O privire dinăuntru. doctorat la EPFL. Partea 3: de la admitere la apărare

Dedicat celei de-a 50-a aniversări a EPFL

Pe 30 octombrie 2012, aveam un bilet dus dus la Geneva și o mare dorință de a obține o diplomă de doctor în filozofie (PhD) la una dintre cele mai prestigioase universități din Europa și poate din lume. Și pe 31 decembrie 2018 mi-am petrecut ultima zi în laborator, de care mă atașisem deja. Este timpul să fac bilanțul unde m-au condus visele mele în ultimii 6 ani, să vorbesc despre particularitățile vieții în țara brânzei, ciocolatei, ceasurilor și cuțitelor și, de asemenea, să filosofez pe tema unde este bine să trăiești.

Cum să vă înscrieți la școala absolventă și ce să faceți imediat după sosire sunt descrise în două articole (parte 1 и parte 2). Pentru școala de informatică, am descoperit manualul meu destul de detaliat aici. În această parte, este timpul să încheiem povestea lungă despre școala absolventă la o universitate minunată, într-una dintre cele mai bogate și în același timp sărace țări - Elveția.

Avertisment: Scopul acestui articol este de a prezenta într-o formă accesibilă punctele principale ale vieții științifice a unui student absolvent la EPFL; poate că, într-o zi, unele dintre gândurile de mai jos vor fi întruchipate în Federația Rusă la reformarea universităților sau în programul 5-100. . Informații și exemple revelatoare suplimentare au fost eliminate din spoilere; unele puncte s-ar putea să fi fost excesiv de generalizate, dar sper că acest lucru nu va strica imaginea de ansamblu a poveștii.

Ei bine, felicitări pentru tine, dragul meu prieten, ai intrat la o școală absolventă la una dintre cele mai bune universități din Europa și din lume, ai stabilit viața de zi cu zi, despre care vom vorbi mai detaliat în următoarele părți și ai finalizat pregătirea necesară pe măsuri de siguranță și lucru în laborator. Și acum au trecut șase luni, șeful, profesorul este enorm de mulțumit (sau nu - dar acest lucru nu este sigur) de rezultate, iar examenul de candidat se profila - primul test serios al drumului către obținerea diplomei de doctor în Filosofie aka doctorat.

Merge! Mutarea din Lausanne în noul campus din Sion în aprilie 2015

„Minimul de candidat” în elveția

La sfârșitul primului an de studii, fiecare student postuniversitar, sau mai bine zis un candidat la studii postuniversitare, se confruntă cu un examen de aptitudine profesională. Înainte de acest moment minunat, studenții absolvenți sunt adesea nervoși, deși cazurile în care cineva a fost dat afară pot fi numărate pe o singură mână. Acest lucru se datorează faptului că candidații trec prin mai multe etape de filtrare:

1. formal atunci când aplicați la școală,
2. personal pentru interviuri și prezentări,
3. social, când înainte de decizia finală de admitere, profesorul sau liderul grupului își întreabă angajații dacă le-a plăcut persoana respectivă și dacă se va alătura echipei.

Dacă cineva este expulzat, se face din motive formale și obiective, de exemplu, încălcarea regulată și gravă a regulilor de siguranță sau rezultate științifice complet proaste.

Deci nu ar trebui să vă fie deloc frică de examenul din primul an, pentru că, în general, examenul este mult mai ușor decât în ​​Federația Rusă, unde trebuie să promovați filozofie, engleză, o specialitate și, de asemenea, să scrieți o grămadă de rapoarte despre muncă. Terminat.

Există mai multe criterii formale pentru accesul la examen (pot varia de la școală la școală):

• 3-4 credite ECTS sunt completate din 12 sau 16 (mai multe despre aceasta mai jos), în funcție de program/școală. In cazul meu a fost EDCH – Școala doctorală în chimie și tehnologie chimică.
• A fost întocmit un raport scris despre munca depusă și planurile de viitor. Unii oameni au nevoie de un rezumat de 5 pagini, alții cred că este necesar să scrieți o mini-recenzie a literaturii.
• Este selectată o comisie de 2-3 profesori (adesea interni).

Toate mișcările sunt introduse într-un sistem electronic de contabilitate (mai multe despre el mai jos), raportul este încărcat acolo la fel ca numele și prenumele profesorilor. Birocratie minimă și absența aproape completă a consumului de hârtie (literal, trebuie completate și semnate câteva formulare). Deși, un sondaj rapid a arătat că EPFL este foarte eterogen în interior și, de exemplu, în EDBB (școala de biologie și biotehnologie), sistemul electronic este utilizat diferit.

În timpul examenului, trebuie să faceți o prezentare și să răspundeți la întrebări în fața unei comisii care include un supervizor. Uneori sunt cu adevărat filozofice, totuși, nimeni nu vă va tortura cu „întrebări de manual”, cum ar fi, de exemplu, să scrieți una sau alta formulă sau să vă oblige să desenați o diagramă de fază fier-carbon cu toate transformările austenitice și martensitice.

Diagrama fier-carbon învechită

Apropo, diagrama nu este ușor de reținut. Sursă

Se crede că candidatul va găsi aceste informații undeva într-un manual sau într-o carte de referință, dar capacitatea de a gândi, de a evalua fapte și de a trage concluzii corecte nu se regăsește, din păcate, în cărți.

Împrumuturi europene (ECTS): ce este și la ce se utilizează?

