1.
– Yurчик, levante! Hora de ir à escola.
A mãe agitou o filho. Depois virou-se de lado e agarrou o pulso dele para olhar para o têrêstíro, mas Yurчик escapuliu e virou-se para o outro lado.
– Não quero ir à escola.
– Levante-se, senão você vai se atrasar.
Entendendo que de qualquer forma teria que ir à escola, Yurчик ficou mais um pouco deitado, depois se remexeu e sentou-se, deixando os pés balançando para fora da cama. Os aparelhos de suporte à vida estavam ali ao lado, na mesinha. Com uma mão incerta, o menino apalpou e colocou a divertência, conectou ao seu comunicador e arrastou-se para o banheiro.
Após lavar o rosto, o sono desapareceu. Yurчик subiu rápido em um banquinho e começou a devorar o café da manhã: a bebida "Mighty Irtysh" e um sanduíche com gosto de salsicha. Enquanto comia, baixou uma das lentes da divertência para admirar o desenho. Muito bonito, sabes: o pôr do sol entre as antenas da cidade. Yurчик mesmo desenhou isso ontem e postou na "Praça Infantil Mundial". Ninguém o ajudou, nem mesmo o pai.
Mas o que é isso, o que??? Abaixo do desenho – um comentário do usuário Dimba. O comentário diz: "Mutante desenha".
Do ódio, os lábios de Yurчик começaram a tremer. Ele conhecia Dimba – Dima Bourov, já desde o jardim de infância. Esse garoto era dois anos mais velho que Yurчик e estudava na terceira série da mesma escola. Um tipo desagradável! Agora – depois de tanto tempo desde que terminaram o jardim de infância! – Dima Bourov se lembrou que Yurчик é um mutante e escreveu no comentário. Para que todos os seguidores vissem! Que tipo de lembrança infeliz!
A mãe desconfiou de algo e perguntou:
– O que aconteceu?
Mas Yurчик já havia se recomposto e balançou a cabeça com a boca cheia, como quem diz:
«Nada, tudo certo.»
Não precisava a mãe saber o quão terrível seria sua vingança contra Bourov por revelar o segredo. Provavelmente, iria se envolver em um duelo intelectual mortal com ele, resultando em um superaquecimento do cérebro de Bourov, que pararia de funcionar, enquanto Bourov ficaria um idiota para o resto da vida. Assim ele merece, não deveria se meter na "Praça Infantil Mundial" com comentários idiotas!
O humor estava irremediavelmente arruinado, os lábios ainda tremiam, mas a tarefa vital do dia havia se definido. Imerso em pensamentos sobre a vingança que se aproximava, Yurчик rapidamente terminou o café da manhã e enfiou os materiais escolares na mochila.
– Muito bem, sempre seja tão obediente, – elogiou a mãe da entrada.
Na verdade, Yurchik não era obediente: ele era decidido e focado. Mas a mãe era adulta e não entendia muito. Com um movimento habitual, ela apalpou o filho, verificando se estava tudo no lugar: a diversão com a faixa na cabeça – firmemente presa, a saúde no pulso, a clareza mental debaixo do braço, os materiais escolares na mochila. Estava tudo no lugar.
– Vamos? Sim, antes que eu esqueça. Hoje, depois das aulas, seu pai vai te encontrar.
Yurchik não respondeu, apenas colocou sua mão na quente mão da mãe. Eles saíram do apartamento e foram para a escola.
2.
Antes do início das aulas, Yurchik não procurou por um oponente, porque o plano inicial – medir inteligência – não servia para nada. O garoto se considerava inteligente – e, para ser honesto, muito inteligente – mas como poderia um aluno da primeira série competir com um da terceira série?! Isso ninguém consegue.
Assim que Yurchik começou a pensar em como lidar com Buróv, a aula de biologia começou.
Lília Borísovna, a professora de biologia, gorda e rigorosa, falava sobre evolução. O que era evolução, a professora explicou na aula passada, mas Yurchik já tinha esquecido. De qualquer forma, que diferença fazia?!
– Olhem, crianças, como nosso corpo é funcional, – dizia Lília Borísovna, enquanto espiava com um olho a diversão. – Cada cavidade e protuberância no corpo humano tem sua razão de ser. Por exemplo, a axila. Na verdade, a axila tem um funcionamento engenhoso. Reparem como o braço se encaixa bem ao corpo – não é à toa. A natureza projetou um esconderijo protegido de ambos os lados, para que as pessoas possam guardar nele… O que as pessoas guardam debaixo do braço, Kovalëva?
