{"id":35500,"date":"2019-10-31T22:04:41","date_gmt":"2019-10-31T19:04:41","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/free-as-in-freedom-na-russkom-glava-3-portret-hakera-v-yunosti\/"},"modified":"2019-10-31T22:04:41","modified_gmt":"2019-10-31T19:04:41","slug":"free-as-in-freedom-na-russkom-glava-3-portret-hakera-v-yunosti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/pt\/blog\/news\/free-as-in-freedom-na-russkom-glava-3-portret-hakera-v-yunosti","title":{"rendered":"Free as in Freedom em portugu\u00eas: Cap\u00edtulo 3. O Retrato do Hacker na Juventude","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

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Free as in Freedom em portugu\u00eas: Cap\u00edtulo 1. A impressora fatal<\/a><\/p>\n

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Free as in Freedom em portugu\u00eas: Cap\u00edtulo 2. 2001: Odiss\u00e9ia Hacker<\/a><\/p>\n

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O retrato de um hacker na juventude<\/h1>\n

Alice Lipman, m\u00e3e de Richard Stallman, ainda se lembra do momento em que o filho mostrou seu talento.<\/p>\n

«A meu ver, isso aconteceu quando ele tinha 8 anos», – ela diz.<\/p>\n

Era 1961. Lippman havia se divorciado recentemente e se tornado m\u00e3e solteira. Com seu filho, ela se mudou para um pequeno apartamento de um quarto no Upper West Side de Manhattan. Foi l\u00e1 que ela passou aquele fim de semana. Folheando a edi\u00e7\u00e3o da Scientific American, Alice se deparou com sua coluna favorita – «Jogos Matem\u00e1ticos» de Martin Gardner. Naquela \u00e9poca, ela trabalhava como professora de arte substituta, e os enigmas de Gardner eram perfeitos para exercitar a mente. Sentando-se no sof\u00e1 ao lado do filho, que estava absorto lendo um livro, Alice come\u00e7ou a resolver o enigma da semana.<\/p>\n

«Eu n\u00e3o poderia ser considerada uma especialista em resolver enigmas», – admite Lippman, – «mas para mim, como artista, eles eram \u00fateis porque treinavam o intelecto e o tornavam mais \u00e1gil».<\/p>\n

Mas hoje, todas as suas tentativas de resolver a quest\u00e3o se chocavam contra a parede. Alice j\u00e1 estava pronta para jogar a revista longe, quando de repente sentiu que estava sendo puxada levemente pela manga. Era Richard. Ele perguntava se precisava de ajuda.<\/p>\n

Alice olhou para o filho, depois para o enigma, e ent\u00e3o novamente para o filho, e expressou d\u00favidas sobre sua capacidade de ajudar. «Eu perguntei se ele tinha lido a revista. Ele respondeu que sim, que tinha lido e at\u00e9 resolvido o enigma. E come\u00e7ou a me explicar como se resolve. Esse momento ficou gravado na minha mem\u00f3ria para toda a vida».<\/p>\n

Depois de ouvir a solu\u00e7\u00e3o do filho, Alice balan\u00e7ou a cabe\u00e7a – sua d\u00favida se transformou em desconfian\u00e7a aberta. «Bem, ele sempre foi um garoto inteligente e capaz», – diz ela, – «mas foi ent\u00e3o que eu realmente me deparei com uma manifesta\u00e7\u00e3o de um pensamento t\u00e3o inesperadamente desenvolvido».<\/p>\n

Agora, 30 anos depois, Lippman se lembra disso com risadas. «Para ser honesta, eu nem entendi direito a solu\u00e7\u00e3o dele, nem ent\u00e3o, nem depois», – conta Alice, – «eu simplesmente fiquei impressionada por ele saber a resposta».<\/p>\n

N\u00f3s estamos sentados \u00e0 mesa de jantar em um espa\u00e7oso apartamento em Manhattan com tr\u00eas quartos \u2013 aqui, junto com Richard, Alice se mudou em 1967, ao se casar com Maurice Lippman. Ao relembrar os primeiros anos do filho, Alice emana um orgulho t\u00edpico de m\u00e3e judia misturado com constrangimento. Daqui \u00e9 poss\u00edvel ver o aparador com grandes fotografias, nas quais Richard aparece com uma barbatana cheia e em trajes acad\u00eamicos. Fotos das sobrinhas e sobrinhos de Lippman se alternam com imagens de gnomos. Rindo, Alice explica: \u201cRichard insistiu para que eu os comprasse depois que ele recebeu seu doutorado honor\u00e1rio da Universidade de Glasgow. Naquela \u00e9poca, ele me disse: \u2018Sabe de uma coisa, m\u00e3e? Esta \u00e9 a primeira formatura que eu compare\u00e7o\u2019.\u201d<\/p>\n

