Enciclop\u00e9dia do Professor Fortran para o ensino m\u00e9dio<\/code><\/pre>\n\nMinha hist\u00f3ria come\u00e7a na inf\u00e2ncia precoce com o computador 'Corvette' da sala de inform\u00e1tica. Mas isso foi um raio de luz aleat\u00f3rio no obscuro reino da educa\u00e7\u00e3o p\u00f3s-sovi\u00e9tica \u2014 naquela \u00e9poca, o ensino oficial de inform\u00e1tica deveria come\u00e7ar no 11\u00ba ano. Eu apenas me inscrevi em um curso extracurricular de aprendizado de computadores que come\u00e7ou por acaso para os alunos mais jovens. Uma vez por semana, abr\u00edamos a pesada porta de ferro de uma sala escura com grades nas janelas e nos mostravam como exibir na tela 'Hello' usando o Corvette Basic. Foi incr\u00edvel, mas durou pouco.<\/p>\n
Aparentemente, foi algum tipo de experimento educacional, que terminou literalmente depois de seis meses. Eu aprendi pouco, apenas consegui me interessar. Mas, quando o curso extracurricular acabou, me explicaram de forma popular: computadores, na verdade, n\u00e3o s\u00e3o para crian\u00e7as, antes do 11\u00ba ano, as pessoas n\u00e3o est\u00e3o prontas para estudar inform\u00e1tica.<\/p>\n
\u00c9 importante notar que a \u00e9poca era a dos turbulentos anos noventa, quando diversos clubes t\u00e9cnicos ao redor dos pal\u00e1cios dos pioneiros j\u00e1 tinham em sua maioria fechado, e os computadores pessoais ainda n\u00e3o haviam se tornado comuns. Portanto, o acesso \u00e0 tecnologia \u2014 ou aos computadores \u2014 n\u00e3o era algo que se podia obter simplesmente porque algu\u00e9m queria estud\u00e1-los. Os privilegiados foram as crian\u00e7as daqueles que se adaptaram \u00e0 nova economia de mercado ou aquelas que tinham acesso a computadores no trabalho \u2014 engenheiros, professores de inform\u00e1tica, 'especialistas t\u00e9cnicos' de v\u00e1rias ag\u00eancias.<\/p>\n
Por exemplo, muitos anos depois, soube que mais ou menos na mesma \u00e9poca, os pais de um (futuro) colega de classe lhe deram um ZX Spectrum. Para jogos, \u00e9 claro.<\/p>\n
Provavelmente, teria permanecido de fora do novo mundo digital. Eu estudei e cresci acreditando que s\u00f3 conseguiria acessar um computador no 11\u00ba ano. Curiosamente, foi exatamente o que aconteceu. Mas cerca de dois anos antes disso, ocorreu um verdadeiro milagre \u2014 eu recebi um computador atrav\u00e9s de uma a\u00e7\u00e3o de caridade local.<\/p>\n
\u00c0 primeira vista, parecia que eu poderia recuperar o tempo perdido \u2014 mas a vida novamente trouxe suas surpresas.<\/p>\n
H\u00e1 um ditado bem conhecido que diz que se voc\u00ea der um milh\u00e3o de d\u00f3lares a um pobre, ele n\u00e3o saber\u00e1 o que fazer com isso. Claro, se for um pobre inteligente, ele gastar\u00e1 parte do milh\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o, incluindo aprender a lidar com dinheiro. Mas mesmo assim, isso n\u00e3o se compara ao que pode fazer uma pessoa que cresceu no meio do dinheiro. Essa dificuldade surge sempre que algu\u00e9m ultrapassa os limites de sua classe social.<\/p>\n
Como, em circunst\u00e2ncias normais, eu nunca poderia ter um computador, tamb\u00e9m n\u00e3o tinha dinheiro para cursos ou produtos relacionados. Pela mesma raz\u00e3o, n\u00e3o tinha conex\u00f5es com pessoas que pudessem me dar dicas, simplesmente n\u00e3o fazia parte desse c\u00edrculo. O computador era literalmente um peda\u00e7o de outro mundo. N\u00e3o uma simples m\u00e1quina do dia a dia, como \u00e9 agora, mas algo como um artefato \u00e9lfico. Portanto, eu n\u00e3o podia experimentar e aprender algo por experi\u00eancia pr\u00f3pria \u2014 \"voc\u00ea quebra uma coisa cara\". Por isso, n\u00e3o podia falar com meus colegas que tinha um computador em casa \u2014 os impetuosos anos noventa ao redor, voc\u00ea se lembra? Consequentemente, as oportunidades de trocar informa\u00e7\u00f5es foram drasticamente reduzidas \u2014 eu n\u00e3o podia pedir conselhos a ningu\u00e9m, n\u00e3o podia fazer perguntas nem compartilhar experi\u00eancias. Internet? O que? Que internet? Pode ser Fido? E nem t\u00ednhamos telefone.<\/p>\n
Eu poderia ir \u00e0 biblioteca, procurar livros ou guias gratuitamente, e a\u00ed surgia um segundo problema. Era um computador muito avan\u00e7ado para aquelas condi\u00e7\u00f5es. Ele tinha o Windows 95 instalado.<\/p>\n
