A evolução dos princípios de motivação e estímulo no desenvolvimento de sistemas de informação e outros produtos de alta tecnologia está em andamento. Além das formas clássicas, ou seja, estritamente monetárias e capitalistas, há há muito tempo alternativas que despertam cada vez mais interesse. Há cinquenta anos, o gigante IBM, dentro do seu programa “Compartilhe”, convocou à troca gratuita de aplicativos para seus mainframes, desenvolvidos por programadores independentes (não por razões filantrópicas, mas isso não altera a essência do programa).
O presente: empreendedorismo social, crowdfunding, “Codificando juntos” (“Social Coding”, GitHub e outras redes sociais para desenvolvedores), diversas formas de licenciamento de projetos freeware e Open Source, mercados de ideias e a livre troca de conhecimentos, tecnologias e programas.
É proposto um novo formato de interação denominado “Trabalho social e design aberto” e o conceito do seu recurso informativo (site). Apresentamos uma nova startup (se de fato for nova). A fórmula da abordagem sugerida: networking, co-working, inovação aberta, co-criação, crowdsourcing, crowdfunding, organização científica do trabalho (OST), padronização e unificação, tipificação de soluções, atividade e motivação não financeira, livre intercâmbio de experiências e desenvolvimentos copyleft, Open Source, freeware e “tudo, tudo, tudo”.
1 Ambiente e esfera de aplicação
Vamos considerar os formatos: caridade, negócios clássicos, negócios socialmente responsáveis (empresariado clássico com caridade), empreendedorismo social (empreendedorismo com foco social).
No caso de negócios e caridade — está claro.
O negócio socialmente responsável — é um exemplo claro, mesmo que grosseiro e nem sempre correto (existem exceções): quando um oligarca, que explorou a população de sua cidade (país), embelezou um pequeno parque urbano, após, é claro, ter comprado para si alguns castelos, iates luxuosos, uma equipe esportiva, etc.
Ou criou uma fundação de caridade (possivelmente com o objetivo de otimizar os impostos de seu negócio).
O empreendedorismo social é, como regra, um “negócio subsidiado” voltado para resolver problemas de residentes socialmente vulneráveis: órfãos, famílias numerosas, idosos, pessoas com deficiência.
Embora o "empreendedorismo social" se baseie principalmente na caridade, e apenas em segundo lugar na geração de receita, grandes fundos russos de empreendedorismo social também foram criados com recursos (capital direcionado) de oligarcas. Frequentemente, o empreendedorismo social é distinguido da caridade por sua passagem à autofinanciação; portanto, no geral, isso é considerado um negócio (empreendedor = empresário).
Alguns no Habr afirmam que
Lá você também pode ver exemplos de projetos.
"Trabalho social e design aberto" — ou STOP — adota uma filosofia um pouco diferente. Este formato é para aqueles que estão não só dispostos a ajudar os outros, mas também desejam organizar suas atividades e as da sociedade de maneira mais eficiente.
Este projeto visa alcançar a máxima eficiência na educação e na produção através do trabalho coletivo (coletivização), condução de projetos abertos (gestão pública de projetos), padronização e unificação de soluções de projetos, desenvolvimento de conceitos e construção de plataformas básicas universais a partir deles, replicação de projetos típicos e adoção das melhores soluções (práticas) em vez de continuar a "inventar a roda", ou seja, reutilizar o que já foi desenvolvido por outros.
Na fase inicial deste movimento, espera-se que o desenvolvimento ocorra de maneira comunitária: ações verdadeiramente úteis para a sociedade geralmente pressupõem uma base comunitária. O movimento se baseia nas abordagens:
co-working (coworking e outros), crowdsourcing (crowdsourcing e outros), envolvendo em projetos tanto especialistas altruístas (desenvolvedores profissionais) quanto iniciantes (estudantes), ou seja, "massa e maestria – o lema...". Um componente importante é a organização científica do trabalho.
O conceito de «Trabalho social e projeto aberto» pode ser aplicado em várias áreas da vida comunitária, mas aqui nos limitaremos ao setor de TI. Portanto, a vertente STOP relacionada à TI (automação) será chamada de STOPIT: projeto STOP sobre o tema de TI. Embora essa seja uma divisão condicional, visto que, por exemplo, as tecnologias de gestão de projetos e processos são consideradas «de TI», elas não são aplicadas apenas em projetos de automação.
