<\/a><\/noindex>De furie, buzele lui Jurcik au tremurat. \u00cel cuno\u0219tea bine pe Dimbu \u2013 Dima Burov, \u00eenc\u0103 de c\u00e2nd erau \u00een gr\u0103dini\u021b\u0103. Acest b\u0103iat era cu doi ani mai mare dec\u00e2t Jurcik \u0219i \u00eenv\u0103\u021ba \u00een clasa a treia acelea\u0219i \u0219coli. Un tip nepl\u0103cut! Acum \u2013 dup\u0103 at\u00e2\u021bia ani de la absolvirea gr\u0103dini\u021bei! \u2013 Dima Burov \u0219i-a adus aminte c\u0103 Jurcik este mutant \u0219i a scris \u00een comentariu. Ca s\u0103 vad\u0103 to\u021bi abona\u021bii! Ce memorie enervant\u0103! <\/p>\n
Mama a suspectat ceva \u0219i a \u00eentrebat:<\/p>\n
\u2013 Ce s-a \u00eent\u00e2mplat?<\/p>\n
Dar Jurcik \u0219i-a revenit \u0219i a balansat capul cu gura plin\u0103, de parc\u0103 ar fi spus:<\/p>\n
\u201eNimic, totul este \u00een regul\u0103.\u201d<\/p>\n
Mama nu trebuie s\u0103 \u0219tie c\u00e2t de groaznic \u00ee\u0219i va r\u0103zbuna pe Burov pentru dezv\u0103luirea secretului. Probabil c\u0103 se va angaja \u00eentr-o lupt\u0103 intelectual\u0103 mortal\u0103 cu el, \u00een urma c\u0103reia mintea clar\u0103 a lui Burov se va supra\u00eenc\u0103lzi \u0219i se va defecta, iar Burov va r\u0103m\u00e2ne un prost toat\u0103 via\u021ba. A\u0219a \u00eei trebuie, s\u0103 nu mai comenteze pe \u201eTerenul de joac\u0103 mondial pentru copii\u201d cu comentarii proste\u0219ti! <\/p>\n
Starea de spirit era complet distrus\u0103, buzele \u00eenc\u0103 d\u00e2rd\u00e2iau, dar sarcina de via\u021b\u0103 pentru ziua de ast\u0103zi s-a stabilit. Tot g\u00e2ndindu-se la r\u0103zbunare, Jurcik a terminat repede micul dejun \u0219i a aruncat abacul \u00een rucsac. <\/p>\n
\u2013 Bravo, fii \u00eentotdeauna at\u00e2t de ascult\u0103tor, \u2013 l-a laudat mama din hol.<\/p>\n
De fapt, Iurcik nu era cuminte: era hot\u0103r\u00e2t \u0219i ambi\u021bios. Dar mama era adult\u0103 \u0219i nu \u00een\u021belegea multe. Cu un gest obi\u0219nuit, ea l-a verificat pe fiul ei, asigur\u00e2ndu-se c\u0103 totul este \u00een regul\u0103: distrac\u021biile de pe frunte erau bine fixate, s\u0103n\u0103tatea pe \u00eencheieturi, g\u00e2ndirea clar\u0103 sub bra\u021b, instrumentele de \u00eenv\u0103\u021bare \u00een rucsac. Totul era \u00een regul\u0103.<\/p>\n
\u2013 Mergem? Da, p\u00e2n\u0103 nu uit. Ast\u0103zi, dup\u0103 ore, te va \u00eent\u00e2lni tata.<\/p>\n
Iurcik nu a r\u0103spuns, a\u0219tept\u00e2nd doar s\u0103-\u0219i bage m\u00e2na \u00een palma cald\u0103 a mamei sale. Au ie\u0219it din apartament \u0219i au pornit spre \u0219coal\u0103.<\/p>\n
2.<\/b>
Doar c\u00e2nd Iurcik a \u00eenceput s\u0103 inventeze cum s\u0103 se descurce cu Burul, a \u00eenceput biologia.<\/p>\n
Lilia Borisovna, o biolog\u0103 gr\u0103su\u021b\u0103 \u0219i strict\u0103, vorbea despre evolu\u021bie. Ce este evolu\u021bia, profesorul a explicat la lec\u021bia trecut\u0103, dar Iurcik uitase. \u0218i, de altfel, ce importan\u021b\u0103 are?! <\/p>\n
\u2013 Uita\u021bi-v\u0103, copii, c\u00e2t de func\u021bional\u0103 este structura corpului nostru, \u2013 spunea Lilia Borisovna conving\u0103tor, arunc\u00e2nd o privire cu un ochi \u00een distrac\u021biile de pe frunte. \u2013 Fiecare ad\u00e2ncitur\u0103 \u0219i proeminen\u021b\u0103 a corpului uman este la locul ei. De exemplu, sub bra\u021b. De fapt, sub bra\u021b exist\u0103 un mecanism ingenios. Observa\u021bi c\u00e2t de str\u00e2ns se afl\u0103 bra\u021bul de corp \u2013 nu este f\u0103r\u0103 motiv. Natura a prev\u0103zut special un loc de depozit protejat din ambele p\u0103r\u021bi, pentru ca oamenii s\u0103 poat\u0103 p\u0103stra \u00een el... Ce p\u0103streaz\u0103 oamenii sub bra\u021b, Kovalieva? <\/p>\n
Kovalieva s-a ridicat \u00een picioare \u0219i \u0219i-a cl\u0103tinat genele. <\/p>\n
\u2013 Ce ai sub bra\u021b, Lenochka? \u2013 a \u00eentrebat profesoara. <\/p>\n
Ochii Kovaliei, pe jum\u0103tate ascun\u0219i, s-au \u00eentors spre bra\u021bul ei \u0219i au \u00eenceput s\u0103 se umple de lacrimi. <\/p>\n
\u00abCe prostie!\u00bb \u2013 a g\u00e2ndit Iurcik, privind cu curiozitate.<\/p>\n
\u2013 A\u0219eaz\u0103-te, Kovalieva, \u2013 a suspinat biolegista. \u2013 Re\u0219etnikov, ce p\u0103streaz\u0103 oamenii sub bra\u021b?<\/p>\n
Re\u0219etnikov \u2013 acesta era el, Iurcik.<\/p>\n
\u2013 P\u0103streaz\u0103 g\u00e2ndirea clar\u0103, \u2013 a murmurat Iurcik cu sup\u0103rare, f\u0103r\u0103 s\u0103 se ridice. <\/p>\n
\u2013 Corect, Re\u0219etnikov. Doar c\u0103 trebuie s\u0103 \u00eei r\u0103spunzi profesoarei st\u00e2nd. Repet\u0103 \u00eenc\u0103 o dat\u0103, cum trebuie.<\/p>\n
A trebuit s\u0103 se ridice \u00een picioare \u0219i s\u0103 repete. Lilia Borisovna a dat din cap mul\u021bumit\u0103 \u0219i a continuat:<\/p>\n
\u2013 Vezi, c\u00e2t de bine iese. Pe de o parte, m\u00e2na \u0219i toracele protejeaz\u0103 claritatea g\u00e2ndirii de daune, iar pe de alt\u0103 parte \u2013 claritatea g\u00e2ndirii ventileaz\u0103 \u021besuturile vii din zona axilei cu ajutorul unui ventilator integrat. O solu\u021bie constructiv\u0103 magnific\u0103, realizat\u0103 de \u00eens\u0103\u0219i natur\u0103. Acelea\u0219i lucruri se pot spune nu doar despre axil\u0103. De exemplu, despre \u00eencheietura m\u00e2inii\u2026 \u2013 cu aceste cuvinte, biologa \u0219i-a ridicat palma la nivelul capului. Clasa \u00eent\u00e2i observa melancolic cele ce se \u00eent\u00e2mpl\u0103. \u2013 \u00cencheietura este sub\u021bire, \u00een timp ce palma este lat\u0103. Acest lucru este f\u0103cut pentru a putea purta pe \u00eencheietur\u0103\u2026<\/p>\n
