Viva e aprenda. Parte 1. Orientação escolar e profissional

Tenho um amigo de Grenoble, filho de emigrantes russos - depois da escola (collège+lycée) mudou-se para Bordéus e conseguiu um emprego no porto, um ano depois mudou-se para uma floricultura como especialista em SMM, um ano depois ele completou cursos de curta duração e tornou-se alguém como assistente de gerente. Após dois anos de trabalho, aos 23 anos, foi para o escritório de representação da SAP para um cargo inferior, formou-se na universidade e hoje se tornou engenheiro de sistemas corporativos. Quando questionado se era assustador fazer tal “lacuna” na educação, ele respondeu que era assustador sair da universidade aos 22 anos e não saber quem você é e o que quer. Soa familiar? Em geral, se você é pai ou parente de um aluno ou do próprio aluno, gato. No entanto, para todos os outros também é um bom motivo para nostalgia.

Prólogo - de onde veio este artigo?

Artigos dispersos sobre educação, necessidade de diploma, pós-graduação e outros aspectos da educação apareceram repetidamente no Habr - não é à toa que existem centros sobre processo educacional, carreira, educação no exterior, etc. O tema é realmente sério, especialmente no contexto de um mercado de trabalho muito alterado e de demanda por especialistas. Resolvemos resumir a nossa experiência, pedimos ajuda a um especialista que dedicou 8 anos à educação das pessoas, 25 anos a si próprio, incluindo a escola :) e 10 anos à área de informática. Preparamos 5 artigos que serão publicados em nosso blog.

Ciclo “Viver e Aprender”

Parte 1. Orientação Escolar e Profissional
Parte 2. Universidade
Parte 3. Educação adicional
Parte 4. Educação dentro do trabalho
Parte 5. Autoeducação

Compartilhe sua experiência nos comentários - talvez, graças aos esforços da equipe RUVDS e dos leitores do Habr, alguém no dia primeiro de setembro se mostre um pouco mais consciente, correto e frutífero. 

Escola: uma música antiga sobre o principal

Agrupamentos

Em média, em todo o país, a escola é um elemento muito interessante da educação, especialmente agora. Mundos completamente diferentes se cruzaram nele: 

1. professores da formação antiga, em idade muito avançada, em sua maioria não preparados para aceitar novas realidades e formas de ensino, não preparados para ouvir os alunos; 
2. professores jovens e bastante indiferentes dos anos 90, quando, com raras exceções, ingressaram na escola pedagógica por desespero e impossibilidade de ingressar em outra universidade (por nível de formação ou falta de dinheiro);
3. pais com faixa etária entre 70 e 90 anos, ou seja, desde pessoas do modo de vida da URSS até representantes malucos da chamada “geração perdida”;
4. crianças de 15 a 17 anos (falaremos principalmente sobre elas) são crianças da era digital, automatizadas e informatizadas, introvertidas e virtuais, com pensamento próprio e uma organização especial da psique e da memória. 

Todos os 4 grupos lutam entre si e grupos contra outros grupos, dentro de tal comunidade há muitos mal-entendidos e a mão invisível do educador principal e autorizado - a Internet. E sabe o que vou te contar? Isso é muito bom, só requer uma abordagem especial. E direi também que o conflito de gerações é eterno, assim como a preguiça dos escolares, só muda o cenário. 

Que problemas os alunos enfrentam?