Kovalëva saltou e piscou rapidamente.
– O que você tem debaixo do braço, Lenochka? – repetiu a professora.
Os olhos de Kovalëva, quase que em sua totalidade, se viraram em direção à sua axila e começaram a se encher de lágrimas.
‘Que idiota!’ – pensou Yurchik, observando com curiosidade.
– Sente-se, Kovalëva, – suspirou a professora de biologia. – Reshetnikov, o que as pessoas guardam debaixo do braço?
Reshetnikov – esse é ele, Yurchik.
– Elas guardam clareza mental, – murmurou Yurchik, sem se levantar.
– Correto, Reshetnikov. Mas é preciso responder à professora de pé. Repita novamente, como se deve.
Foi preciso levantar-se e repetir. Lília Borísovna assentiu satisfeita e continuou:
– Você vê como fica incrível. De um lado, a mão e a caixa torácica protegem o pensador de danos, e do outro lado – o pensador ventila os tecidos vivos da axila com um ventilador integrado. Uma solução construtiva magnífica, realizada pela própria natureza. O mesmo pode ser dito não apenas sobre a axila. Por exemplo, o pulso... – com essas palavras, a bióloga levantou a palma na altura da cabeça. A primeira classe observava melancolicamente o que estava acontecendo. – O pulso é fino, enquanto a palma é larga. Isso é feito para que se possa colocar no pulso...
– Saúde! – gritou alguém dos bancos de trás.
– Correto, para colocar a saúde. Se a palma fosse estreita, a saúde definitivamente cairia da mão no chão. Mas como a palma é larga, a saúde se mantém perfeitamente nela. A natureza antecipou tudo: tanto que um dia as pessoas inventariam dispositivos para a vida pessoal, quanto onde elas os usariam após a invenção.
Yurchik ouvia Lilya Borisovna, mas pensava sobre a traição de Dimba. E se ele escrevesse algo sarcástico no comentário ao post dele no "Parque Infantil Mundial"? Assim, Burov ficaria tão bravo que diria que nunca mais iria se envolver com Yurchik pelo resto da vida. Uma ideia, aliás, brilhante.
Nas aulas, era proibido abaixar os óculos do entretenimento sem permissão, mas Yurchik estava ansioso. Esperar pelo intervalo é muito longo. O menino abaixou a cabeça, escondendo-a atrás das costas do colega da frente, e clicou nos óculos. O pensador, ao começar a funcionar, vibrou sutilmente. Uma brisa agradável começou a fluir da axila.
Yurchik começou a procurar o que Dimba postava no "Parque Infantil Mundial", mas não encontrou nenhum post, para seu grande desgosto.
"Que preguiçoso", pensou o menino, sentindo um tremor nos lábios.
A opção de um comentário em resposta foi descartada. Teria que pensar em algo diferente.
– Reshetnikov, quem permitiu usar o entretenimento na aula? Quer que eu envie uma mensagem aos pais?
O menino ergueu a cabeça e viu que Lilya Borisovna havia se aproximado, de modo que percebeu que um dos óculos de Yurchik estava abaixado. As costas do colega não o cobriam mais. Agora, a bióloga estava de pé, com as mãos rigorosamente nos quadris, esperando um pedido de desculpas.
Não deveria ter atingido Lilia Borisovna. Yurchik rapidamente levantou os óculos na testa e, contendo seu descontentamento, piou com a voz mais lamentável possível:
– Desculpe, não farei mais isso.
E ao mesmo tempo pensava que o maldito Dimka Burov pagaria por tudo: tanto pelo comentário traiçoeiro quanto pelas desculpas forçadas na aula de biologia.
3.
A primeira pausa chegou, mas Yurchik ainda não tinha pensado em como agir. Não conseguiria vencer Dimka em um duelo intelectual e não publicaria na "Praça Infantil Mundial". E fisicamente não poderia vencer – afinal, ele é um terceiro ano, um grande brutamontes.
«Quando eu crescer…» – começou a fantasizar Yurchik…
Mas logo percebeu que Dimka Burov também teria crescido naquele tempo. Quando Yurchik se tornasse um terceiro ano, Burov estaria na quinta série, para arrastá-lo. Não, a situação parecia absolutamente sem saída.
«Bem, tudo bem, – decidiu estoicamente o garoto. – Quando eu encontrar Burov cara a cara, aí veremos.»