\u2013 E\u0219ti s\u0103n\u0103tos! \u2013 a strigat cineva din spatele s\u0103lii, dintr-un ungher \u00een\u021belept.<\/p>\n
\u2013 Exact, pentru a purta s\u0103n\u0103tos. Dac\u0103 palma ar fi fost \u00eengust\u0103, s\u0103n\u0103tosul ar fi c\u0103zut neap\u0103rat de pe m\u00e2n\u0103 pe p\u0103m\u00e2nt. Dar palma este lat\u0103, a\u0219a c\u0103 s\u0103n\u0103tosul se men\u021bine perfect pe ea. Natura a preconizat totul dinainte: \u0219i c\u0103 oamenii vor inventa dispozitive pentru via\u021ba personal\u0103, \u0219i unde vor purta ele dup\u0103 inventare.<\/p>\n
Yurcik o asculta pe Lilia Borisovna, dar se g\u00e2ndea la tic\u0103lo\u0219ia lui Dimbo. \u0218i ce-ar fi dac\u0103 a\u0219 scrie ceva r\u0103ut\u0103cios \u00een comentariile la postarea lui de pe \u201eTerenul de Joac\u0103 pentru Copii\u201d? Ar fi bine s\u0103 se \u00eenece Burov de sup\u0103rare \u0219i s\u0103 se jur\u0103 c\u0103 nu va mai avea de-a face cu Yurcik pentru tot restul vie\u021bii. De altfel, o idee minunat\u0103. <\/p>\n
La orele de curs era interzis s\u0103 cobori ochelarii de distrac\u021bie f\u0103r\u0103 permisiune, dar lui Yurcik \u00eei era greu s\u0103 mai a\u0219tepte. S\u0103 a\u0219tepte pauza \u2013 e at\u00e2t de lung. B\u0103iatul \u0219i-a plecat capul, ascunz\u00e2ndu-l dup\u0103 spatele vecinului din fa\u021b\u0103, \u0219i a clicat pe ochelari. Claritatea g\u00e2ndirii, \u00eencep\u00e2nd s\u0103 lucreze, a vibreze u\u0219or. Din axil\u0103 a \u00eenceput s\u0103 curg\u0103 o briz\u0103 pl\u0103cut\u0103. <\/p>\n
Yurcik a \u00eenceput s\u0103 caute ce posteaz\u0103 Dimbo pe \u201eTerenul de Joac\u0103 pentru Copii\u201d, dar nu a g\u0103sit niciun post, spre marele s\u0103u regret. <\/p>\n
\u201eCe lene\u0219\u0103\u201d, s-a g\u00e2ndit b\u0103iatul, sim\u021bind o tremurare \u00een buze. <\/p>\n
Varianta unui comentariu de r\u0103spuns a fost abandonat\u0103. Va trebui s\u0103 inventeze ceva altceva. <\/p>\n
\u2013 Re\u0219etnikov, cine \u021bi-a dat voie s\u0103 folose\u0219ti distrac\u021biile \u00een timpul lec\u021biei? Vrei s\u0103-i spun p\u0103rin\u021bilor?<\/p>\n
B\u0103iatul \u0219i-a ridicat capul \u0219i a v\u0103zut c\u0103 Lilia Borisovna s-a mutat \u00eentr-o parte, din cauza c\u0103reia a descoperit pe fa\u021ba lui Yurcik un ochelar cobor\u00e2t. Spatele vecinului nu mai ascundea. Acum, biologa st\u0103tea, impun\u00e2ndu-\u0219i m\u00e2inile pe \u0219olduri, a\u0219tept\u00e2nd scuze.<\/p>\n
Nu trebuia s\u0103 o \u00een\u015feli pe Liliya Borisovna. Yurich a ridicat rapid ochelarii pe frunte \u015fi, str\u0103duindu-se s\u0103-\u015fi ascund\u0103 nemul\u0163umirea, a piuit cu cea mai miloas\u0103 voce:<\/p>\n
\u2013 \u00cemi pare r\u0103u, nu voi mai face.<\/p>\n
Dar \u00een acel moment se g\u00e2ndea c\u0103 blestematul Dima Burov va pl\u0103ti pentru tot: pentru comentariul r\u0103ut\u0103cios \u015fi pentru scuzele for\u0163ate la ora de biologie. <\/p>\n
3.<\/b>
\u201eC\u00e2nd voi cre\u015fte\u2026\u201d \u2013 a \u00eenceput s\u0103 viseze Yurich\u2026 <\/p>\n
Dar \u015fi-a dat seama la timp c\u0103 Dima Burov va cre\u015fte \u015fi el p\u00e2n\u0103 atunci. C\u00e2nd Yurich va deveni elev de clasa a treia, Burov va merge \u00een clasa a cincea, s\u0103-i fie de folos. Nu, situa\u0163ia p\u0103rea complet f\u0103r\u0103 ie\u015fire.<\/p>\n
\u201eEi bine, \u2013 a decis stoic b\u0103iatul. \u2013 C\u00e2nd \u00eel voi \u00eent\u00e2lni pe Burov fa\u0163\u0103 \u00een fa\u0163\u0103, atunci o s\u0103 vedem.\u201d<\/p>\n
Aici s-a apropiat de Yurich Sergei Saveliev din clasa lor, coleg de banc\u0103 \u015fi un tip foarte mi\u0219to.<\/p>\n
\u2013 Fugim \u00een jurul \u015fcolii? <\/p>\n
\u201ePoate c\u0103 Dima alearg\u0103 \u015fi el \u00een jurul \u015fcolii\u201d, \u2013 s-a g\u00e2ndit Yurich \u015fi a acceptat propunerea lui Sergei. <\/p>\n
\u015ei au alergat. \u00cen vreme cald\u0103, elevii organizeaz\u0103 adesea alerg\u0103ri \u2013 a\u015fa c\u0103 acum erau destui copii pe afar\u0103.<\/p>\n
Yurich \u015fi Sergei erau aproape s\u0103 ocoloseasc\u0103 cl\u0103direa, c\u00e2nd au observat un grup de liceeni. Ace\u015ftia se adunau l\u00e2ng\u0103 intrarea \u00eentr-un subsol. Asta era o zon\u0103 retras\u0103, care nu putea fi v\u0103zut\u0103 din feron venir elor \u015fi s\u0103lilor de clas\u0103 unde se desf\u0103\u015furau lec\u0163iile principale. <\/p>\n
B\u0103ie\u0163ii s-au ar\u0103tat interesa\u0163i, s-au apropiat de mul\u0163ime \u015fi au privit prin ea.<\/p>\n
Personajele principale erau dou\u0103. Primul, un huligan cu fa\u0163a aspr\u0103, se sprijinea concentrat de perete \u2013 aparent, se preg\u0103tea pentru ceva important. C\u0103ma\u015fa lui era desf\u0103cut\u0103 p\u00e2n\u0103 la buric. Al doilea, zvelt \u015fi r\u00e2z\u00e2nd constant, \u0163inea \u00een m\u00e2n\u0103 un cablu cu dou\u0103 porturi colorate \u2013 o evident\u0103 crea\u0163ie de m\u00e2n\u0103.<\/p>\n
\u2013 E\u015fti gata? \u2013 \u00eentreba al doilea pe primul.<\/p>\n
\u2013 Conecteaz\u0103, \u2013 a dat din cap primul, \u00eendrept\u00e2ndu-\u015fi b\u0103rbia. <\/p>\n
Al doilea a conectat unul dintre porturi la distrac\u0163ia sa, iar cel\u0103lalt \u2013 la mintea limpede a colegului s\u0103u sub bra\u021bul lui desf\u0103cut. Huliganul cu fa\u0163a aspr\u0103 s-a \u00eempiedicat \u015fi a tremurat pu\u0163in. <\/p>\n