• O conhecimento está completamente divorciado da prática. O currículo escolar não fornece informações em conjunto com a prática. É por isso que você pode se deparar com dúvidas sobre se um programador precisa de matemática ou qual linguagem de programação escolher para contornar problemas matemáticos. Enquanto na mesma álgebra você pode abordar o problema das redes neurais, aprendizado de máquina, desenvolvimento de jogos (pense em como é legal aprender que seus heróis favoritos do mundo dos jogos se movem de acordo com as leis da física, e cada trajetória é descrita por uma fórmula matemática). A fusão da teoria e da prática numa disciplina pode aumentar o interesse dos alunos, superar o tédio nas aulas e, ao mesmo tempo, ajudar na orientação profissional primária (o que ocorre do 6º ao 9º ano). Ao mesmo tempo, não é necessário exigir recursos materiais caros, basta vontade, quadro e giz/marcador.
• O nível real de conhecimento não corresponde às notas em diários e certificados. O eterno problema de amontoamento, recompensa e desmotivação com notas e competição leva ao fato de os alunos correrem atrás do número cobiçado, e pais e professores incentivarem essa corrida. Não é de surpreender que, no primeiro ano da universidade, os alunos excelentes caiam nas notas C em matemática superior, enquanto os alunos C mantêm um forte 4 - eles têm uma compreensão do assunto, e não uma parte memorizada que foi reprovada imediatamente após o Unificado Exame de estado. 
• Acesso gratuito à informação, na verdade, um grande problema. Não há necessidade de lembrar, pesquisar, analisar - basta abrir a Wikipedia ou o Google e pronto, a informação está na sua frente. Isso é ruim porque a função da memória realmente diminui e a base educacional correta não é formada. A mesma base que ensina a compreender um problema, encontrar o quebra-cabeça que falta e depois usar um livro de referência ou a Internet. Simplificando, ao pesquisar constantemente no Google, o aluno não aprende a entender o que exatamente precisa ser pesquisado no Google. Entretanto, é a base educacional primária que constitui a base de uma futura carreira e serve de plataforma para as competências de análise e síntese.
• Conhecimento desnecessário na escola Há. Provavelmente, o professor que está lendo este post agora vai querer encontrar e despedaçar o autor, mas quanto mais bacana a escola, mais, desculpe, porcaria que fica amontoada no currículo. Do jogo que encontrei: 4 anos de latim, 7 anos de literatura estrangeira (com aprofundamento), 4 anos (!) Ciências da Vida, 2 anos de filosofia, além de literatura diversa, grego, teoria da cultura física , história da matemática, etc. Claro, erudição geral, campeonatos escolares em “O quê? Onde? Quando?”, a capacidade de manter uma conversa não tem preço e até é muito agradável e útil, mas em tais volumes, horas de estudo afastam o cérebro do aluno das matérias centrais e da parte mais importante da educação geral (basta olhar para os modernos ortografia, e até no mesmo Habré!) . Há uma saída: tornar essas disciplinas opcionais e sem notas.
• Ritmo difícil de educação - uma questão que existe desde o início da existência das escolas e cuja solução é muito difícil de encontrar. Na mesma turma, mesmo “fortes” ou “fracos”, os alunos têm diferentes taxas de domínio do material, resolução de problemas e diferentes velocidades de “acumulação”. E no final, ou você tem que equalizar e perder os potencialmente fortes, ou negligenciar os fracos e torná-los ainda mais fracos. Tive um aluno que resolvia problemas de estatística matemática perfeitamente, mas fazia isso bem devagar, porque... ele procurou a melhor solução e otimizou a solução. Como resultado, consegui resolver três dos cinco problemas. O que você manda ele colocar? Mesma coisa. Enquanto isso, você pode encontrar uma pequena rodada de trabalho: dar aos fortes mais tarefas para resolver de forma independente, dar-lhes o direito de orientar e treinar seus colegas sob a supervisão de um professor - isso aumenta significativamente a responsabilidade, reduz o medo de erros e permite que os alunos demonstrar os fundamentos do trabalho em equipe. 
• Problema de socialização - um problema doloroso e grave que arrasta consigo uma dezena de outros. O ambiente de comunicação virtual, as interações de jogos, as redes sociais e os mensageiros instantâneos tiram das crianças (sim, são menores de 18 anos, crianças, e depois, infelizmente, crianças) a capacidade de comunicação e interação social. Nenhuma habilidade de resolução de problemas, nenhum trabalho em equipe, nenhum relacionamento dentro de um grupo de pessoas, nada – uma rede social peer-to-peer, conversas simples. E aqui a tarefa da escola é mostrar o quão bacana é o sistema “pessoa a pessoa”: organizar jogos em equipe, organizar comunicações.

Como escolher uma profissão?