Existem formas semelhantes, por exemplo, é um projeto educacional comunitário voltado para o desenvolvimento da colaboração entre o setor sem fins lucrativos e especialistas em TI.
No entanto, o STOPIT se orienta para qualquer «demanda e proposta» voltada para TI. O STOPIT não é apenas um projeto educacional, não é apenas uma «colaboração entre o setor sem fins lucrativos e especialistas em TI» e outras «não apenas».
Trabalho social e projeto aberto são uma estufa de TI de novo tipo de empreendedorismo social, onde o termo «empreendedorismo» é melhor substituído por «atividades».
2 Conceito de «Trabalho social e projeto aberto» e motivação
Funções
O conceito da estufa de TI STOPIT inclui três papéis: Cliente, Intermediário, Executor. O Cliente cria a «demanda», mais precisamente — solicita e formaliza «o que precisa ser feito». O Cliente é qualquer empresa ou pessoa física que deseja resolver uma tarefa específica que lhe foi imposta. Neste caso, algo a ser automatizado.
O Executor cria a «proposta», ou seja, informa «o que está disposto a fazer». O Executor é uma empresa, grupo de desenvolvedores ou simplesmente um desenvolvedor que está disposto, em geral, a resolver a tarefa para o Cliente «de forma voluntária» (sem remuneração).
Um intermediário é um sujeito que conecta a demanda e a oferta e controla a solução do problema, garantindo a satisfação tanto do Cliente quanto do Executor. A satisfação do Executor também é crucial, uma vez que, em geral, trata-se de trabalhos realizados "por iniciativa própria". Em vez do princípio "O dinheiro pela realização está recebido, e depois que se dane", aqui entra em cena um fator em que o Executor está motivado a implementar seu produto através de recompensas não financeiras. E isso, em algumas ocasiões, pode ser "mais valioso que o dinheiro".
Aliás, a tecnologia STOPIT supera facilmente outro problema da moderna construção de TI: se o Cliente ficou satisfeito, o projeto de implementação é considerado bem-sucedido, independentemente dos parâmetros objetivos de conformidade da solução do projeto em relação à tarefa estabelecida. No nosso caso, o controle social revelará tal situação, e a avaliação pública da eficácia do projeto de implementação será baseada não no princípio popular de "não precisar se preocupar com a qualidade do projeto, se você estiver de cama com o Cliente", mas sim na substância.
2.1 Motivação do Cliente
Sempre se deseja obter gratuitamente ou "quase de graça" – um sistema de automação, para o qual não há dinheiro ou "não se sabe qual escolher", uma vez que "cada vendedor exalta seu produto" (mesmo que o produto seja de baixa qualidade). Para muitos, o preço dos projetos de TI se tornou exorbitante. Onde encontrar soluções simples e padrão da classe Open Source freeware e recursos econômicos para a sua implementação e suporte posterior?
Às vezes, é necessário realizar tarefas pontuais ou se coloca a questão de verificar "é necessário?" ou "como isso funciona em princípio". Por exemplo, a empresa não tem um escritório de projetos, mas deseja entender: como o projeto teria avançado se existisse. Um "gerente de projeto externo" (administrador de projeto), por exemplo, um estudante ou freelancer, é atraído por iniciativas sociais.
Dentro do conceito STOPIT, o Cliente recebe uma solução pronta para sua tarefa com código fonte, licença livre, possibilidade de replicação, elaboração conceitual da arquitetura da solução e código documentado. No âmbito da discussão da implementação, ele pôde visualizar alternativas de solução e fazer sua própria escolha (concordar com a escolha).
Há esperança de que a abordagem proposta provoque a seguinte situação: se várias organizações precisam resolver uma tarefa semelhante (ambas precisam do mesmo produto), então faz sentido unir esforços para desenvolver uma solução padrão (ou plataforma) e, com base nela, resolver o problema, ou seja, todos se juntam, criam uma solução básica juntos, e depois cada um personaliza a abordagem comum para suas necessidades.
É possível uma variação de crowdfunding ou simplesmente uma forma de colaboração em uma tarefa com base no princípio: "uma cabeça é boa, mas duas são melhores" ou através de uma cooperação forçada do tipo: Eu ajudo você com seu projeto, e você me ajuda com o meu, já que você tem competências no meu, e eu tenho no seu projeto.