\u2013 Ei bine, bine? Ce vezi? Spune mai repede! \u2013 au strigat spectatorii.<\/p>\n
\u2013 M\u0103 v\u0103d, \u2013 a \u0219optit grozavul \u0219ocat. \u2013 Dar cumva nu foarte clar, neclar\u2026 Deconecteaz\u0103, e suficient!<\/p>\n
\u00cempreun\u0103 cu corpul grozavului, capul s\u0103u a \u00eenceput s\u0103 tremure, iar pielea de pe fa\u021b\u0103. C\u0103patransul a deconectat imediat firul \u0219i a b\u0103tut prietenul pe obraze. Acesta se afla \u00eentr-o stare gelatinoas\u0103, dar a \u00eenceput \u00eencet-\u00eencet s\u0103 \u00ee\u0219i revin\u0103. Mul\u021bimea a \u00eenceput s\u0103 vorbeasc\u0103 simultan:<\/p>\n
\u2013 A rezistat vreo patru secunde!<\/p>\n
\u2013 Avem contact!<\/p>\n
\u2013 S-a conectat direct, grozav!<\/p>\n
\u00cen acel moment, aten\u021bia s-a \u00eendreptat asupra lui Jurcik \u0219i a Seregai.<\/p>\n
\u2013 Iar voi, pu\u0219ti, ce face\u021bi aici? Hai, fugi\u021bi de aici!<\/p>\n
Pu\u0219tiul \u0219i-a plecat capul \u0219i a fugit spre sc\u0103rile \u0219colii. B\u0103ie\u021bii nu au \u00een\u021beles ce f\u0103ceau elevii de liceu, dar au sim\u021bit c\u0103 este ceva interzis, nepl\u0103cut. Jurcik \u0219i-a imaginat din nou cum tremura grozavul, conectat la g\u00e2ndirea altcuiva, \u0219i s-a f\u0103cut fric\u0103. Va trebui s\u0103-l \u00eentrebe pe tata ce \u00eenseamn\u0103 \u201ea se conecta direct\u201d. <\/p>\n
\u201eDa, va trebui s\u0103 \u00eentreb\u201d, \u2013 \u0219i-a promis Jurcik, \u0219i imediat a uitat, at\u00e2t de str\u0103lucitor era soarele de prim\u0103var\u0103 \u0219i cum pluteau nori pufo\u0219i pe cer. <\/p>\n
4.<\/b>
La educa\u021bia fizic\u0103, Jurcik nu avea multe \u0219anse, iar b\u0103iatul s-a \u00eentristat pu\u021bin. Se schimba \u00een echipamentul sportiv \u00eentr-o stare de\u2026 cum se nume\u0219te, c\u00e2nd picioarele sunt ca de bumbac, iar g\u00e2ndurile vagabondeaz\u0103 departe? Proclama\u021bie, poate?<\/p>\n
Pe scurt, educa\u021bia fizic\u0103 nu-i pl\u0103cea lui Jurcik, vai, deloc!<\/p>\n
B\u0103iatul nu a fost \u00eenviorat nici m\u0103car de strig\u0103tele energice:<\/p>\n
\u2013 Ap! Ap! Ap!<\/p>\n
A\u0219a striga profesorul de educa\u021bie fizic\u0103, aplaud\u00e2nd cu m\u00e2inile \u00eempletite, \u00een timp ce elevii \u00eembr\u0103ca\u021bi \u00een echipament sportiv intrau \u00een sal\u0103 \u0219i se aliniaser\u0103 \u00een r\u00e2nd.<\/p>\n
\u2013 Acum vom verifica temele pentru acas\u0103, \u2013 a proclamant profesorul de educa\u021bie fizic\u0103, c\u00e2nd to\u021bi s-au aliniat pe \u00een\u0103l\u021bime, b\u0103ie\u021bii separat, fetele separat. \u2013 Aproape te rog unul c\u00e2te unul cu m\u00e2na dreapt\u0103 \u00eentins\u0103.<\/p>\n
Elevii ie\u0219eau pe r\u00e2nd din r\u00e2nd cu m\u00e2na dreapt\u0103 \u00eentins\u0103. Profesorul de educa\u021bie fizic\u0103 conecta diagnosticul sportiv la s\u0103n\u0103tatea lor \u0219i citea activitatea fizic\u0103 din s\u0103pt\u0103m\u00e2na trecut\u0103.<\/p>\n
\u2013 M\u0103re\u0219te-\u021bi mi\u0219c\u0103rile, \u2013 \u00eei spunea unui elev. \u2013 \u00cen mi\u0219care exist\u0103 via\u021b\u0103. O persoan\u0103 nu s-a mi\u0219cat mult \u0219i \u00een cele din urm\u0103 a murit. <\/p>\n
Elevul d\u0103dea din cap trist \u0219i se \u00eentorcea \u00eencet.<\/p>\n
\u2013 E\u0219ti un b\u0103iat bun, te-ai mi\u0219cat activ, \u2013 \u00eei spunea profesorul de educa\u021bie fizic\u0103 unui alt elev. \u2013 Continu\u0103 s\u0103 te mi\u0219ti a\u0219a \u0219i \u00een s\u0103pt\u0103m\u00e2na urm\u0103toare. <\/p>\n
Cel\u0103lalt elev z\u00e2mbea \u0219i se \u00eentorcea la r\u00e2nd cu pa\u0219i ferven\u021bi.<\/p>\n
Activitatea fizic\u0103 a lui Yurczyk s-a dovedit a fi normal\u0103 \u2013 a alergat destul de des \u00een jurul \u0219colii \u0219i, de asemenea, pe coridoare. <\/p>\n
\u2013 Bravo, ai fost activ! De\u0219i ai un model \u00eenvechit de t\u0131zdorov. O not\u0103 de cinci cu plus pentru activitatea fizic\u0103.<\/p>\n
Yurczyk a \u00eenflorit de la laude. Poate c\u0103 educa\u021bia fizic\u0103 nu este at\u00e2t de rea pe c\u00e2t p\u0103rea la \u00eenceput. Ei bine, s\u0103 vedem ce a preg\u0103tit profesorul pentru a doua jum\u0103tate a lec\u021biei!<\/p>\n
Dup\u0103 verificarea temei, urma s\u0103 aib\u0103 loc o competi\u021bie sportiv\u0103. A\u0219a a \u0219i fost. L\u0103s\u00e2nd diagnosticul \u00een rucsacul sportiv, profesorul a b\u0103tut din palme pentru a atrage aten\u021bia elevilor:<\/p>\n
\u2013 A\u0219adar, acum putem face scrim\u0103 \u00een echipe!<\/p>\n
Wow, nu au f\u0103cut \u00eenc\u0103 scrim\u0103 \u00een orele de educa\u021bie fizic\u0103! Clasa a prins via\u021b\u0103, a\u0219tept\u00e2nd cu ner\u0103bdare s\u0103 vad\u0103 cum profesorul scotea din rucsac consola sportiv\u0103 cu porturi emblematice. Pe consol\u0103 se afla un autocolant cu muschetarile care se luptau.<\/p>\n
\u2013 To\u021bi \u00een echipe!<\/p>\n
\u00cemp\u0103r\u021birea \u00een echipe a \u00eenceput cu o agita\u021bie vesel\u0103. \u00cen cele din urm\u0103, to\u021bi s-au \u00eemp\u0103r\u021bit \u0219i s-au organizat \u00een a\u0219teptarea duelurilor de scrim\u0103.<\/p>\n
\u2013 Aproape! <\/p>\n
Prima echip\u0103 de concuren\u021bi emo\u021biona\u021bi s-a apropiat. Cu degetele groase, profesorul a conectat t\u0131zdorov-urile ata\u0219ate la \u00eencheieturile copilului cu consola de scrim\u0103 \u0219i a ap\u0103sat butonul de start. Consola de scrim\u0103 a \u00eenceput s\u0103 vibreze energic \u0219i a dat \u00een scurt timp rezultatul.<\/p>\n