Dacă ai crezut că voi scrie despre împrumuturi financiare, te voi dezamăgi. ECTS - un sistem pan-european pentru înregistrarea și recalcularea timpului alocat predării unei anumite discipline. Numărul de ore necesare pentru un credit variază ușor, dar este în general standardizat la aproximativ 15 ore pe ECTS. La EPFL, norma este de 14-16 ore pe ECTS, ceea ce corespunde aproximativ unui curs de jumătate de semestru de 2 ore academice pe săptămână.

E-book de cursuriÎn cartea electronică a cursurilor (cartea de curs), care este diferit pentru fiecare școală, arată astfel: în dreapta este valoarea cursului în credite, numărul total de ore și programul:

Cu toate acestea, există și cursuri în care se va acorda doar 30 credit în 1 de ore.

Începând cu anul 2013, a fost în vigoare următoarea regulă: pentru master a fost necesar să se obțină 12 credite pe toată perioada de studii în școala universitară, în timp ce pentru specialiști - 16. Acest lucru a fost justificat de faptul că programul de specialitate este mai scurt și , prin urmare, este necesar să obțineți același lucru prin diferite cursuri șase luni diferență.

Lifehacks și bunătățiSistemul oferă mai multe trucuri și bunătăți:

• În fiecare an puteți obține 1 ECTS pentru participarea la conferință, cu condiția să aveți un raport (poster sau prezentare - nu contează). Acest lucru se poate face de 2-3 ori pe parcursul școlii postuniversitare, în mod corespunzător -20-25% din sarcină.
• Puteți urma un curs la o altă universitate, alta decât EPFL sau puteți urma o școală de iarnă/vară. Furnizați unu (!) singura lucrare care va indica echivalentul timpului petrecut în credite și va completa un formular special. Gata, nu se cere nimic mai mult de la student, se rezolvă alte probleme între persoanele responsabile.

NB: Adesea, participarea la conferințe și școli de vară/iarnă poate fi sponsorizată chiar de școala EPFL. Pentru a face acest lucru, trebuie să completați un formular și să scrieți o scrisoare de motivare de la supervizorul dumneavoastră. Banii primiți vor fi suficienți, de exemplu, pentru a plăti călătoria, ceea ce nu este rău.

În cele din urmă, la finalizarea școlii postuniversitare, toate cursurile și conferințele vor fi enumerate separat în anexa la diplomă:

Birocraţie

Din fericire, toată birocrația este ascunsă în sistem. Acest lucru este valabil mai ales pentru problemele și procedurile standard, cum ar fi completarea rapoartelor de călătorie de afaceri și așa mai departe. Prin urmare, în ~95% din cazuri, angajatul nu trebuie să completeze documente și formulare, ci doar își introduce datele în sistem, primește un fișier pdf pentru tipărire, pe care îl semnează și îl trimite mai sus în lanțul de comandă - elvețian precizie. Desigur, acest lucru nu se aplică cazurilor „speciale” în care nu există instrucțiuni standard - aici totul poate dura foarte mult timp, ca și în altă parte, de fapt.

Călătorii de afaceri: Elveția vs RusiaCătre EPFL la întoarcerea dintr-o călătorie de afaceri, toate cecurile, cardurile de călătorie etc. depus și predat. Desigur, raportul este trimis pe hârtie, dar este încă duplicat și stocat în sistem SUSAN electronic. În mod obișnuit, secretarul însuși introduce toate cheltuielile în sistem conform raportului furnizat, verificând în același timp toate cheltuielile, apoi vă solicită să semnați o foaie de hârtie pentru rambursarea cheltuielilor, care va fi generată în sistem. Cred că în câțiva ani toată lumea va avea o semnătură electronică și întreaga procedură va fi complet electronică.

In raport pot fi trecute niste mici cheltuieli de 2-5-10 franci fara chitante (sincer, da). În plus, bunul simț se aplică întotdeauna: dacă o persoană călătorește de la A la B, dar își pierde biletul, de exemplu, atunci i se va rambursa în continuare. Sau, de exemplu, la aeroporturile din Londra, aparatul „mâncă” biletul la ieșire, apoi o fotografie obișnuită a biletului va fi potrivită. Și, în sfârșit, dacă biletele și hotelul au fost rezervate printr-un card de credit de laborator (și există așa ceva!) sau printr-un birou special, atunci nu trebuie să furnizați nicio documente pentru raport; acestea sunt deja legate de codul de călătorie. în cadrul SESAME.

Acum, cum stau lucrurile în Rusia? Într-o zi am fost invitat într-un oraș frumos din afara Uralilor (nu vom dezvălui toate detaliile) să țin o prelegere pe tema mea științifică. Printr-o coincidență fericită, eram la Moscova în acel moment, puteam să sar într-un avion cu o valiză mică și să zbor la destinație în câteva ore. După seminarul științific, mi s-a cerut să semnez un „contract de prestare de servicii gratuite”, mai multe declarații, și a trebuit să trimit șablonul cărții de îmbarcare pentru zborul de întoarcere într-un plic.

Comparație vizuală a sistemelor rusești și elvețieneAm primit odată un grant de la Fundația Rusă pentru Cercetare de bază pentru o excursie la o conferință în Rodos (am scris despre asta în prima parte), după care am fost nevoit să traduc toate cecurile în rusă.

