{"id":31191,"date":"2019-10-31T21:39:59","date_gmt":"2019-10-31T18:39:59","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/chto-meshaet-uchit-inostrannyj-yazyk\/"},"modified":"2019-10-31T21:39:59","modified_gmt":"2019-10-31T18:39:59","slug":"chto-meshaet-uchit-inostrannyj-yazyk","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/pt\/blog\/news\/chto-meshaet-uchit-inostrannyj-yazyk","title":{"rendered":"O que impede o aprendizado de uma l\u00edngua estrangeira","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"
Hoje, existem muitas metodologias bem-sucedidas para aprender ingl\u00eas. Quero contribuir com meus dois centavos de outra perspectiva: falando sobre o que dificulta o aprendizado de uma l\u00edngua. <\/p>\n
Uma dessas dificuldades \u00e9 que aprendemos a l\u00edngua da maneira errada. N\u00e3o me refiro \u00e0s partes do corpo, mas \u00e0s \u00e1reas do c\u00e9rebro. Na \u00e1rea pr\u00e9-frontal do c\u00e9rebro, existem as \u00e1reas de Wernicke e Broca, que est\u00e3o associadas \u00e0 percep\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o da fala... Nos adultos, elas s\u00e3o respons\u00e1veis pela recep\u00e7\u00e3o de sinais ac\u00fasticos e pela capacidade de atividade verbal. <\/p>\n
As crian\u00e7as de cinco a sete anos adquirem uma nova l\u00edngua com uma surpreendente facilidade! E isso apesar de seus c\u00e9rebros ainda estarem em desenvolvimento. A forma\u00e7\u00e3o do c\u00f3rtex termina por volta dos doze a quinze anos \u2013 e \u00e9 ent\u00e3o que a pessoa ganha a capacidade de construir racioc\u00ednios l\u00f3gicos completos, como se diz, 'entra na cabe\u00e7a'... Nessa \u00e9poca, as \u00e1reas de Wernicke e Broca amadurecem e come\u00e7am a ser respons\u00e1veis pela atividade verbal da pessoa. Mas o que acontece antes da matura\u00e7\u00e3o do c\u00f3rtex, que n\u00f3s insistimos em sobrecarregar ao aprender uma l\u00edngua estrangeira?<\/p>\n