Peguei o principal (\u00fanico) livro sobre computadores que havia na biblioteca \u2014 o famoso manual de Gein \/ Zhytomyrsky \"Fundamentos de Inform\u00e1tica e Tecnologia da Computa\u00e7\u00e3o\" com capa vermelha. Voc\u00ea pode encontr\u00e1-lo na internet agora e sentir o contraste entre seu conte\u00fado e o de um computador completo com Windows 95 a bordo. A situa\u00e7\u00e3o era ainda mais complicada porque era dif\u00edcil conseguir at\u00e9 mesmo software pirata \u2014 ainda levaria alguns anos at\u00e9 o auge das lojas de DVD com t\u00edtulos chamativos como \"Todo o software de escrit\u00f3rio - 2000\". E, de qualquer forma, quando eles apareceram, eu ainda n\u00e3o tinha dinheiro para os discos.<\/p>\n
Ali\u00e1s, aqui chegou o momento da \"inform\u00e1tica oficial\" no 11\u00ba ano \u2014 recebemos o j\u00e1 mencionado livro de 91, e as tarefas reais consistiam em desenhar \u00e1rvores de algoritmos simples (com l\u00e1pis no papel) e usar o editor de texto \"Lexikon\".<\/p>\n
Formula\u00e7\u00e3o<\/h3>\n \n
Programadores de verdade e eu<\/code><\/pre>\n\nNo final, meu desenvolvimento em computa\u00e7\u00e3o ficou estagnado durante esses dois anos. Eu lia a ajuda do Windows, conseguia de todo jeito diferentes programas em disquetes e aprendia a ser um \"usu\u00e1rio avan\u00e7ado\", editando o arquivo autoexec.bat. O \"lexicon\" eu trouxe da escola, claro. Em suma, quando finalmente consegui voltar \u00e0 inf\u00e2ncia e come\u00e7ar a programar em qBasic, os interfaces visuais j\u00e1 dominavam o cen\u00e1rio.<\/p>\n
Esse contraste, em muitos aspectos, destruiu minha motiva\u00e7\u00e3o para um estudo profundo da programa\u00e7\u00e3o textuais comuns. A raz\u00e3o estava na opressiva discrep\u00e2ncia entre a interface do Windows 95, com a qual comecei meu mergulho no mundo da computa\u00e7\u00e3o, e a tela textuais mon\u00f3tonas das linguagens que conhecia na \u00e9poca. A gera\u00e7\u00e3o anterior de programadores se alegrava apenas por, ao escrever POINT(10,15), um ponto aparecer na tela. Para eles, programar era \"desenhar na tela algo que n\u00e3o existia\". Para mim, a tela j\u00e1 estava cheia de formas e bot\u00f5es. Para mim, programar significava \"fazer um bot\u00e3o fazer algo ao ser pressionado\" \u2014 e criar o pr\u00f3prio bot\u00e3o era simplesmente entediante.<\/p>\n
Como uma digress\u00e3o l\u00edrica, gostaria de destacar que atualmente o desenvolvimento das linguagens de programa\u00e7\u00e3o, em espiral, voltou a uma situa\u00e7\u00e3o semelhante. Agora, todos os \"programadores verdadeiros\" novamente est\u00e3o criando interfaces no bloco de notas, e cada programador, de certa forma, deve novamente ser um designer. Agora, \u00e9 preciso, exclusivamente com c\u00f3digo, organizar na tela bot\u00f5es, janelas de entrada e outros elementos de controle. Como resultado, a regra cl\u00e1ssica 80 \/ 20 se aplica da seguinte forma: \"80% do tempo gastamos criando a interface atrav\u00e9s da digita\u00e7\u00e3o manual do c\u00f3digo e 20% do tempo definimos o comportamento dos elementos da interface\". Por que isso acontecia na \u00e9poca do DOS e Pascal \u2014 eu entendo; n\u00e3o havia alternativas. Por que isso ainda existe agora, quando todos j\u00e1 viram e testaram VB, Delphi e C# \u2014 eu n\u00e3o sei; suspeito que o problema seja ligado ao custo ou acesso gratuito dos ambientes de desenvolvimento. O conveniente sempre custa caro, e as vers\u00f5es gratuitas dos ambientes mencionados surgiram n\u00e3o faz tanto tempo assim.<\/p>\n
Essa foi uma das raz\u00f5es pelas quais a programa\u00e7\u00e3o na internet me passou despercebida. Embora, como descobri muito mais tarde, teria sido mais f\u00e1cil criar um portf\u00f3lio e me tornar programador. Tentei me aventurar tanto com PHP quanto com JS, mas n\u00e3o queria \"escrever c\u00f3digo no bloco de notas\". Outra raz\u00e3o \u00e9 que a internet chegou at\u00e9 mim entre 2005 e 2006 \u2014 antes disso, estava em algum lugar na periferia do mundo. Junto com os celulares \u2014 \"algo que s\u00f3 pessoas ricas usam\".<\/p>\n
