0107, kiedy poruszasz si\u0119 szybko, ale mo\u017cesz te\u017c powiedzie\u0107, \u017ce po praniu kolory sp\u0142yn\u0119\u0142y z koszuli, lub narzeka\u0107 na spiesz\u0105ce si\u0119 zegary.<\/p>\n

Dziecko napotyka du\u017ce trudno\u015bci, ale pr\u0119dzej czy p\u00f3\u017aniej poprawia swoje b\u0142\u0119dy, uznaj\u0105c, \u017ce co\u015b \u017ale zrozumia\u0142o. Z up\u0142ywem lat dzieci staj\u0105 si\u0119 coraz mniej zdolne do tego, a gdy dorastaj\u0105, ju\u017c nie potrafi\u0105 si\u0119 zmienia\u0107. Ludzie oczywi\u015bcie mog\u0105 si\u0119 myli\u0107. Przypomnijcie sobie tych, kt\u00f3rzy wierz\u0105, \u017ce s\u0105 Napoleonem. Nie ma znaczenia, ile przedstawisz takiej osobie dowod\u00f3w na to, \u017ce jest inaczej \u2013 ona b\u0119dzie w to wierzy\u0107. Wiesz, jest wielu ludzi z twardymi przekonaniami, kt\u00f3rych nie podzielasz. Poniewa\u017c mo\u017cesz uwa\u017ca\u0107, \u017ce ich przekonania s\u0105 szalone, stwierdzenie, \u017ce istnieje bezb\u0142\u0119dny spos\u00f3b na odkrywanie nowej wiedzy, nie jest ca\u0142kiem prawdziwe. Powiesz na to: \u201eAle nauka jest bardzo staranna!\u201d Przyjrzyjmy si\u0119 metodzie naukowej i zobaczmy, czy tak jest.<\/p>\n

Dzi\u0119kuj\u0119 za t\u0142umaczenie, Sergiusz Klimow.<\/i><\/p>\n

Ci\u0105g dalszy nast\u0105pi\u2026<\/i><\/p>\n

Kto chce pom\u00f3c z t\u0142umaczeniem, sk\u0142adaniem i wydaniem ksi\u0105\u017cki<\/a><\/noindex> \u2014 pisz na priv lub na maila magisterludi2016@yandex.ru<\/i><\/p>\n

Przy okazji, uruchomili\u015bmy t\u0142umaczenie jeszcze jednej niesamowitej ksi\u0105\u017cki \u2014 \u201eThe Dream Machine: Historia rewolucji komputerowej\u201d<\/a><\/noindex>) <\/p>\n

Szukamy szczeg\u00f3lnie<\/b> tych, kt\u00f3rzy pomog\u0105 przet\u0142umaczy\u0107 bonusowy rozdzia\u0142, kt\u00f3ry jest dost\u0119pny tylko w wideo<\/a><\/noindex>. (t\u0142umaczymy po 10 minut, pierwsze 20 ju\u017c wzi\u0119li\u015bmy<\/i>)<\/p>\n

Zawarto\u015b\u0107 ksi\u0105\u017cki i przet\u0142umaczone rozdzia\u0142y<\/b>Wst\u0119p<\/a><\/noindex><\/p>\n