Essas declara\u00e7\u00f5es refletem a carga de humor que \u00e9 vital para criar um g\u00eanio. Voc\u00ea pode ter certeza: para cada hist\u00f3ria conhecida sobre a teimosia e excentricidade de Stallman, sua m\u00e3e pode contar mais uma d\u00fazia.<\/p>\n

\u201cEle era um conservador fervoroso\u201d, diz ela, gesticulando com as m\u00e3os em um irritante gesto pict\u00f3rico, \u201cn\u00f3s j\u00e1 est\u00e1vamos acostumados a ouvir a ret\u00f3rica reacion\u00e1ria durante o jantar. Eu e outros professores tentamos fundar nosso pr\u00f3prio sindicato, e Richard ficou muito bravo comigo. Ele via os sindicatos como criadouros de corrup\u00e7\u00e3o. Ele tamb\u00e9m lutava contra a seguridade social. Ele achava que seria muito melhor se as pessoas se sustentassem por conta pr\u00f3pria atrav\u00e9s de investimentos. Quem diria que em 10 anos ele se tornaria tal idealista? Lembro que uma vez a irm\u00e3 de cria\u00e7\u00e3o dele se aproximou e me perguntou: \u2018Deus, no que ele vai se tornar? Um fascista?\u2019\u201d<\/p>\n

Alice se casou com o pai de Richard, Daniel Stallman, em 1948, separou-se dele ap\u00f3s 10 anos e desde ent\u00e3o criou o filho quase sozinha, embora o pai permanecesse como seu guardi\u00e3o. Por isso, Alice pode afirmar com total direito que conhece bem o car\u00e1ter do filho, em particular \u2013 seu evidente desgosto pelo poder. Ela tamb\u00e9m confirma sua fan\u00e1tica busca por conhecimento. Essas caracter\u00edsticas tornaram sua vida dif\u00edcil. A casa se transformou em um campo de batalha.<\/p>\n

\u201cHavia at\u00e9 problemas com a alimenta\u00e7\u00e3o, parecia que ele nunca tinha vontade de comer\u201d, lembra Lippman sobre o que estava acontecendo com Richard desde os 8 anos at\u00e9 o final da escola, \u201ceu o chamo para jantar, mas ele me ignora, como se n\u00e3o ouvisse. Somente depois da nona ou d\u00e9cima vez ele finalmente se distra\u00eda e prestava aten\u00e7\u00e3o em mim. Ele mergulhava completamente em suas atividades, e era dif\u00edcil tir\u00e1-lo de l\u00e1.\u201d<\/p>\n

Por sua vez, Richard descreve esses eventos de maneira semelhante, mas lhes atribui um tom pol\u00edtico.<\/p>\n

\u00abEu adorava ler, \u2013 diz ele, \u2013 se eu estava imerso na leitura e minha m\u00e3e me dizia para ir comer ou dormir, eu simplesmente n\u00e3o a ouvia. Eu n\u00e3o entendia por que n\u00e3o podia ler. N\u00e3o via nenhuma raz\u00e3o para fazer o que me mandavam. Basicamente, eu aplicava para a din\u00e2mica familiar tudo o que lia sobre democracia e liberdade pessoal. Eu me recusava a entender por que esses princ\u00edpios n\u00e3o se aplicavam \u00e0s crian\u00e7as\u00bb.<\/p>\n

Na escola, Richard tamb\u00e9m preferia seguir suas pr\u00f3prias convic\u00e7\u00f5es de liberdade pessoal em vez das exig\u00eancias de uma autoridade superior. Aos 11 anos, ele estava duas s\u00e9ries \u00e0 frente de seus colegas, e enfrentou muitas frustra\u00e7\u00f5es t\u00edpicas de uma crian\u00e7a talentosa nas condi\u00e7\u00f5es da escola secund\u00e1ria. Logo ap\u00f3s o memor\u00e1vel epis\u00f3dio com a solu\u00e7\u00e3o do quebra-cabe\u00e7a, come\u00e7ou para a m\u00e3e de Richard uma \u00e9poca de discuss\u00f5es e esclarecimentos regulares com os professores.<\/p>\n