Até agora, na maioria das escolas na Rússia (a situação é melhor em Moscovo), a orientação profissional para crianças em idade escolar resume-se a ensaios sobre o tema da sua futura profissão e a testes de orientação profissional não totalmente adequados, alguns dos quais se resumem a uma determinação aproximada de a aptidão de um aluno para um determinado campo. Ao mesmo tempo, não são discutidas especialidades como bioinformática, informática médica, etc. - isto é, áreas populares e promissoras para caras versáteis e avançados. Os próprios escolares continuam sendo, antes de tudo, crianças, românticos e sonhadores. Hoje querem tratar pessoas ou servir no Ministério de Situações de Emergência, amanhã ser empresário, e daqui a uma semana - programador ou engenheiro que constrói os carros do futuro. E é importante ouvir, pensar nos motivos da escolha – o charme do Dr. House, o carisma de Elon Musk, ou a real necessidade e vocação do jovem. 

Como avaliar uma profissão?

perspectiva - Esta é talvez a métrica mais difícil. O que parece promissor neste momento, antes da formatura na escola e na universidade, pode transformar-se no campo mais sobreaquecido (olá aos advogados e economistas que entraram em 2000-2002!) ou desaparecer completamente. Portanto, você precisa fazer com que seu filho entenda e perceba que deve haver uma base em torno da qual você possa mudar repetidamente sua especialização. Por exemplo, um engenheiro de software que fala C/C++ pode facilmente entrar no mundo do desenvolvimento de redes neurais, desenvolvimento industrial, ciência, etc., mas um escritor (ciência da computação aplicada) pode em cinco anos encontrar-se fora da pilha em que está. estudado. Novamente, um economista com especialização em “Gestão Financeira” é muito mais promissor em termos de movimentos horizontais do que “Banca” ou “Avaliação Imobiliária”. Para avaliar as perspectivas, estude a lista de profissões do futuro, veja as classificações das linguagens de programação (se estamos falando de TI), leia publicações especializadas (por exemplo, 15-17 anos atrás em revistas médicas, a comunidade científica discutimos ativamente a microcirurgia ocular, os robôs na medicina, as manipulações laparoscópicas e hoje esta é uma realidade cotidiana). Outra forma é ver quais faculdades foram abertas nas universidades nos últimos 2 a 3 anos, via de regra esse é o topo que você conseguirá entrar. 

Rendimento real é uma métrica mais simples. Abra “Meu Círculo” ou “Headhunter”, estime o nível médio de ganhos em sua especialidade (às vezes também estão disponíveis análises prontas). A indexação salarial nas empresas acontece até 10% ao ano, no setor público até aproximadamente 5% ao ano. É fácil calcular, mas não se esqueça que em N anos haverá um ajuste pela profundidade da demanda, uma mudança no cenário da esfera, etc. 

Velocidade de desenvolvimento e crescimento de carreira cada área tem a sua. Além disso, não está disponível em todos os lugares e não deve ser romantizado: às vezes é melhor se mover horizontalmente, aprender uma nova especialidade e trabalhar não para o lançamento na carteira de trabalho, mas para o nível real de rendimentos (que é preocupante, mas mais sobre isso na próxima série). O principal é transmitir ao aluno que ele não se tornará chefe imediatamente, ele precisará trabalhar, e um verdadeiro profissional às vezes vale mais que seu chefe. 

Crescimento progressivo e evolução profissional - uma continuação importante da métrica anterior. Um profissional estuda continuamente, até o último dia de trabalho (e às vezes até depois). Portanto, é necessário correlacionar a inclinação do aluno para aprender e as exigências da profissão desejada (por exemplo, um menino sonha em ser médico, tem A em química e biologia, mas tem preguiça de estudar - isso é um sinal de que ele pode ter problemas de desenvolvimento profissional no futuro), mas não se preocupe: muitas vezes, depois da faculdade, um adulto estuda alegremente e continua seus estudos, mas na escola não era preguiça, mas ódio pela história pesada e pela geografia chata.

O que considerar?

Na hora de escolher uma profissão, você deve ajudar seu filho, mas não decidir por ele (garanto que você não receberá um “obrigado”). Ao mesmo tempo, é importante não perder um único detalhe e, talvez, até olhar um pouco para o seu ente querido de fora, de forma estrita e objetiva (relativamente falando, a capacidade de girar a bunda para Lambada ainda não é classe B na dança de salão, não importa o quanto você queira). 

