پرو هوسٽر > بلاگ > انتظاميه > هڪ ريڪ تي هلڻ: 10 نازڪ غلطيون علم جي امتحان جي ترقي ۾

هڪ ريڪ تي هلڻ: 10 نازڪ غلطيون علم جي امتحان جي ترقي ۾

هڪ ريڪ تي هلڻ: 10 نازڪ غلطيون علم جي امتحان جي ترقي ۾
نئين مشين لرننگ ايڊوانسڊ ڪورس ۾ داخلا وٺڻ کان اڳ، اسان امڪاني شاگردن کي جانچ ڪريون ٿا ته جيئن انهن جي تياري جي سطح جو اندازو لڳايو وڃي ۽ سمجھو ته انهن کي ڪورس لاءِ تياري ڪرڻ لاءِ ڇا پيش ڪرڻ جي ضرورت آهي. پر هڪ پريشاني پيدا ٿئي ٿي: هڪ طرف، اسان کي ڊيٽا سائنس ۾ علم کي جانچڻ گهرجي، ٻئي طرف، اسان هڪ مڪمل 4 ڪلاڪ امتحان جو بندوبست نٿا ڪري سگهون.

هن مسئلي کي حل ڪرڻ لاءِ، اسان ڊيٽا سائنس ڪورس ڊولپمينٽ ٽيم ۾ هڪ TestDev هيڊ ڪوارٽر مقرر ڪيو آهي (۽ اهو لڳي ٿو ته اهو صرف شروعات آهي). اسان توهان لاءِ پيش ڪريون ٿا 10 نقصانن جي هڪ فهرست جيڪي سامهون اچن ٿيون جڏهن علم کي جانچڻ لاءِ ٽيسٽ ٺاهي رهيا آهن. اميد آهي ته ان کانپوءِ آن لائين سکيا جي دنيا ٿوري بهتر ٿيندي.

ريڪ 1: ٽيسٽ جا مقصد واضح طور تي بيان ڪرڻ ۾ ناڪامي

مقصدن جي صحيح وضاحت ڪرڻ ۽ هڪ امتحان ٺاهڻ لاءِ جيڪو انهن کي حساب ۾ وٺي، پلاننگ اسٽيج تي اسان کي ڪيترن ئي سوالن جا جواب ڏيڻ گهرجن:

  1. اسان اصل ۾ ڇا جانچي رهيا آهيون؟ 
  2. ٽيسٽ ڪهڙي ماحول ۾ ٿيندي ۽ ڪهڙي ميخاني کي استعمال ڪيو ويندو؟ هن ماحول ۾ ڪهڙيون حدون آهن؟ اهو ساڳيو نقطو توهان کي ڊوائيس جي ٽيڪنيڪل گهرجن کي سمجهڻ جي اجازت ڏيندو جنهن تي جاچ ڪئي ويندي، ۽ مواد لاء پڻ (جيڪڏهن ٽيسٽ فون مان ورتو وڃي، تصويرون پڙهڻ جي قابل هجڻ گهرجن جيتوڻيڪ ننڍڙي اسڪرين تي، اهو هجڻ گهرجي. انهن کي وڌائڻ ممڪن آهي، وغيره).
  3. ٽيسٽ ڪيترو وقت وٺندو؟ توهان کي انهن حالتن جي باري ۾ سوچڻ جي ضرورت آهي جنهن جي تحت صارف امتحان وٺندو. ڇا اتي ڪا صورتحال ٿي سگهي ٿي جتي هن کي جانچ جي عمل ۾ مداخلت ڪرڻ ۽ پوءِ ٻيهر جاري رکڻ جي ضرورت آهي؟
  4. اتي موٽ ڏيندو؟ اسان ان کي ڪيئن ٺاهيو ۽ ان کي پهچايو؟ توهان کي حاصل ڪرڻ جي ڪهڙي ضرورت آهي؟ ڇا ٽيسٽ جي عمل ۽ راءِ جي وچ ۾ وقت جي وقفي آهي؟

اسان جي صورت ۾، انهن سوالن جا جواب ڏيڻ کان پوء، اسان امتحان جي مقصدن جي هيٺ ڏنل فهرست بيان ڪئي آهي:

  1. امتحان کي ڏيکارڻ گهرجي ته ڇا مستقبل جا شاگرد ڪورس وٺڻ لاءِ تيار آهن ۽ ڇا انهن وٽ ڪافي ڄاڻ ۽ صلاحيتون آهن.
  2. امتحان ۾ اسان کي راءِ ڏيڻ لاءِ مواد ڏيڻ گهرجي، ان موضوع جي نشاندهي ڪرڻ گهرجي جنهن ۾ شاگردن غلطي ڪئي آهي، ته جيئن هو پنهنجي ڄاڻ کي بهتر بڻائي سگهن. اسان توهان کي ٻڌائينداسين ته ان کي ڪيئن ٺاهجي.