Unul dintre colegii mei într-o afacere periculoasă a adus cecuri dintr-o călătorie în Israel, unde o parte din sume erau indicate în euro, iar cealaltă în sicli. Toate chitanțele sunt desigur în ebraică. Cu toate acestea, din anumite motive, nimănui nu i-a trecut prin cap să-i forțeze să traducă din ebraică, pur și simplu mi-au crezut pe cuvânt ce monedă este ceea ce. De ce să furi de la tine, din propriile subvenții, nu?!

Da, există loc de abuz, dar de obicei toate acestea sunt rupte de la început când vine vorba de sume mari și nu cheltuiesc 200-300 de euro la conferințe.

Publicarea articolelor și scrierea de granturi

Un indicator important al eficacității și „răcoalității” unui om de știință este al lui Indicele Hirsch (indicele h). Ea arată cât de bine este citată opera unui anumit autor prin corelarea numărului de articole și „calitatea” acestora (numărul de citări).

În Rusia, se luptă în prezent pentru a crește indicele H al cercetătorilor și pentru a îmbunătăți calitatea revistelor (cu alte cuvinte, factor de impact sau IF, factor de impact), acolo unde aceste lucrări sunt publicate. Metoda este simplă: să plătim o primă pentru un articol bun. Se poate argumenta mult despre această decizie de management, însă, din păcate, nu rezolvă două probleme principale: subfinanțarea științei ruse în general și „ferma colectivă” a autorilor, când îi includ atât pe cei care erau direct legați de munca și cei „care stăteam lângă el”.

Destul de ciudat, la EPFL nu există practic plăți suplimentare pentru articole; se crede că un om de știință însuși va publica dacă vrea să obțină ceva, iar dacă nu vrea, atunci vă rugăm să plecați. Desigur, dacă contractul este permanent, atunci va fi dificil de finalizat din cauza lipsei de publicații, dar, de obicei, până la acest moment profesorul a dobândit activități didactice, diverse comitete și muncă administrativă. De exemplu, funcția de decan este electivă; mandatul acestei poziții este de câțiva ani.

Viziunea mea pentru rezolvarea acestei problemeToți factorii de impact ale jurnalului sunt cunoscuți și sunt disponibili public. Este necesar să se stabilească un factor de conversie clar de la IF la ruble, să zicem 10k per 1 unitate de IF. Apoi, publicarea într-un jurnal relativ bun Nanoscale (IF=7.233) va costa 72.33k ruble per echipă de autori. Și Natură/Știință până la 500 de ruble. Este mai bine să diferențiezi 5k pentru 1 unitate IF în orașele mari și centrele federale de cercetare și 10k în centre noi (până la 5-7 ani) și regionale.

Atunci o astfel de primă de publicare nu trebuie plătită fiecărui autor, ci întregii echipe de autori, astfel încât să nu existe dorința de a include oameni de stânga în publicație. Adică, dacă aceasta este o „fermă colectivă” de 10 persoane, atunci toată lumea va primi 7k, iar dacă sunt 3-4 persoane implicate efectiv în proiect, atunci ~20-25k. Oamenii de știință vor avea un stimulent economic transparent să scrie pentru reviste bune, să-și îmbunătățească limba engleză (de exemplu, comandând corecturi de articole) și să nu folosească „consultanți”.

Total: Un cercetător va putea câștiga la nivelul unui profesor sau chiar al unui director de institut, făcând ceea ce îi place. Va apărea o furculiță de oportunități: dezvoltare verticală (scara carierei) sau orizontală (mai multe proiecte și subiecte diferite, mai mulți studenți absolvenți și licențe, mai mulți bani câștigați).

În general, nu este nimic dificil în publicarea unui articol dacă este făcut bine și se așteaptă ca acesta să fie de interes pentru public. Din experiența mea chimică, voi spune că primele 3-4 articole din reviste serioase sunt greu de parcurs, deoarece unii factori nu sunt luați în considerare la pregătirea lui (stil general, prezentarea rezultatelor importante și neimportante, o listă gata de evaluatori, inclusiv cu care aspectele de lucru discutate la conferințe și întâlniri etc.). Dar apoi încep să zboare ca prăjiturile fierbinți din cuptor. Mai ales dacă subiectul este în topul lumii, iar ultimul de pe lista autorilor este un profesor binecunoscut și autorizat.

Următoarea dilemă apare imediat: un profesor de top, de renume mondial (alias marile corporații), atunci când literalmente trebuie să renunți la munca ta, puțin câte puțin, sau liderul unui grup cu un proiect amplu și ambițios (aka start- sus), unde puteți obține un stimulent uriaș pentru dezvoltare și experiență multitasking.

Deși pentru fizicieni și biologi, de exemplu, obținerea unor rezultate potrivite pentru un articol poate dura până la câțiva ani, așa că 1-2 publicații în timpul studiilor de doctorat sunt considerate norma.

Cu toate acestea, trebuie să-i dezamăgesc pe romanticii științei: ca și în alte părți, adesea nu calitatea lucrării în sine este responsabilă pentru publicarea într-un jurnal cu rating ridicat, ci întâlnirea cu oamenii potriviți. Da, același nepotism cu care încearcă să lupte, dar natura umană este greu de corectat. Chiar și la EPFL există un profesor în vârstă, sub numele căruia lucrări destul de obscure sunt uneori publicate în reviste bune. Dar acesta este un subiect mare pentru un articol separat, unde totul se împletește: PR, dorința revistelor de a face bani și ambiția autorilor.