\u2013 Ai c\u00e2\u0219tigat, felicit\u0103ri.<\/p>\n
C\u00e2\u0219tig\u0103torul, primind o palm\u0103 \u00eencurajatoare pe um\u0103r, a s\u0103rit \u00een sus cu bra\u021bele ridicate \u0219i a strigat ceva nedeslu\u0219it. <\/p>\n
\u2013 Iar tu, \u2013 s-a adresat profesorul celui \u00eentristat care a pierdut, \u2013 trebuie s\u0103 fii atent la viteza ta de reac\u021bie sc\u0103zut\u0103. Dac\u0103 nu era viteza sc\u0103zut\u0103 de reac\u021bie, ai fi putut c\u00e2\u0219tiga.<\/p>\n
Prima echip\u0103 a cedat locul urm\u0103toarei, echipei de fete, cu participarea Lenk\u0103i Kovaleva. Spre surprinderea tuturor, consola i-a oferit ei victoria. To\u021bi au exclamat, iar Lenka \u0219i-a deschis ochii mari la maximum \u0219i a \u00eenceput s\u0103 pl\u00e2ng\u0103 de fericire.<\/p>\n
\u201eAmuzant\u201d, a g\u00e2ndit Yurczyk.<\/p>\n
Dar \u00een acel moment nu i-a p\u0103sat de Kovaleva \u2013 a venit r\u00e2ndul lui \u0219i al lui Seryoga.<\/p>\n
Conect\u00e2ndu-se la consola de scrim\u0103, Yurczyk a \u00eenchis ochii \u0219i a str\u00e2ns mu\u0219chii, dar tot a pierdut.<\/p>\n
\u2013 Spune p\u0103rin\u021bilor s\u0103 \u00ee\u021bi cumpere un nou t\u0131zdorov, \u2013 a sugerat profesorul. \u2013 Aici, o activitate fizic\u0103 simpl\u0103 nu va ajuta, aparatul trebuie s\u0103 fie \u00eembun\u0103t\u0103\u021bit. S\u0103-l actualizeze cel pu\u021bin.<\/p>\n
Yurcik \u0219tia c\u0103 laptopul s\u0103u nu era de ultim\u0103 genera\u021bie. Dar ce s\u0103 faci, dac\u0103 nu sunt tocmai ieftine, nu po\u021bi cump\u0103ra unul nou \u00een fiecare an! La mama \u0219i tata sunt exact acelea\u0219i modele ca al lui \u0219i se descurc\u0103, dar nu cer unul nou. <\/p>\n
B\u0103iatul a vrut s\u0103 se \u00eentristeze, dar a privit chipul fericit al lui Seryoga, c\u00e2\u0219tig\u0103torul, \u0219i s-a r\u0103zg\u00e2ndit. Da, care e, de fapt, diferen\u021ba \u2013 mai ales pentru un mutant?!<\/p>\n
5.<\/b>
Ivan Klimovici \u2013 \u00eenalt, slab \u2013 a intrat \u00een clas\u0103 cu un z\u00e2mbet misterios \u0219i s-a f\u0103cut c\u0103 se minuneaz\u0103 imediat:<\/p>\n
\u2013 De ce sunt ochelarii ridica\u021bi? Este ora de programare.<\/p>\n
Clasa a sc\u00e2r\u021b\u00e2it de bucurie cu ochelarii.<\/p>\n
\u2013 Lansa\u021bi studioul vizual.<\/p>\n
Clasa a \u0219optit \u00een t\u0103cere cuvintele de lansare. \u00cempreun\u0103 cu to\u021bi, Yurcik a rostit \u00een t\u0103cere cuvintele magice, iar dup\u0103 o \u00eent\u00e2rziere de o secund\u0103, studioul vizual s-a deschis. Din ad\u00e2ncurile codului surs\u0103 a r\u0103s\u0103rit Asistentul Programatorului, a salutat cu m\u00e2na \u0219i a \u00eentrebat: <\/p>\n
\u2013 S\u0103 crea\u021bi un proiect nou? S\u0103 \u00eenc\u0103rca\u021bi unul existent? S\u0103 modifica\u021bi parametrii contului?<\/p>\n
\u2013 Stai pu\u021bin\u2026 \u2013 a spus b\u0103iatul, \u00eencerc\u00e2nd s\u0103 nu piard\u0103 sarcina profesorului.<\/p>\n
To\u021bi au deschis studiourile vizuale \u0219i a\u0219teptau s\u0103 continue.<\/p>\n
\u2013 Ast\u0103zi trebuie s\u0103 programa\u021bi\u2026 \u2013 Ivan Klimovici a f\u0103cut o pauz\u0103 semnificativ\u0103, \u2013 \u2026 trebuie s\u0103 programa\u021bi o roat\u0103.<\/p>\n
Clasa a f\u0103cut un zgomot de uimire. <\/p>\n
\u2013 Ce este o roat\u0103? \u2013 a \u00eentrebat cineva.<\/p>\n
\u2013 Nu \u0219tiu, \u2013 a explicat Ivan Klimovici cu promptitudine. \u2013 Mergi acolo unde nu \u0219tii unde, adu ceea ce nu \u0219tii ce. Dar totu\u0219i programa\u021bi roata. Vom vedea ce v-a \u00eenv\u0103\u021bat gr\u0103dini\u021ba. Dou\u0103zeci de minute pentru programare, apoi discut\u0103m despre ce a realizat fiecare. Aceasta este o sarcin\u0103 de testare, nu o s\u0103 pun note. <\/p>\n
Ivan Klimovici s-a a\u0219ezat la mas\u0103 \u0219i a \u00eenceput s\u0103 \u00ee\u0219i arate dezinteresul. <\/p>\n
Clasa s-a privit \u0219i a \u00eenceput s\u0103 se agite. Cineva a \u00eenceput s\u0103 murmure sarcina \u00een t\u0103cere, altcineva \u2013 s\u0103 discute \u00eentre ei. Ce roat\u0103, de fapt? \u0218i cum o program\u0103m? Yurcik a avut o idee: poate s\u0103 ia o sarcin\u0103 din trecut \u0219i s\u0103 o numeasc\u0103 roat\u0103? Ce, oricum cuv\u00e2ntul acesta nu exist\u0103! <\/p>\n
L-a \u00eempins pe Seryoga cu piciorul.<\/p>\n
\u2013 Tu cum o s\u0103 programezi?<\/p>\n
Serega a \u0219optit \u00een r\u0103spuns:<\/p>\n
\u2013 Am trimis deja Asistentul s\u0103 verifice. Spune c\u0103 mijlocul de comunicare era cam vechi. Acum \u00eei voi programa un nou sistem de iluminare. Doar c\u0103 tu trebuie s\u0103 te g\u00e2nde\u0219ti la ceva al t\u0103u, altfel Ivan Klimovich \u00ee\u0219i va da seama dac\u0103 facem la fel.<\/p>\n
\u2013 M\u0103 voi g\u00e2ndi, \u2013 murmur\u0103 Yurchik \u0219i se \u00eencrunt\u0103. <\/p>\n
Serega putea foarte bine s\u0103 nu spun\u0103 nimic. Cine, dac\u0103 nu Yurchik, cu mintea lui sclipitoare, ar g\u0103si ceva? \u00cen caz extrem, se poate \u00eentreba Asistentul.<\/p>\n
Yurchik a aruncat o privire c\u0103tre Asistent, care ap\u0103rea \u00een activitate a\u0219tept\u00e2nd alegerea utilizatorului, \u0219i a f\u0103cut un u\u0219or tuse.<\/p>\n
\u2013 Cu ce ne ocup\u0103m? \u2013 a \u00eentrebat Asistentul, ridic\u00e2ndu-se cordial.<\/p>\n
\u2013 Un nou proiect.<\/p>\n
\u00cen activitate a ap\u0103rut o fereastr\u0103 clar\u0103 \u0219i tentant\u0103 plin\u0103 de posibilit\u0103\u021bi pentru noul proiect.<\/p>\n