Nesse momento, Yurchik foi abordado por Seryoga Saveliev, da sua turma, um colega de carteira e, na verdade, um cara muito legal.
– Vamos correr ao redor da escola?
«Talvez Dimka também esteja correndo ao redor da escola», – pensou Yurchik e aceitou a proposta de Seryoga.
E eles começaram a correr. No clima quente, os alunos frequentemente faziam corridas – e agora havia bastante alunos do lado de fora.
Yurchik e Seryoga quase haviam dado a volta ao prédio quando notaram um grupo de alunos mais velhos. Eles estavam aglomerados perto da entrada de um porão. Era um lugar escondido que não podia ser visto das janelas da sala dos professores e das salas de aula onde as principais aulas aconteciam.
Os meninos ficaram interessados, se aproximaram da turma e olharam através dela.
Os personagens centrais eram dois. O primeiro, um brutamontes com um rosto grosseiro, estava apoiado na parede com atenção – aparentemente se preparando para algo importante. Sua camisa estava desabotoada até o peito. O segundo, magro e sempre rindo, segurava um cabo com duas portas coloridas – uma clara invenção.
– Pronto? – perguntou o segundo ao primeiro.
– Conecta, – assentiu o primeiro, inclinando o queixo.
O segundo conectou uma das portas ao seu dispositivo de entretenimento, e a outra à mente do seu amigo debaixo da axila aberta. O brutamontes com o rosto grosso estremeceu e começou a tremer levemente.
– Então, então? O que você vê? Fale mais rápido! – gritaram os espectadores.
– Eu me vejo, – sussurrou o gigante surpreso. – Mas de uma maneira confusa… Desconecta, chega disso!
Junto com o corpo do gigante, sua cabeça começou a se contorcer, até mesmo a pele do rosto. O magro imediatamente desconectou o cabo e deu tapas no rosto do amigo. Ele estava em um estado indistinto, mas aos poucos começou a voltar a si. A multidão começou a falar ao mesmo tempo:
– Ele aguentou cerca de quatro segundos!
– Temos contato!
– Encaminharam direto, foi incrível!
Nesse momento, Jurcik e Sergei chamaram a atenção.
– E vocês, garotinhos, o que estão fazendo aqui? Saia já daqui!
Os garotinhos olharam para baixo e correram na direção da entrada da escola. Os meninos não entenderam o que os estudantes mais velhos estavam fazendo, mas sentiam que era algo proibido e ruim. Jurcik mais uma vez imaginou como vibrava o gigante conectado a uma mente alheia e estremeceu. Precisava perguntar ao pai o que significava "conversar direto".
"Sim, preciso perguntar", – prometeu Jurcik a si mesmo e imediatamente esqueceu, tão brilhante era o sol da primavera e tão fofas eram as nuvens no céu.
4.
O próximo era a educação física.
Na educação física, as perspectivas para Jurcik não eram boas, e o garoto ficou levemente triste. Ele se vestia para a aula de educação física em um estado de… como isso se chama, quando as pernas estão pesadas e os pensamentos estão distantes? Proclamação, talvez?
Enfim, Jurcik não gostava de educação física, não gostava mesmo!
O garoto não se animou nem mesmo com os gritos energéticos:
– Ap! Ap! Ap!
Assim gritava o professor de educação física, batendo palmas com mãos peludas, enquanto os alunos vestindo uniformes de educação física entravam no ginásio e se alinhavam em fila.
– Agora, vamos checar o dever de casa, – proclamou o professor de educação física, quando todos estavam alinhados por altura, meninos de um lado, meninas do outro. – Aproximem-se um a um com a mão direita estendida.
Os alunos saíam da fila um a um com a mão direita estendida. O professor conectava um diagnóstico físico a suas mãos e lia a atividade motora da semana passada.
– Mova-se mais, – dizia ele para um aluno. – Na movimentação está a vida. Uma pessoa se moveu pouco e acabou morrendo.
O aluno acenava tristemente e se arrastava de volta.
– Você é bom, se movimentou ativamente, – dizia o professor de educação física para outro aluno. – Continue assim, durante toda a semana.
Outro aluno sorria e voltava para a fila com passos firmes.
A atividade física de Yurich estava dentro da norma – ele costumava correr ao redor da escola e também pelos corredores.
– Muito bem, você se movimentou ativamente! Embora você tenha um modelo desatualizado de tizerova. Um cinco com estrela pela atividade física.