• Tendências gerais da criança - esta é a base da orientação profissional de que falamos acima: “homem”, “natureza”, “máquina”, “sistemas de informação”. Não existem pessoas sem inclinações e sem algum vetor de desejos para o seu futuro, por isso é importante reconhecer qual mecanismo prevalece. Mesmo os generalistas sofrem certas mudanças em uma direção ou outra. Preste atenção no que o aluno fala, quais assuntos são mais fáceis para ele e por quê, no que ele foca em uma conversa, se ele tem pensamento algorítmico, quão desenvolvida está sua lógica ou imaginação. Além disso, essa observação de reações involuntárias é muito mais precisa do que os testes, porque um aluno de 13 a 17 anos pode facilmente adivinhar como responder para obter o resultado desejado naquele momento e enganar o sistema e os adultos :)
• Desejos do aluno ele precisa ser levado em consideração e incentivado, talvez até mesmo ter permissão para “superar” o sonho de uma profissão - assim ele decidirá mais rápido. Em hipótese alguma o afaste de sua escolha, não apresente sua profissão de forma negativa (“todos os programadores são nerds”, “uma garota não tem lugar no departamento automotivo”, “ha ha, psicologia, você também é louco, vai tratar divorciados ou algo assim”, “um motorista de táxi? Sim, eles vão te matar" - baseado em eventos reais). Se possível, deixe seu filho experimentar a especialidade, ou pelo menos parte dela: arrume um emprego de meio período para o verão, peça ajuda relacionada à profissão, peça aos amigos que o contratem por alguns dias. Se houver essa oportunidade, ela funciona perfeitamente: ou se instala o resfriamento e a decepção, ou a alegria e a confirmação dos planos para o futuro.
• Recursos familiares Não podemos deixar de lado os nossos componentes complexos: se toda a família é engenheira civil e uma filha sabe distinguir os tipos de concreto desde a infância, conhece a espessura da armadura, distingue os tipos de alvenaria e aos 7 anos consegue explique como funciona o aquecimento... isso não significa que o operário esteja esperando por ela, não, mas você não deve esperar se apaixonar por Akhmatova e pelos primeiros trabalhos de Petrarca, este simplesmente não é o ambiente dela. Embora existam exceções. Porém, o nepotismo não deve pressionar o aluno, forçá-lo a se tornar alguém, porque seus pais são assim. Sim, o seu benefício é óbvio: é mais fácil treinar, ajudar, conseguir um emprego, etc. Mas o benefício é seu, e a vida é do seu filho, e provavelmente a escolha da dinastia não combina com ele por algum motivo.

Acontece que os pais têm certeza de que o filho não quer nada, não tem aspirações e inclinações, não se esforça para escolher uma universidade, não pensa no futuro. Na verdade, não é assim que acontece, sempre há algo que você gosta – e é nisso que você precisa se basear. Se você acha que existem dificuldades reais, converse com os professores, ouça seus conselhos, entre em contato com um psicólogo social que dá orientação profissional para adolescentes (há empreendedores privados muito legais - mais sobre eles abaixo). A filha da minha colega tem 15 anos, é muito nova, a mãe é uma dona de casa inerte e sem educação e olha para a filha como se ela “não quisesse nada”. A menina serviu um delicioso café caseiro, dobrou graciosamente os guardanapos e ofereceu o bolo Formigueiro, que ela mesma havia feito. — Katya, você não acha que ela deveria tentar ser confeiteira ou trabalhar em um café? “Ei, ela não é plebéia para servir a todos, vou forçá-la a se tornar contadora.” Uma cortina.

O que um aluno deve saber sobre a profissão?

Quando você é estudante, você sempre tenta esconder os verdadeiros motivos de seu comportamento ou escolhas, para não parecer imaturo ou obstinado. Portanto, é muito difícil para os pais descobrir de onde veio o desejo por uma determinada profissão, especialmente se for repentino. E você não deveria fazer isso, é melhor transmitir certas regras do jogo.