Și, desigur, situația este similară cu granturile. Primele aplicații pot fi eșecuri, dar apoi acordarea activităților de scriere se avântă. Deși studenții absolvenți nu sunt obligați în mod oficial să lucreze la granturi, ei pot totuși să participe la proces.
Nu știu cum este acum cu aplicațiile pentru Fundația Rusă pentru Știință (RNF), dar acum 7 ani, o cerere de grant în Federația Rusă necesita de fapt un teanc de hârtie, precum și un raport. Cereri și rapoarte pentru Fundația Națională pentru Știință Elvețiană (FNS) rareori depășesc 30-40 de pagini. Este necesar să scrieți pe scurt și succint pentru a economisi resursele și timpul celorlalți participanți la proces, recenzori.

Nu există planuri specifice pentru articole, dar, în general, profesorul meu a spus asta: „Dacă publici 1 articol pe an, nu am întrebări pentru tine. Dacă doi, atunci grozav!„Dar aceasta este chimie, așa cum am menționat mai sus despre fizicieni și textiști.

Și, în sfârșit, publicarea articolelor se târăște încet spre accesul deschis (aka open access), când autorul însuși sau o fundație științifică plătește pentru autor, în loc de modelul obișnuit când plătește cititorul. UE a adoptat o directivă care solicită în curând ca toate cercetările finanțate de ERC să fie publicate doar în domeniul public. Acesta este primul trend, iar un alt trend sunt articolele video, de exemplu, există de 3-4 ani JOVE – Journal of Visualized Experiments, nu un blogger de succes. Această revistă promovează, de asemenea, diseminarea cunoștințelor despre descoperirile științifice într-un mod simplu și ușor de înțeles.

SciComm și PR

Și din moment ce cuvântul PR a fost menționat mai sus, există o regulă simplă în știința modernă: cercetările și realizările tale trebuie să fie promovate cât mai mult posibil - PR. Scrieți articole pentru portaluri de știință populară, scrieți articole de recenzie pentru reviste științifice, pregătiți materiale pentru YouTube, LinkedIn, Twitter, Facebook și VK. Profitați la maximum de rețelele sociale. De ce este necesar acest lucru? Răspunsul este simplu: în primul rând, nimeni, cu excepția autorului cercetării originale, nu-și poate descrie mai bine ideile și rezultatele obținute, iar în al doilea rând, aceasta este transparența banală a științei față de contribuabili. Occidentului iubește asta foarte mult!

Puteți citi articolul mai detaliat aici*
*LinkedIn este o organizație interzisă pe teritoriul Federației Ruse

PR științific așa cum esteUn videoclip tare de la primul articol ACSNano:

Video cu cea mai publică apărare de la EPFL:

Un prieten de-al meu irlandez aproape că câștigă granturi ERC și naționale prin Twitter, deoarece există un cont de consiliu S&T pe Twitter, care monitorizează unde și ce se întâmplă, unde sunt notorii „puncte de creștere”.

Stare de nervozitate un fumător, un om de știință cu adevărat, în fața publicului

În plus, diverse competiții menite să ofere o narațiune scurtă și succintă despre știință câștigă acum popularitate. De exemplu, FameLab, organizat de consulul britanic, "Ma astea 180 de secunde", Science Slam in Rusia, „Dansează-ți doctoratul”, desfășurat pentru a 11-a oară sub auspiciile revistei Science (în 2016 câștigătorul a fost un rus, de exemplu), și multe, multe altele. De exemplu, unul dintre evenimentele viitoare va avea loc ca parte a XX Conferința Sol-Gel, unde elevii pot participa absolut gratuit!

În același FameLab, este organizată o minișcoală pentru cei care au trecut de selecția preliminară în weekend, unde li se spune cum să transmită informații, cum să înceapă și să încheie o poveste și, în general, același pitch. La un moment dat, am participat la o școală care a fost organizată și ținută chiar la CERN. Este neobișnuit să simți că te afli la suprafața celei mai grandioase structuri științifice și să realizezi că undeva mai jos, particulele de protoni zboară aproape cu viteza luminii printr-un tub de 27 de kilometri. Impresionant!

Pentru mulți oameni de știință, aceasta este ușa către o lume nouă! Adesea, oamenii de știință străluciți pur și simplu nu știu cum, sunt jenați sau le este frică să vorbească în fața publicului, dar tocmai competițiile de acest fel le permit să depășească barierele și să se depășească. Așadar, un biolog pe care îl cunosc, după ce a ajuns în etapa finală a FameLab, a devenit un evanghelist scicomm. Cred că aceasta a fost o întorsătură destul de cool în cariera lui. Convinge-te singur:

Sau iată discursul Radmilei despre complexele de uraniu la concursul „Ma astea 180 de secunde” în urmă cu doar o săptămână:

Despre mentorat

Oricât de politicoși ar fi fiecare și își arată respect unul față de celălalt, adesea apar conflicte, iar interesele șefului (profesor sau lider de grup) se abat de la dorințele și aspirațiile angajatului (universitar sau postdoc). EPFL, ca un conglomerat de zeci de mii de oameni, este, de asemenea, supus acestor procese. Pentru a ajuta studenții absolvenți în primii ani ai șederii la universitate, în 2013 a fost introdusă o instituție de mentorat obligatorie.

Ce înseamnă mentoring, aka mentoring pentru un student absolvent?