\u2013 Programeaz\u0103 o c\u0103ru\u021b\u0103.<\/p>\n
Asistentul a \u00eencremenit \u0219i \u0219i-a frecat m\u00e2inile de ner\u0103bdare.<\/p>\n
\u2013 Ce este o c\u0103ru\u021b\u0103?<\/p>\n
\u2013 Nu \u0219tii? \u2013 s-a mirat Yurchik, dezam\u0103git.<\/p>\n
\u2013 Nu.<\/p>\n
\u2013 Caut\u0103 pe motorul de c\u0103utare.<\/p>\n
Asistentul \u0219i-a str\u00e2ns buzele. Yurchik \u0219tia c\u0103 asisten\u021bii din studio nu \u00eei place s\u0103 foloseasc\u0103 motoare de c\u0103utare, dar acum b\u0103iatul nu avea de ales: trebuia urgent s\u0103 g\u0103seasc\u0103 ce s\u0103 programeze. Motorul de c\u0103utare va r\u0103spunde \u2013 ace\u0219ti b\u0103ie\u021bi \u0219tiu tot. <\/p>\n
Consulta\u021bia la motorul de c\u0103utare a durat zece secunde. La \u00eentoarcere, Asistentul a raportat:<\/p>\n
\u2013 Un instrument vechi de comunicare, a\u0219a-numitul messenger. Diminutiv.<\/p>\n
\u00abMessenger!\u00bb \u2013 a snopit Yurchik de indignare pentru cuv\u00e2ntul ridicol.<\/p>\n
Nu, nu este nevoie de mesageri. Mai ales, pentru c\u0103 Serega \u00eei programeaz\u0103 un nou sistem de iluminare.<\/p>\n
\u2013 Exist\u0103 alte semnifica\u021bii?<\/p>\n
Asistentul a lipsit \u00eenc\u0103 o secund\u0103, iar c\u00e2nd s-a \u00eentors, a demonstrat o imagine a unui dispozitiv necunoscut pentru Yurchik.<\/p>\n
\u2013 Un dispozitiv primitiv cu ro\u021bi pentru transport cu trac\u021biune de cai, \u2013 a explicat Asistentul.<\/p>\n
\u2013 Dispozitiv! Cu trac\u021biune de cai! \u2013 s-a bucurat Yurchik. \u2013 Acum \u00eemi este clar. Trebuie s\u0103 scriu un program de control pentru acest dispozitiv. <\/p>\n
\u2013 Gata, \u2013 a spus Asistentul.<\/p>\n
Studio-ul s-a umplut cu cinci milioane de linii de cod surs\u0103.<\/p>\n
\u2013 \u0218i ce face acest program? \u2013 a \u00eentrebat cu precau\u021bie Yurchik.<\/p>\n
\u2013 Controleaz\u0103 c\u0103ru\u021ba.<\/p>\n
L\u00e2ng\u0103 Asistentul cel mare a ap\u0103rut unul mic.<\/p>\n
\u2013 Iat\u0103, micul meu, \u2013 a spus cu drag marele Asistent, m\u00e2ng\u00e2indu-l pe cel mic pe c\u0103p\u0219orul cre\u021b. \u2013 Se specializeaz\u0103 \u00een c\u0103ru\u021be. Este cunoscut cu toate tipurile lor. Poate construi propriile tipuri originale. Fiind integrat \u00een sistemul de calcul al c\u0103ru\u021bei, o piloteaz\u0103 eficient \u0219i \u00een siguran\u021b\u0103. Dispune de abilit\u0103\u021bi de auto-dezvoltare \u0219i auto-reproducere.<\/p>\n
Micul asistent a dat din cap cu buclele sale, confirm\u00e2nd cele spuse de tat\u0103l s\u0103u. <\/p>\n
Auzi\u021bi a\u0219a ceva, Yurcik s-a \u00eentristat profund.<\/p>\n
\u2013 De ce te-ai mai reproduc? \u2013 l-a \u00eentrebat pe marele Asistent cu glas tremur\u00e2nde. \u2013 Eu te-am rugat s\u0103 nu te mai reproduci? \u00cenc\u0103 de luna trecut\u0103 \u021bi-am interzis cu stricte\u021be. Am cerut s\u0103 faci un program de control pentru c\u0103ru\u021b\u0103, iar tu ce ai f\u0103cut?<\/p>\n
\u2013 Ivan Klimovici, \u00eeng\u0103dui\u021bi?<\/p>\n
B\u0103iatul s-a desprins cu reluctan\u021b\u0103 de discu\u021bia cu studio-ul neascult\u0103tor. La u\u0219\u0103, cu un aer grav, st\u0103tea doctori\u021ba \u0219colar\u0103. Se vedea c\u0103 acum urmeaz\u0103 s\u0103 transmit\u0103 ceva important.<\/p>\n
\u2013 Din p\u0103cate, trebuie s\u0103 iau clasa pentru un control medical. <\/p>\n
Ivan Klimovici \u0219i-a ridicat m\u00e2inile, chem\u00e2nd cerul ca martor:<\/p>\n
\u2013 Cum adic\u0103, Maria Eduardovna?! Noi program\u0103m!<\/p>\n
\u2013 Pute\u021bi l\u0103sa c\u00e2te dou\u0103 persoane. Aproximativ cinci-\u0219apte minute pentru fiecare pereche \u2013 nu mai mult. Ordinul directorului.<\/p>\n
Ivan Klimovici a mai spus c\u00e2teva cuvinte, dar \u00een cele din urm\u0103 a fost de acord. Ordinul directorului nu poate fi contestat chiar \u0219i de un profesor de programare, da.<\/p>\n
\u2013 Prima banc\u0103, afar\u0103.<\/p>\n
Yurcik s-a gr\u0103bit. El \u0219i Serghei st\u0103teau la a treia banc\u0103 de la u\u0219\u0103 \u2013 \u00eenseamn\u0103 c\u0103 mai aveau aproximativ zece minute pentru programare. \u00cen acel timp trebuia s\u0103-l conving\u0103 pe marele Asistent s\u0103-l \u0219tearg\u0103 pe cel mic \u0219i s\u0103 scrie ceva mai practic. M\u0103car un termometru pentru a m\u0103sura temperatura calului.<\/p>\n
6.<\/b>
Yurcik a descoperit c\u0103 este mutant \u00een timp ce era la gr\u0103dini\u021b\u0103, \u0219i a fost, de asemenea, la control medical. A\u0219a s-a \u00eent\u00e2mplat c\u0103 la acest control memorabil a fost din \u00eent\u00e2mplare prezent \u0219i Dima Burkov, cu dou\u0103 grupe mai mare. De acolo acest necinstit a aflat despre mutant \u0219i a re\u021binut informa\u021bia. \u00cemi aduc aminte c\u0103 medicii de la gr\u0103dini\u021b\u0103 s-au mirat \u0219i ei de abilit\u0103\u021bile uimitoare ale lui Yurcik \u0219i au discutat despre ele timp \u00eendelungat.<\/p>\n
\u2013 Nu te doare, b\u0103iete? Po\u021bi s\u0103 faci genuflexiuni? Te \u00eenc\u00e2lce\u0219ti cu capul?<\/p>\n
C\u00e2nd tat\u0103l s\u0103u a venit s\u0103-l ia pe Yurcik acas\u0103, iar educatoarea i-a povestit despre el, acesta a dat urm\u0103torul sfat: <\/p>\n
\u2013 Hei, copilule, data viitoare pretinde. Comport\u0103-te ca to\u021bi ceilal\u021bi, atunci nimeni nu va observa c\u0103 e\u0219ti diferit.<\/p>\n