Yurich floresceu com o elogio. Talvez a educação física não seja tão ruim quanto parecia no início. Bem, vamos ver o que o professor de educação física preparou para a segunda metade da aula!
Após verificar a lição de casa, era esperado um competição esportiva. E assim aconteceu. Deixando o diagnóstico na bolsa de esportes, o professor de educação física novamente aplaudiu, chamando a atenção dos alunos:
– Agora, esgrima em duplas!
Uau, eles ainda não tinham praticado esgrima nas aulas de educação física! A classe se animou, observando com expectativa enquanto o professor tirava da bolsa um console esportivo com portas expostas. O console tinha um adesivo com mosqueteiros lutando.
– Todos se divida em duplas!
Com a divisão em duplas começou uma divertida confusão. Finalmente, todos se agruparam e se alinharam, esperando pelos duelos de esgrima.
– Venham!
A primeira dupla de oponentes nervosos se aproximou. Com dedos grossos, o professor conectou os tizerovas presos nos pulsos das crianças ao console de esgrima e pressionou o botão de início. O console de esgrima zumbiu animadamente e logo apresentou o resultado.
– Você ganhou, parabéns.
O vencedor, que recebeu um tapinha encorajador nas costas, pulou com os braços levantados e gritou algo indistinto.
– E você, – dirigiu-se o professor ao perdedor carrancudo, – precisa prestar atenção na sua velocidade de reação reduzida. Se não fosse pela sua velocidade de reação baixa, você poderia ter vencido.
A primeira dupla deu lugar à próxima, a feminina, com a participação de Lenka Kovaley. Para a surpresa geral, o console decidiu entregar a vitória a ela. Todos ficaram admirados, e Lenka abriu seus enormes olhos ao máximo e começou a chorar de felicidade.
‘Engraçado’, pensou Yurich.
Mas agora ele não estava pensando em Kovaley – era a vez dele e de Sergey.
Conectando-se ao console de esgrima, Yurich fechou os olhos e tensionou os músculos, mas mesmo assim perdeu.
– Diga aos seus pais para comprarem um novo tizerova, – aconselhou o professor. – Aqui, a simples atividade física não vai ajudar, o aparelho precisa ser aprimorado. Que pelo menos atualizem um pouco.
Yurчик sabia que seu dispositivo não era do último modelo. Sim, e o que fazer, se eles não são baratos, não se compra um novo a cada ano! Mamãe e papai têm os mesmos modelos que ele, e nada – usam e não pedem novos.
O menino queria ficar chateado, mas olhou para o rosto feliz do vencedor Sergey e mudou de ideia. Qual é a diferença, no fundo – ainda mais para um mutante?!
5.
Programação é a disciplina favorita de Yurчик, pois na programação é permitido usar entretenimento. Além disso, Ivan Klimovich, o professor de programação… Ele é um grande brincalhão, os alunos adoram.
Ivan Klimovich – alto e magro – entrou na sala com um sorriso enigmático e imediatamente fingiu estar indignado:
– Por que os óculos estão levantados? Esta é a aula de programação.
A turma alegremente ajustou os óculos.
– Iniciar o estúdio visual.
A turma sussurrou as palavras de inicialização. Junto com todos, Yurчик pronunciou as palavras mágicas e, após uma breve pausa, o estúdio visual se abriu. Das profundezas do código-fonte surgiu o Assistente de Programador, acenou para Yurчик e perguntou:
– Criar um novo projeto? Carregar um existente? Alterar as configurações da conta?
– Espera um pouco… – respondeu o menino, tentando não perder a tarefa do professor.
Todos abriram os estúdios visuais e esperavam pelo que viria a seguir.
– Hoje vocês devem programar… – Ivan Klimovich fez uma pausa significativa, – … devem programar uma carroça.
A turma ficou surpresa.
– E o que é uma carroça? – perguntou alguém.
– Ah, eu não sei, – explicou prontamente Ivan Klimovich. – Vá para onde não sei, traga o que não sei. Mas programem a carroça. Vamos ver o que vocês aprenderam no jardim de infância. Vinte minutos para a programação, depois vamos analisar o que cada um conseguiu. Esta é uma tarefa de teste, não vou dar notas.
Ivan Klimovich sentou-se à mesa e começou a fingir que estava entediado.