ريڪ 2: ماهر ٽيسٽ ليکڪ لاءِ ٽيڪنيڪل وضاحتون تيار ڪرڻ ۾ ناڪامي

ٽيسٽ آئٽمز کي ترتيب ڏيڻ لاءِ، ان شعبي ۾ هڪ ماهر کي شامل ڪرڻ تمام ضروري آهي جنهن ۾ علم کي آزمايو پيو وڃي. ۽ هڪ ماهر لاءِ، موڙ ۾، توهان کي هڪ قابل ٽيڪنيڪل وضاحت (تفصيل) جي ضرورت آهي، جنهن ۾ ٽيسٽ جا موضوع، علم/ مهارت جي آزمائش ۽ انهن جي سطح شامل آهي.

هڪ ماهر پاڻ لاءِ اهڙيون ٽيڪنيڪل وضاحتون نه ڪندو، ڇاڪاڻ ته هن جو ڪم ڪمن سان گڏ اچڻ آهي، نه ته ٽيسٽ جي جوڙجڪ. ان کان علاوه، ٿورا ماڻهو تربيت جي عمل ۾، پيشه ورانه طور تي ٽيسٽ کي ترقي ڪن ٿا. اهو هڪ الڳ خاصيت ۾ سيکاريو ويندو آهي - psychometrics.

جيڪڏھن توھان چاھيو ٿا تڪڙو تڪڙو نفسياتيات سان واقف ٿي، پوء روس ۾ آھي اونهاري جو اسڪول سڀني دلچسپي وارن لاء. وڌيڪ تفصيلي مطالعي لاءِ، انسٽيٽيوٽ آف ايجوڪيشن ماسٽر ڊگري ۽ گريجوئيٽ اسڪول.

جڏهن ٽيڪنيڪل وضاحتون تيار ڪري رهيا آهيون، اسان ماهر لاء ٽيسٽ جي تفصيلي وضاحت گڏ ڪندا آهيون (يا بهتر، هن سان گڏ): ڪمن جا عنوان، ڪمن جو قسم، انهن جو تعداد.

ڪمن جو قسم ڪيئن چونڊيو: عنوانن تي فيصلو ڪري، اسان فيصلو ڪريون ٿا ته ڪهڙا ڪم هن کي بهترين جانچ ڪري سگهن ٿا؟ ڪلاسڪ آپشنز: کليل ختم ٿيل ڪم، گھڻن يا سنگل پسند جو ڪم، ملاپ، وغيره (جانچ جي ماحول جي فني حدن جي باري ۾ نه وساريو!). ڪمن جي قسم کي طئي ڪرڻ ۽ بيان ڪرڻ کان پوء، اسان وٽ ماهر لاء تيار ڪيل ٽيڪنيڪل وضاحت آهي. توھان ان کي سڏي سگھوٿا ٽيسٽ جي وضاحت.

ريڪ 3: ٽيسٽ ڊولپمينٽ ۾ هڪ ماهر شامل نه آهي

جڏهن ڪنهن ماهر کي ٽيسٽ ڊولپمينٽ ۾ غرق ڪيو وڃي، اهو تمام ضروري آهي ته نه رڳو هن کي ”ڪم جو دائرو“ ظاهر ڪرڻ، پر ان کي ترقي جي عمل ۾ شامل ڪرڻ لاءِ.

هڪ ماهر سان ڪم ڪرڻ ممڪن طور تي اثرائتو ڪيئن ڪجي:

  • ان کي اڳ ۾ سيٽ ڪريو ۽ ڪجهه وقت گذاريو سائنس جي ٽيسٽ ڊولپمينٽ ۽ نفسياتيات بابت ڳالهائڻ.
  • جائزو وٺندڙ جي توجه هڪ صحيح ۽ قابل اعتماد تشخيصي اوزار ٺاهڻ تي، نه سوالن جي فهرست تي.
  • وضاحت ڪريو ته هن جي ڪم ۾ هڪ تياري وارو مرحلو شامل آهي، نه رڳو ڪمن جي ترقي.