• Qualquer trabalho inclui uma parcela da rotina (até 100% de todo o trabalho) - o aluno deve entender que, junto com alguns atributos desejados ou visuais, receberá muitas tarefas rotineiras, cuja execução pode constituir a maior parte do trabalho : um programador não escreve programas inteiros (se não for empresário ou freelancer), mas trabalha na sua parte do código; o médico é obrigado a preencher uma montanha de papelada, mesmo que seja um ambulância ou um cirurgião; Um astronauta treina muito, estuda muito e no espaço é obrigado a realizar um grande número de tarefas, etc. É preciso entender que não existe profissão sem essa especificidade, não se deve romantizar o trabalho.
• O trabalho é o trabalho diário de um especialista. Se você vincular sua vida a alguma profissão, então com alto grau de probabilidade, será para sempre: todos os dias, com férias curtas, chefes, segundas-feiras, subordinados difíceis, etc. 
• A moda e o prestígio da profissão podem mudar - e antes mesmo de ele se formar na universidade. E então haverá dois caminhos: mudar de qualificação ou tornar-se o melhor na sua profissão para garantir a demanda no mercado de trabalho.
• Você não pode transferir sua atitude em relação a uma pessoa para sua atitude em relação a todo o campo de atividade - se você gosta de uma profissão porque seu pai/tio/irmão/personagem de filme a possui, isso não significa que você se sentirá igualmente confortável nela. Cada pessoa deve escolher o que gosta e para o que está preparada. Pode haver exemplos, mas não deveria haver ídolos. 
• Você deve gostar do trabalho, deve gostar dos seus componentes. Cada trabalho é dividido em vários componentes: a atividade principal e seus objetivos, colegas, ambiente de trabalho, infraestrutura, “clientes” do trabalho, o ambiente externo e sua relação com a atividade. Você não pode aceitar uma coisa e rejeitar todo o resto, ou negar a existência de fatores externos. Para funcionar bem e obter satisfação, é importante encontrar pontos positivos em todos os componentes listados e, ao desligar o despertador, saber por que você o desligou agora (para quê, além de dinheiro). 
• Uma longa jornada começa com uma cadeia de pequenos passos - você não pode se tornar imediatamente grande e famoso, experiente e líder. Haverá erros, censuras, mentores e rivais, os primeiros passos parecerão imperceptíveis, minúsculos. Mas, na verdade, por trás de cada passo haverá um avanço - uma base de experiência. Não há necessidade de ter medo de caminhar ou correr de trabalho em trabalho por motivos insignificantes: a pedra cresce no local e quem anda dominará o caminho.

• O início de uma carreira é quase sempre chato - ninguém vai confiar tarefas complexas e interessantes a um iniciante, você terá que abordar tudo da periferia, do básico, aprender, dominar, repetir algumas coisas terrivelmente chatas dia após dia. Mas é precisamente dominando essas coisas que um jovem especialista consegue mergulhar nos fundamentos profundos da profissão. Esse tédio é inevitável, então você precisará aprender a se divertir nele.
• Gerenciar dinheiro também dá trabalho. Nossos pais definitivamente não nos transmitiram essa tese e, de alguma forma, estamos longe disso. É importante não apenas ganhar ou mesmo economizar, é importante saber administrar o dinheiro e viver com o que você tem neste período de tempo. Esta é uma habilidade valiosa, que também ensina você a respeitar seu ego e habilidade profissional, não a trabalhar por centavos, mas também a definir seu preço de maneira adequada. 

Esta acabou por ser uma secção ligeiramente filosófica, mas é precisamente isso que os pais apoiam na orientação profissional de um aluno, os primeiros começos do seu respeito próprio como futuro especialista.

O que e quem vai ajudar?

A orientação profissional é um processo que determina o resto da sua vida, por isso você precisa contar, entre outras coisas, com métodos de terceiros e com a ajuda de profissionais.

• Especialista privado em orientação profissional - uma pessoa que pode realmente encontrar as aspirações e habilidades mais profundas em uma criança. Muitas vezes, não são apenas psicólogos sociais, mas especialistas em RH, por quem centenas de candidatos passam e podem avaliar com sobriedade para o que seu filho está pronto e quais horizontes esperar.