A turma começou a se olhar e a se mover. Alguém começou a murmurar a tarefa em voz baixa, alguém começou a discutir entre si. Que carroça é essa, afinal? E como programá-la? Yurчик teve uma ideia: e se pegar alguma tarefa anterior e chamá-la de carroça? Afinal, essa palavra não existe!
Ele deu um empurrão em Sergey com o pé.
– Como você vai programar?
Serega sussurrou em resposta:
– Já mandei o Assistente verificar. Ele diz que o meio de comunicação era assim, antigo. Eu vou programar uma nova iluminação para ele agora. Mas você inventa alguma coisa, senão o Ivan Klimovich vai desconfiar se fizermos igual.
– Vou inventar, – murmurou Yurчик, franzindo a testa.
Serega poderia não ter falado. Quem se conhece, Yurчик, com sua mente perspicaz, certamente inventaria algo. No pior dos casos, poderia perguntar ao Assistente.
Yurчик olhou para o Assistente, que pairava em um entretenimento aguardando a escolha do usuário, e tossiu levemente para chamar sua atenção.
– O que vamos fazer? – perguntou o Assistente educadamente.
– Novo projeto.
No entretenimento surgiu uma janela nova, limpa e cheia de possibilidades para o novo projeto.
– Programe uma carruagem.
O Assistente se movimentou e esfregou as mãos impacientemente.
– E o que é uma carruagem?
– Você não sabe? – Yurчик se surpreendeu desagradavelmente.
– Não.
– Procure no buscador.
O Assistente mordeu os lábios. Yurчик sabia que os assistentes de estúdio não gostam de recorrer aos buscadores, mas agora o garoto não tinha escolha: precisava urgentemente pensar em algo para programar. O buscador encontrará – esses caras sabem tudo.
A consulta ao buscador levou cerca de dez segundos. Ao retornar, o Assistente informou:
– Um antigo meio de comunicação programável, chamado de mensageiro. Um nome carinhoso.
“Mensageiro!” – Yurчик exclamou, indignado com a palavra engraçada.
Não, não precisamos de mensageiros. Ainda mais porque Serega está programando uma nova iluminação para ele.
– Há outros significados?
O Assistente ficou ausente por mais um segundo e, quando voltou, apresentou a imagem de um equipamento desconhecido para Yurчик.
– Um dispositivo primitivo com rodas para movimentação por tração de cavalos, – explicou o Assistente.
– Dispositivo! Com tração de cavalos! – Yurчик se alegrou. – Agora eu entendi. Preciso escrever um programa de controle para esse dispositivo.
– Pronto, – disse o Assistente.
O estúdio se encheu com cinco milhões de linhas de código-fonte.
– E o que esse programa faz? – perguntou Yurчик cautelosamente.
– Controla a carruagem.
Perante o grande Assistente, apareceu um pequeno.
– Olha, meu pequeno! – disse o Grande Assistente com amor, acariciando a cabecinha cacheada do pequeno. – Ele é especialista em carroças. Conhece todos os tipos. É capaz de construir seus próprios tipos originais. Integrado ao sistema computacional da carroça, pilotá-la de forma eficiente e segura. Possui habilidades de auto-desenvolvimento e auto-reprodução.
O pequeno assistente acenou com os cachos, confirmando o que o pai disse.
Ao ouvir isso, Yurich ficou muito chateado.
– Por que você se reproduziu de novo? – perguntou ele ao Grande Assistente, tremendo a voz. – Eu não pedi que você se reproduzisse? Proibi isso estritamente no mês passado. Pedi para fazer um programa de controle para a carroça, e você fez o que?
– Ivan Klimovich, posso? –
O menino, relutante, se afastou da conversa com o estudante indisciplinado. Na porta, com uma expressão significativa, estava a doutora da escola. Era evidente que ela ia comunicar algo importante.
– Infelizmente, preciso levar a turma para um exame médico.
Ivan Klimovich levantou as mãos, chamando os céus como testemunha:
– Como assim, Maria Eduardovna?! Estamos programando!
– Vocês podem liberar duas pessoas por vez. Não mais do que cinco a sete minutos para cada par. Ordem do diretor.
Ivan Klimovich resmungou um pouco mais, mas acabou concordando. A ordem do diretor não poderia ser contestada, nem pelo professor de programação, sim.
– Primeira carteira, pode sair.
Yurich se apressou. Ele e Sergey estavam na terceira carteira a partir da porta – isso significava que restavam cerca de dez minutos para programar. Nesse tempo, precisava convencer o Grande Assistente a apagar o pequeno e codificar algo mais prático. Pelo menos um termômetro para medir a temperatura do cavalo.