ڪجهه ماهر (پنهنجي طبيعت جي ڪري) شايد ان کي پنهنجي ڪم جي آزمائش طور سمجهندا آهن، ۽ اسان انهن کي وضاحت ڪريون ٿا ته جيتوڻيڪ اسان بهترين ڪم ٺاهي سگهون ٿا، اهي صرف مخصوص جانچ جي مقصدن لاء مناسب نه هوندا.

عمل کي تيزيءَ سان اڳتي وڌڻ لاءِ، اسان ماهر سان گڏ موضوع جي ڪوريج (علم ۽ صلاحيتن) جو هڪ جدول تيار ڪريون ٿا، جيڪو ٽيسٽ جي وضاحت جو حصو آهي. اھو ھي جدول آھي جيڪو اسان کي اجازت ڏئي ٿو صحيح طور تي سوالن کي ڪم ڪرڻ ۽ اندازو لڳايو ته اسان ڇا ماپ ڪنداسين. هر مخصوص صورت ۾ ان کي ٿورو مختلف مرتب ڪري سگهجي ٿو. اسان جو ڪم اهو جانچڻ آهي ته ڪو ماڻهو اڳئين، بنيادي ڪورسن جي ڄاڻ ۽ صلاحيتن کي ڪيتري چڱيءَ ريت سمجهي ٿو ته جيئن هو سمجهي سگهي ته هو نئين ڪورس ۾ پڙهڻ لاءِ ڪيترو تيار آهي.

ريڪ 4: سوچڻ ته ماهر "بهترين ڄاڻي ٿو"

موضوع کي بهتر ڄاڻي ٿو. پر اهو هميشه واضح طور تي وضاحت نٿو ڪري. اهو تمام ضروري آهي ته تفويض جي لفظن کي جانچڻ لاء. واضح هدايتون لکو، مثال طور، "1 صحيح اختيار چونڊيو." 90 سيڪڙو ڪيسن ۾، ماهر سوالن کي اهڙي طريقي سان تيار ڪن ٿا جيئن اهي پاڻ سمجهن. ۽ اهو ٺيڪ آهي. پر ٽيسٽ وٺڻ وارن کي ڏيڻ کان اڳ، هر شيءِ کي جانچڻ ۽ ڪنگڻ جي ضرورت آهي ته جيئن ٽيسٽ وٺندڙ ماڻهو سمجهن ته انهن مان ڪهڙي ضرورت آهي ۽ غلطيون نه ڪن ته جيئن اهي ٽاسڪ جي متن جي غلط تشريح ڪن.

ڪمن جي ٻيءَ تشريح کان بچڻ لاءِ، اسين ”اداڪاري ليبارٽريون“ هلائيندا آهيون. اسان ٽارگيٽ ڪيل سامعين کان ماڻهن کان پڇون ٿا ته ٽيسٽ وٺن، وڏي آواز ۾ چوندا آهن ته اهي ڇا ٿا سوچين ۽ ان کي تفصيل سان رڪارڊ ڪن. ”معرفت واري ليبارٽريز“ تي توهان غير واضح سوالن کي ”پڪڙ“ ڪري سگهو ٿا، خراب لفظ، ۽ ٽيسٽ تي پهريون موٽ حاصل ڪري سگهو ٿا.

ريڪ 5: امتحان جي عمل جي وقت کي نظرانداز ڪريو

طنز موڊ: آن
يقينن، اسان جو امتحان بهترين آهي، هرڪو ان کي پاس ڪرڻ جو خواب آهي! ها، سڀ 4 ڪلاڪ.
طنز موڊ: بند

جڏهن اتي هر شيء جي هڪ فهرست آهي جيڪا چيڪ ڪري سگهجي ٿي، بنيادي شيء اهو ڪرڻ نه آهي (پهرين نظر ۾ اهو عجيب آواز آهي، ڇا اهو ناهي؟). توهان کي بي رحميء سان ڪٽڻ جي ضرورت آهي، هڪ ماهر سان اهم علم ۽ صلاحيتن کي سڃاڻڻ (ها، ڪيترن ئي صلاحيتن کي پڻ امتحان ۾ آزمائي سگهجي ٿو). اسان ڪمن جي قسم تي نظر رکون ٿا ۽ حدف مڪمل ٿيڻ واري وقت جو اندازو لڳايو: جيڪڏهن سڀ ڪجهه اڃا به مناسب حد کان وڌيڪ آهي، اسان ان کي ڪٽي ڇڏيو!

