Treinamento combinado – o que é e como funciona

A modernidade nos oferece dois formatos de educação: clássico e online. Ambos são populares, mas não são ideais. Tentamos compreender os prós e os contras de cada um deles e derivar uma fórmula para um treinamento eficaz.

1(Treinamento clássico – palestras de duas horas – prazos, local e horário) + 2(treinamento on-line – zero feedback) + 3 (envio de material online + mentoria individual + prática em laboratório) = ?

1. Tomamos como base os bons e velhos clássicos. O treinamento clássico é bastante conhecido. É um conjunto de aulas teóricas e aulas práticas que estão disponíveis para todos os alunos. O formato é familiar para a maioria, familiar e sem dúvida. As regras do jogo são conhecidas desde o início: o aluno sabe exatamente as datas de início e término do curso, o local e horário das aulas e os prazos claros para a realização das tarefas práticas. Tudo é transparente e fixo.

Também são conhecidas as desvantagens da abordagem clássica, que tentamos minimizar:

• Falta de logística flexível. Se o local determinado pelo palestrante for inconveniente para você ou o horário de treinamento não for adequado para você, você não poderá influenciá-lo.
• Não há segunda chance. Se por algum motivo você não puder assistir a pelo menos uma palestra do curso, você perde essa parte do seu conhecimento. Você não poderá reagendar a aula, terá que escolher entre o seu tempo pessoal e a qualidade do treinamento.
• Prazos rigorosos. Se você se inscreveu no treinamento antes de todo mundo, ainda terá que aguardar o início oficial e a inscrição completa do grupo. Se você não tiver tempo para entregar os trabalhos práticos dentro de um determinado prazo, você perde a chance de concluir o curso com sucesso.
• Dissipação de atenção. Durante uma palestra de 1.5 a 3 horas, o ouvinte é bombardeado com uma enorme quantidade de informações novas, que são difíceis de assimilar, mesmo que o palestrante seja o mais carismático possível. Uma pesquisa da Universidade Católica de Washington prova que os alunos se distraem 30 segundos após o início da aula. Uma palestra de 50 minutos requer apenas 10 a 20 minutos de atividade e atenção.

2. O segundo componente do nosso treinamento é o treinamento online. Na esmagadora maioria, não está limitado por prazos e tamanho de público, nem está vinculado a um local ou formato específico. Oferece máxima flexibilidade em termos de tempo e volume de consumo de material educativo: você pode assistir ao vídeo sempre que lhe for conveniente e em qualquer mídia, além de visualizar o material um número ilimitado de vezes.

Parece um conceito de aprendizagem mais eficaz? Na verdade, o online tem sérias desvantagens:

• Variedade muito grande. Há um grande número de cursos postados no espaço online, tal volume dificulta a busca e engana o usuário. A pessoa se perde e ou não consegue escolher um treinamento específico, ou se depara com um de baixa qualidade e desiste do treinamento sem realmente entender nada.
• Falta de feedback. O treinamento online envolve trabalho independente, o que é muito difícil para alunos com treinamento mínimo. O participante do treinamento não consegue entender se está indo na direção certa e não há ninguém para fazer perguntas.
• Sem prazos. A principal vantagem pode se transformar na maior desvantagem. A ausência de limites dá liberdade ao ouvinte, mas o liberta da responsabilidade pelo resultado. Ele tem a oportunidade de adiar o treinamento indefinidamente e nunca concluí-lo.

3. Como resultado, criamos um formato que combina as vantagens de cada abordagem de aprendizagem e é complementado por comunicação e prática ao vivo. Nós costumavamos nova forma de entrega de materiais. Em vez das clássicas palestras ao vivo de uma hora e meia/duas horas ou gravações de vídeo de webinars o módulo de treinamento consiste em uma série de vídeos curtos com duração de 5 a 10 minutos. O tempo do material de vídeo foi calculado com base em pesquisas empíricas do Laboratório de Ciência da Computação e Inteligência Artificial do MIT. Os vídeos são combinados com testes e tarefas práticas.

O objetivo de um módulo é resolver uma tarefa prática. Os vídeos darão ao ouvinte a base teórica necessária, e os testes ajudarão a entender até que ponto a informação foi absorvida. O aluno pode escolher horário e local de estudo convenientesE ajuste a dinâmica do curso para se adequar a você. O módulo lhe dá a oportunidade de pular informações que você já conhece ou de estudar algo completamente novo em profundidade.

Adicionamos comunicação ao vivo ao treinamento – um chat geral no qual os participantes do treinamento podem tirar dúvidas e ajudar uns aos outros. O professor ou facilitador orienta o grupo caso eles próprios não consigam encontrar a resposta correta. Depois que o básico for coberto, o processo começa revisão de código individual. Cada módulo principal é discutido individualmente pelo participante do treinamento no escritório da empresa com um de nossos engenheiros.

Ao final desta etapa, selecionamos os melhores ouvintes e convidamos prática em laboratório. Aqui formamos equipes, identificamos um mentor de equipe e colocamos os alunos em Condições de operação do EPAM, ou seja, disponibilizamos projetos o mais próximos possível da realidade e estabelecemos prazos realistas. Esperando por aqueles que podem lidar com isso oferta de emprego da empresa.

1(Treinamento clássico – palestras de duas horas – prazos, local e horário) + 2(treinamento on-line – zero feedback) + 3 (apresentação inovadora de material + mentoria individual + prática em laboratório) = treinamento combinado

Como resultado, obtemos um híbrido, mais conhecido como formato combinado. Foi pouco estudado e ainda pouco popular, pois está associado a experimentos e riscos. Assumimos esses riscos de forma consciente para aproveitar o tempo para preparar um especialista da forma mais eficiente possível, sem perder a qualidade do conteúdo do curso. Você pode verificar por si mesmo o nosso sucesso - alguns cursos já estão disponíveis em treinamento.por, V.g. Testes automatizados.

Fonte: habr.com