Depois de trabalhar com um especialista em orientação profissional, o mesmo resultado!

• Introspecção: você precisa determinar o que você realmente gosta, para o que está pronto (a mesma rotina), o que não gosta, para o que não está pronto para receber nenhuma recompensa. É melhor anotá-lo no papel e guardá-lo para que você possa voltar a ele para outra iteração mais tarde. Essa tabela o ajudará a entender na interseção de quais habilidades uma profissão deve estar localizada. 
• Mapa de profissões adequadas - anotar todas as profissões que, com base em algumas características, são adequadas ao aluno, discutir cada uma delas, destacar as vantagens e desvantagens e compará-las com as possibilidades de ingresso na universidade correspondente. Assim, você pode se limitar a diversas áreas e pensar em termos de maior desenvolvimento profissional (por exemplo, as restantes profissões são cinegrafista, programador, engenheiro automóvel e capitão de mar, entre elas existe um vector - especialidades técnicas, comunicação com algum tipo de equipamento; já é possível estudar as perspectivas de cada profissão, avaliar o que é será como quando você sair da universidade, etc. Embora a propagação ainda permaneça muito grande). 
• Professores de escola - importantes observadores e testemunhas do crescimento do seu filho, às vezes podem ver o que os pais não percebem. Na verdade, eles veem o aluno principalmente do ponto de vista intelectual, veem seu potencial como futuro especialista. Converse com eles, discuta a questão do desenvolvimento profissional, suas observações podem ser um fator verdadeiramente significativo. 

Ao coletar e comparar esses dados, será muito mais fácil determinar como ajudar seu filho a escolher exatamente sua direção.

Este é um diagrama clássico de orientação profissional, do qual fica claro que uma carreira de sucesso se desenvolverá na interseção de desejos, capacidades (inclusive físicas) e necessidades do mercado de trabalho.

Mas gostamos da outra variação dela - sem dúvida!

Como criar um especialista em TI?

Se um adolescente (ou melhor ainda, uma criança com menos de 12 anos) tem certas habilidades de raciocínio lógico, algoritmos e visão de engenharia das coisas, não perca tempo e preste atenção especial em algumas coisas:

1. livros, especificamente livros, sobre informática e matemática - em primeiro lugar, são disciplinas necessárias e, em segundo lugar, seu aluno se acostumará a trabalhar com literatura profissional; na vida profissional, um bom programador raramente passa sem livros;
2. clubes de robótica e programação - mentores de forma lúdica ensinarão à criança algoritmos básicos, funções, conceitos da área de TI (pilha, memória, linguagem de programação, intérprete, testes, etc.);
3. Inglês - você precisa aprender o idioma muito a sério, cuidar da variedade e profundidade do vocabulário, do componente conversacional (desde a comunicação com colegas em aplicativos e no Skype até estudar durante as férias em escolas ou acampamentos de línguas estrangeiras);
4. sobre robôs e kits de construção de casas - agora que existem robôs programáveis ​​em qualquer segmento de preço, é importante revisar as tarefas de casa junto com o aluno e aprofundar conhecimentos;
5. se você está pronto para mexer no Arduino e deixar um adolescente animado com isso, então é isso, o trabalho está quase concluído.

Mas por trás da gamificação e da paixão, não se deve esquecer os princípios fundamentais da física, da matemática e da ciência da computação; eles simplesmente devem estar presentes na vida de um aluno com paixão pelo desenvolvimento (e, na verdade, de qualquer pessoa instruída).

Estudar - não devemos esquecer disso: pergunta e resposta

É claro que mesmo que você tenha orientado a trajetória profissional de seu filho desde a primeira série e esteja confiante no futuro dele, isso não significa que você deva desistir de estudar na escola e focar em uma coisa. 

Como estudar assuntos “centrais”?

Excepcionalmente aprofundado, usando literatura adicional, livros de problemas e livros de referência. O objetivo de estudar não é apenas passar bem no Exame Estadual Unificado, mas também chegar à universidade preparado, com conhecimento do assunto e seu lugar na futura profissão.

Como tratar assuntos não essenciais?