De atunci, Yurcik doar a mimat c\u0103 se prefacea la controale medicale. Iar acum s-a str\u0103duit s\u0103-\u0219i fac\u0103 o fa\u021b\u0103 serioas\u0103, ca a lui Sereja. \u00centre timp, se uita \u00een jur pentru a observa ce se \u00eent\u00e2mpl\u0103.<\/p>\n
\u00cen cabinetul medical, pe l\u00e2ng\u0103 Maria Eduardovna, erau o asistent\u0103 \u0219i un medic necunoscu\u021bi. \u00cen\u021belegea Yurcik c\u0103 sunt din spital. Medicii st\u0103teau la birou, pe care erau \u00eentinse instrumente pentru examenul medical. <\/p>\n
\u2013 Deci, cine e primul? \u2013 a spus Maria Eduardovna \u0219i s-a adresat lui Sereja, care era mai aproape. \u2013 A\u0219az\u0103-te pe scaun \u0219i \u00eentinde m\u00e2na dreapt\u0103.<\/p>\n
Sereja a palidit \u0219i a \u00eentins m\u00e2na dreapt\u0103. Maria Eduardovna a luat m\u00e2na \u0219i a m\u00e2ng\u00e2iat-o u\u0219or. Apoi, a de\u0219urubat cu aten\u021bie s\u0103n\u0103tatea lui Sereja. Al\u0103turi, asista asistenta cu amoniac preg\u0103tit.<\/p>\n
Privat de s\u0103n\u0103tate, Sereja a palidit \u0219i a \u00eenceput s\u0103 respire rapid. Yurcik \u00eel \u00een\u021belegea: dac\u0103 se \u00eent\u00e2mpl\u0103 ceva, s\u0103n\u0103tatea nu-l va mai ajuta. Sigur, erau \u00een cabinetul medical al \u0219colii \u0219i medicii erau aproape, dar s\u0103n\u0103tatea poate avea oric\u00e2nd de suferit, iar ce \u201eorice\u201d trebuie s\u0103 fie diagnosticat! Dar cum s\u0103 diagnostichezi f\u0103r\u0103 s\u0103n\u0103tate?! Se creeaz\u0103 un pericol pentru organism. <\/p>\n
Bine pentru Yurcik \u2014 el este mutant. \u00cen\u021belege c\u0103 f\u0103r\u0103 s\u0103n\u0103tate poate lua un diagnostic fatal, dar totu\u0219i nu-i este fric\u0103 deloc. Mul\u021bi oameni, dac\u0103 sunt priva\u021bi de s\u0103n\u0103tate, le\u0219in\u0103 \u0219i \u00ee\u0219i dau ochii peste cap. Iar Yurcik mutant nici nu se clinteste, st\u0103 pe scaun de parc\u0103 nimic nu s-ar fi \u00eent\u00e2mplat \u0219i se simte minunat. <\/p>\n
Maria Eduardovna a deconectat tyszdorov-ul lui Seryozha \u0219i l-a predat medicului spitalului. Medicul a conectat aparatul la instrumentele electronice: a preluat datele \u0219i a testat. Tot acest timp, Seryozha, \u00eentr-o stare semi-lemnificat\u0103, st\u0103tea pe scaun \u0219i respira repede.<\/p>\n
\u2013 E\u0219ti bine, po\u021bi s\u0103 te \u00eembraci! \u2013 a spus medicul dup\u0103 un timp, \u00eenapoiind tyszdorov-ul Mariei Eduardovna.<\/p>\n
Doctori\u021ba din \u0219coal\u0103 a preluat cu grija aparatul \u0219i l-a prins imediat la \u00eencheietura lui Seryozha, dup\u0103 care l-a ciupit pe b\u0103iat de obraje.<\/p>\n
\u2013 Te sim\u021bi bine?<\/p>\n
Nefericitul Seryozha a dat din cap slab. Maria Eduardovna imediat a pierdut interesul pentru el \u0219i s-a \u00eentors c\u0103tre Yurchik.<\/p>\n
\u2013 Extinde m\u00e2na dreapt\u0103.<\/p>\n
Ha, Yurchik nu se las\u0103 impresionat de asta!<\/p>\n
\u00cen timp ce medicii \u00ee\u0219i verificau s\u0103n\u0103tatea, b\u0103iatul \u0219i-a tras obrajii \u00eenapoi pentru a-\u0219i exprima suferin\u021ba \u0219i respira rapid \u2013 f\u0103cea tot ce \u00eei spusese tata. Nu e nevoie ca medicii s\u0103 \u0219tie c\u0103 este un mutant, c\u0103 poate s\u0103 se descurce f\u0103r\u0103 tyszdorov \u0219i c\u0103 nu p\u0103\u021be\u0219te nimic. <\/p>\n
Se pare c\u0103 Maria Eduardovna a observat ceva. A cobor\u00e2t ocularul \u0219i s-a concentrat asupra lui, apoi a murmurat ceva medicului.<\/p>\n
\u2013 Fi\u0219a medical\u0103\u2026 Neimunizat\u2026 Anamnez\u0103\u2026 \u2013 ajungeau la Yurchik fragmente de \u0219oapte neclare.<\/p>\n
Medicul a r\u00e2s \u0219i a r\u0103spuns:<\/p>\n
\u2013 Nimic surprinz\u0103tor. Se mai \u00eent\u00e2mpl\u0103.<\/p>\n
Doctori\u021ba din \u0219coal\u0103 l-a privit cu ne\u00eencredere pe Yurchik, dar nu a spus nimic.<\/p>\n
\u2013 E\u0219ti bine, po\u021bi s\u0103 te \u00eembraci! \u2013 a concluzionat medicul.<\/p>\n
\u00cen momentul \u00een care tyszdorov-ul s-a prins de \u00eencheietura dreapt\u0103, Yurchik, voios \u0219i plin de via\u021b\u0103, s-a ridicat \u00een picioare \u0219i a alergat \u00een hol, unde Seryozha se recuperase. Mai erau c\u00e2teva minute p\u00e2n\u0103 la pauz\u0103, a\u0219a c\u0103 b\u0103ie\u021bii nu s-au \u00eentors \u00een clas\u0103, ci s-au ascuns \u00een vestiar, unde au discutat despre tot felul de subiecte. <\/p>\n
7.<\/b>
Ei bine, asta e o mare dezam\u0103gire, mai ales profesorul de istorie, Ivan Efremovich \u2013 un b\u0103rbat slab, cu o postur\u0103 de lemn \u0219i o privire \u00een continuu sticl\u0103. Sigur, uneori poveste\u0219te ceva interesant, dar de obicei ii oblig\u0103 pe elevi s\u0103 citeasc\u0103 materialul de studiu de pe dispozitive. Nici vorb\u0103 de distrac\u021bie, nu \u2013 de pe un aparat uzat, care este dat fiec\u0103rui elev la \u00eenceputul anului de la depozitul bibliotecii! Nu, pute\u021bi s\u0103 v\u0103 imagina\u021bi a\u0219a ceva?!<\/p>\n
Iat\u0103 c\u0103 acum Ivan Efremovich a anun\u021bat clasa posomor\u00e2t\u0103:<\/p>\n
\u2013 La ultima \u00eent\u00e2lnire am studiat realitatea augmentat\u0103. Acum s\u0103 consolid\u0103m cuno\u0219tin\u021bele dob\u00e2ndite. Re\u0219etnikov, aminte\u0219te-ne ce este realitatea augmentat\u0103.<\/p>\n
Ei bine, iar\u0103\u0219i Iurcik! Nu se opre\u0219te ast\u0103zi \u00eenv\u0103\u021b\u0103torilor, nu-i a\u0219a? De ce \u00eel \u00eentreab\u0103 mereu?<\/p>\n
Iurcik s-a ridicat cu reluctan\u021b\u0103 \u00een picioare \u0219i a \u00eencercat s\u0103 se concentreze:<\/p>\n