Portanto, abandonei toda aquela programa\u00e7\u00e3o em dos e mergulhei de cabe\u00e7a na base de dados \"Borey\" do Access, que me proporcionou formul\u00e1rios, bot\u00f5es, macros e o \u00e1pice da programa\u00e7\u00e3o aplicada \u2014 VBA. Foi provavelmente nesse momento que decidi definitivamente que no futuro queria ser programador. Consegui um disco com o Visual Studio, comprei um livro f\u00edsico(!) sobre VB e comecei a criar calculadoras e jogo-da-velha, animado por ver que todo o design era feito em segundos na interface, em vez de ser codificado manualmente. Como o computador deixou de ser uma raridade, finalmente pude interagir com pessoas e discutir programa\u00e7\u00e3o com meus semelhantes.<\/p>\n
Nessas discuss\u00f5es, descobri que VB era coisa do passado, uma linguagem em extin\u00e7\u00e3o, criada para secret\u00e1rias, enquanto todos os programadores s\u00e9rios escreviam em C++ ou em Delphi. Como ainda lembrava do Pascal, optei pelo Delphi. Talvez tenha sido mais um erro na longa lista de obst\u00e1culos que enfrentei na minha jornada para me tornar programador. Mas segui pelo caminho da menor resist\u00eancia, porque queria ver rapidamente os resultados do meu trabalho. E eu vi! Comprei um livro tamb\u00e9m sobre Delphi, o conectei ao Excel e ao Access, que j\u00e1 conhecia, e acabei criando, em uma primeira aproxima\u00e7\u00e3o, o que hoje seria chamado de \"sistema de BI\". O triste \u00e9 que agora tenho esquecido totalmente o Pascal, pois n\u00e3o o toquei nos \u00faltimos dez anos.<\/p>\n
E, claro, eu tentei duas vezes entrar na faculdade para me tornar programador. Na nossa pequena cidade, as oportunidades n\u00e3o eram muitas. Na primeira vez, fiz a besteira de me inscrever no curso de \"Matem\u00e1tica Aplicada\", onde formavam precisamente pessoas com essa especializa\u00e7\u00e3o \u2014 programador, mas exigiam um conhecimento de matem\u00e1tica muito al\u00e9m do b\u00e1sico da escola. Ent\u00e3o, no exame, eu n\u00e3o consegui a nota m\u00ednima. Tive que passar um tempo no col\u00e9gio, completando o ensino m\u00e9dio. Da segunda vez, baixei um pouco as minhas expectativas e fui para uma especializa\u00e7\u00e3o em engenharia \u2014 o trabalho de engenheiro n\u00e3o me atra\u00eda muito, mas ainda assim era mais pr\u00f3ximo do trabalho com computadores. S\u00f3 que j\u00e1 era tarde \u2014 as pessoas perceberam a vantagem das especializa\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas e estavam se apressando para l\u00e1. Somente os medalhistas conseguiram as vagas financiadas pelo governo.<\/p>\n
Portanto, agora eu tenho um diploma em humanidades. Ele \u00e9 vermelho, mas n\u00e3o t\u00e9cnico. E \u00e9 aqui que a triste hist\u00f3ria da maturidade come\u00e7a a se cruzar com a triste hist\u00f3ria da busca de emprego.<\/p>\n
O violinista n\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio<\/h3>\n \n
...mas n\u00e3o necessariamente sobreviverei...<\/code><\/pre>\n\nExiste um mito amplamente disseminado de que \"n\u00e3o perguntam pelo diploma de um programador\". Esse mito tem algumas raz\u00f5es, e eu tentarei listar as principais.<\/p>\n
Primeiro, nos anos noventa \u2014 e um pouco no final dos anos noventa \u2014 o conhecimento em tecnologias da computa\u00e7\u00e3o era, de fato, uma raridade. Se uma pessoa sabia onde ligar o computador e conseguia iniciar um programa \u2014 ela fazia o que o neg\u00f3cio precisava. E o caos geral no mercado de trabalho for\u00e7ava os empregadores a encontrarem rapidamente qualquer pessoa capaz de fazer o trabalho necess\u00e1rio \u2014 n\u00e3o importava o que ela havia estudado, o importante era o que conseguia fazer. Portanto, um n\u00famero significativo de automaquinistas mostrava suas habilidades em entrevistas e conseguia empregos.<\/p>\n
Em segundo lugar, naquela mesma \u00e9poca, os neg\u00f3cios se desenvolviam de forma muito intensa, mas ainda n\u00e3o havia um conceito moderno como RH. Os recrutadores ainda eram os recrutadores sovi\u00e9ticos, cuidando dos registros de trabalho e contratos de trabalho, e as entrevistas eram conduzidas pessoalmente por especialistas ou gerentes. Como a maioria deles estava interessada no resultado, crit\u00e9rios formais como a educa\u00e7\u00e3o eram realmente considerados em \u00faltimo lugar.<\/p>\n