În primul rând, examinarea științifică și tehnică a ideilor studenților absolvenți. În principiu, mentorul ar trebui să primească aceleași rapoarte și planuri de cercetare de 1-2 ori pe an ca și profesorul și supervizorul studentului absolvent.

În al doilea rând, un mentor este arbitru în disputele dintre un student absolvent și un profesor. Dacă un profesor, dintr-un motiv sau altul, respinge propunerile și ideile unui student absolvent, atunci mentorul cântărește toate argumentele celor două părți și încearcă să rezolve conflictul.

Merită menționat aici că la EPFL, în ciuda tuturor eforturilor administrației, sunt profesori abuzivi care stoarce ultimul suc studenților și absolvenților – uneori apar chiar scandaluri. În acest caz, mentorul poate sprijini elevul și poate ajuta la contactarea administrației unei anumite școli. Acesta este un aspect important al pregătirii, deoarece pentru mulți studenți absolvenți, mutarea într-un alt laborator sau decizia de a opri studiul la școala absolventă este aproape un eșec personal la scară planetară, așa că sunt dispuși să îndure aproape orice pentru a preveni acest lucru. Cu toate acestea, la EPFL nu trebuie să vă fie teamă de acest lucru, deoarece există o mare varietate de modalități de a rezolva problemele, iar angajații, în special personalul administrativ, sunt întotdeauna gata să ajute, deoarece acest lucru afectează în mod direct imaginea universității.

În al treilea rând, un mentor vă poate ajuta cu sfaturi în carieră și relații. Mentorul va ajuta, de asemenea, cu sfaturi și contacte pentru o viitoare carieră ca medic.

Apropo, în timp ce se pregătea acest articol, l-am filmat pentru Clubul Mentorilor MSU video despre ce este mentoring la EPFL. Oricine ma poate contacta prin acest club aici.

Practica de predare: iad sau rai?

Fiecare student absolvent, la semnarea unui contract, se angajează să aloce 20% din timpul său de lucru pentru asistență didactică. Aceasta ar putea fi fie desfășurarea de seminarii cu analiza sarcinilor, fie lucrul într-un laborator cu studenții (atelier).

Aici nu pot scrie pentru toată lumea; poate unora le place practica, dar experiența mea nu a fost foarte pozitivă. Desigur, depinde de modul în care îl abordați: o puteți face „de la #$@&s”, sau puteți încerca să spuneți și să le arătați ceva studenților, încercați să conectați diferite secțiuni ale chimiei împreună cu întrebări principale.

Cum arată practica didactică în cadrul sistemului ISA

Timp de doi ani am desfășurat un stagiu în spectroscopie IR și spectroscopie de fluorescență (două semestre fiecare). După 200 de studenți, pot spune că doar 10 la sută au tratat atelierele cu respectul cuvenit. interes și a făcut totul cu grijă și la timp. Din păcate, ponderea populației indigene elvețiene printre astfel de „minune” este în mod dispărut de mică.

Requiem pentru un atelierPrimul atelier de IR a fost destul de copilăresc. De obicei, grupul a plecat într-o oră, uneori 1.5, în loc de cele 3 necesare. Este simplu: a spus teoria, a arătat cum se lucrează cu dispozitivul și voilà, „copiii” au încercat 5 mostre (unul sau două minute pentru fiecare). ) și s-a dus acasă să numere, să caute informații și să gătească raport. O săptămână mai târziu aduc un raport, îl verific și dau note. Cu toate acestea, au existat indivizi geniali care au fost prea leneși să scrie și să pregătească un raport. Au fost și cei care au fost prea leneși să caute pur și simplu spectrele IR ale celor mai obișnuiți polimeri. Le-au văzut și i-au atins cu mâinile (!), adică pur și simplu este imposibil să nu ghicești, din moment ce 4 din 5 sunt PET, PVC, Teflon și PE, o probă este pulbere de aspirină (da, trebuie să mănânci). Aici). Au fost și cei care nu au putut răspunde la întrebări destul de simple din serie: „cum se polimerizează un monomer?” O dată, aproximativ 5 persoane au stat la tablă încercând să-și amintească etapele reacții de polimerizare radicalicăpe care l-au luat literalmente în semestrul trecut și de ce clorul este adesea folosit acolo, nu și-au amintit...

Un alt workshop a fost despre spectroscopie fluorescentă: cât chinonă în Schweppes. Problemă de chimie analitică privind construirea unei curbe de calibrare și determinarea unei concentrații necunoscute. Am făcut asta la SUNT-uri în clasa a XI-a. Deci, studenții de licență fac această sarcină prost, nu urmăresc cifrele, nu cunosc statistici, deși au avut practică în metode analitice și statistici cu prelucrarea rezultatelor - am aflat. Unii nici măcar nu pot pregăti mostre și soluții standard... în anul 11 de licență, da. Este de mirare atunci că absolvenții elvețieni sunt o specie pe cale de dispariție?!

Și ca cireașă de pe tort, există o regulă nerostită: nu poți nota sub 4 din 6, altfel elevul este obligat să-l reia, ceea ce nu este necesar nici elevului, nici profesorilor.