\u2013 Realitatea augmentat\u0103 este... \u00cen general, atunci c\u00e2nd e\u0219ti conectat la distrac\u021bii cu un interlocutor. Sigur, \u0219i la s\u0103n\u0103tate. \u0218i claritatea g\u00e2ndirii le ofer\u0103 informa\u021biile necesare din subarmp\u0103.<\/p>\n
\u2013 \u00cen general, ai dreptate, dar expui \u00eentr-un mod confuz, Re\u0219etnikov, \u2013 a spus Ivan Efremovici. \u2013 Ia-\u021bi dispozitivul de \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i cite\u0219te capitolul pe care l-a\u021bi studiat la ultima or\u0103. Las\u0103 clasa s\u0103 asculte din nou \u0219i s\u0103 \u00eencerce s\u0103-\u0219i aminteasc\u0103.<\/p>\n
A\u0219a-i, \u0219i te mai \u00eentrebi de ce istoricul nu este prea pl\u0103cut! <\/p>\n
Dar nu aveau de ales. Iurcik a scos din rucsac dispozitivul, a g\u0103sit capitolul istoric necesar \u0219i a \u00eenceput s\u0103 citeasc\u0103, sufoc\u00e2ndu-se cu litere din neaten\u021bie:<\/p>\n
\u201eTr\u0103im \u00eentr-o perioad\u0103 foarte fericit\u0103 \u2013 epoca realit\u0103\u021bii augmentate. Dar nu a fost \u00eentotdeauna a\u0219a. <\/p>\n
\u00cenainte de epoca realit\u0103\u021bii augmentate, oamenii tr\u0103iau \u00een vremuri necomplete. Cu greu duceau o existen\u021b\u0103 f\u0103r\u0103 sens f\u0103r\u0103 dispozitivele utile, care au fost inventate mult mai t\u00e2rziu. \u00cen acele timpuri nu existau indicatoare de drum, nici declamatore electronice, nici termometre online, nici \u00eenc\u0103l\u021b\u0103minte auto\u00eenc\u0103lzitoare. Nu existau nici m\u0103car mu\u0219c\u0103turile de insecte elementare. Dac\u0103 o insect\u0103 parazitar\u0103 se a\u0219eza pe g\u00e2tul cuiva, persoana era nevoit\u0103 s\u0103 o r\u0103neasc\u0103 cu palma, \u00een loc s\u0103 o alunge cu o simpl\u0103 ap\u0103sare pe un buton. Ceea ce p\u0103rea extrem de neigienic.<\/p>\n
Ast\u0103zi este greu de crezut, dar la \u00eencheieturile oamenilor din perioada preistoric\u0103 lipseau s\u0103n\u0103t\u0103\u021bile. Aceasta f\u0103cea ca popula\u021bia s\u0103 fie profund nefericit\u0103. C\u00e2nd cineva se \u00eemboln\u0103vea, nu era nimeni care s\u0103 cheme un medic la timp. Chiar dac\u0103 medicul ajungea la bolnav la timp, nu era cine s\u0103 comunice diagnosticul \u2013 \u0219i toate acestea pentru c\u0103 \u00eencheietura bolnavului lipsea s\u0103n\u0103tatea. Mortalitatea din r\u00e2ndul popula\u021biei era ridicat\u0103.<\/p>\n
Nu au fost inventate nici uboltais, nici divertismentul, iar distan\u021ba de comunicare \u00eentre oameni nu dep\u0103\u0219ea 2 metri. Dar ce tip de comunicare era aceasta? Nimeni nu putea s\u0103 trimit\u0103 la distan\u021b\u0103 chiar \u0219i o mic\u0103 imagine sau o melodie vesel\u0103: imaginea trebuia desenat\u0103, iar melodia c\u00e2ntat\u0103 de unul singur. Oamenii puteau s\u0103 vad\u0103 imaginea sau s\u0103 aud\u0103 melodia doar cei din imediata apropiere, care erau, de obicei, c\u00e2\u021biva. Astfel, arta \u00een vremuri preistorice era subdezvoltat\u0103.<\/p>\n
Sub bra\u021bul oamenilor era liber, pentru c\u0103 clarviziunea nu fusese \u00eenc\u0103 inventat\u0103. Pentru a rezolva problemele intelectuale delicate, cum ar fi trasarea liniilor electrice sau ridicarea piramidelor egiptene, se folosea doar for\u021ba brut\u0103 a mu\u0219chilor. <\/p>\n
Con\u0219tientiz\u00e2nd c\u0103 nu se poate continua a\u0219a, umanitatea s-a mobilizat \u0219i a inventat dispozitivele de men\u021binere a vie\u021bii personale: s\u0103n\u0103tatea, clarviziunea \u0219i uboltaisul cu divertisment. Dup\u0103 care a fost o epoc\u0103 a realit\u0103\u021bii augmentate. \u00cemplinind predic\u021biile evolu\u021biei, oamenii au devenit s\u0103n\u0103to\u0219i \u0219i ferici\u021bi.<\/p>\n
\u2013 Asta e suficient, \u2013 a oprit lectura Ivan Efremovici. \u2013 Apropo, copiii, cine \u0219tie cum erau numite odat\u0103 uboltais-urile?<\/p>\n
Nimeni nu \u0219tia.<\/p>\n
\u2013 Odinioar\u0103, uboltais-urile se numeau telefoane.<\/p>\n
Clasa a explodat \u00een r\u00e2s.<\/p>\n
\u2013 \u0218i nu e nimic amuzant \u00een asta! \u2013 a strigat istoric sup\u0103rat. \u2013 \u00cen trecut, uboltais-urile chiar se numeau telefoane. O s\u0103 v\u0103 demonstrez\u2026 <\/p>\n
Clasa continua s\u0103 r\u00e2d\u0103, dar acum din cauza lui Ivan Efremovici.<\/p>\n
8.<\/b>
Eliberat, Iurcik a cobor\u00e2t pe sc\u0103ri, g\u00e2ndindu-se departe, dincolo de gardul \u0219colii, c\u00e2nd a fost ag\u0103\u021bat \u0219i \u00eenv\u00e2rtit de o mul\u021bime de elevi de clasa a treia. Aici, Iurcik s-a \u00eent\u00e2lnit fa\u021b\u0103 \u00een fa\u021b\u0103 cu Dimba \u2013 Dima Bur\u0103. Complet nea\u0219teptat pentru am\u00e2ndoi. A\u0219a s-a \u00eent\u00e2mplat c\u0103 Iurcik s-a aflat singur, f\u0103r\u0103 Serioja \u0219i ceilal\u021bi colegi de clas\u0103, iar Dima era \u00eenconjurat de c\u00e2\u021biva prieteni pe fiecare parte. <\/p>\n
Bur\u0103 l-a recunoscut \u0219i s-a oprit. O smirk triumf\u0103toare a distorsionat fa\u021ba lui mare. Dima a strigat, ar\u0103t\u00e2nd spre Iurcik cu degetul:<\/p>\n
\u2013 Artist mutant!<\/p>\n
Prietenii au r\u00e2s \u00een col\u021buri, \u00eemping\u00e2ndu-l pe Iuric de la fluxul comun. Probabil c\u0103 \u0219tiau ce a scris D\u00e2mca \u00een comentariul s\u0103u jignitor. Se pare c\u0103 viziteaz\u0103 \"Locul de Joac\u0103 pentru Copii din Lume\", sau poate Burov le-a povestit prietenilor \u00een felul s\u0103u, cine \u0219tie? <\/p>\n
Iuric s-a f\u0103cut ro\u0219u. <\/p>\n