6.
Yurich e Sergey entraram no posto de saúde da escola com muito cuidado. Os alunos do primeiro ano já haviam passado por um exame médico antes, então sabiam o que os aguardava. Sergey estava pensativo e concentrado, enquanto Yurich… Bem, ele não tinha o que temer!
Jurcik descobriu desde o jardim de infância que era um mutante, e também estava em um exame médico. Aconteceu que nesse marcante exame médico, por acaso, estava presente Dima Burov, que estava duas turmas à frente. Foi daí que esse canalha soube sobre o mutante e se lembrou. Lembro que os médicos do jardim de infância também ficaram surpresos com as habilidades notáveis de Jurcik e discutiram isso por um bom tempo.
– E você não sente dor, garoto? Você consegue fazer agachamentos? Sua cabeça não fica tonta?
Quando o pai veio buscar Jurcik e a professora o denunciou, ele aconselhou:
– Ei, criança, da próxima vez, finja. Comporte-se como todos, assim ninguém prestará atenção em você.
Desde então, Jurcik só fazia isso nos exames médicos: ele fingia. E agora tentou mostrar uma expressão tensa, como a de Sergey. Enquanto isso, olhava ao redor para ver o que estava acontecendo.
No posto de saúde, além de Maria Eduardovna, havia uma enfermeira e um médico desconhecidos. Jurcik deduziu que vinham do hospital. O médico estava sentado à mesa, onde estavam dispostos os instrumentos para o exame médico.
– Bem, quem vai primeiro? – disse Maria Eduardovna, se dirigindo a Sergey, que estava mais próximo. – Sente-se na cadeira e estenda a mão direita.
Sergey ficou pálido e estendeu a mão direita. Maria Eduardovna pegou a mão e a acariciou suavemente. Depois, ela cuidadosamente desapertou o tızdorov de Sergey. Perto, a enfermeira estava de prontidão com o amoníaco.
Privado do tızdorov, Sergey ficou pálido e começou a respirar rápida e profundamente. Jurcik o entendia: se algo acontecesse, o tızdorov já não ajudaria. Claro, eles estavam na enfermaria da escola, e os médicos estavam por perto, mas qualquer coisa pode acontecer com a saúde, e esse 'qualquer coisa' ainda precisa ser diagnosticado! E como diagnosticar sem o tızdorov?! A situação assim representa um perigo para o organismo.
Jurcik está bem – ele é um mutante. Sabe que sem tızdorov pode pegar um diagnóstico fatal, mas mesmo assim não tem medo nem um pouco. Muitas pessoas, se forem privadas de tızdorov, desmaiam e os olhos se viram. Mas para o mutante Jurcik, isso não faz diferença; ele senta na cadeira como se nada tivesse acontecido e se sente ótimo.
Maria Eduardovna desconectou o dispositivo de saúde do Seryoga e o entregou ao médico do hospital. O médico conectou o aparelho a equipamentos eletrônicos: coletou dados e fez testes. Durante todo esse tempo, Seryoga, em um estado de semi-inconsciência, estava sentado em uma cadeira e respirava rapidamente.
– Está bem, pode se vestir! – disse o médico após algum tempo, devolvendo o dispositivo de saúde a Maria Eduardovna.
A médica da escola pegou o aparelho com cuidado e imediatamente o prendeu no pulso de Seryoga, depois deu tapinhas no rosto do garoto.
– Você está se sentindo bem?
O infeliz Seryoga acenou levemente com a cabeça. Maria Eduardovna imediatamente perdeu o interesse nele e se voltou para Yurichka.
– Estenda a mão direita.
Hah, isso não assusta o Yurichka!
Enquanto os médicos examinavam sua saúde, o garoto enfiou as bochechas para dentro, exagerando na expressão de sofrimento, e respirou rapidamente – fez tudo o que o pai aconselhou. Não havia necessidade dos médicos saberem que ele era um mutante, que poderia viver sem o dispositivo de saúde, e que nada lhe aconteceria.
Parece que Maria Eduardovna notou algo. Ela abaixou o ocular e se aprofundou nele, em seguida, começou a cochichar com o médico.
– Prontuário médico... Imunidade... História clínica... – fragmentos de cochichos incompreensíveis chegaram até Yurichka.
O médico riu e respondeu:
– Nada surpreendente. Acontece de tudo.
