Escrevo muitos textos, a maioria sem sentido, mas geralmente até os haters dizem que o texto é fácil de ler. Se quiser facilitar seus textos (cartas, por exemplo), corre aqui.
Não inventei nada aqui, tudo veio do livro “The Living and the Dead Word” de Nora Gal, tradutora, editora e crítica soviética.
Existem duas regras: verbo e não clerical.
Um verbo é uma ação. O verbo torna o texto dinâmico, interessante e vivo. Nenhuma outra parte do discurso pode fazer isso.
O antônimo de um verbo é um substantivo verbal. Este é o pior mal. Um substantivo verbal é um substantivo formado a partir de um verbo.
Por exemplo: implementação, implementação, planejamento, implementação, aplicação, etc.
A única coisa pior que um substantivo verbal é uma cadeia de substantivos verbais. Por exemplo, planejamento, implementação, implementação.
A regra é simples: sempre que possível, substitua substantivos verbais por verbos. Ou substantivos normais que não possuem verbo sinônimo.
Agora sobre o escritório. Para saber, ou melhor, lembrar o que é escriturário, leia alguma lei, regulamento (inclusive documentos internos da empresa) ou seu diploma.
O papelaria é uma complicação artificial do texto para que pareça inteligente ou se encaixe em algum quadro (negócios, estilo científico-jornalístico, etc.).
Simplificando, se você tenta parecer mais inteligente do que é ao escrever um texto, você cria clericalismo.
O uso de substantivos verbais também é clerical. Frases participativas e participiais são um sinal de clericalismo. Principalmente quando há uma cadeia de revoluções, acréscimos, frases complexas e complexas (vamos lá, lembre-se do currículo escolar).
As frases participiais e participiais diferem porque têm, digamos, uma palavra base. Por exemplo: Irina resolvendo um problema. Já parece um pouco desagradável, mas, se desejar, você pode torná-lo completamente ilegível.
Irina, resolvendo o problema, lembra uma criança pequena que não entende nada, que, pensando que sabe alguma coisa dessa vida que lhe veio à cabeça do nada (então, ele já está confuso...), acredita sinceramente que o o computador lhe pertence por direito, ele vai aguentar e aguentar para sempre, silenciosamente, sem nunca mostrar os dentes, como um cachorro fedendo pela chuva de ontem (caramba, o que eu queria dizer com essa frase...).
Por um lado, você pode se aprofundar e compreender essas regras e escrever, como Leo Tolstoy, frases de uma página inteira. Para que os alunos sofressem depois.
Mas existe uma saída simples que evitará que você estrague a proposta. Mantenha suas frases curtas. Não “Noite.”, é claro - acho que frases de uma ou duas linhas, não mais, serão suficientes. Se você seguir esta regra, não ficará confuso.
Sim, e é melhor manter os parágrafos pequenos. No mundo moderno existe um chamado “clip thinking” - uma pessoa não é capaz de assimilar grandes informações. É preciso, como uma criança, dividir a costeleta em pedacinhos para que ela mesma possa comê-los, com o garfo. E se você não compartilhar, terá que sentar ao lado dele e alimentá-lo.
Bem, então é simples. Na próxima vez que você escrever um texto, releia-o antes de enviá-lo e procure: substantivos verbais, locuções participiais e participativas, sentenças com mais de uma linha, parágrafos com mais de cinco linhas. E refaça.
Fonte: habr.com