No âmbito da razão e das ambições pessoais - estude, passe, faça testes, não perca muito tempo com eles. Exceções: línguas russas e estrangeiras, são relevantes para qualquer especialidade, por isso preste atenção especial a elas. 

Como trabalhar com carga adicional?

Problemas de maior complexidade e Olimpíadas são o início de uma carreira, sem exageros. Eles melhoram o seu pensamento, ensinam você a se concentrar em distâncias curtas e a resolver problemas de forma intensiva, dão-lhe a habilidade de autoapresentação e a capacidade de vencer/receber um golpe. Portanto, se você deseja ingressar em uma determinada universidade e seu filho adolescente realmente desenvolveu expectativas profissionais, vale a pena participar de olimpíadas, congressos e concursos de trabalhos científicos estudantis.

Ao mesmo tempo, a saúde deve estar acima de tudo; este é um ponto importante que os pais esquecem e os filhos ainda não percebem.

Devo ir para a escola técnica depois do 8º/9º ano?

A decisão é exclusiva dos pais e do próprio aluno. Não há nada de ruim na educação no regime escola técnica + universidade, há ainda mais vantagens. Mas aprender é um pouco mais difícil.

Devo mudar de escola para uma especializada?

É aconselhável mudar - assim o aluno terá mais chances de passar no Exame Estadual Unificado com nota alta (bom, é a mesma história com o vestibular, se voltar em todos os lugares no futuro - a chance ainda é mais alto). Não se deve ter medo de traumas psicológicos, mudar de equipe tem uma grande vantagem: o futuro aluno reconhecerá alguns de seus colegas e colegas muito mais cedo, e isso contribui muito para a adaptação na universidade. Mas se o adolescente não pode ser arrancado diretamente e o mundo escolar é o mais valioso, claro, não vale a pena arrancá-lo, é melhor dedicar tempo a aulas complementares.

Fatores para escolher uma universidade?

São muitos fatores: desde a mudança para outras cidades até as características internas da universidade, é tudo muito individual. Mas vale a pena prestar atenção aos fundamentos da prática (caso não tenha os seus em mente), ao grau de aprendizagem do idioma na universidade, ao perfil científico principal (laboratórios científicos), à presença de um departamento militar (para quem isso é relevante).

Quando começar a trabalhar?

Esta é uma grande questão - vale a pena começar a trabalhar na escola, e a resposta também é individual. Mas, na minha opinião, vale a pena tentar trabalhar no verão entre o 9º e o 10º, o 10º e o 11º ano - apenas para perceber como funciona a interação numa equipa de trabalho, como se distribuem as responsabilidades, quais os graus de liberdade/não-liberdade existir. Mas no verão de entrar na universidade há muito estresse e carga de trabalho - então me matriculei e descansei, quanto mais, melhor.

Na verdade, podemos falar sobre esse assunto para sempre e isso requer uma abordagem profundamente individual. Mas parece que se todos os pais ouvirem pelo menos alguns pontos do artigo, será mais fácil para os alunos escolherem uma futura profissão, e mamãe e papai poderão evitar a acusação “Eu não queria ir para isso universidade, você decidiu por mim. A tarefa dos adultos não é apenas alimentar os peixes aos seus filhos, mas dar-lhes uma vara de pescar e ensiná-los a usá-la. O período escolar é uma grande base para toda a sua vida futura, por isso você deve tratá-lo com responsabilidade e seguir três regras principais: respeitar, orientar e amar. Acredite em mim, isso voltará para você cem vezes mais. 

No próximo episódio, percorreremos cinco/seis corredores de cursos universitários e finalmente decidiremos se é necessário ou “talvez, para o inferno com o diploma?” Não perca!

pós-escrito ganancioso

A propósito, esquecemos um ponto importante - se você quer crescer como especialista em TI, deve se familiarizar com projetos de código aberto na escola. Isso não significa que você precise contribuir para os maiores desenvolvimentos, mas é hora de começar a recortar e nutrir seu projeto favorito, analisando a teoria na prática. E se você já cresceu e falta algo para o desenvolvimento, por exemplo, um bom e poderoso VPS, vamos para site RUVDS - Temos muitas coisas interessantes.

Fonte: habr.com