\u2013 Ei bine, ce o s\u0103 faci, mutantule? Vrei s\u0103 ne \u00eentrecem \u00een inteligen\u021b\u0103? \u2013 a auzit el.<\/p>\n
D\u00e2mca a dezv\u0103luit t\u00eezdorovul de b\u0103t\u0103lie \u0219i s-a b\u0103tut pe subra\u021b, provoc\u00e2ndu-l la un duel intelectual. Iuric \u0219tia: pe ecranul oric\u0103rui t\u00eezdorov se afi\u0219eaz\u0103 coeficientul de inteligen\u021b\u0103. Coeficientul cre\u0219te cu fiecare or\u0103 de curs pe care a petrecut-o, cu fiecare carte citit\u0103, cu fiecare idee inteligent\u0103 auzit\u0103. Dar, Iuric este \u00een clasa \u00eent\u00e2i, iar D\u00e2mca \u00een clasa a treia! Nu are \u0219anse \u2013 e inutil s\u0103 \u00eencerce. <\/p>\n
\u00cenconjurat de du\u0219mani din toate p\u0103r\u021bile, Iuric tremura din buze \u0219i t\u0103cea.<\/p>\n
\u2013 Poate c\u0103 ne vom m\u0103sura for\u021bele? \u2013 a propus D\u00e2mca, entuziasmat, \u00eentinz\u00e2nd m\u00e2na cu t\u00eezdorovul. <\/p>\n
Elevii din clasa a treia au \u00eenceput s\u0103 r\u00e2d\u0103.<\/p>\n
Iuric \u0219tia c\u0103 nu se poate descurca cu acest uria\u0219. Burov era cu o jum\u0103tate de cap mai \u00eenalt dec\u00e2t el \u0219i bra\u021bele lui erau vizibil mai groase. \u0218i \u00een t\u00eezdorov se reflect\u0103 totul cu exactitate! Dac\u0103 compari datele fizice, Burov cu siguran\u021b\u0103 va c\u00e2\u0219tiga!<\/p>\n
Aici, \u00een mintea b\u0103iatului, ceva s-a luminat. \u00cempotriva voin\u021bei sale, el a prins m\u00e2na puternic\u0103 \u0219i terifiant\u0103 a lui Burov, a ap\u0103sat pe t\u00eezdorov \u0219i l-a smuls de pe m\u00e2na du\u0219manului. A deblocat t\u00eezdorovul nu a fost at\u00e2t de simplu, uneori trebuie s\u0103 te zbuciumi, dar Iuric a reu\u0219it din prima, ca \u0219i cum ar fi fost la comand\u0103.<\/p>\n
R\u00e2sul s-a oprit imediat. D\u00e2mca s-a uitat la \u00eencheietura sa, eliberat\u0103 de t\u00eezdorov, \u0219i a f\u0103cut un gest de \u00eenghi\u021bire. Apoi a palit \u0219i s-a sprijinit de perete. Genunchii lui au \u00eenceput s\u0103 tremure.<\/p>\n
Elevii din clasa a treia s-au uitat la t\u00eezdorovul din m\u00e2inile lui Iuric \u0219i s-au \u00eentins dup\u0103 el. Dar b\u0103iatul, parc\u0103 intuitiv, \u0219i-a ridicat aparatul deasupra treptei de scar\u0103, ar\u0103t\u00e2nd prin toat\u0103 atitudinea sa c\u0103 va arunca \u00een jos. Du\u0219manii s-au retras. \u00centre timp, Burov a \u00eenceput s\u0103 se pr\u0103bu\u0219easc\u0103 lin pe podea: lipsit de t\u00eezdorov, a \u00eenceput s\u0103 se lase \u00een jos. Elevii din clasa a treia, confuzi, nu \u0219tiau ce s\u0103 fac\u0103.<\/p>\n
\u2013 Ia, pune-l pe el, \u2013 s-a \u00eendurera Iuric, return\u00e2nd dispozitivul. \u2013 Dar nu te mai amesteca cu mutan\u021bii. <\/p>\n
F\u0103r\u0103 a fi intimidat de banda de bandi\u021bi, Jurcik s-a cobor\u00e2t lini\u0219tit pe sc\u0103ri. Se sim\u021bea victorios, iar sufletul s\u0103u c\u00e2nta de bucuria realiz\u0103rii justi\u021biei. Jurcik a reu\u0219it, a reu\u0219it cu adev\u0103rat! Ziua a fost tr\u0103it\u0103 f\u0103r\u0103 regret.<\/p>\n
\u201eA fi mutant nu e at\u00e2t de r\u0103u\u201d, s-a g\u00e2ndit b\u0103iatul profund.<\/p>\n
Cu acest g\u00e2nd, Jurcik a ie\u0219it din \u0219coal\u0103, \u0219i-a c\u0103utat tata \u00een mul\u021bimea colorat\u0103 a p\u0103rin\u021bilor \u0219i s-a \u00eendreptat spre el, flutur\u00e2nd rucsacul \u0219i z\u00e2mbind larg.habr.com<\/a><\/p>","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"1. \u2013 \u042e\u0440\u0447\u0438\u043a, \u0432\u0441\u0442\u0430\u0432\u0430\u0439! \u041f\u043e\u0440\u0430 \u0432 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0443. \u041c\u0430\u043c\u0430 \u043f\u043e\u0442\u043e\u0440\u043c\u043e\u0448\u0438\u043b\u0430 \u0441\u044b\u043d\u0430. \u041f\u043e\u0442\u043e\u043c \u043f\u043e\u0432\u0435\u0440\u043d\u0443\u043b\u0430 \u043d\u0430 \u0431\u043e\u043a \u0438 \u0443\u0445\u0432\u0430\u0442\u0438\u043b\u0430 \u0437\u0430 \u043a\u0438\u0441\u0442\u044c, \u0447\u0442\u043e\u0431\u044b \u0432\u0437\u0433\u043b\u044f\u043d\u0443\u0442\u044c \u043d\u0430 \u0442\u044b\u0437\u0434\u043e\u0440\u043e\u0432, \u043d\u043e \u042e\u0440\u0447\u0438\u043a \u0432\u044b\u0440\u0432\u0430\u043b\u0441\u044f \u0438 \u043f\u0435\u0440\u0435\u0432\u0435\u0440\u043d\u0443\u043b\u0441\u044f \u043d\u0430 \u0434\u0440\u0443\u0433\u043e\u0439 \u0431\u043e\u043a. \u2013 \u041d\u0435 \u0445\u043e\u0447\u0443 \u0432 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0443. \u2013 \u0412\u0441\u0442\u0430\u0432\u0430\u0439, \u0430 \u0442\u043e \u043e\u043f\u043e\u0437\u0434\u0430\u0435\u0448\u044c. \u041f\u043e\u043d\u0438\u043c\u0430\u044f, \u0447\u0442\u043e \u0432 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0443 \u0438\u0434\u0442\u0438 \u0432\u0441\u0435 \u0440\u0430\u0432\u043d\u043e \u043f\u0440\u0438\u0434\u0435\u0442\u0441\u044f, \u042e\u0440\u0447\u0438\u043a \u0435\u0449\u0435 \u0447\u0443\u0442\u043e\u043a \u043f\u043e\u043b\u0435\u0436\u0430\u043b, \u0437\u0430\u0442\u0435\u043c \u043f\u043e\u0432\u043e\u0440\u043e\u0447\u0430\u043b\u0441\u044f \u0438 […]<\/p>\n","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"author":1,"featured_media":52299,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[702],"tags":[],"class_list":["post-52298","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t
![\"Iurcik](\"\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/f72d67a87147ea51f65a873cd92451e0.jpeg\")