Da, nu trebuie să uităm nici măcar un minut că nu doar profesorul evaluează elevul, ci și studentul la sfârșitul fiecărui curs dă note profesorului. Cel mai trist lucru este că aceste evaluări ale elevilor sunt luate prea în serios - s-ar putea să nu ajungă la punctul de demitere a profesorului, dar este foarte posibil să obțineți o interdicție de predare. Și un profesor nu este chiar profesor dacă nu are 1-2 cursuri pentru studenți, adică replicarea cunoștințelor. Când lucrează spre încurajare și beneficii suplimentare pentru profesor, este bine, dar când devine un mijloc de răzbunare și de stabilire a scorurilor, atunci ajungi cu regulile „nu mai mici de 4 din 6” și note umflate și întrebări monosilabice. la etapele de testare, doar pentru a ajunge în urmă, adică Calitatea predării scade.

O poveste instructivă despre elevi și profesoriÎntr-o zi, un profesor a trebuit să înlocuiască un alt coleg de ceva timp și să susțină o prelegere continuă la EPFL pentru studenții din anul I la chimie generală. O prelegere - zgomot, zgomot, copiii tot nu au înțeles unde au ajuns. A doua prelegere este similară. Pe al treilea, a început să citească materialul, iar când fluxul a început să se răspândească, s-a întors și a spus (în franceză, traducerea este semantică): „Înlocuiesc un alt profesor aici. Am venit aici pentru a preda lideri pentru că acesta este EPFL. Nu vad pe nimeni asa ceva printre voi...„Studenții au scris imediat o „calomnie”, o substanță binecunoscută a început să fierbe și aproape a ruinat viața și cariera persoanei. Abia a rezistat și de atunci nu mai dă cursuri în streaming, doar un atelier este mai sigur.

Pentru a fi corect, merită adăugat că EPFL are un sistem de bonusuri, când cel mai bun profesor în funcție de studenți poate primi un stimulent de 1000 CHF pe semestru.
Dar în toate universitățile elvețiene există un sistem strict: dacă nu ai putut să studiezi pentru a deveni chimist din prima încercare și ai renunțat la mijlocul studiilor, atunci nu mai ai dreptul să te înscrii la această specialitate la nicio universitate. in toata tara, doar daca pleci in UE.

Finalizarea școlii postuniversitare: redactarea unei dizertații și apărare(e)

Și acum, după ce ați trecut prin toate cercurile iadului, a primit numărul necesar de credite și a lucrat numărul necesar de ore cu studenții, vă puteți gândi să vă susțineți dizertația.

La EPFL, ca și în multe universități europene, există două scheme de susținere a unei dizertații: "scurtat" si obisnuita. Dacă există 3 sau mai multe articole publicate, atunci puteți urma o schemă scurtată. Adică, scrieți o scurtă introducere generală, atașați aceste articole, deoarece fiecare va fi privit ca un capitol separat al disertației și scrieți o concluzie generală. Se lucrează mai puțin decât în ​​versiunea obișnuită, dar sunt și mai puține chifle. De exemplu, disertațiile scurtate nu sunt acceptate pentru premii. Premiul Springer pentru teze de natură, precum și premii speciale de la școala corespunzătoare pentru disertații remarcabile (de obicei votate de comisie în timpul unei apărări închise).

În consecință, și timpul de scriere diferă: unul scurtat poate fi finalizat într-o lună sau două, dar unul complet trebuie scris cu cel puțin 3-4 luni înainte de apărare, sau mai bine zis, cu șase luni înainte de apărare.
Urmează procesul de protecție, care este împărțit în două etape: protecție privată și publică. Totodată, cu 35 de zile înainte de apărarea privată este necesară încărcarea textului disertației și plătiți examenul și diploma în valoare de 1200 de franci.

Apărarea închisă (privată) este un fel de analog al pre-apărărilor noastre la departamente, când se adună doar membrii comisiei (profesori din alte universități elvețiene și universități din alte țări - cel puțin 2 din 3). Ei evaluează calitatea, semnificația științifică, pregătesc întrebări dificile și așa mai departe. În general, apărarea decurge fără probleme, profesorii comunică cu viitorul doctor în egală măsură. Nu este absolut necesar să memorați materiale sau formule concrete; puteți oricând să vă referiți la pagina tezei scrise. Ca și în cazul examenului din primul an, ei evaluează mai degrabă capacitatea de a gândi, de a reflecta și de a procesa informații noi atunci când există deja o concluzie.

Stare relaxată după apărare și deja se întuneca în afara ferestrei...

Întregul proces este automatizat, sistemul însuși vă va spune când să trimiteți un document, pe cine să contactați pentru ajutor și așa mai departe. Și din 2018, tot fluxul de documente se realizează electronic. Dacă anterior trebuia să tipăriți și să aduceți câte patru (fiecare profesor + unul la arhivă) exemplare legate ale tezei dvs., acum toată comunicarea se face online, iar lucrările pentru revizuire sunt trimise prin e-mail. În plus, acest lucru permite verificarea obligatorie a plagiatului din 2018.

Distracție la vama elvețianăUnul dintre prietenii mei și-a trimis diploma prin poștă unui profesor din Franța vecină. De obicei, atunci când primești un loc de muncă, primești un răspuns care spune că corespondența a fost livrată. Totuși, a trecut o săptămână, apoi alta, nu a fost niciun răspuns, versiunea tipărită a lucrării nu a fost văzută în Franța. S-a dovedit că vama elvețiană a reținut transportul, considerându-l carte și, în consecință, negăsind plata taxei pe conturile lor, l-au reținut. Prin urmare, e-mailul este cumva mai de încredere în zilele noastre.