حجم کي گھٽائڻ لاء، توھان پڻ ڪوشش ڪري سگھو ٿا (احتياط سان) ھڪڙي ڪم ۾ ٻن صلاحيتن کي جانچڻ. انهي حالت ۾، اهو سمجهڻ ڏکيو آهي ته ماڻهو غلطي ڇو ڪئي، پر جيڪڏهن صحيح طريقي سان ڪيو وڃي، ٻنهي صلاحيتن کي حساب ۾ وٺي سگهجي ٿو. اهو پڪ ڪرڻ ضروري آهي ته اهي 2 صلاحيتون علم جي ساڳئي علائقي سان ملن ٿيون.

ريڪ 6: اسڪورنگ سسٽم ذريعي نه سوچڻ

گهڻو ڪري، جڏهن تشخيص جا امتحان گڏ ڪري رهيا آهن، اهي کلاسک اسڪورنگ سسٽم استعمال ڪندا آهن، مثال طور، آسان ڪمن لاءِ 1 پوائنٽ ۽ مشڪل ڪمن لاءِ 2 پوائنٽون. پر اهو آفاقي نه آهي. صرف پوائنٽس جو مجموعو امتحان جي نتيجن جي بنياد تي اسان کي گهڻو ڪجهه نه ٻڌائيندو: اسان کي خبر ناهي ته اهي نقطا ڪهڙن ڪمن لاءِ مليا هئا ۽ اسان صرف صحيح ڪمن جو تعداد طئي ڪري سگهون ٿا. اسان کي سمجهڻ جي ضرورت آهي ته ڪهڙي مهارت جا امتحان وٺندڙ ڏيکاري رهيا آهن. ان کان علاوه، اسان انهن کي راءِ ڏيڻ چاهيون ٿا ته ڪهڙن عنوانن کي بهتر ڪرڻ جي ضرورت آهي.

آخرڪار، اسان هڪ امتحان ڪري رهيا آهيون جيڪي ماڻهن کي انهن ۾ ورهائي ڇڏيندا آهن جيڪي تيار آهن ۽ جيڪي پروگرام مڪمل ڪرڻ لاء تيار نه آهن؛ اسان ڪجهه مشورو ڏينداسين مفت تربيت ذريعي ڪورس لاء تيار ڪرڻ. اهو اسان لاءِ اهم آهي ته هن گروپ ۾ صرف اهي شامل آهن جن کي واقعي ان جي ضرورت آهي ۽ جيڪي ان لاءِ تيار آهن.

اسان پنهنجي صورتحال ۾ ڇا ٿا ڪريون: اسان ٽيسٽ ڊولپرز جي ڪم ڪندڙ گروپ جي اندر اهو طئي ڪريون ٿا ته ماڻهن جي ڪهڙن گروهن کي سڃاڻڻ جي ضرورت آهي (مثال طور، سکڻ لاءِ تيار، جزوي طور تي تيار) ۽ اهڙن گروهن جي خاصيتن جو هڪ جدول ٺاهيو، جيڪو ظاهر ڪري ٿو ته ڪهڙيون صلاحيتون ۽ ڄاڻ. ٽريننگ سکڻ لاءِ تيار گروپ لاءِ لاڳاپيل هوندو. هن طريقي سان توهان اهڙين تجربن لاء ڪمن جي "ڏکيائي" ٺاهي سگهو ٿا.

