Continuăm să vorbim despre caracteristicile educației incluzive la MSTU. Bauman. ÎN V-am prezentat facultatea unică a GUIMC și programe adaptate care nu au analogi în lume.
Astăzi vom vorbi despre dotarea tehnică a facultății. Audiente inteligente, caracteristici suplimentare, spații gândite până la cel mai mic detaliu - toate acestea sunt discutate în articolul nostru.
Auditoriul inteligent al Facultății Universității de Stat de Informatică și Mass Media
Toate orele din primii doi ani de studiu se desfășoară în spații specializate. Complexul educațional include: o nouă sală de clasă inteligentă, două săli de clasă clasice dotate cu aparatură specială, zone de consultanță și un cabinet pentru primirea specialiștilor.
Sala modernă pentru prelegeri și seminarii este un laborator de calculatoare. Cu toate acestea, are câteva caracteristici interesante. Un difuzor uniform de câmp sonor este instalat în centru, ceea ce permite sunetului să fie distribuit la fel de tare în diferite părți ale publicului. Elevii își pot regla, de asemenea, aparatele auditive la acesta și pot asculta profesorul vorbind fără niciun zgomot.
Deoarece publicul este „inteligent”, toate controlurile, de la iluminare la animație pe tabla interactivă, sunt efectuate de pe o tabletă, a cărei lucru este controlat de un asistent de laborator care este prezent în orice moment.
Publicul oferă mai multe opțiuni pentru afișarea informațiilor. Pe lângă tabla interactivă, biroul are două ecrane care pot fi folosite dacă traducătorul lucrează de la distanță sau dacă este nevoie de suport text.
În sală există și o zonă FabLab, unde sunt amplasate diverse dispozitive: o imprimantă 3D, o planșă de desen, diverse fiare de lipit și unelte. Aici studenții trec la partea practică a pregătirii lor. De exemplu, în această sală de clasă se țin cursuri de grafică inginerească. După ce au lucrat în Autodesk Inventor, studenții pot imprima 3D piesa proiectată. Astfel, băieții au ocazia să verifice „practic” munca pe care au făcut-o pe cont propriu, de exemplu, pentru a evalua dacă o piuliță se potrivește pe un șurub sau pentru a vedea un model al pieselor create. Persoanele cu deficiență de auz au unele dificultăți cu gândirea spațială, așa că această oportunitate simplifică foarte mult procesul de învățare.
Pe pereții sălii de clasă sunt instalate panouri fonoabsorbante, care îmbunătățesc acustica în clasă. Iar deasupra tablei interactive există o cameră care înregistrează automat cursurile și încarcă materialul în contul personal al studentului, unde toată lumea poate studia materialul din nou după finalizarea lecției.
În zona de consultanță, elevii pot zăbovi după orele pentru a face temele și a face față tuturor dificultăților care apar atunci când lucrează independent. Spatiul este dotat si cu calculatoare moderne cu softul necesar.
„Recepție” cu un audiolog și psiholog chiar la Universitate
Centrul de instruire GUIMC dispune de un birou unde se țin consultații cu diverși specialiști. De exemplu, un psiholog educațional îi ajută pe elevi să rezolve probleme personale. Audiologul, la rândul său, însoțește mijloacele tehnice individuale de reabilitare a elevilor: instalează și întreține aparate auditive, dacă este necesar, selectează noi modele, face amprente pentru a crea inserții pentru diverse dispozitive. În timpul „recepției”, se face o audiogramă cu ajutorul unui audiometru, care demonstrează la ce frecvențe aude elevul bine și la care – prost. Apoi, folosind aceste date, dispozitivele individuale ale elevilor sunt configurate.
Și toate acestea se întâmplă chiar la Universitate, din acest motiv, studenții nu au nevoie să se deplaseze în centre specializate pentru a rezolva probleme tehnice.
Cine lucrează la facultate
Pe parcursul studiilor, atât profesori din întreaga Universitate, cât și membri ai facultății GUIMC, interpreți în limbajul semnelor și specialiști tehnici lucrează cu studenții. Mai multe detalii despre tot.
Profesorii GUIMC predau discipline opționale: dezvoltare auditiv-verbală, semantica textelor tehnice, tehnologii de accesibilitate. Programul adaptiv include și practici educaționale, profesionale și sociale. În astfel de perechi, studenții sunt învățați cum să scrie corect un CV, abilități de auto-prezentare, să fie introduși pe piața muncii și să „îmbunătățească” abilitățile soft ale viitorilor ingineri.
Profesorii de discipline clasice provin din diferite departamente și predau studenților științe fundamentale, dar, în același timp, țin cont de particularitățile conducerii perechilor în aceste grupuri: citesc materialul mai încet, nu întorc spatele și folosesc alte „ hackuri de viață.”
Centrul angajează, de asemenea, tutori speciali care oferă consultații suplimentare cu studenții la matematică. Orice student poate veni și pune o întrebare sau cere ajutor în rezolvarea unei anumite sarcini.
Interpreții în limbajul semnelor însoțesc profesorii în timpul sesiunilor de pereche. Facultatea are în prezent 13 traducători în personal. Aceasta este cea mai mare echipă dintre toate universitățile unde studiază studenții cu deficiențe de auz. De-a lungul multor ani de muncă la MSTU, traducătorii au dezvoltat chiar și o bază tehnologică pentru gesturi de termeni de inginerie. De exemplu, termenul „difracție” poate fi înțeles de orice student al facultății datorită limbajului semnelor.
În următorul articol vă vom arăta cum funcționează viața de student la facultate, vă vom spune cum decurge procesul de angajare pentru absolvenți și vă vom împărtăși succesele lor. Rămâi alături de noi și nu rata articole noi!
Sursa: www.habr.com