    \n
  1. Wst\u0119p do Sztuki Robienia Nauki i In\u017cynierii: Uczenie si\u0119, aby si\u0119 uczy\u0107 (28 marca 1995) T\u0142umaczenie: Rozdzia\u0142 1<\/a><\/noindex><\/li>\n
  2. \u201eFundamenty cyfrowej (dyskretniej) rewolucji\u201d (30 marca 1995) Rozdzia\u0142 2. Podstawy cyfrowej (dyskretniej) rewolucji<\/a><\/noindex> <\/li>\n
  3. \u201eHistoria komputer\u00f3w \u2014 sprz\u0119t\u201d (31 marca 1995) Rozdzia\u0142 3. Historia komputer\u00f3w \u2014 sprz\u0119t<\/a><\/noindex> <\/li>\n
  4. \u201eHistoria komputer\u00f3w \u2014 oprogramowanie\u201d (4 kwietnia 1995) Rozdzia\u0142 4. Historia komputer\u00f3w \u2014 oprogramowanie<\/a><\/noindex><\/li>\n
  5. \u201eHistoria komputer\u00f3w \u2014 aplikacje\u201d (6 kwietnia 1995) Rozdzia\u0142 5. Historia komputer\u00f3w \u2014 praktyczne zastosowanie<\/a><\/noindex><\/li>\n
  6. \u201eSztuczna inteligencja \u2014 cz\u0119\u015b\u0107 I\u201d (7 kwietnia 1995) Rozdzia\u0142 6. Sztuczna inteligencja \u2014 I<\/a><\/noindex><\/li>\n
  7. \u201eSztuczna inteligencja \u2014 cz\u0119\u015b\u0107 II\u201d (11 kwietnia 1995) Rozdzia\u0142 7. Sztuczna inteligencja \u2014 II<\/a><\/noindex> <\/li>\n
  8. \u201eSztuczna inteligencja III\u201d (13 kwietnia 1995) Rozdzia\u0142 8. Sztuczna inteligencja \u2014 III<\/a><\/noindex> <\/li>\n
  9. \u201ePrzestrze\u0144 n-wymiarowa\u201d (14 kwietnia 1995) Rozdzia\u0142 9. Przestrze\u0144 n-wymiarowa<\/a><\/noindex> <\/li>\n
  10. \u201eTeoria kodowania \u2014 reprezentacja informacji, cz\u0119\u015b\u0107 I\u201d (18 kwietnia 1995) Rozdzia\u0142 10. Teoria kodowania \u2014 I<\/a><\/noindex> <\/li>\n
  11. \u201eTeoria kodowania \u2014 reprezentacja informacji, cz\u0119\u015b\u0107 II\u201d (20 kwietnia 1995) Rozdzia\u0142 11. Teoria kodowania \u2014 II<\/a><\/noindex><\/li>\n
  12. \u201eKody korekcyjne\u201d (21 kwietnia 1995) Rozdzia\u0142 12. Kody z korekcj\u0105 b\u0142\u0119d\u00f3w<\/a><\/noindex><\/li>\n
  13. \u201eTeoria informacji\u201d (25 kwietnia 1995) Gotowe, pozostaje opublikowa\u0107<\/i><\/li>\n
  14. \u201eFiltry cyfrowe, cz\u0119\u015b\u0107 I\u201d (27 kwietnia 1995) Rozdzia\u0142 14. Filtry cyfrowe \u2014 I<\/a><\/noindex> <\/li>\n
  15. \u201eFiltry cyfrowe, cz\u0119\u015b\u0107 II\u201d (28 kwietnia 1995) Rozdzia\u0142 15. Filtry cyfrowe \u2014 II<\/a><\/noindex> <\/li>\n
  16. \u201eFiltry cyfrowe, cz\u0119\u015b\u0107 III\u201d (2 maja 1995) Rozdzia\u0142 16. Filtry cyfrowe \u2014 III<\/a><\/noindex><\/li>\n
  17. \u201eFiltry cyfrowe, cz\u0119\u015b\u0107 IV\u201d (4 maja 1995) Rozdzia\u0142 17. Filtry cyfrowe \u2014 IV<\/a><\/noindex><\/li>\n
  18. \u201eSymulacja, cz\u0119\u015b\u0107 I\u201d (5 maja 1995) Rozdzia\u0142 18. Symulacja \u2014 I<\/a><\/noindex> <\/li>\n
  19. \u201eSymulacja, cz\u0119\u015b\u0107 II\u201d (9 maja 1995) Rozdzia\u0142 19. Symulacja \u2014 II<\/a><\/noindex> <\/li>\n
  20. \u201eSymulacja, cz\u0119\u015b\u0107 III\u201d (11 maja 1995) Rozdzia\u0142 20. Symulacja \u2014 III<\/a><\/noindex><\/li>\n
  21. \u201eW\u0142\u00f3kna optyczne\u201d (12 maja 1995) Rozdzia\u0142 21. W\u0142\u00f3kna optyczne<\/a><\/noindex> <\/li>\n
  22. \u201eInstrukcja wspomagana komputerowo\u201d (16 maja 1995) Rozdzia\u0142 22. Nauczanie z wykorzystaniem komputer\u00f3w (CAI)<\/a><\/noindex><\/li>\n
  23. \u201eMatematyka\u201d (18 maja 1995) Rozdzia\u0142 23. Matematyka<\/a><\/noindex> <\/li>\n
  24. \u201eMechanika kwantowa\u201d (19 maja 1995) Rozdzia\u0142 24. Mechanika kwantowa<\/a><\/noindex><\/li>\n
  25. \u201eKreatywno\u015b\u0107\u201d (23 maja 1995). T\u0142umaczenie: Rozdzia\u0142 25. Kreatywno\u015b\u0107<\/a><\/noindex> <\/li>\n
  26. \u201eEksperci\u201d (25 maja 1995) Rozdzia\u0142 26. Eksperci<\/a><\/noindex> <\/li>\n
  27. \u201eNiewiarygodne dane\u201d (26 maja 1995) Rozdzia\u0142 27. Niewiarygodne dane<\/a><\/noindex><\/li>\n
  28. \u201eIn\u017cynieria system\u00f3w\u201d (30 maja 1995) Rozdzia\u0142 28. In\u017cynieria system\u00f3w<\/a><\/noindex> <\/li>\n
  29. \u201eDostajesz to, co mierzysz\u201d (1 czerwca 1995) Rozdzia\u0142 29. Dostajesz to, co mierzysz<\/a><\/noindex><\/li>\n
  30. \u201eJak wiemy, co wiemy\u201d<\/a><\/noindex> (2 czerwca 1995) t\u0142umaczymy w 10-minutowych fragmentach<\/i> <\/li>\n
  31. Hamming, \u201eTy i Twoje badania\u201d (6 czerwca 1995). T\u0142umaczenie: Ty i Twoja praca<\/a><\/noindex><\/li>\n<\/ol>\n