\u00abEle ignorava completamente os trabalhos escritos, \u2013 lembra Alice sobre os primeiros conflitos, \u2013 na minha opini\u00e3o, seu \u00faltimo trabalho na escola prim\u00e1ria foi um ensaio sobre a hist\u00f3ria do uso de sistemas de contagem no Ocidente na quarta s\u00e9rie\u00bb. Ele se recusava a escrever sobre t\u00f3picos que n\u00e3o lhe interessavam. Stallman, possuindo uma capacidade anal\u00edtica fenomenal, mergulhou na matem\u00e1tica e nas ci\u00eancias exatas em detrimento das outras disciplinas. Alguns professores viam isso como foco, mas Lippman via nisso impaci\u00eancia e descontrole. As ci\u00eancias exatas j\u00e1 estavam mais amplamente representadas no curr\u00edculo do que aquelas que Richard n\u00e3o gostava. Quando Stallman tinha 10 ou 11 anos, seus colegas iniciaram um jogo de uma das variantes do futebol americano, ap\u00f3s o qual Richard voltou para casa em f\u00faria. \u00abEle queria muito jogar, mas descobriu que sua coordena\u00e7\u00e3o e outras habilidades f\u00edsicas deixavam a desejar, \u2013 conta Lippman, \u2013 isso o deixou muito irritado\u00bb.<\/p>\n

Irritado, Stallman concentrou-se ainda mais na matem\u00e1tica e nas ci\u00eancias exatas. No entanto, mesmo nessas \u00e1reas familiares para Richard, sua impaci\u00eancia \u00e0s vezes criava problemas. Aos sete anos, ao se aprofundar em livros de \u00e1lgebra, ele n\u00e3o via necessidade de ser mais acess\u00edvel ao se comunicar com adultos. Uma vez, enquanto Stallman estudava no ensino m\u00e9dio, Alice contratou um tutor, um estudante da Universidade de Columbia. Ap\u00f3s a primeira aula, o estudante nunca mais apareceu na porta do apartamento deles. \u00abAparentemente, o que Richard dizia simplesmente n\u00e3o cabia na cabe\u00e7a daquele pobre jovem\u00bb, sup\u00f5e Lippman.<\/p>\n

Outra lembran\u00e7a favorita da m\u00e3e remonta ao in\u00edcio dos anos 60, quando Stallman tinha cerca de sete anos. Dois anos ap\u00f3s o div\u00f3rcio dos pais, Alice se mudou com o filho do Queens para o Upper West Side, onde Richard adorava ir ao parque na Riverside Drive para lan\u00e7ar modelos de foguetes. Logo, o passatempo se tornou uma atividade s\u00e9ria e meticulosa \u2013 ele at\u00e9 come\u00e7ou a manter registros detalhados de cada lan\u00e7amento. Assim como no seu interesse por problemas matem\u00e1ticos, esse hobby n\u00e3o recebeu muita aten\u00e7\u00e3o at\u00e9 que um dia, antes de um grande lan\u00e7amento da NASA, a m\u00e3e, em tom de brincadeira, perguntou ao filho se ele gostaria de conferir se a ag\u00eancia espacial estava seguindo suas anota\u00e7\u00f5es corretamente.<\/p>\n

\u201cEle ficou furioso, - conta Lippman, - e s\u00f3 conseguiu responder: \u2018Eu ainda n\u00e3o lhes mostrei minhas anota\u00e7\u00f5es!\u2019 Provavelmente, ele realmente pretendia mostrar algo \u00e0 NASA.\u201d Stallman n\u00e3o se lembra desse epis\u00f3dio, mas diz que em tal situa\u00e7\u00e3o teria se sentido envergonhado por n\u00e3o ter nada para mostrar \u00e0 NASA.<\/p>\n