Isso levou a uma distor\u00e7\u00e3o monstruosa na consci\u00eancia coletiva. As pessoas que conseguiram emprego nessas condi\u00e7\u00f5es podem, de forma totalmente sincera, contar que um diploma n\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio para um programador e dar como exemplo a si mesmas. Voc\u00ea reconhece esse tipo, \u00e9 claro. Se uma pessoa lhe diz \"basta mostrar o que sabe fazer e voc\u00ea ser\u00e1 contratado\" \u2014 esse \u00e9 exatamente o tipo de programador, daquelas \u00e9pocas, ele realmente foi contratado assim e acreditou na imutabilidade do mundo. De maneira semelhante, os idosos sovi\u00e9ticos dizem algo como \"mas voc\u00ea trabalha no computador e pode ler em ingl\u00eas, com essas habilidades, uau!\". Eles j\u00e1 n\u00e3o entendem que com essas habilidades, \"uau\" valia apenas nos tempos sovi\u00e9ticos, e agora isso \u00e9 algo que qualquer um dos outros sabe fazer.<\/p>\n
Depois, exatamente a mesma coisa aconteceu no in\u00edcio dos anos 2000, quando o pre\u00e7o do petr\u00f3leo come\u00e7ou a subir, a economia a se desenvolver, e multid\u00f5es de novos empres\u00e1rios se lan\u00e7aram ao mercado de trabalho em busca de qualquer um que soubesse pelo menos ligar um computador.<\/p>\n
Mas, ao mesmo tempo, o fluxo de dinheiro do petr\u00f3leo gerou quadros improdutivos \u2014 departamentos de RH. L\u00e1 estavam os mesmos antigos recrutadores sovi\u00e9ticos, mas eles inesperadamente foram incumbidos da tarefa de determinar a qualidade de qualquer trabalhador. Eles, \u00e9 claro, n\u00e3o podiam tomar decis\u00f5es desse n\u00edvel. Assim, desenvolveram seus pr\u00f3prios crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o, bastante distantes da realidade, baseados em livros traduzidos do aben\u00e7oado ocidente e crit\u00e9rios formais como a educa\u00e7\u00e3o. Assim ocorreu a grande virada: de habilidades reais \u2014 para crit\u00e9rios formais.<\/p>\n
O mito sobreviveu, apenas um pouco modificado.<\/p>\n
A economia ainda crescia, pessoas eram capturadas de todos os lugares, recrutadas de outras empresas, mas os recrutadores j\u00e1 tinham colocado suas garras no processo de sele\u00e7\u00e3o. E a coisa mais importante n\u00e3o era \"mostre o que sabe fazer\" \u2014 afinal, o recrutador n\u00e3o entenderia o que estava sendo mostrado \u2014 mas sim \"experi\u00eancia profissional\". Assim, pessoas que um dia foram contratadas sem um diploma de programador, apenas por saberem apertar bot\u00f5es \u2014 eram recrutadas por outra empresa simplesmente porque anteriormente haviam ocupado o cargo de \"engenheiro de software\". E novamente ningu\u00e9m perguntava pelo diploma, porque n\u00e3o havia tempo para isso \u2014 h\u00e1 \"experi\u00eancia\"? Bem, ent\u00e3o sente-se e trabalhe!<\/p>\n
Finalmente, a \u00faltima, terceira raz\u00e3o \u00e9 o r\u00e1pido desenvolvimento da Internet e de projetos pessoais. As pessoas criavam projetos paralelos, que podiam ser mostrados a qualquer um, provando assim suas habilidades. Voc\u00ea envia um e-mail, anexa o link do seu site \u2014 e assim voc\u00ea j\u00e1 consegue comprovar suas compet\u00eancias.<\/p>\n
E agora?<\/p>\n
Os pre\u00e7os do petr\u00f3leo, como sabemos, colapsaram, mas o mito ainda vive. Afinal, h\u00e1 muitos que ocupam os cargos de \u2018engenheiros de software\u2019 sem a forma\u00e7\u00e3o adequada. No entanto, agora nenhuma dessas raz\u00f5es funciona plenamente, e hoje poucos deles conseguiriam repetir esse truque de conseguir emprego.<\/p>\n
\nO conhecimento de tecnologias da informa\u00e7\u00e3o se tornou generalizado. Trabalhar com computadores nem sequer \u00e9 mencionado no curr\u00edculo, assim como o dom\u00ednio da leitura e escrita (ali\u00e1s, isso n\u00e3o faria mal \u2014 eu tenho notado frequentemente erros gramaticais mesmo na m\u00eddia oficial, e em artigos no Habr eles aparecem com uma frequ\u00eancia impressionante).<\/li>\n Departamentos de RH e especialistas em RH surgiram, que n\u00e3o assumem responsabilidade por suas decis\u00f5es e podem usar quaisquer crit\u00e9rios de sele\u00e7\u00e3o. Naturalmente, a prefer\u00eancia \u00e9 dada aos crit\u00e9rios formais \u2014 observam a idade, a forma\u00e7\u00e3o, o g\u00eanero e o tempo no emprego anterior. Habilidades e compet\u00eancias s\u00e3o consideradas apenas como um detalhe.