A médica da escola lançou um olhar desconfiado para Yurichka, mas não disse nada.
– Está bem, pode se vestir! – concluiu o médico.
Assim que o dispositivo de saúde foi preso ao pulso direito, Yurichka, animado e alegre, levantou-se e correu para o corredor, onde Seryoga já se recuperava. Restavam apenas alguns minutos até o intervalo, então os meninos não voltaram para a sala de aula, mas se esconderam no vestiário, onde conversaram sobre várias coisas.
7.
A última aula – história.
Bem, é um verdadeiro desgosto, especialmente o professor de história Ivan Efremovich – um homem magro com postura de madeira e olhar sempre vidrado. Claro, às vezes ele conta algo interessante, mas geralmente faz os alunos lerem o material da aula em voz alta a partir dos aparelhos. Não com diversão, não – a partir de um aparelho usado, que é fornecido a cada aluno no início do ano, no depósito da biblioteca! Não, vocês conseguem imaginar isso?!
E agora Ivan Efremovich informou à classe desanimada:
Na aula passada, estudamos a realidade aumentada. Agora vamos consolidar o que aprendemos. Reshetikov, lembre-nos do que é a realidade aumentada.
Olha, lá vem o Yurчик de novo! Não dá sossego aos professores hoje, é? Por que ele está sempre sendo perguntado?
Yurчик, relutante, levantou-se e tentou se concentrar.
Bem, a realidade aumentada é... Basicamente, quando você está conectado às diversões com interação. Claro, e também à saúde. E o entendimento fornece a eles as informações necessárias na ponta dos dedos.
Em geral, isso está certo, mas você se expressa de forma confusa, Reshetikov – informou Ivan Efremovich. – Pegue seu dispositivo de ensino e leia o capítulo que estudamos na última aula. Deixe a classe ouvir novamente e tentar memorizar.
Justamente, e vocês ainda perguntam por que os historiadores não são muito apreciados!
Mas não havia o que fazer. Yurчик puxou o dispositivo da mochila, encontrou o capítulo histórico necessário e começou a ler, soltando as palavras distraidamente:
«Vivemos em um tempo muito feliz – a era da realidade aumentada. Mas nem sempre foi assim.
Antes da era da realidade aumentada, as pessoas viviam em tempos incompletos. Com grande esforço, levavam uma existência sem sentido, sem os dispositivos úteis que foram inventados muito tempo depois. Naquela época, não havia sinalizadores, nem declamadores eletrônicos, nem termômetros online, nem sapatos autocuidados. Não havia sequer repelentes básicos de moscas. Se um inseto sanguessuga pousasse no pescoço de alguém, a pessoa era forçada a matá-lo com a mão, em vez de afastá-lo com um leve e elegante toque de botão. O que parecia extremamente antihigiênico.
Hoje, é difícil acreditar, mas os humanos do período pré-histórico não tinham dispositivos de saúde nos pulsos. Isso tornava a população profundamente infeliz. Quando alguém adoeceu, não havia como chamar um médico a tempo. Mesmo que o médico chegasse a tempo ao doente, ninguém poderia comunicar o diagnóstico – e tudo isso porque o doente não tinha um dispositivo de saúde no pulso. A mortalidade entre a população era elevada.
Não foram inventados também dispositivos de comunicação e entretenimento, e a distância de interação entre as pessoas não ultrapassava 2 metros. E que tipo de comunicação era essa? Ninguém podia enviar até mesmo uma pequena imagem ou uma canção divertida à distância: uma imagem tinha que ser desenhada, e uma canção cantada pessoalmente. Apenas o círculo imediato, composto geralmente por algumas pessoas, podia ver a imagem ou ouvir a canção. Portanto, a arte na pré-história era subdesenvolvida.
As axilas das pessoas estavam vazias, porque o dispositivo de comunicação também não havia sido inventado. Para resolver tarefas intelectuais complexas, como a construção de linhas de transmissão de energia ou as pirâmides egípcias, dependia-se da força muscular bruta.
Percebendo que essa situação não poderia continuar, a humanidade se esforçou e inventou dispositivos para garantir a vida pessoal: saúde, comunicação e entretenimento. Depois disso, iniciou-se a era da realidade aumentada. Cumprindo os mandamentos da evolução, as pessoas tornaram-se saudáveis e felizes.
– Basta – interrompeu a leitura Ivan Efremovich. – A propósito, crianças, quem sabe como eram chamadas as comunicações antigamente?