Ao Cliente é apresentado um conjunto de requisitos, mas ainda não os estamos considerando (principalmente a exigência de divulgar a história da implementação, manter abertamente um bug tracker, etc.).
2.2 Motivação do Executor
A classe básica de Executores, pelo menos no início do desenvolvimento da direção STOPIT, prevê grupos de projeto de estudantes. É importante para o estudante: trabalhar em uma tarefa prática real, obter experiência prática, ver que seu trabalho não foi para o lixo, mas é realmente utilizado (explorado e traz benefícios às pessoas).
É possível que o estudante queira formalizar um registro de trabalho (fixar a experiência), incluir em seu portfólio projetos reais ("uma história de sucesso" já no primeiro ano da universidade), etc.
É possível que um freelancer queira incluir em seu portfólio a implementação deste projeto específico (desta empresa) e esteja disposto a trabalhar gratuitamente.
Se necessário, o Intermediário pode organizar um controle operacional ou designar um mentor experiente para garantir uma maior qualidade na resolução da tarefa por parte de projetistas iniciantes. Nesse caso, a motivação do estudante ou do freelancer pode ser baseada exclusivamente no trabalho no projeto com a participação de um "guru famoso" associado a esse projeto.
Assim, os Executores não são necessariamente altruístas e filantropos, embora desenvolvedores profissionais possam se encaixar mais nessa definição. É aconselhável utilizar os últimos dentro do âmbito do STOPIT como uma equipe de mentores (consultores) ou projetistas-chefes, ou envolvê-los na execução de "projetos modelo" que elevem a imagem de uma específica plataforma de projetos do STOPIT.
As universidades participantes do STOPIT poderão entender melhor as reais tarefas que seus graduados precisarão resolver. Os próprios Executores poderão ser posteriormente contratados para dar suporte às suas próprias criações (programas). O fundo pode organizar competições e incentivar os Executores mais ativos (universidades), inclusive, através de um fundo especial de doações dos próprios Clientes, que contribuirão "por alegria" por terem um instrumento gratuito, mas extremamente eficaz para eles (programa).
De modo geral, para um estudante, a "felicidade nº 1" é quando ele já na universidade resolve tarefas práticas, ou seja, não inventadas, mas reais (mesmo que não as conclua ou faça apenas uma parte de uma grande tarefa). A "felicidade nº 2" é quando seu projeto realmente foi útil na vida (foi implementado), ou seja, seu trabalho "não foi jogado no lixo" imediatamente após a defesa do projeto. E se, além disso, houver uma pequena motivação material?
E não precisa ser necessariamente em forma monetária: o fundo de incentivo pode consistir em vagas para estágios, estudos (aperfeiçoamento) ou outros serviços pré-pagos de natureza acadêmica ou não acadêmica.
A posição pura de "altruísta - filantropo" também deve encontrar seu lugar no STOPIT. O egoísta - para si mesmo, o altruísta - para os outros. O misantropo - o inimigo da humanidade, o filantropo - amigo da humanidade. Altruístas e filantropos atuam para o bem da sociedade, colocando os interesses dos outros acima dos seus. Ambos amam a humanidade e a ajudam. Este é um recurso poderoso, embora ainda não tenha encontrado seu espaço em grandes projetos de TI.
2.3 Equipes de estudantes em projetos - a esperança da NPD nacional
Ressalto que não apenas equipes de projetos estudantis são consideradas como Executores nos projetos STOPIT, mas também há uma expectativa especial sobre elas para a revolução científica e técnica (RST). A desconexão existente entre o processo de ensino e a produção, e a falta de compreensão por parte do corpo docente sobre tarefas práticas específicas da produção, são as tragédias da educação contemporânea no país. Na URSS, para um "mergulhar mais profundo" dos alunos na produção, foram criados departamentos básicos de instituições de ensino em empresas e IPI.
Hoje, alguns ainda permanecem, mas o esperado "Grande resultado" continua a não existir.
Por "Grande resultado", entendo algo "aberto e grande, isto é, socialmente útil em escala planetária". Da mesma forma que nas instituições ocidentais, por exemplo, o servidor de display "X windows system", desenvolvido em 1984 no Instituto de Tecnologia de Massachusetts, e toda uma direção de licenciamento do MIT.