<\/li>\n A falta de programadores j\u00e1 n\u00e3o existe. Existe a falta de bons<\/i> programadores, mas isso \u00e9 verdade para qualquer profiss\u00e3o. Qualquer estudante pode ser um programador hoje em dia, e em sites de freelancers as pessoas literalmente competem pelo direito de fazer algo gratuitamente para seu portf\u00f3lio.<\/li>\nProjetos paralelos tamb\u00e9m se tornaram comuns. A Internet est\u00e1 cheia de sites pessoais e c\u00f3pias do Tetris, e at\u00e9 mesmo esse projeto j\u00e1 est\u00e1 se tornando quase obrigat\u00f3rio, ou seja, ao passar pela triagem de recursos humanos voc\u00ea entra em uma nova sele\u00e7\u00e3o de especialistas, e eles pedem 'mostre seu GitHub'.<\/li>\n<\/ul>\n\nAs pessoas que possuem diplomas \u2014 ou aquelas cujas experi\u00eancias substituem a forma\u00e7\u00e3o na vis\u00e3o dos departamentos de RH \u2014 veem apenas a segunda parte. Elas costumam dizer algo como: 'para o trabalho, um diploma n\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio, mas projetos no GitHub seriam \u00fateis'.<\/p>\n
Mas como os departamentos de RH n\u00e3o desapareceram, a verdade \u00e9 que isso pode ser formulado assim: \"para trabalhar, um programador precisa de um diploma (para passar pelo RH), mas tamb\u00e9m de projetos no GitHub (para passar pela entrevista t\u00e9cnica)\". E eu, com minha forma\u00e7\u00e3o em humanidades, sinto isso plenamente \u2014 porque s\u00f3 conhe\u00e7o o GitHub pelas reclama\u00e7\u00f5es de programadores com forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, e meu rigoroso filtro de recursos humanos me elimina logo na primeira etapa.<\/p>\n
As pessoas n\u00e3o veem o ar, os peixes n\u00e3o veem a \u00e1gua, e as pessoas com forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica ou experi\u00eancia de trabalho na \"LLC CODETECHNOSOFT\" n\u00e3o veem que n\u00e3o pedem o diploma, porque ele j\u00e1 \u00e9 presumido. As justificativas de pessoas como \"trabalho h\u00e1 anos e nunca mostrei meu diploma\" soam especialmente engra\u00e7adas. Voc\u00ea pergunta \u2014 e voc\u00ea mencionou isso no curr\u00edculo? Ah, sim, claro, mencionei. Ent\u00e3o voc\u00ea est\u00e1 me sugerindo que eu mencione uma forma\u00e7\u00e3o falsa no curr\u00edculo, j\u00e1 que ningu\u00e9m vai pedir confirma\u00e7\u00e3o? Eles ficam em sil\u00eancio, sem responder.<\/p>\n
A prop\u00f3sito, no curso onde todas as vagas or\u00e7ament\u00e1rias estavam tomadas por medalhistas, apenas metade do grupo era bolsa. A outra metade eram alunos de cursos pagos \u2014 voc\u00ea sabe, a compra de um diploma a presta\u00e7\u00f5es com o dinheiro dos pais. Meu amigo entrou l\u00e1, obteve seu diploma. Como resultado, tornou-se um \"engenheiro programador\" pleno e, desde ent\u00e3o, nunca teve problemas para encontrar trabalho como programador. Porque no diploma n\u00e3o se escreve se voc\u00ea estudou pagando ou de gra\u00e7a. Mas na especialidade, \"t\u00e9cnica\" \u2014 isso sim est\u00e1 escrito.<\/p>\n
Fora da zona de conforto<\/h3>\n \n
Estou subindo confiante na escada da carreira<\/code><\/pre>\n\nQuando cheguei a Moscovo e comecei a procurar trabalho, eu n\u00e3o sabia de nada disso. Eu ainda acreditava no mito de que para um programador era suficiente mostrar o resultado do trabalho. Eu realmente carregava amostras dos meus programas em um pen drive \u2014 adiantando, vou dizer que ningu\u00e9m olhou para eles uma \u00fanica vez. No entanto, as convites eram extremamente raros.<\/p>\n
Naquela \u00e9poca, eu ainda lembrava de Delphi e tentava entrar em alguma empresa t\u00e9cnica, mesmo que fosse apenas como estagi\u00e1rio. Enviava cerca de dez e-mails por dia, explicando que desde crian\u00e7a me interessava por computadores e queria continuar aprendendo. Algumas vezes, fui respondido honestamente, dizendo que eu precisava ter uma forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica \u2014 os gerentes de RH est\u00e3o l\u00e1 para proteger as grandes empresas, filtrando pessoas com forma\u00e7\u00f5es mais humanit\u00e1rias. Mas, na maioria das vezes, recebi apenas negativas padronizadas. No final, n\u00e3o consegui continuar procurando e acabei conseguindo um trabalho de escrit\u00f3rio comum, onde era necess\u00e1rio apenas usar o Excel.<\/p>\n