Uneori, astfel de Talmude provoacă suspiciuni

Aproape toate datele sunt colectate în carnetul de absolvent în cadrul sistemului ISA, iar în cadrul acestui sistem toate aceste date sunt stocate, actualizate și completate

Așa arată calea de viață a unui student absolvent în interiorul ISA: Aleargă, pădure, fugi!

Pentru a pune în cele din urmă o bifă verde îndrăzneață la sfârșit

Și acum, toate etapele au fost finalizate, lucrarea a fost scrisă și corectată după întrebări și răspunsuri în protecție privată. Candidatul merge la o apărare publică, la care trebuie să-și explice știința în cel mai simplu limbaj posibil, deoarece poate participa oricine, inclusiv nu neapărat un angajat EPFL. Acest lucru va asigura transparența completă a științei și a cheltuirii fondurilor contribuabililor. Unele apărări vin de fapt de la oameni „de pe stradă”.

Și numai după apărarea publică (da, poate părea că aceasta este doar o formalitate, dar este adevărat) candidatul primește diploma și gradul de doctor în filozofie (dr., Doctor of Philosophy).

S-a întâmplat că în haos au uitat complet de fotograf...

Iar partea cea mai plăcută a apărării publice este un bufet mic, și uneori chiar foarte mare, din nou pentru toți cei prezenți.

Șampania doctorului meu...

Care trebuie pusă imediat în acțiune!

Și o fotografie suvenir într-un cadru informal

Da, aproape că am uitat, EPFL are propria sa tipografie unde se tipăresc tezele. În funcție de momentul în care versiunea finală a disertației este încărcată, versiunea tipărită apare într-o copertă frumoasă chiar înainte de susținerea publică sau puțin după aceasta:

Așa arată o copie tipărită a unei diplome, poți lua câteva piese cu tine

Recunoașterea diplomelor în Federația Rusă și apostila

Până de curând, o diplomă obținută de la EPFL necesita confirmare în Federația Rusă, dar din 2016 aceasta nu mai este necesară, potrivit Ordinul Guvernului Federației Ruse din 05.04.2016 N 582-r.

Acum știu că trebuie doar să am semnătura certificată de EPFL și apoi să obțin o apostilă în administrația Lausanne (Prefectura Lausanne), care durează maximum câteva ore. Faceți o copie a diplomei apostilate și pur și simplu trimiteți-o pentru traducere la orice agenție de traduceri din Federația Rusă.

O poveste despre modul în care Ministerul Educației nu vrea să aprofundeze în apelul tăuMesajul meu original:
subiect: Recunoașterea diplomei de doctorat (EPFL) în Federația Rusă
Textul recursului: Bună ziua!
Există o mulțime de informații pe Internet despre recunoașterea unui titlu de doctor obținut la o universitate străină din Federația Rusă. Din păcate, pe site nu am găsit instrucțiuni/informații detaliate și simple despre ce să fac și unde să merg, așa că scriu această contestație.

Mi-am luat doctoratul în chimie la Ecole Polytechnique de Lausanne (EPFL) la începutul anului 2017. Aș dori să primesc instrucțiuni detaliate pentru confirmarea diplomei și a diplomei, precum și termene aproximative pentru toate verificările necesare, deși cred că acestea din urmă ar trebui să meargă rapid (10+ publicații în reviste de top, cunoscute), în plus, disertația în sine este în domeniul public.

În special, există următoarele întrebări:
1. Este necesară traducerea diplomei în limba rusă și apostilarea acesteia sau este suficientă doar o traducere legalizată (de exemplu, făcută pe teritoriul Federației Ruse, deoarece ultima versiune a legii spune „traducere legalizată”)?
2. Trebuie să furnizez o versiune tipărită a disertației?
3. Este necesară traducerea disertației?
4. În ce formă și unde ar trebui să depun documentele? Există o opțiune pentru depunerea electronică a documentelor (cel puțin preliminară)?
5. Dacă există doar un formular de depunere pe hârtie, pot depune documente la Moscova cu un permis de ședere permanentă non-Moscova?
6. Se va elibera un certificat de candidat?
7. Poate că Federația Rusă și Elveția au recunoaștere reciprocă a diplomelor?
Vă mulțumesc anticipat pentru răspunsul dumneavoastră detaliat!
-
Cu stimă,
XXX

S-ar părea că situația este descrisă, se indică ceea ce vreau eu, întrebările sunt destul de specifice.
Pentru ce primesc birocraţie pe 4 pagini, din care nu urmează absolut nimic. Ce rost are un astfel de răspuns? Unde sunt enumerate toate opțiunile? De ce nu poți face o diagramă sau un fel de script pe site care să ofere informații relevante?

Există viață după doctorat?

La un moment dat, fiecare doctorat nou bătut se confruntă cu întrebarea: există viață după doctorat? Ce trebuie să faceți în continuare: rămâneți în mediul academic sau încercați să obțineți un loc de muncă într-o companie privată?

Mai jos este o diagramă ușor simplificată a modului în care am văzut această situație.