Nossos alunos não são capazes de tais truques:
Talvez seja necessário mudar a própria concepção do ensino superior, por exemplo, remodelá-la ao estilo ocidental: unir instituições de ensino com centros de pesquisa. Isso pode gerar a crítica de que todas as conquistas do MIT e similares devem ser atribuídas aos centros de inovação em instituições, mas de qualquer forma, nossos IPI também não podem se gabar de algo semelhante.
Nessa concepção, o STOPIT pode ser visto como um "remendo temporário", enquanto o governo "não acorda" e não se lembra da necessidade de reviver o ensino superior.
STOPIT pode servir como uma rampa para a RST. De qualquer forma, revoluções — tanto na educação quanto nas abordagens ao design e implementação de sistemas de automação: design aberto, apropriação, padronização-unificação, formação de padrões abertos para construção de sistemas, arquiteturas de sistemas, frameworks e afins.
De qualquer forma, pesquisas em laboratório e habilidades práticas, ainda mais aquelas bem-sucedidas (e mesmo "não tão bem-sucedidas") implementações — desde os primeiros anos — são a garantia de uma educação de qualidade.
Por enquanto, temos que ler com tristeza o seguinte:
Eu sou um estudante do segundo ano da universidade, estou cursando Matemática Aplicada e Informática, e estou indo muito bem, recebendo uma bolsa de estudos maior. Mas, em um belo dia, percebi que o que estou aprendendo está começando a se tornar um fardo e, subjetivamente, está ficando cada vez mais monótono e sem graça. Logo nasceu a ideia de realizar algum projeto meu, ganhar fama e dinheiro (o último é, claro, incerto). Mas eu não sei se sou o único com esse problema, pelo menos na internet não encontrei quase nada, mas não consigo decidir o que exatamente eu gostaria de fazer. O departamento se afastou, disseram que a pesquisa…
Claro que não estou pedindo ideias prontas, estou pedindo uma resposta para a pergunta: como posso chegar a isso sozinho?
Proposta para os professores: Por que sobrecarregar os alunos dos cursos de TI com tarefas irreais (inventadas)? Talvez seja necessário perguntar aos conhecidos sobre quais projetos de TI estão ocorrendo em suas empresas, o que precisa ser feito, qual problema precisa ser resolvido. Depois, dividir a tarefa em partes e oferecer a toda a turma como trabalhos de conclusão de curso, com 'particionamento' das tarefas de acordo com a decomposição. A solução obtida pode ser apresentada aos conhecidos: talvez eles desistam do SAPSAS e coisas do tipo e escolham o trabalho estudantil baseado em uma plataforma de código aberto copyleft?
Por exemplo, a implementação de 'SAPSAS e coisas do tipo' pode ser, em alguns casos, como usar um canhão para matar um pardal, ou seja, para resolver o problema, uma solução mais simples seria suficiente; além disso, a viabilidade econômica da implementação desses monstros é quase sempre negativa: portanto, muitas vezes, as justificativas técnico-econômicas para essas implementações não são feitas e, ainda mais, não são publicadas.
Mesmo que os conhecidos digam 'não', simplesmente publique sua solução e a comparação com o produto concorrente — é possível que alguém escolha sua solução, se ela for, claro, competitiva. Tudo isso pode ser feito sem a plataforma STOPIT.
2.4 Fatores específicos de sucesso
O vetor-chave de movimento deve ser baseado no seguinte:
A) Aberto. Os programas devem ter código aberto e serem bem documentados. Além da documentação do código, é desejável também a documentação da lógica (algoritmo), preferencialmente em uma das notações gráficas (BPMN, EPC, UML, etc.). "Aberto" significa que existe código fonte, independentemente de qual ambiente o projeto foi criado e qual linguagem foi utilizada: Visual Basic ou Java.
B) Gratuito. Muitos querem fazer algo que seja socialmente útil e significativo, aberto e replicável (multi-útil): para que sirva a muitos e que, no mínimo, eles digam um Grande Obrigado por isso.