Essas anedotas familiares foram as primeiras manifesta\u00e7\u00f5es da obsess\u00e3o caracter\u00edstica de Stallman, que nunca o abandonou. Enquanto as crian\u00e7as corriam at\u00e9 a mesa, Richard continuava a ler no seu quarto. Quando as crian\u00e7as jogavam futebol, imitando o lend\u00e1rio Johnny Unitas, Richard se apresentava como um astronauta. \u201cEu era estranho,\u201d - resume Stallman seus anos de inf\u00e2ncia em uma entrevista de 1999, - \u201ca certa idade, meus \u00fanicos amigos eram professores.\u201d Richard n\u00e3o se envergonhava de suas peculiaridades estranhas, ao contr\u00e1rio de sua dificuldade em se relacionar com as pessoas, o que considerava um verdadeiro problema. No entanto, ambos o levaram ao mesmo grau de aliena\u00e7\u00e3o de todos.<\/p>\n

Alice decidiu dar luz verde total aos interesses do filho, embora isso amea\u00e7asse novas dificuldades na escola. Aos 12 anos, Richard passou o ver\u00e3o inteiro em acampamentos cient\u00edficos, e com o in\u00edcio do ano letivo, come\u00e7ou a frequentar uma escola particular. Um dos professores sugeriu a Lippman inscrever seu filho no Programa de Realiza\u00e7\u00f5es em Ci\u00eancias Naturais da Columbia, desenvolvido em Nova Iorque para estudantes talentosos do ensino m\u00e9dio. Stallman, sem obje\u00e7\u00f5es, adicionou as aulas desse programa \u00e0s suas aulas extracurriculares, e logo come\u00e7ou a visitar o campus da Universidade de Columbia, situado entre \u00e1reas residenciais, todo s\u00e1bado.<\/p>\n

De acordo com as mem\u00f3rias de Dan Chess, um dos colegas de classe de Stallman no programa de Columbia, Richard se destacava mesmo entre aquele grupo de obsessivos por matem\u00e1tica e ci\u00eancias exatas. \u201cClaro, \u00e9ramos todos nerds e geeks l\u00e1, - conta Chess, agora professor de matem\u00e1tica no Hunter College, - mas Stallman era claramente de outro mundo. Ele era simplesmente um g\u00eanio impressionante. Conhe\u00e7o muitas pessoas inteligentes, mas acho que Stallman \u00e9 a pessoa mais inteligente que j\u00e1 encontrei.\u201d<\/p>\n

O programador Seth Bridbart, tamb\u00e9m graduado por esse programa, concorda plenamente com isso. Ele se comunicava bem com Richard, pois gostava de fic\u00e7\u00e3o cient\u00edfica como ele e frequentava conven\u00e7\u00f5es. Seth se lembra de Stallman como um garoto de 15 anos com roupas desleixadas, que causavam nas pessoas uma \"impress\u00e3o estranha\", especialmente entre outros adolescentes de 15 anos.<\/p>\n

\"\u00c9 dif\u00edcil de explicar, - diz Bridbart, - ele n\u00e3o era exatamente uma pessoa reclusa, era apenas excessivamente obcecado. Richard impressionava com seu conhecimento profundo, mas sua evidente falta de interesse definitivamente n\u00e3o lhe conferia atra\u00e7\u00e3o.\"<\/p>\n

Essas descri\u00e7\u00f5es levantam quest\u00f5es: existe alguma raz\u00e3o para supor que sob ep\u00edtetos como \"obsess\u00e3o\" e \"desconex\u00e3o\" poderia haver o que hoje \u00e9 considerado dist\u00farbios comportamentais adolescentes? Em dezembro de 2001, uma revista Wired<\/em> publicou um artigo intitulado \"S\u00edndrome do Geek\", que descreve crian\u00e7as cientificamente dotadas com autismo alto funcionamento e s\u00edndrome de Asperger. As lembran\u00e7as de seus pais, apresentadas no artigo, s\u00e3o em grande parte semelhantes \u00e0s hist\u00f3rias de Alice Lippman. Stallman tamb\u00e9m reflete sobre isso. Em uma entrevista de 2000 para Toronto Star<\/em> ele sugeriu que poderia ter \"transtorno autista de n\u00edvel lim\u00edtrofe\". No entanto, no artigo, sua suposi\u00e7\u00e3o foi imprudentemente apresentada como certeza.<\/p>\n

