O Instituto Bauman retorna ao Habr, e estamos prontos para compartilhar as notícias mais atuais, falar sobre os desenvolvimentos mais modernos e até convidá-lo a "passear" pelos centros científicos e laboratórios da Universidade.
Se você ainda não nos conhece, não deixe de ler o artigo de revisão sobre a lendária Bauman. de Alexey .
Hoje, queremos falar sobre uma faculdade única do GUMC, as oportunidades que a universidade oferece aos jovens com deficiência auditiva e sobre programas educacionais adaptados que não têm análogos em todo o mundo.
A primeira instituição de ensino do país para surdos e com deficiência auditiva
O GUMC é o principal centro de ensino, pesquisa e metodologia de reabilitação profissional de pessoas com deficiência (pessoas com necessidades especiais) no Instituto Bauman N.E. Bauman.
A história da educação inclusiva no Instituto Bauman começou em 1934 — naquela época, 11 pessoas com deficiência auditiva foram admitidas na universidade, formando um grupo de estudos. Hoje, no Instituto Bauman N.E. Bauman, foram criadas condições inclusivas únicas, que não têm análogos na prática educacional nacional e mundial.
Programas adaptados. Como se inscrever e qual é a sua característica?
Ao se inscrever no Instituto Bauman, cada candidato com deficiência pode escolher em que formato deseja estudar: junto com a maioria dos alunos ou em programas educacionais profissionais inclusivos (adaptados). Avaliando realisticamente suas habilidades, o candidato escolhe o formato clássico familiar a todos ou a formação com o apoio da faculdade GUMC.
A principal característica dos programas adaptados é o ano adicional de estudo. Ou seja, o estudo dos programas de bacharelado dura 5 anos, enquanto os programas de especialização duram 7 anos. A principal vantagem da "introdução" de um ano adicional no currículo é a redução da carga de trabalho do primeiro ano de estudos.
Na MGTU, estudar não é nada fácil: os calouros enfrentam uma carga de trabalho intensa, novas disciplinas e desafios difíceis. Ao dividir as disciplinas mais complexas do primeiro ano em dois, a faculdade GUIMC oferece aos seus alunos a oportunidade de absorver o material em um ritmo mais confortável para eles. Além disso, nos primeiros dois anos de estudo, a faculdade introduz disciplinas adicionais com base nas necessidades dos alunos. A maioria dos estudantes da faculdade tem deficiência auditiva, e são promovidas aulas sobre o uso de meios técnicos que eles necessitam: sobre o uso de aparelhos auditivos, discutindo todas as funcionalidades desses dispositivos e as novidades do mercado; sobre a semântica de textos técnicos, entre outros.
Nos primeiros dois anos, os alunos do GUIMC estudam em grupos pequenos, com no máximo 12 pessoas, com integração parcial nas turmas gerais. Esses grupos são formados a partir de diferentes áreas de formação, dependendo das necessidades educacionais. Em geral, a seleção para o primeiro ano é a seguinte:
1ª grupo: estudantes com perda total de audição, que precisam de acompanhamento total por meio de intérprete de linguagem de sinais;
2ª grupo: estudantes com deficiência auditiva, que não requerem intérprete;
3ª grupo: estudantes com deficiência causada por outras condições, que necessitam de uma organização especial do processo educacional (longa pausa para o almoço, cronograma elaborado de forma especial, etc.).
Como as primeiras disciplinas consistem em matérias semelhantes, alunos de diferentes departamentos podem estudar juntos em grupos especiais tão pequenos.
Após a conclusão dos primeiros dois anos do programa do primeiro ano, os alunos se integram completamente aos grupos do segundo ano do fluxo geral de sua especialidade escolhida, e as aulas restantes são realizadas de forma inclusiva. Isso significa que eles frequentam todas as aulas junto com os alunos de outras faculdades, mas assistem às aulas com um tradutor ou equipamento especial que permite ouvir claramente a fala do professor sem ruídos. Este sistema consiste em um conjunto de microfone que o professor usa no início da aula e o aparelho auditivo do aluno.
A faculdade GUIMC também oferece a oportunidade de estudar em programas de mestrado.
Quais são as áreas de estudo (especialidades) disponíveis?
Os candidatos podem escolher qualquer área de formação disponível na MGTU, no entanto, existem algumas peculiaridades e recomendações. Para estudantes com perda auditiva total, recomenda-se escolher entre as três áreas de formação mais promissoras: "Informática e Tecnologia da Computação" (departamento IU5), "Automação de Processos Tecnológicos e Produção" (departamento RK9), "Ciência dos Materiais e Tecnologia de Materiais" (departamento MT8). Isso se deve à quantidade limitada de tradutores de libras no Centro — esses estudantes precisam desses profissionais durante todo o período de estudos, incluindo os cursos avançados nos anos finais.
Aqueles que não precisam de tradução em libras podem escolher qualquer especialidade de engenharia — nos primeiros dois anos, esses estudantes estudarão em grupos do GUMTS, após os quais irão para os cursos regulares. No entanto, recomenda-se que candidatos com deficiência auditiva também escolham uma das opções mencionadas acima — o corpo docente desses departamentos acumulou significativa experiência ao longo dos anos de formação dos estudantes do GUMTS e desenvolveu metodologias próprias de ensino das disciplinas. Além das opções mencionadas, os departamentos de "Segurança da Informação" (departamento IU8) e "Metrologia e Intercambiabilidade" (departamento MT4) também possuem grande experiência.
Neste ano, 33 calouros ingressaram na faculdade GUMTS. Entre eles está uma estudante com deficiência auditiva, que ingressou no departamento de "Sociologia" (departamento SGN2). Um plano de estudos individual de 5 anos foi elaborado para ela. A caloura irá participar das aulas com os estudantes da faculdade SGN. Nelas, ela estará, como todos, totalmente imersa no processo de aprendizagem, enquanto a faculdade GUMTS fornecerá dispositivos adicionais e aparelhos auditivos, que serão configurados e adaptados individualmente às características da audição da jovem.
No próximo artigo, mostraremos como é o próprio Centro de Educação, com todas as suas características tecnológicas, falaremos sobre as salas inteligentes da faculdade e apresentaremos alguns especialistas que trabalham na área da educação inclusiva.
Fonte: habr.com
