Boa tarde, estimados membros do Habrahabr. Ultimamente, tenho me interessado pela questão: até quando a Microsoft manterá sua monopolização no setor de fornecimento de software para muitas instituições de ensino em nosso país (praticamente dominado pela corporação desde).
Vou dar um exemplo específico: frequento um clube de TI relativamente popular para alunos do ensino médio na universidade local N (essa instituição é bastante prestigiada na minha cidade), onde estudamos várias disciplinas:
- «Fundamentos da Informática e da Computação» (já concluído).
- «Estrutura… de Computadores»: Sistemas Operacionais, ‘tripas’ do PC (concluído).
- «Trabalho em Computadores Pessoais»: fundamentos do Windows Explorer, CMD, MS Office (recém-concluído).
- «Fundamentos da Programação»: PascalABC.NET (graças a Deus, pelo menos não é Turbo Pascal).
Agora, vamos às críticas sobre a maioria dos pontos:
1. Provavelmente, a única disciplina que me agradou um pouco. Sistemas numéricos, lógica binária, etc. Aqui conseguimos evitar o uso de qualquer sistema operacional ou software, por isso não está diretamente relacionado ao meu post.
2. Aqui é onde a coisa começa a ficar interessante. Primeiro, quase tudo o que cobrimos foi a história e as capacidades do MS-DOS e do Windows (de todas as versões, embora o foco fosse no Windows XP, já que a apresentação foi feita no início dos anos 2000), e apenas de maneira superficial mostraram a existência de sistemas como GNU/Linux, *nix e… só. Não vi uma história clara ou um entendimento das capacidades *nix nessa apresentação. Em segundo lugar, na aula discutimos longamente sobre as diferenças entre Windows 3.11, 95 e 98; lembramos da existência do modo IDE; nos familiarizamos com FAT12/16/32 e NTFS (embora o professor não tenha falado muito, exceto pela sigla
3. Aqui tudo é bastante claro: tudo é desatualizado e/ou proprietário. Quanto às especificações dos próprios PCs, não estou sendo exigente: 0,5-2 GB de RAM e Pentium 4/D são suficientes para um computador-cliente, assim como temos com o Windows XP e um servidor central de armazenamento que alivia parcialmente a carga no HDD do sistema. No entanto, consegui encontrar apenas alguns softwares livres desses PCs: Notepad++ e uma versão muito antiga do OpenOffice. Todo o resto: Google Chrome, MS Office 2007/2010 (não ativado), Adobe PDF Reader, antivírus, compiladores proprietários, Turbo Pascal... A propósito, em alguns deles (com pelo menos 1 GB de RAM) está instalado o Kubuntu 14.04.x, que desde a instalação não foi atualizado nem o sistema nem os repositórios. E na verdade, foi instalado apenas para constar: nunca vi nenhum aluno utilizando Linux. Além disso, as pessoas que instalaram a distribuição não definiram senha para root e para o carregador.
Portanto, é fácil encontrar a opção Modo de Resgate no GRUB2, obter automaticamente as permissões de root, remontar a raiz como leitura/escrita e executar passwd. De fato, foi isso que este humilde servidor fez duas vezes. E com todo o sistema operacional sob meu total controle. Então, qual é o sentido de colocar senha no Windows, instalar antivírus, configurar proxy, se toda essa "proteção" não vale nem um ovo? Para piorar, quando contei ao professor sobre essa vulnerabilidade, ele me respondeu que esse problema não o interessava muito. Mas como assim? Por um lado, proíbem o uso de pendrives sem escaneamento antivírus, por outro, ignoram um problema que está na cara. A propósito, nesses Kubuntu praticamente não há software: nem gcc, nem g++, nem fpc, nada além do sistema básico.
Falando do escritório, o uso do LibreOffice e de formatos abertos de documentos fez com que a maioria dos arquivos .odt não fossem abertos corretamente no produto da Microsoft, e o oposto também é verdade. Embora o MS Office (IMHO) seja um produto muito conveniente, o LibreOffice, especialmente por ser um projeto gratuito, também é bom. Na verdade, se não fosse pela propriedade e pelo fechamento do MS Office, o sentido da existência de suas alternativas seria reduzido ao mínimo (novamente, na minha modesta opinião).
Apesar de eu concordar com , eu entendo que alguns softwares importantes existem apenas para Windows e, nos próximos anos, esse sistema definitivamente não será substituído nessas áreas (como por exemplo, para programar alguns microcontroladores ou para executar software de gestão de alinhamento de rodas), mas a cada ano esse tipo de software se torna cada vez mais raro. Além disso, essas são direções bastante específicas, e *nix não são à toa considerados bons sistemas para aprender os fundamentos da programação.
A moral desta história é: infelizmente, constato que nas universidades locais (provavelmente, não apenas nesta) dá-se preferência a produtos proprietários e fechados, mesmo que seja necessário usá-los ilegalmente. Outros softwares são muitas vezes ignorados, pois os professores não têm estímulo para melhorar tanto seus próprios conhecimentos quanto os dos alunos (‘Os professores não querem aprender’). Sugere-se que, em geral, o software livre está pronto para ser utilizado, mas os próprios usuários não querem usá-lo e/ou se desenvolver, se ‘está bom assim’.
P.S.:UNIX na URSS Meu avô me contou que entre 1986 e 1988, como chefe da organização UPRCENZAPCHAT, ele e outros colegas decidiram transferir o pessoal em sua base em Stolbtsy e em Tashkent para mini-computadores 'Robotron' e outros computadores de fabricação nacional, com um computador central-servidor. Pelo que ele descreveu e pela Wikipedia, nesse servidor estava instalado Unix, inclusive em algumas versões soviéticas. Portanto, assim dizer, o potencial para aprender *nix permaneceu.
Fonte: habr.com