ريڪ 7: نتيجن جو جائزو وٺو صرف خودڪار

يقيناً، تشخيص جيترو ممڪن ٿي سگهي مقصدي هجڻ گهرجي، تنهنڪري شاگردن جي مواد مان ڪجهه پاڻمرادو جائزو ورتو وڃي ٿو، ”چٻين ذريعي“ - صحيح جوابن سان مقابلو ڪندي. جيتوڻيڪ اتي ڪو خاص ٽيسٽنگ سسٽم نه آهي، اتي ڪافي مفت حل آهن. ۽ جيڪڏھن توھان سمجھو ٿا اسڪرپٽ لکڻ جا اصول، ته پوءِ توھان ڪري سگھو ٿا جيڪو توھان چاھيو گوگل فارمز ۽ نتيجن جي جدولن سان. جيڪڏهن ڪجهه ڪمن جي ماهرن کان جانچ ڪئي وڃي ته پوءِ اسان کي سوچڻو پوندو ته ماهرن کان سوالن جا جواب ڏيڻ بجاءِ ٽيسٽ وٺندڙن جي ڄاڻ کان سواءِ. ۽ سوچيو ته ماهر ٽيسٽ جي نتيجن کي حتمي تشخيص ۾ ڪيئن ضم ڪيو وڃي.

اسان شروعاتي طور تي ڪوڊ سان ڪيترائي کليل ختم ٿيل ڪم ڪرڻ چاھيو ٿا، جتي ماهر اڳ ۾ ٺهيل معيار جي بنياد تي حل جو جائزو وٺندا آھن، ۽ اسان ھڪڙو سسٽم پڻ تيار ڪيو آھي جيڪو ٽيسٽ شرڪت ڪندڙن کان انفرادي جوابن کي ماهرن لاءِ خاص ٽيبل ڏانھن برآمد ڪري ٿو، ۽ پوءِ نتيجن کي درآمد ڪري ٿو. تشخيصي حسابن سان گڏ ٽيبل. پر ٽارگيٽ سامعين جي نمائندن، پراڊڪٽ مئنيجر ۽ تعليمي ڊيزائنر سان بحث ڪرڻ کان پوءِ، اسان محسوس ڪيو ته هڪ ٽيڪنيڪل انٽرويو وٺڻ سان فوري ماهرن جي راءِ ۽ ڪوڊ جي بحث سان گڏ انفرادي مسئلن تي بحث ڪرڻ، پاڻ ۾ شرڪت ڪندڙن لاءِ وڌيڪ اثرائتو ۽ ڪارائتو ثابت ٿيندو. .

هاڻي ماهر ٽيسٽ جي مڪمل ٿيڻ جي تصديق ڪري ٿو، ڪجهه سوالن کي واضح ڪري ٿو. هن کي ڪرڻ لاء، اسان هڪ ٽيڪنيڪل انٽرويو لاء سوالن ۽ تشخيص جي معيار جو هڪ گائيڊ تيار ڪيو آهي. ٽيڪنيڪل انٽرويو کان اڳ، امتحان وٺندڙ امتحان وٺندڙ جي جوابن جو نقشو حاصل ڪري ٿو ته جيئن هن کي پڇڻ لاءِ سوال چونڊڻ ۾ مدد ملي.

ريڪ 8: ٽيسٽ جا نتيجا بيان نه ڪريو

شرڪت ڪندڙن کي موٽ ڏيڻ هڪ الڳ مسئلو آهي. اسان کي نه رڳو ٽيسٽ اسڪور جي باري ۾ آگاهي ڏيڻ جي ضرورت آهي، پر امتحان جي نتيجن جي سمجھ پڻ فراهم ڪرڻ جي ضرورت آهي.
اهو ٿي سگهي ٿو: 

  • ڪم جن ۾ شرڪت ڪندڙ غلطي ڪئي ۽ جيڪو هن صحيح طور تي مڪمل ڪيو.
  • موضوع جن ۾ شرڪت ڪندڙ غلطيون ڪيون.
  • امتحان وٺندڙن ۾ سندس درجه بندي.
  • شرڪت ڪندڙ جي سطح جي وضاحت، مطابق، مثال طور، ماهرن جي سطح جي وضاحت سان (خالي جاين جي وضاحت جي بنياد تي).

اسان جي ٽيسٽ جي پائلٽ لانچ دوران، انهن کي جيڪي پروگرام ۾ داخلا وٺڻ چاهيندا هئا، نتيجن سان گڏ، اسان انهن عنوانن جي هڪ فهرست ڏيکاري هئي جن کي بهتر ڪرڻ جي ضرورت آهي. پر اهو يقيني طور تي مثالي ناهي، اسان بهتر ڪنداسين ۽ بهتر موٽ ڏينداسين.