    \nKto chce pom\u00f3c z t\u0142umaczeniem, sk\u0142adaniem i wydaniem ksi\u0105\u017cki<\/a><\/noindex> \u2014 pisz na priv lub na maila magisterludi2016@yandex.ru<\/p>\n

    \u0179r\u00f3d\u0142o: habr.com<\/a><\/p>","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"

    \u042d\u0442\u043e\u0439 \u043b\u0435\u043a\u0446\u0438\u0438 \u043d\u0435 \u0431\u044b\u043b\u043e \u0432 \u0440\u0430\u0441\u043f\u0438\u0441\u0430\u043d\u0438\u0438, \u043d\u043e \u0435\u0435 \u043f\u0440\u0438\u0448\u043b\u043e\u0441\u044c \u0434\u043e\u0431\u0430\u0432\u0438\u0442\u044c, \u0447\u0442\u043e\u0431\u044b \u043d\u0435 \u0432\u043e\u0437\u043d\u0438\u043a\u0430\u043b\u043e \u043e\u043a\u043d\u0430 \u043c\u0435\u0436\u0434\u0443 \u0437\u0430\u043d\u044f\u0442\u0438\u044f\u043c\u0438. \u041b\u0435\u043a\u0446\u0438\u044f, \u0432 \u0441\u0443\u0449\u043d\u043e\u0441\u0442\u0438, \u043f\u043e\u0441\u0432\u044f\u0449\u0435\u043d\u0430 \u0442\u043e\u043c\u0443, \u043a\u0430\u043a \u043c\u044b \u0437\u043d\u0430\u0435\u043c \u0442\u043e, \u0447\u0442\u043e \u043c\u044b \u0437\u043d\u0430\u0435\u043c, \u0435\u0441\u043b\u0438, \u043a\u043e\u043d\u0435\u0447\u043d\u043e, \u043c\u044b \u0438 \u0432 \u0441\u0430\u043c\u043e\u043c \u0434\u0435\u043b\u0435 \u044d\u0442\u043e \u0437\u043d\u0430\u0435\u043c. \u042d\u0442\u0430 \u0442\u0435\u043c\u0430 \u0441\u0442\u0430\u0440\u0430 \u043a\u0430\u043a \u043c\u0438\u0440 \u2013 \u043e\u043d\u0430 \u043e\u0431\u0441\u0443\u0436\u0434\u0430\u0435\u0442\u0441\u044f \u043f\u043e\u0441\u043b\u0435\u0434\u043d\u0438\u0435 4000 \u043b\u0435\u0442, \u0435\u0441\u043b\u0438 \u043d\u0435 \u0434\u043e\u043b\u044c\u0448\u0435. \u0412 \u0444\u0438\u043b\u043e\u0441\u043e\u0444\u0438\u0438 \u0434\u043b\u044f \u0435\u0435 […]<\/p>\n","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[702],"tags":[],"class_list":["post-55180","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-news"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\n","aioseo_head_json":{"title":"\ud83e\udd47Richard Hamming. \u201eNieistniej\u0105cy rozdzia\u0142\u201d: Jak wiemy, \u017ce wiemy (od 1 do 10 minuty z 40) | ProHoster","description":"Tego wyk\u0142adu nie by\u0142o w rozk\u0142adzie, ale musiano go doda\u0107, aby nie.","canonical_url":"https:\/\/prohoster.info\/pl\/blog\/news\/richard-hemming-nesushhestvuyushhaya-glava-kak-my-znaem-chto-my-znaem-1-10-minuta-iz-40","robots":"max-image-preview:large","keywords":"","webmasterTools":{"miscellaneous":""},"schema":null,"og:locale":"pl_PL","og:site_name":"ProHoster | \u041a\u0443\u043f\u0438\u0442\u044c \u043d\u0430\u0434\u0435\u0436\u043d\u044b\u0439 \u0445\u043e\u0441\u0442\u0438\u043d\u0433 \u0434\u043b\u044f \u0441\u0430\u0439\u0442\u043e\u0432 \u0441 \u0437\u0430\u0449\u0438\u0442\u043e\u0439 \u043e\u0442 DDoS, VPS VDS \u0441\u0435\u0440\u0432\u0435\u0440\u044b","og:type":"article","og:title":"\ud83e\udd47\u0420\u0438\u0447\u0430\u0440\u0434 \u0425\u044d\u043c\u043c\u0438\u043d\u0433. \u00ab\u041d\u0435\u0441\u0443\u0449\u0435\u0441\u0442\u0432\u0443\u044e\u0449\u0430\u044f \u0433\u043b\u0430\u0432\u0430\u00bb: \u041a\u0430\u043a \u043c\u044b \u0437\u043d\u0430\u0435\u043c, \u0447\u0442\u043e \u043c\u044b \u0437\u043d\u0430\u0435\u043c (1-10 \u043c\u0438\u043d\u0443\u0442\u0430 \u0438\u0437 40 ) | ProHoster","og:description":"\u042d\u0442\u043e\u0439 \u043b\u0435\u043a\u0446\u0438\u0438 \u043d\u0435 \u0431\u044b\u043b\u043e \u0432 \u0440\u0430\u0441\u043f\u0438\u0441\u0430\u043d\u0438\u0438, \u043d\u043e \u0435\u0435 \u043f\u0440\u0438\u0448\u043b\u043e\u0441\u044c \u0434\u043e\u0431\u0430\u0432\u0438\u0442\u044c, \u0447\u0442\u043e\u0431\u044b \u043d\u0435.","og:url":"https:\/\/prohoster.info\/pl\/blog\/news\/richard-hemming-nesushhestvuyushhaya-glava-kak-my-znaem-chto-my-znaem-1-10-minuta-iz-40","og:image":"https:\/\/prohoster.info\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/logo-350.jpg","og:image:secure_url":"https:\/\/prohoster.info\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/logo-350.jpg","og:image:width":350,"og:image:height":350,"article:published_time":"2020-01-13T21:00:00+00:00","article:modified_time":"2020-02-18T11:03:16+00:00","article:publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/prohoster","article:author":"https:\/\/www.facebook.com\/prohoster"},"aioseo_meta_data":{"post_id":"55180","title":null,"description":null,"keywords":null,"keyphrases":null,"primary_term":null,"canonical_url":null,"og_title":null,"og_description":null,"og_object_type":"default","og_image_type":"default","og_image_url":null,"og_image_width":null,"og_image_height":null,"og_image_custom_url":null,"og_image_custom_fields":null,"og_video":null,"og_custom_url":null,"og_article_section":null,"og_article_tags":null,"twitter_use_og":false,"twitter_card":"default","twitter_image_type":"default","twitter_image_url":null,"twitter_image_custom_url":null,"twitter_image_custom_fields":null,"twitter_title":null,"twitter_description":null,"schema":{"blockGraphs":[],"customGraphs":[],"default":{"data":{"Article":[],"Course":[],"Dataset":[],"FAQPage":[],"Movie":[],"Person":[],"Product":[],"ProductReview":[],"Car":[],"Recipe":[],"Service":[],"SoftwareApplication":[],"WebPage":[]},"graphName":"","isEnabled":true},"graphs":[]},"schema_type":null,"schema_type_options":null,"pillar_content":false,"robots_default":true,"robots_noindex":false,"robots_noarchive":false,"robots_nosnippet":false,"robots_nofollow":false,"robots_noimageindex":false,"robots_noodp":false,"robots_notranslate":false,"robots_max_snippet":null,"robots_max_videopreview":null,"robots_max_imagepreview":"large","priority":null,"frequency":null,"local_seo":null,"seo_analyzer_scan_date":null,"breadcrumb_settings":null,"limit_modified_date":false,"reviewed_by":null,"ai":null,"created":"2021-02-28 19:48:30","updated":"2022-10-02 06:37:52","focus_keyword":null,"additional_keywords":null,"truseo_locale":null},"gt_translate_keys":[{"key":"link","format":"url"}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/prohoster.info\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/55180","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/prohoster.info\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/prohoster.info\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prohoster.info\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prohoster.info\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=55180"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/prohoster.info\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/55180\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/prohoster.info\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=55180"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/prohoster.info\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=55180"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/prohoster.info\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=55180"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}