\u00c0 luz do fato de que as defini\u00e7\u00f5es de muitos dos chamados \"dist\u00farbios comportamentais\" ainda s\u00e3o bastante vagas, essa suposi\u00e7\u00e3o parece particularmente realista. Como notou Steve Silberman, autor do artigo \"S\u00edndrome do Geek\", psiquiatras americanos recentemente reconheceram que a s\u00edndrome de Asperger abriga um conjunto de caracter\u00edsticas comportamentais bastante abrangente, desde habilidades motoras e sociais deficientes at\u00e9 obsess\u00f5es por n\u00fameros, computadores e estruturas organizadas.<\/p>\n

\"Talvez eu realmente tenha algo assim, - diz Stallman, - por outro lado, um dos sintomas da s\u00edndrome de Asperger \u00e9 dificuldade com o senso de ritmo. E eu consigo dan\u00e7ar. Mais do que isso, eu gosto de acompanhar os ritmos mais complexos. Portanto, n\u00e3o posso afirmar com certeza.\" Pode-se tratar de uma certa grada\u00e7\u00e3o da s\u00edndrome de Asperger, que em grande parte se encaixa nos limites da normalidade.<\/p>\n

Dan Chess, no entanto, n\u00e3o compartilha desse desejo de diagnosticar Richard agora. \"Nunca me ocorreu pensar que ele \u00e9 realmente anormal, em um sentido m\u00e9dico, - diz ele, - ele apenas estava muito distante das pessoas ao seu redor e de seus problemas, era bastante antissocial, mas se formos bem a fundo \u2013 todos n\u00f3s \u00e9ramos assim, de certa forma.\"<\/p>\n

Alice Lippman se diverte com todas essas discuss\u00f5es sobre perturba\u00e7\u00f5es mentais de Richard, embora ela se lembre de algumas hist\u00f3rias que podem ser acrescentadas aos argumentos \"a favor\". Um sintoma caracter\u00edstico dos transtornos autistas \u00e9 a intoler\u00e2ncia a ru\u00eddos e cores brilhantes, e quando Richard, ainda beb\u00ea, era levado \u00e0 praia, ele come\u00e7ava a chorar a dois ou tr\u00eas quarteir\u00f5es do oceano. S\u00f3 depois perceberam que o barulho da onda o deixava com dor nos ouvidos e na cabe\u00e7a. Outro exemplo: a av\u00f3 de Richard tinha cabelos vermelhos vibrantes, e toda vez que ela se inclinava sobre o ber\u00e7o, ele gritava como se estivesse com dor.<\/p>\n

Nos \u00faltimos anos, Lippman come\u00e7ou a ler muito sobre autismo e frequentemente se pega pensando que as caracter\u00edsticas de seu filho n\u00e3o s\u00e3o meras peculiaridades. \"Estou realmente come\u00e7ando a pensar que Richard poderia ter sido uma crian\u00e7a autista, - diz ela, - \u00e9 uma pena que na \u00e9poca se soubesse t\u00e3o pouco sobre isso e se falasse t\u00e3o pouco.\"<\/p>\n

No entanto, segundo ela, com o tempo Richard come\u00e7ou a se adaptar. Aos sete anos, ele gostava de ficar na janela da frente dos trens do metr\u00f4 para explorar os labirintos de t\u00faneis sob a cidade. Esse hobby claramente contradizia sua intoler\u00e2ncia ao barulho, que era abundante no metr\u00f4. \"Mas o barulho o chocou apenas no in\u00edcio, - conta Lippman, - depois o sistema nervoso de Richard aprendeu a se adaptar devido ao seu intenso desejo de explorar o metr\u00f4.\"<\/p>\n

O Richard mais jovem ficou na mem\u00f3ria da m\u00e3e como uma crian\u00e7a perfeitamente normal \u2013 seus pensamentos, a\u00e7\u00f5es e padr\u00f5es de comunica\u00e7\u00e3o eram como os de um menino pequeno comum. Apenas ap\u00f3s uma sequ\u00eancia de eventos dram\u00e1ticos na fam\u00edlia ele se tornou recluso e distante.<\/p>\n