Embora alguns queiram "muito mais" do que apenas um "Obrigado", por exemplo, mencionando diretamente em seu código-fonte a licença "THE BURGER-WARE LICENSE" (etiqueta "sarcasmo"):
#################
Sub inserirImagem(…
' "THE BURGER-WARE LICENSE" (Revisão 42):
' <xxx@xxx.com> escreveu este código. Enquanto você mantiver este aviso, pode
' fazer o que quiser com isso. Se nos encontrarmos um dia, e você achar
' que isso vale a pena, você pode me comprar um hambúrguer em troca. 😉 xxx
#################
A licença "THE BURGER-WARE LICENSE" pode se tornar o cartão de visita do projeto STOPIT. (humorware) grande: Beerware, Pizzaware …
C) Selecionar em primeiro lugar tarefas de massa. Devem ser priorizadas as tarefas que têm aplicação geral, não específica: "tarefas de alta demanda", resolvidas através de uma plataforma aberta universal (possivelmente com personalização subsequente, se necessário).
D) Pensar "amplamente" e fazer não apenas programas, mas também padrões: padronização e desenvolvimento de uma solução padrão do setor. As soluções priorizadas (programas, abordagens) devem conter, além de um exemplo de implementação, elementos de padronização. Por exemplo, o Executor oferece uma solução padrão e mostra como adaptá-la a uma tarefa específica. No final, a ênfase é colocada na reprodução em massa (repetição em múltiplas cópias com base na solução padrão — como uma alternativa a "reinventar a roda"). Padronização, unificação e troca de experiências em oposição a: "solução fechada e única" ("manter o cliente na linha"), forçando a um fornecedor único da solução de software (vendedor).
2.5 O Papel do Intermediário
O papel do Intermediário — organizador (operador) de um espaço separado STOPIT consiste no seguinte (por blocos).
Escritório do projeto: formação de um portfólio de pedidos e grupos de executores (pool de recursos). Coleta de pedidos, formação do recurso de Executores. Controle dos estados dos projetos (Iniciação, Desenvolvimento, etc.).
Analista de negócios. Análise inicial do negócio. Primeira elaboração das tarefas, tentativa de formular uma tarefa geral que seja interessante para um público mais amplo de clientes.
Garantia. Garantia do cumprimento das condições do contrato. Por exemplo, o Executor pode condicionar a entrega de um ato sobre a implementação do sistema (após uma implementação bem-sucedida) ou a publicação no site da empresa onde sua solução foi implementada, de artigos (notícias indicando o Executor) sobre a implementação (independente do conteúdo: positivo ou crítico).
A Garantia pode, com base no princípio de "desvinculação do desenvolvedor do seu produto", assegurar ao Cliente que sempre encontrará uma equipe de suporte para este projeto, por exemplo, caso o Executor se recuse a dar suporte à sua própria implementação ou ao seu próprio software.
Existem muitos outros detalhes, por exemplo, ocultar o nome da empresa do Cliente nas primeiras etapas do design. Isso é necessário para que o Cliente não receba spam de propostas de concorrentes — pelo sistema alternativo 'pago' (com gritos: 'queijo grátis apenas na ratoeira'). Se o Cliente estiver disposto a pagar uma quantia simbólica ao Executor, o Intermediário atua como mediador na liquidação. Os detalhes devem ser especificados no estatuto do projeto específico ou no estatuto do espaço específico STOPIT.
PR. Atividades publicitárias: cartas para reitorias e fóruns estudantis, mídia — iniciação e atração para o projeto, promoção na internet.
QC. Controle de implementação. O Intermediário pode assumir, em projetos específicos, testes preliminares do sistema implementado. Após a implementação, organizar o monitoramento do processo e realizar auditorias.
O Intermediário pode gerenciar Mentores, ou seja, ao ter recursos — conectar especialistas ao projeto para mentoria.
O Intermediário pode organizar concursos, prêmios, etc., para aumentar a motivação dos Executores. Há muito mais que pode ser adicionado: isso depende das capacidades (recursos) do Intermediário.
2.6 Alguns efeitos da implementação do projeto proposto.
Envolver os estudantes na resolução de problemas práticos reais. Idealmente (no futuro) - implementar em nossas instituições uma abordagem ocidental, onde grupos de estudantes criam um padrão industrial, uma plataforma aberta (framework), amplamente utilizada para construir sistemas industriais finais.