Posibile căi de carieră după obținerea unui doctorat

În primul rând, există întotdeauna opțiunea de a reveni în Rusia. Din păcate, practic nu a mai rămas cercetare și dezvoltare în Rusia (vorbesc acum despre chimie și fizică în principal), există zone separate de rezistență, cum ar fi startup-uri care dezvoltă echipamente pentru tomografie, exploatații chimice de petrol și gaze, care doresc să vândă nu numai petrol în barili, dar produse de mare valoare, lansează producția la scară mică de substanțe chimice. Dar asta-i tot. Ceea ce rămâne este mediul academic, care recent a început să fie pompat cu fonduri nu doar pentru achiziționarea de echipamente, ci și în ceea ce privește salariile. Aceasta și programul 5-100, și diverse programe care vizează cooperarea externă și notoriile SkolTech și granturi „grase” RNF, complex programe de sprijinire a tinerilor oameni de știință. Dar problema rămâne: după un sfert de secol de uitare totală, atât de mulți tineri oameni de știință talentați au fost îndepărtați din comunitatea științifică, încât acum umplerea golurilor nu va fi o sarcină ușoară. În același timp, toate inițiativele solide sunt îngropate sub o serie de birocrație și documente.

În al doilea rând, din Elveția te poți muta oricând în țările vecine din UE, SUA etc. Diploma este listată, iar Fundația Elvețiană pentru Știință poate arunca mai mulți bani în program Mobilitate postdoctorală timpurie. Iar salariul va fi ceva mai mare decât media din țara în care plănuiești să pleci. În general, în Europa și nu numai, sunt foarte pasionați de diverse programe de mobilitate pentru tinerii oameni de știință, astfel încât să poată vizita ici și colo, să câștige experiență cu adevărat internațională și abordări diferite și să facă conexiuni. Același program bursa Marie Curie vizează în mod special intensificarea interacțiunii internaționale. Pe de altă parte, în 4 ani este destul de posibil să dezvolți un pachet de contacte în comunitatea științifică (am lucrat cu cineva, am băut bere undeva la o conferință și așa mai departe), care să te invite la un postdoc sau un cercetător poziţie.

Dacă vorbim de poziții industriale, atunci vecinele Franța, Germania, Benelux și așa mai departe sunt pline de ele. Jucători mari precum BASF, ABB, L'Oreal, Melexis, DuPont și alții cumpără în mod masiv oameni talentați cu diplome de pe piață și îi ajută să se mute și să se stabilească într-o țară nouă. UE are un sistem foarte simplu și convenabil, salariul depășește ~56 euro pe an - iată "Blaue Karte„, doar munciți și plătiți taxe.

În al treilea rând, puteți încerca să rămâneți în Elveția însăși. După primirea diplomei, începând de la data eliberării, orice student are la dispoziție șase luni pentru a-și găsi de lucru în țară. Are avantajele și dezavantajele sale, nuanțele sale, dar mai multe despre asta altădată. Multe companii nu doresc să se deranjeze să angajeze angajați străini în principal din cauza problemei vizelor, așa că obținerea unui post în industrie pentru un doctorat poate fi considerată un mare succes. Deși, dacă înveți una dintre limbile oficiale (de preferință germană sau franceză) până la nivelul conversațional B1/B2 și primești un certificat oficial, șansele tale de a găsi un loc de muncă cresc, chiar dacă nu spui niciun cuvânt la serviciu în viitorul. Un moment de șovinism și naționalism. În plus, acest certificat va fi necesar pentru a solicita un permis permanent.

Și, desigur, puteți rămâne în Elveția, lucrând în centre de cercetare și universități, deoarece, în principiu, salariul unui post-doctorat permite unei familii să trăiască confortabil. În acest caz, persoana va fi privită pe nerăbdare, deoarece mobilitatea este considerată norma, dar este posibil să stai un an în grupul tău pentru a termina ceea ce ai început sau să mergi ca postdoctorat timp de un an la un proiect interesant. Totul depinde de situația specifică și de dorințele angajatului însuși.

În loc de concluzie

Aceasta încheie povestea despre școala absolventă și studiul în Elveția. În următoarele părți, aș dori să vorbesc despre viața de zi cu zi, problemele de zi cu zi din această țară și să arăt avantajele și dezavantajele acesteia. Scrieți în comentarii orice întrebări pe care le aveți despre această parte (voi încerca să le răspund cât mai detaliat), precum și la următoarea, deoarece asta mă va ajuta să structurez materialul.

PS: Și-a susținut disertația pe 25 ianuarie 2017 și a rămas ca postdoctorat în aceeași grupă. În acest timp, au fost finalizate și scrise încă cinci lucrări, inclusiv o monografie (carte) bazată pe rezultatele disertației. Și în ianuarie 2019, a plecat să lucreze pentru un startup care produce panouri solare.

PPS: De asemenea, aș dori să notez și să mulțumesc pentru comentariile și observațiile celor care au ajutat la scrierea acestui articol: Albert aka qbertych, Anya, Ivan, Misha, Kostya, Slava.

Și în sfârșit, un bonus - două videoclipuri despre EPFL...

... și separat despre campusul din Muntele Sion, care este angajat în proiecte în domeniul energiei:

Nu uitați să vă abonați la blog: Nu este greu pentru tine - sunt mulțumit! Și da, vă rog să-mi scrieți despre eventualele neajunsuri observate în text.

Numai utilizatorii înregistrați pot participa la sondaj. Loghează-te, Vă rog.

Despre ce este următoarea parte?

• Viața de zi cu zi

• CĂLĂTORIȚI

• Produse alimentare

• Locuință (căutare, caracteristici și alegerea habitatului)

• Căutare de locuri de muncă

• Orașe din Elveția

• O sa scriu in comentarii

Au votat 19 utilizatori. 8 utilizatori s-au abținut.

Sursa: www.habr.com