Depois de alguns anos, o Excel foi acompanhado pelo Access e SQL, porque lembrei da minha juventude e comecei a escrever ativamente scripts em VBA. Mas isso ainda n\u00e3o era \u201cprograma\u00e7\u00e3o de verdade\u201d. Fiz mais uma tentativa, baixando o Visual Studio moderno e me mergulhando no aprendizado de C#. Estudei sua l\u00f3gica b\u00e1sica, escrevi um pequeno programa e tentei novamente conseguir um emprego \u2014 n\u00e3o desprezando nem vagas completas nem ofertas de est\u00e1gio.<\/p>\n
Desta vez, em cem de meus e-mails, n\u00e3o recebi nenhuma resposta. Nenhuma. Porque, como agora entendo, minha idade se aproximava dos trinta anos \u2014 e, juntamente com minha forma\u00e7\u00e3o em humanidades no curr\u00edculo, isso se tornava uma marca negra para qualquer departamento de RH. Isso abateu muito minha autoestima e minha f\u00e9 nos mitos dos programadores sobre o mercado de trabalho. Eu abandonei completamente a \u201cprograma\u00e7\u00e3o de verdade\u201d e me concentrei em um trabalho de escrit\u00f3rio normal. De vez em quando, ainda respondia a diferentes vagas, mas, em resposta, continuava a receber sil\u00eancio.<\/p>\n
Em algum momento, comecei a perceber o quanto \u00e9 valioso para uma pessoa aquilo que ela n\u00e3o nota ou o que consideramos como algo dispon\u00edvel para todos. As pessoas a quem voc\u00ea recorre em busca de conselhos ou apenas para desabafar sobre a vida n\u00e3o entram nesses detalhes. Elas leram livros populares sobre psicologia e te dizem que voc\u00ea precisa sair da zona de conforto. Embora j\u00e1 exista uma piada conhecida sobre o fato de que, primeiro, \u00e9 preciso entrar na zona de conforto. Com o tempo, o custo dessa entrada ou sa\u00edda aumenta \u2014 por exemplo, agora eu simplesmente n\u00e3o posso me dar ao luxo de me demitir e aceitar um est\u00e1gio. A \u00fanica op\u00e7\u00e3o \u00e9 mudar de atividade com cautela, enquanto ainda mantenho meu trabalho atual, at\u00e9 que as receitas se igualem.<\/p>\n
Existem conselheiros sensatos, e eles oferecem recomenda\u00e7\u00f5es que eu mesmo daria. \u00c9 um aprendizado autodidata e trabalho remoto ou a cria\u00e7\u00e3o de um projeto pr\u00f3prio. Mas aqui tamb\u00e9m existem armadilhas.<\/p>\n
O fato \u00e9 que o trabalho remoto \u00e9 uma exclusividade de quem j\u00e1 tem \"experi\u00eancia de trabalho\". \u00c9 completamente imposs\u00edvel para um novato, que precisa de ajuda e aprendizado, conseguir uma vaga. J\u00e1 \u00e9 dif\u00edcil conseguir que algu\u00e9m queira perder tempo com voc\u00ea, e ainda por cima, precisamos fazer isso remotamente.<\/p>\n
O aprendizado autodidata \u00e9 extremamente ineficaz. O que voc\u00ea aprenderia, por exemplo, em seis meses, voc\u00ea levar\u00e1 cerca de dois anos para descobrir por conta pr\u00f3pria. A propor\u00e7\u00e3o \u00e9 mais ou menos essa. Detalhes, t\u00e9cnicas habituais e armadilhas conhecidas voc\u00ea ter\u00e1 que encontrar sozinho, sempre reinventando a roda. Claro, isso pode, em certa medida, aumentar o seu conhecimento, j\u00e1 que voc\u00ea mesmo encontrou e superou tudo isso. Mas isso levar\u00e1 quatro vezes mais tempo, e voc\u00ea ainda n\u00e3o ter\u00e1 experi\u00eancia real em projetos de produ\u00e7\u00e3o reais.<\/p>\n
Ao mesmo tempo, eu sei bem que a experi\u00eancia real e \u00fatil surge apenas ao resolver problemas reais de produ\u00e7\u00e3o. Nesse sentido, a\u00e7\u00f5es como \"programar jogo da velha\" v\u00e3o te ajudar no in\u00edcio apenas a entender a linguagem. Mas mesmo que voc\u00ea programe um jogo da velha, um jogo de batalha naval e uma cobrinha, ainda assim n\u00e3o conseguir\u00e1 fazer o que o neg\u00f3cio realmente precisa na pr\u00e1tica.<\/p>\n
Aqui, os mais impacientes novamente querer\u00e3o dar um conselho \u2014 pega um briefing real de algum site de freelancers e escreve com base nele, assim voc\u00ea aprender\u00e1, tanto de maneira independente quanto montar\u00e1 um portf\u00f3lio.<\/p>\n