O primeiro evento desse tipo foi o div\u00f3rcio dos pais. Embora Alice e seu marido tenham tentado preparar o filho para isso e amenizar o impacto, n\u00e3o conseguiram. \"Ele pareceu ignorar todas as nossas conversas, - lembra Lippman, - e ent\u00e3o a realidade o atingiu de forma abrupta ao se mudar para o novo apartamento. A primeira coisa que Richard perguntou foi: 'Onde est\u00e3o as coisas do papai?'\"<\/p>\n

A partir desse momento, come\u00e7ou um per\u00edodo de dez anos vivendo em duas casas, onde Stallman se deslocava nos fins de semana da m\u00e3e em Manhattan para o pai no Queens. Os temperamentos dos pais eram radicalmente diferentes, assim como suas abordagens \u00e0 cria\u00e7\u00e3o, que nunca se alinhavam. A vida familiar era t\u00e3o sombria que Richard at\u00e9 hoje n\u00e3o quer pensar em ter filhos. Ao lembrar do pai, que faleceu em 2001, ele sente emo\u00e7\u00f5es mistas - era um homem bastante r\u00edgido, um veterano da Segunda Guerra Mundial. Stallman o respeita pela enorme responsabilidade e senso de dever - por exemplo, o pai aprendeu franc\u00eas apenas porque isso era necess\u00e1rio para as miss\u00f5es contra os nazistas na Fran\u00e7a. Por outro lado, Richard tinha motivos para ficar irritado com o pai, pois ele n\u00e3o hesitava em usar m\u00e9todos severos de disciplina.<\/p>\n

\"Meu pai tinha um car\u00e1ter dif\u00edcil, - diz Richard, - ele nunca gritava, mas sempre encontrava uma raz\u00e3o para desmantelar tudo o que voc\u00ea dizia ou fazia com uma cr\u00edtica fria e met\u00f3dica.\"<\/p>\n

Stallman descreve seu relacionamento com a m\u00e3e de forma inequ\u00edvoca: \"Era uma guerra. Chegou ao ponto em que, ao me dizer 'quero ir para casa', eu imaginava um lugar irreal, um porto de tranquilidade que eu s\u00f3 via em meus sonhos.\"<\/p>\n

Nos primeiros anos ap\u00f3s o div\u00f3rcio dos pais, Richard encontrou ref\u00fagio na casa dos av\u00f3s paternos. \"Quando eu estava com eles, eu sentia amor e carinho, e me acalmava completamente, - ele lembra, - esse era o meu \u00fanico lugar favorito antes de ir para a faculdade.\" Quando ele tinha 8 anos, sua av\u00f3 faleceu, e apenas 2 anos depois, seu av\u00f4 tamb\u00e9m faleceu, e essa foi a segunda grande perda da qual Richard levou muito tempo para se recuperar.<\/p>\n

«Isso realmente o traumatizou», \u2013 diz Lippman. Ele tinha uma forte liga\u00e7\u00e3o com os av\u00f3s. Foi ap\u00f3s a morte deles que ele se transformou de um falante extrovertido em um monge recluso, sempre em um canto, desconectado.<\/p>\n

Richard considera sua introspec\u00e7\u00e3o na \u00e9poca como um fen\u00f4meno puramente relacionado \u00e0 idade, quando a inf\u00e2ncia termina e muitas coisas s\u00e3o reavaliadas. Ele descreve sua adolesc\u00eancia como um «pesadelo total» e diz que se sentia surdo e mudo em meio \u00e0 multid\u00e3o de amantes da m\u00fasica que falavam incessantemente.<\/p>\n

«Eu constantemente me pegava pensando que n\u00e3o entendia do que todos ao meu redor estavam falando, – ele descreve seu sentimento de aliena\u00e7\u00e3o, – eu estava t\u00e3o atrasado em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 vida que s\u00f3 conseguia captar palavras soltas no fluxo da g\u00edria. Mas eu n\u00e3o queria me envolver nas conversas deles, n\u00e3o conseguia entender como aquelas pessoas poderiam se interessar por todos aqueles artistas que estavam na moda naquele tempo».<\/p>\n

Mas havia algo de \u00fatil e at\u00e9 agrad\u00e1vel nessa aliena\u00e7\u00e3o – ela cultivou a individualidade em Richard. Enquanto seus colegas tentavam deixar os cabelos crescerem, ele continuava com um corte de cabelo curto e arrumado. Quando os adolescentes ao redor piravam com o rock and roll, Stallman ouvia m\u00fasica cl\u00e1ssica. Um f\u00e3 devoto de fic\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, da revista Mad<\/em> e de programas de TV noturnos, Richard nem pensava em seguir o ritmo de todos, e isso ampliava o mal-entendido entre ele e os outros, incluindo seus pr\u00f3prios pais.<\/p>\n