Aumentar o nível de padronização no desenvolvimento de sistemas de informação: projeto padrão, soluções padrão, elaboração de uma única solução conceitual e construção a partir dela de várias implementações, por exemplo, em diferentes motores CMS, DMS, wiki, etc. implementar um padrão para a construção de tal sistema, ou seja, a formação de padrões industriais para resolver um problema prático.
Criar plataformas que unam oferta e demanda, onde a execução da tarefa será ou sem talentos ou por um preço simbólico, além de várias opções de estímulo, por exemplo, quando a empresa contrata um estudante vencedor para estágio na própria programação com ou sem pagamento (para o estágio).
No futuro, possivelmente a criação de plataformas da próxima geração, baseadas em princípios de abertura, padronização, crowdfunding, onde apenas o projeto em si será pago, e sua replicação será doada à sociedade, ou seja, o público, incluindo qualquer empresa e indivíduo, pode usar gratuitamente. Nesse contexto, a sociedade na plataforma comercial determinará o que precisa em primeiro lugar e a quem confiar este projeto (desenvolvimento "pago").
3 "Três pilares" do Trabalho Social e do Design Aberto
A) Tecnologias de Colaboração
(aplicável ao STOPIT)
Net – rede + work – trabalhar. É uma atividade social e profissional, voltada para construir, com a ajuda de um círculo de amigos, conhecidos (incluindo aqueles conhecidos através de redes sociais ou fóruns profissionais), e colegas, relacionamentos de confiança e de longo prazo com as pessoas e realizar ajuda mútua.
Networking é a base para estabelecer relacionamentos amistosos e comerciais com novas pessoas (parceiros). No fundo do networking está a formação de um círculo de comunicação e o desejo de discutir problemas pessoais com os outros, oferecendo seus serviços (conselhos, consultas em fóruns). Todas as redes sociais são baseadas nisso.
É importante acreditar no Networking e não ter medo de pedir soluções a outras pessoas, solicitar que resolvam seu problema, assim como oferecer seus conhecimentos e ajuda a outros.
Em sentido amplo, é uma abordagem para a organização do trabalho de pessoas com diferentes ocupações em um espaço comum; em um sentido mais restrito, refere-se a um espaço desse tipo, um escritório coletivo (distribuído), neste caso, a plataforma STOPIT. Trata-se de organizar a infraestrutura para colaboração em projetos STOPIT.
Um dia, pode ser que surjam coworkings físicos STOPIT, mas por enquanto é apenas a plataforma virtual STOPIT (recurso da Internet). Vamos não só trocar experiências e ideias, o que aumentará a produtividade e ajudará na busca de soluções não triviais para problemas, mas também trabalhar em uma única plataforma, utilizando ferramentas comuns (por exemplo, sistemas de design, emuladores, bancos de testes virtuais).
Enquanto o tema de espaços de trabalho virtuais STOPIT não está totalmente desenvolvido, ele incluirá pelo menos escritórios virtuais (postos de trabalho de escritório remoto, incluindo Word, Excel, etc., ou seus equivalentes, dados, comunicação, etc.), bem como laboratórios de TI virtuais e estandes, "compartilhados" para experimentos e testes (máquinas virtuais de uso comum com software especializado, imagens de VM com frameworks pré-instalados, etc.).
Ao final de cada projeto, seu estande virtual será arquivado e ficará disponível para reimplantação a qualquer participante do STOPIT, ou seja, não apenas a documentação de trabalho e de exploração do projeto estará acessível, mas também o próprio sistema de informação em funcionamento.
Muito do STOPIT é inspirado no crowdsourcing: de fato, os projetos são terceirizados para o público, com um apelo aberto à comunidade, onde a organização solicita (pede) soluções da "multidão".
As tecnologias de design aberto, a gestão pública de projetos (basicamente como no programa "O Que, Onde, Quando"), crowdsourcing, co-criação, inovação aberta — termos conhecidos que podem ser facilmente encontrados na Internet, por exemplo, .
B) Organização científica do trabalho
O NOT — como processo de aperfeiçoamento da organização do trabalho com base nas conquistas da ciência e nas melhores práticas — é um conceito muito amplo. Em termos gerais, abrange mecanização e automação, ergonomia, normatização, gerenciamento do tempo e muito mais.
Limitaremos às seguintes direções:
- troca livre de conhecimentos e experiências;
- unificação e padronização;
- ampla utilização das Melhores Práticas, tanto do setor quanto das Melhores Práticas de gestão.