Ninguém sabia.
– Antigamente, as comunicações eram chamadas de telefones.
A turma explodiu em risadas.
– E não há nada engraçado nisso! – gritou o historiador ofendido. – Antigamente, as comunicações realmente eram chamadas de telefones. Vou provar a vocês...
A turma continuava rindo, mas já era em relação a Ivan Efremovich.
8.
A quarta aula terminou, e os alunos saíram apressados para o corredor. Os alunos do ensino médio ainda tinham aulas a seguir. As turmas mais novas estavam indo para casa – para elas, o dia de escola havia terminado.
Liberado, Yurчик desceu as escadas, com a mente distante por trás dos muros da escola, quando foi atingido de lado e rodopiou pela multidão de alunos da terceira série. Foi nesse momento que Yurчик se deparou cara a cara com Dimka – Dima Burov. Surpreendendo a ambos. Acontece que Yurчик estava sozinho, sem Serega e outros colegas, enquanto Dimka estava cercado por um par de amigos dos dois lados.
Burov também reconheceu Yurчик e parou. Um sorriso triunfante distorceu seu grande rosto. Dimka gritou, apontando para Yurчик com o dedo:
– Mutante-artista!
Os amigos riram dos lados, empurrando o aluno da primeira série para longe do fluxo geral. Provavelmente, eles estavam a par do que Dimka escreveu em seu comentário ofensivo. Eles devem acessar o "Parque Infantil Mundial", ou talvez Burov tenha contado tudo de forma diferente para os amigos, quem sabe?
Yurchik ficou vermelho.
– E aí, o que você vai fazer, mutante? Quer que duelamos na inteligência? – ouviu ele.
Dimka desconectou seu dispositivo de entretenimento e se deu palmadinhas na axila, sugerindo um duelo intelectual. Yurchik sabia: na tela de qualquer dispositivo, aparece um coeficiente de inteligência. O coeficiente aumenta a cada aula assistida, a cada livro lido, a cada pensamento inteligente ouvido. Mas Yurchik é da primeira série, e Dimka é da terceira! Não tinha chance – não valia a pena tentar.
Cercado por inimigos de todos os lados, Yurchik tremia os lábios e permanecia em silêncio.
– E que tal medirmos a força? – sugeriu Dimka, empolgado, estendendo a mão com o dispositivo.
Os alunos da terceira série riram.
Yurchik sabia que não conseguiria lidar com aquele gigante. Burov era um pouco mais alto que ele, e seus braços eram claramente mais grossos. E nesse dispositivo tudo se reflete com precisão! Se compararmos os dados físicos, Burov com certeza ganharia – ganharia sem dúvida!
Então, algo se clareou na cabeça do menino. Contra a sua vontade, ele agarrou Burov, forte e assustador, pelo pulso, clicou no dispositivo e o afastou da mão inimiga. Desligar o dispositivo não é tão fácil, às vezes leva tempo, mas Yurchik conseguiu na primeira tentativa, como se tivesse sido um pedido.
A gargalhada cessou instantaneamente. Dimka olhou para seu pulso, livre do dispositivo, e fez um movimento de deglutição. Depois ficou pálido e se encostou na parede. Seus joelhos tremiam.
Os alunos da terceira série voltaram seus olhares para o dispositivo nas mãos de Yurchik e começaram a se esticar em sua direção. Mas o menino, como que por intuição, levantou o aparelho acima do corrimão da escada, mostrando a todos que estava prestes a jogá-lo para baixo. Os inimigos recuaram. Burov, por sua vez, começou a desmoronar no chão: sem o dispositivo, ele começou a cair silenciosamente. Os alunos da terceira série, confusos, ficaram ali, sem saber o que fazer.
– Aqui, coloquem de volta nele – disse o aluno da primeira série, generoso ao devolver o dispositivo. – Mas não se envolvam mais com os mutantes.
Não sendo contido por uma gangue amansada, Yurcyk desceu tranquilamente as escadas. Ele se sentia um vencedor, e sua alma cantava pela justiça realizada. Yurcyk fez isso, realmente fez! O dia não foi em vão.
«E ser um mutante não é tão ruim», pensou o garoto pensativamente.
Com esse pensamento, Yurcyk saiu da escola, avistou seu pai na colorida multidão de pais e foi ao seu encontro, balançando a mochila e sorrindo amplamente.
Fonte: habr.com