«E essas trocadilhos! – exclama Alice, excitada ao lembrar da adolesc\u00eancia do filho, – durante o almo\u00e7o, n\u00e3o dava para dizer uma frase sem que ele a respondesse, brincando e transformando tudo em algo completamente diferente».<\/p>\n

Fora da fam\u00edlia, Stallman guardava suas piadas para os adultos que apreciavam seu talento. Uma das primeiras pessoas assim em sua vida foi um monitor no acampamento de ver\u00e3o, que o deixou ler um guia sobre o computador IBM 7094. Richard tinha ent\u00e3o 8 ou 9 anos. Para uma crian\u00e7a apaixonada por matem\u00e1tica e inform\u00e1tica, isso foi um verdadeiro presente dos c\u00e9us. Pouco tempo depois, Richard j\u00e1 estava escrevendo programas para o IBM 7094, embora apenas no papel, nem sonhando em execut\u00e1-los em um computador real. Ele estava apenas fascinado em criar uma sequ\u00eancia de instru\u00e7\u00f5es para fazer alguma tarefa. Quando as pr\u00f3prias ideias para os programas se esgotaram, Richard come\u00e7ou a pedi-las ao monitor.<\/p>\n

Os primeiros PCs pessoais s\u00f3 apareceram 10 anos depois, ent\u00e3o Stallman teria que esperar muitos anos antes de ter a chance de trabalhar em um computador. No entanto, o destino lhe ofereceu uma oportunidade: no \u00faltimo ano do ensino m\u00e9dio, o Centro de Pesquisa da IBM em Nova Iorque pediu a Richard que elaborasse um programa – um pr\u00e9-processador para PL\/1, que adicionaria ao idioma a capacidade de trabalhar com \u00e1lgebra tensorial. «Primeiro, escrevi esse pr\u00e9-processador na linguagem PL\/1, e depois o reescrevi em linguagem de montagem, porque o programa compilado em PL\/1 ficou muito grande e n\u00e3o cabia na mem\u00f3ria do computador», \u2013 lembra Stallman.<\/p>\n

No ver\u00e3o, quando Richard se formou, o centro cient\u00edfico da IBM o convidou para trabalhar. Sua primeira tarefa foi um programa de an\u00e1lise num\u00e9rica em Fortran. Stallman o escreveu em algumas semanas e, ao mesmo tempo, passou a odiar tanto o Fortran que se prometeu nunca mais tocar nessa linguagem. O restante do ver\u00e3o foi dedicado \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de um editor de texto em APL.<\/p>\n

Ao mesmo tempo, Stallman trabalhava como assistente no departamento de biologia da Universidade Rockefeller. A mente anal\u00edtica de Richard impressionou muito o chefe do laborat\u00f3rio, que esperava um desempenho brilhante de Stallman na biologia. Alguns anos depois, quando Richard j\u00e1 estava na faculdade, o telefone do apartamento de Alice Lippman tocou. \"Era aquele professor da Rockefeller, o chefe do laborat\u00f3rio\", relata Lippman, \"ele queria saber como estava meu filho. Eu disse que Richard estava trabalhando com computadores, e o professor ficou extremamente surpreso. Ele achava que Richard estava construindo uma carreira na biologia\".<\/p>\n

A intelig\u00eancia de Stallman impressionava at\u00e9 os professores do programa de Columbia, mesmo quando ele come\u00e7ou a irritar muitos deles. \"Geralmente, uma ou duas vezes durante a aula, eles cometiam erros, e Stallman sempre os corrigia\", recorda Breitbart, \"era assim que crescia o respeito pela sua mente e a antipatia pela pr\u00f3pria pessoa Richard\".<\/p>\n

Stallman sorri de forma contida ao lembrar dessas palavras de Breitbart. \"\u00c0s vezes, eu, claro, agia como um idiota\", admite ele, \"mas, no final, isso me ajudou a encontrar almas g\u00eameas entre os professores, que tamb\u00e9m gostavam de aprender coisas novas e refinar seu conhecimento. Os alunos, em geral, n\u00e3o se permitiam corrigir os professores. Pelo menos, n\u00e3o de forma t\u00e3o aberta.\"<\/p>\n