- Unificação e padronização, apropriação do que já foi feito, foco em soluções padrão.
Não é necessário reinventar a roda a cada vez; devemos apenas replicá-la. Quando enfrentamos um desafio, é desejável propor uma solução que seja universal e que permita resolver problemas semelhantes (‘matar dois coelhos com uma cajadada só’).
Best Practice. Exemplos de Melhores Práticas do setor, por exemplo, de TI: ITSM, ITIL, COBIT. Exemplos de Melhores Práticas de gestão: no gerenciamento de projetos, PMBOK-PRINCE; BOKs da área de engenharia de sistemas e software; BIZBOK, VABOK, bem como inúmeras técnicas lean para ‘todas as situações’.
Aqui é importante entender que o objetivo não é ‘escolher a melhor entre as muitas Best Practices’ (existem muitas abordagens alternativas). Sugere-se não inventar novas abordagens para a gestão de projetos, novos métodos de projeto de sistemas, etc., mas, inicialmente, ler as Best Practices e apropriar-se delas sempre que possível. Embora algum dia um dos projetos do STOПИТ espero que seja a reformulação da ‘famosa’ Best Practice existente ou a criação de uma nova, por exemplo, um BOK para o próprio projeto STOПИТ.
B) Princípios de uma postura ativa na vida
pioneiros de TI, ativistas, voluntários, altruístas e ‘todos, todos, todos’ que desejam fazer algo útil: tanto algo ‘muito’ socialmente útil (amplamente útil), quanto útil apenas para uma pequena empresa, ou seja, aqueles que automatizam algo em bases sociais.
Para os empreendedores sociais, altruístas e filantropos, a responsabilidade social se traduz em tornar projetos de TI mais acessíveis, replicáveis e em larga escala. Há um desejo de envolver um grande número de participantes no desenvolvimento de sistemas de informação, tornando os sistemas nacionais mais eficazes e capazes de competir com os ocidentais. É como o lema do esporte soviético: "Massa e habilidade - o lema da construção de TI nacional".
Basta haver a orientação de um pequeno número de colegas experientes para direcionar um grande exército de estudantes "famintos por conhecimento e sua aplicação prática" e de todos os interessados (engenheiros e programadores iniciantes) para a realização de tarefas práticas com implementação direta e suporte contínuo ao desenvolvimento. O desenvolvimento (produto) pressupõe os princípios mencionados: abertura, aplicabilidade universal, padronização da solução, incluindo o desenvolvimento de conceitos (ontologia) e replicação livre (copyleft).
Total
Claro, um estudante de TI sortudo nos cursos finais da faculdade pode estagiar em uma grande empresa de TI. Existem histórias inspiradoras sobre estudantes, especialmente os ocidentais, como os de Stanford (K. Systrom, M. Zuckerberg). Há também plataformas nacionais para startups, hackathons, competições estudantis como "Você é necessário às pessoas", feiras de emprego, fóruns juvenis como o BreakPoint, fundos de empreendedorismo social ("Rybakov" e outros), projetos como o "Preactum", e competições como o Concurso de Artigos "Empreendedorismo Social aos Olhos dos Estudantes", "Projeto 5-100" e "cinquinhos", dezenas, talvez até centenas de iniciativas semelhantes. No entanto, nada disso trouxe um efeito revolucionário em nosso país: não houve revolução nos negócios, na educação ou uma revolução científico-tecnológica. A educação nacional, a ciência e a produção estão em um processo de degradação acelerada. Para mudar essa situação, são necessárias abordagens realmente radicais. Não houve e não há medidas radicais e realmente eficazes "de cima".
Permanece a tentativa de agir "de baixo para cima" e mobilizar o entusiasmo e a atividade dos interessados.
O formato proposto de uma incubadora de TI de novo tipo de empreendedorismo social é capaz de promover isso: Trabalho social e projeto aberto? A resposta só pode ser dada ao experimentá-la em ação.
Se a ideia chamou sua atenção, comece a criar seu próprio recurso STOPIT – a concepção proposta é distribuída sob a licença Copyleft – "THE BURGER-WARE LICENSE". Seria útil ter uma plataforma assim em cada instituição de ensino superior. Até breve na sua plataforma STOPIT.
Fonte: habr.com