Bem, finalmente vamos considerar o m\u00e9todo do \"pet project\". \u00c9 preciso criar um programa que seja \u00fatil para as pessoas e, em seguida, levar esse programa para um trabalho em um lugar que desenvolva programas similares. Na teoria, isso soa maravilhoso, mas na pr\u00e1tica \u00e9 uma armadilha. Em vez de trabalhar inicialmente em um projeto real, voc\u00ea perde tempo em tarefas claramente sem sentido, para depois realizar exatamente as mesmas tarefas, mas agora com prop\u00f3sito.<\/p>\n
Pare! \u2014 gritar\u00e3o meus leitores. \u2014 Espera! Isso \u00e9 s\u00f3 um treinamento! Ele sempre parece assim por toda parte! E eu concordaria, se esse treinamento realmente proporcionasse chance de resultado. Mas n\u00e3o. Voltamos ao que j\u00e1 vivenciei em tentativas e treinamentos semelhantes.<\/p>\n
Existe alguma empresa no mundo que diz \u2014 aqui na nossa empresa fazemos mensageiros, vamos fazer voc\u00ea nos escrever um mensageiro em tal idioma, com tais e tais par\u00e2metros e ent\u00e3o n\u00f3s o contrataremos? N\u00e3o. Isso sempre \u00e9 uma probabilidade, e para algu\u00e9m com a idade e forma\u00e7\u00e3o inadequadas \u2014 a probabilidade \u00e9 muito baixa. A vida me explicou isso muito bem. Por exemplo, em diferentes per\u00edodos da minha vida, conheci e usei VB e VBA, Pascal e Delphi, SQL, R, JS, C# e at\u00e9 (me surpreendo!) Genesis32. De verdade \u2014 encontrei e fiz cursos, realizei os eternamente mencionados projetos, pude mostr\u00e1-los em entrevistas e responder perguntas sobre eles. E ent\u00e3o?<\/p>\n
Primeiro, ningu\u00e9m se interessou e pediu para eu mostrar nada, eu simplesmente n\u00e3o cheguei a essas entrevistas. Segundo, de tudo isso, realmente s\u00f3 lembro de VBA+SQL, porque os uso constantemente \u2014 o resto n\u00e3o foi \u00fatil e foi esquecido. E a situa\u00e7\u00e3o era realmente severa: n\u00e3o \u00e9 que meus projetos eram analisados e diziam \"ou\u00e7a, aqui est\u00e1 tudo errado, voc\u00ea n\u00e3o sabe programar, isso e aquilo n\u00e3o funcionam\". N\u00e3o, eu simplesmente era ignorado. Forma\u00e7\u00e3o em humanidades, entende? \"\u00c9 porque eu sou negro\".<\/p>\n
Resultados<\/h3>\n \n
Quando, mesmo sob a press\u00e3o das circunst\u00e2ncias, voc\u00ea mant\u00e9m a paz interior<\/code><\/pre>\n\nApesar do tom pessimista do texto, n\u00e3o deixo de tentar. Mas agora o espa\u00e7o de possibilidades encolheu drasticamente para mim; vejo apenas um caminho realista \u2013 o j\u00e1 mencionado \"pet-project\", mas focado n\u00e3o tanto em \"procurar um emprego\", mas em \"tentar criar um neg\u00f3cio\". \u00c9 preciso encontrar um problema n\u00e3o resolvido, solucion\u00e1-lo e encontrar pelo menos algumas dezenas de pessoas que utilizem sua solu\u00e7\u00e3o. A quest\u00e3o \u00e9 que isso soa simples, mas \u00e9 dif\u00edcil encontrar um problema que ainda n\u00e3o tenha sido resolvido por algu\u00e9m entre milh\u00f5es de programadores ambiciosos \u2013 e ainda seja simples o suficiente para um iniciante.<\/p>\n
Agora cheguei ao Python, seguindo o exemplo de muitos predecessores, fiz uma leitura do Habr e estou preparando um artigo sobre os resultados. Eu esperava publicar exatamente este como meu primeiro artigo no Habr, mas ainda preciso escrever mais um pouco. E logo come\u00e7aram a aparecer publica\u00e7\u00f5es sobre o tema \"Como me tornei programador apenas fazendo um pequeno esfor\u00e7o\", quase todos os dias, ou at\u00e9 duas por dia. <\/p>\n
Ent\u00e3o, n\u00e3o consegui me conter e contei por que fiz tanto esfor\u00e7o, mas n\u00e3o me tornei programador.<\/p>\n
Resumindo, eu queria dizer o seguinte:<\/p>\n