A intera\u00e7\u00e3o com jovens avan\u00e7ados aos s\u00e1bados fez Stallman refletir sobre os benef\u00edcios das rela\u00e7\u00f5es sociais. O col\u00e9gio se aproximava rapidamente, e era necess\u00e1rio escolher onde estudar. Stallman, como muitos participantes do programa de ci\u00eancias naturais de Columbia, reduziu suas op\u00e7\u00f5es de universidades desejadas a duas: Harvard e MIT. Ao ouvir que o filho estava seriamente pensando em se inscrever em uma universidade da Ivy League, Lippman ficou preocupada. Aos 15 anos, Stallman ainda continuava a lutar contra professores e autoridades. No ano anterior, ele havia obtido as melhores notas em hist\u00f3ria americana, qu\u00edmica, matem\u00e1tica e franc\u00eas, mas em ingl\u00eas exibia um \"F\" \u2014 Richard continuava a ignorar os trabalhos escritos. Isso poderia ser tolerado no MIT e em muitas outras universidades, mas n\u00e3o em Harvard. Stallman se encaixava perfeitamente na universidade em termos de intelecto, mas n\u00e3o atendia aos requisitos de disciplina.<\/p>\n

O psicoterapeuta que prestou aten\u00e7\u00e3o em Richard na escola prim\u00e1ria sugeriu que ele fizesse uma vers\u00e3o experimental de um curso universit\u00e1rio, ou seja, um ano completo em qualquer escola de Nova York sem notas baixas ou conflitos com os professores. Assim, at\u00e9 o outono, Stallman frequentou aulas de ver\u00e3o em mat\u00e9rias de ci\u00eancias humanas e, em seguida, voltou para a \u00faltima s\u00e9rie na escola da Rua Oeste 84. Ele teve muitas dificuldades, mas Lippman se orgulha ao dizer que o filho conseguiu se controlar.<\/p>\n

\u201cEle se curvou at\u00e9 certo ponto,\u201d diz ela, \u201cs\u00f3 fui chamada uma vez por causa de Richard \u2013 ele constantemente apontava erros nas provas para o professor de matem\u00e1tica. Eu perguntei: \u2018Bem, ele pelo menos est\u00e1 certo?\u2019. O professor respondeu: \u2018Sim, mas sen\u00e3o muitos n\u00e3o entender\u00e3o a prova\u2019.\u201d<\/p>\n

No final do primeiro semestre, Stallman obteve 96 pontos em ingl\u00eas, notas m\u00e1ximas em hist\u00f3ria americana, microbiologia e um curso avan\u00e7ado de matem\u00e1tica. Em f\u00edsica, ele alcan\u00e7ou 100 pontos de 100. Ele era um dos melhores da classe em termos de desempenho, mas continuava a ser um outsider na vida pessoal.<\/p>\n

Nas actividades extracurriculares, Richard continuava a ir com grande entusiasmo, e o trabalho no laborat\u00f3rio de biologia tamb\u00e9m lhe trazia prazer, prestando pouca aten\u00e7\u00e3o ao que acontecia ao seu redor. No caminho para a Universidade Columbia, ele se esgueirava rapidamente e com calma tanto pelas multid\u00f5es de transeuntes quanto atrav\u00e9s das manifesta\u00e7\u00f5es contra a guerra do Vietn\u00e3. Um dia, ele foi a uma festa informal com colegas do programa da Columbia. Todos comentavam onde seria melhor se inscrever.<\/p>\n

Como lembra Bridbard: \u201cClaro, a maioria dos alunos estava indo para Harvard e MIT, mas alguns escolheram outras universidades da Ivy League. E ent\u00e3o algu\u00e9m perguntou a Stallman para onde ele ia se inscrever. Quando Richard respondeu que era para Harvard \u2013 todos ficaram um pouco quietos e come\u00e7aram a trocar olhares. Richard, por sua vez, sorriu levemente, como se dissesse: \u2018Sim, sim, ainda n\u00e3o estamos nos despedindo!\u2019.\u201d<\/p>\n

Fonte: linux.org.ru<\/a><\/p>","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"

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