ريڪ 9: ڊولپرز سان ٽيسٽ تي بحث نه ڪريو

شايد تيز ترين ريڪ، جنهن تي قدم کڻڻ خاص طور تي ناپسنديده آهي، ٽيسٽ، وضاحت ۽ اسڪورنگ اسڪيل کي ڊولپرز ڏانهن موڪلڻ آهي "جيئن آهي".
ڇا واقعي تي بحث ڪرڻ جي ضرورت آهي:

  • سوالن جي ظاهر، ساخت، گرافڪس جي پوزيشن، صحيح جواب جو انتخاب ڪهڙو نظر اچي ٿو.
  • سکور ڪيئن ڳڻيو ويندو آهي (جيڪڏهن گهربل هجي)، ڇا ڪي اضافي شرطون آهن.
  • راءِ ڪيئن پيدا ٿئي ٿي، ڪٿي نصوص حاصل ڪرڻا آهن، اتي اضافي طور تي خودڪار ٺاهيل بلاڪ آهن.
  • توهان کي ڪهڙي اضافي معلومات گڏ ڪرڻ جي ضرورت آهي ۽ ڪهڙي نقطي تي (ساڳي رابطا).

غلط فهمي کان بچڻ لاءِ، اسان پنهنجي ڊولپرز کان 2 يا 3 مختلف سوالن کي ڪوڊ ڪرڻ لاءِ پڇون ٿا ته جيئن اهي ڏسي سگهن ته اهي ٽيسٽ کي ڪوڊ ڪرڻ کان اڳ ڪيئن ٿا نظر اچن.

ريڪ 10: بغير جاچ، سڌو سنئون پيداوار تي اپ لوڊ ڪريو

3 ڀيرا، دوستو، ٽيسٽ کي 3 ڀيرا مختلف ماڻهن طرفان چيڪ ڪيو وڃي، يا اڃا بهتر، هر هڪ ۾ 3 ڀيرا، اهو سچ رت، پسين ۽ ڪوڊ جي لائنن جي پکسلز سان حاصل ڪيو ويو آهي.

اسان جو امتحان هيٺ ڏنل ٽنهي کي چيڪ ڪري ٿو:

  1. پراڊڪٽ - ڪارڪردگي، ظاهر، ميڪيڪل لاء ٽيسٽ چيڪ ڪري ٿو.
  2. ٽيسٽ ڊولپر - ڪمن جو متن چيڪ ڪري ٿو، انهن جي ترتيب، ٽيسٽ سان ڪم ڪرڻ جو فارم، ڪمن جا قسم، صحيح جواب، پڙهڻ جي صلاحيت ۽ گرافڪس جي عام ڏسڻ.
  3. ڪمن جو ليکڪ (ماهر) هڪ ماهر پوزيشن کان وفاداري لاء ٽيسٽ چيڪ ڪري ٿو.

مشق مان هڪ مثال: صرف ٽئين رن تي، ڪمن جي ليکڪ ڏٺو ته 1 ڪم لفظ جي پراڻي ورزن ۾ رهي ٿو. سڀني پوئين به سرگرم حڪومت ڪئي. پر جڏهن ٽيسٽ ڪوڊ ڪيو ويو، اهو اصل تصور کان مختلف نظر آيو. اهو تمام گهڻو امڪان آهي ته ڪجهه درست ٿيڻو پوندو. هن حساب ۾ وٺڻ جي ضرورت آهي.

نتيجو

احتياط سان انهن سڀني "ريڪ" کي نظرانداز ڪندي، اسان هڪ خاص ٺاهيو ٽيليگرام ۾ بوٽ، درخواست ڏيندڙن جي علم کي جانچڻ لاءِ. ڪو به ماڻهو ان کي جانچي سگهي ٿو جڏهن اسان ايندڙ مواد تيار ڪري رهيا آهيون، جنهن ۾ اسان توهان کي ٻڌائينداسين ته بوٽ اندر ڇا ٿيو، ۽ اهو سڀ ڪجهه بعد ۾ ڇا ٿيو.

هڪ ريڪ تي هلڻ: 10 نازڪ غلطيون علم جي امتحان جي ترقي ۾
توهان مهارت ۽ تنخواه جي لحاظ کان شروع يا سطح کان هڪ گهربل پيشو حاصل ڪري سگهو ٿا SkillFactory آن لائن ڪورسز وٺڻ سان:

وڌيڪ ڪورس

جو ذريعو: www.habr.com

تبصرو شامل ڪريو