\nDesejos e esfor\u00e7os realmente podem fazer muita diferen\u00e7a, mas a base material \u00e9 fundamental. Aqueles que a t\u00eam \u2013 os desejos e esfor\u00e7os os ajudam a alcan\u00e7ar mais. Aqueles que n\u00e3o a t\u00eam \u2013 os desejos e esfor\u00e7os n\u00e3o os ajudam a alcan\u00e7ar resultados normais. Ter uma paix\u00e3o por computadores desde a inf\u00e2ncia pode ajudar a se tornar um programador, mas n\u00e3o \u00e9 uma grande ajuda. \u00c9 muito mais prov\u00e1vel que algu\u00e9m que nunca se interessou por computadores, mas cujo pai e m\u00e3e ricos o enviaram para estudar uma especialidade t\u00e9cnica em alta demanda, se torne programador. Mas s\u00f3 ter essa paix\u00e3o n\u00e3o \u00e9 suficiente, se \u2013 como em uma das publica\u00e7\u00f5es recentes \u2013 n\u00e3o se comprarem calculadoras program\u00e1veis na inf\u00e2ncia.<\/li>\n Est\u00e1 na hora de realmente nos desapegarmos do mito de que, para trabalhar como programador, basta saber programar. Na melhor das hip\u00f3teses, \u00e9 suficiente saber bem<\/i> Programar, por exemplo, \"escrever c\u00f3digo no quadro\" \u2014 sim, isso far\u00e1 com que sejam muito procurados. Conversas sobre o fato de que iniciantes s\u00e3o contratados na rua, desde que saibam de qual lado do computador fica o teclado \u2014 \u00e9 uma grande exagera\u00e7\u00e3o, nessas conversas vemos um erro t\u00edpico das pessoas que conseguiram sobreviver. Em torno de cada vaga de programador existe uma \"parede de vidro\" do departamento de RH \u2014 pessoas com forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica simplesmente n\u00e3o a veem, enquanto os outros s\u00f3 podem bater a cabe\u00e7a nela sem sentido. Ou \u2014 como em uma das publica\u00e7\u00f5es recentes \u2014 conseguir um emprego \"por meio de conhecidos\".<\/li>\nPara \"tornar-se\" programador em idade madura, \u00e9 necess\u00e1rio ter as mesmas circunst\u00e2ncias favor\u00e1veis que na juventude. Claro, uma pessoa adulta pode fazer muitas coisas melhor (ela tem uma vis\u00e3o clara do objetivo, possui experi\u00eancia em aprendizado e desenvolvimento, conhece as reais necessidades do mercado), mas tamb\u00e9m \u00e9 privada de muitas coisas (ela deve se sustentar, gastar tempo com a vida cotidiana e a sa\u00fade j\u00e1 n\u00e3o \u00e9 a mesma). E se \u2014 como em outra recente publica\u00e7\u00e3o \u2014 houver apoio material da fam\u00edlia e estabilidade na vida, como ter uma casa pr\u00f3pria, ent\u00e3o mudar de atividade se torna realmente muito mais f\u00e1cil.<\/li>\n<\/ol>\nFonte: habr.com<\/a><\/p>","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"\u0421 \u0441\u0430\u043c\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0447\u0430\u043b\u0430 \u0441\u0435\u043d\u0442\u044f\u0431\u0440\u044f \u0448\u0438\u0440\u043e\u043a\u0438\u043c \u043f\u043e\u0442\u043e\u043a\u043e\u043c \u0445\u043b\u044b\u043d\u0443\u043b\u0438 \u043d\u0430 \u0425\u0430\u0431\u0440 \u043f\u0443\u0431\u043b\u0438\u043a\u0430\u0446\u0438\u0438 \u043e\u0431 \u0443\u0441\u043f\u0435\u0448\u043d\u043e\u043c \u0443\u0441\u043f\u0435\u0445\u0435 \u043d\u0430 \u0442\u0435\u043c\u0443 \u00ab\u0414\u0435\u0442\u0441\u0442\u0432\u043e \u043f\u0440\u043e\u0433\u0440\u0430\u043c\u043c\u0438\u0441\u0442\u0430\u00bb, \u00ab\u041a\u0430\u043a \u0441\u0442\u0430\u0442\u044c \u043f\u0440\u043e\u0433\u0440\u0430\u043c\u043c\u0438\u0441\u0442\u043e\u043c \u043f\u043e\u0441\u043b\u0435 N \u043b\u0435\u0442\u00bb, \u00ab\u041a\u0430\u043a \u044f \u0443\u0448\u0451\u043b \u0432 IT \u0438\u0437 \u0434\u0440\u0443\u0433\u043e\u0439 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0441\u0438\u0438\u00bb, \u00ab\u041f\u0443\u0442\u044c \u0432 \u043f\u0440\u043e\u0433\u0440\u0430\u043c\u043c\u0438\u0440\u043e\u0432\u0430\u043d\u0438\u0435\u00bb \u0438 \u0442\u0430\u043a \u0434\u0430\u043b\u0435\u0435. \u041f\u043e\u0434\u043e\u0431\u043d\u044b\u0435 \u0441\u0442\u0430\u0442\u044c\u0438 \u043f\u0438\u0448\u0443\u0442 \u043f\u043e\u0441\u0442\u043e\u044f\u043d\u043d\u043e, \u043d\u043e \u0432\u043e\u0442 \u0441\u0435\u0439\u0447\u0430\u0441 \u043e\u043d\u0438 \u043f\u043e\u0448\u043b\u0438 \u043a\u0430\u043a-\u0442\u043e \u043e\u0441\u043e\u0431\u0435\u043d\u043d\u043e \u043a\u0443\u0447\u043d\u043e. \u041a\u0430\u0436\u0434\u044b\u0439 \u0434\u0435\u043d\u044c \u043f\u0438\u0448\u0443\u0442 \u0442\u043e \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0438, \u0442\u043e […]<\/p>\n","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"author":1,"featured_media":28748,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[702],"tags":[],"class_list":["post-38296","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t
![\"Como](\"\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/0974b97c43bc60a0ad6f141a864ca9f6.png\")