مارچ جي وچ ۾ ميونخ ۾ منعقد ٿيو 2019 (JASS) - ھڪڙو ھفتو ڊگھو انگريزي-ٻولي شاگردن جو ھيڪاٿون ++ اسڪول سافٽ ويئر ڊولپمينٽ ۾. هن جي باري ۾ 2012 ع ۾ . هن پوسٽ ۾ اسان اسڪول بابت ڳالهائينداسين ۽ ڪيترن ئي شاگردن جي پهرين هٿ جا تاثرات حصيداري ڪنداسين.
هر ڪوڊ اسپانسر ڪمپني (هن سال Zeiss) پيش ڪري ٿي ~ 20 شاگردن کان جرمني ۽ روس کان ڪيترائي منصوبا، ۽ هڪ هفتي کان پوء ٽيمن کي انهن علائقن ۾ پنهنجو ڪم پيش ڪرڻ گهرجي. هن سال اهو ضروري هو ته يا ته Android لاءِ واڌاري واري حقيقت سان وڊيو ڪالون ڪيون، يا اڳڪٿي ڪندڙ سار سنڀال واري نظام لاءِ UI سان گڏ اچو ۽ پروٽوٽائپ ڪريو، يا ڳجهي پروجيڪٽ Cataract ۾ حصو وٺو.
سڀ ڪم انگريزي ۾ آهي. منتظمين عمدي طور تي (غير) ثقافتي مٽاسٽا لاءِ روسي ۽ جرمن شاگردن جون مخلوط ٽيمون ٺاهيندا آهن. ان کان علاوه، جيتوڻيڪ سالن ۾ اسڪول روس ۾ منعقد ڪئي وئي آهي، ۽ غير معمولي سالن ۾ - جرمني ۾. تنهن ڪري هي هڪ بهترين موقعو آهي تياري جي مختلف درجي جي شاگردن لاءِ نه صرف ڪم جو تجربو حاصل ڪرڻ لاءِ پر پرڏيهين سان گڏجي ڪم ڪرڻ جو تجربو.
منصوبا ۽ مقصد
هر سال اسڪول ۾ هڪ اسپانسرنگ ڪمپني آهي جيڪا شاگردن لاءِ منصوبا ۽ استاد مهيا ڪري ٿي. هن سال اهو Zeiss هو، جيڪو اعلي صحت واري نظريات سان تعلق رکي ٿو (پر نه رڳو!). هفتي جي شروعات ۾، ڪمپني جي نمائندن ("صارفين") شرڪت ڪندڙن کي ٽي پروجيڪٽ پيش ڪيا، جن تي عمل درآمد لاءِ، جنهن کان پوءِ شاگردن کي ٽيمن ۾ ورهايو ويو ۽ هفتو هڪ ثبوت جي تصور ۾ گذاريو.
اسڪول جا مقصد شاگردن جي وچ ۾ ثقافتي مٽا سٽا آهن ۽ حقيقي منصوبن تي ڪم ڪندڙ پروگرامرز کي تجربو ڏيڻ جو موقعو. اسڪول ۾ توهان کي مڪمل طور تي مڪمل ٿيل ايپليڪيشن حاصل ڪرڻ جي ضرورت ناهي، اهو عمل وڌيڪ R&D وانگر آهي: سڀئي منصوبا ڪمپني جي سرگرمين سان لاڳاپيل آهن، ۽ توهان هڪ ثبوت حاصل ڪرڻ چاهيو ٿا تصور جو، ۽ هڪ جيڪو توهان نه هوندو. ڪمپني جي اندر مينيجرز کي ڏيکارڻ لاء شرمسار.
هيڪٿون کان بنيادي فرق: ترقي لاء وڌيڪ وقت، اتي سير ۽ ٻيون تفريحي آهن، ۽ ٽيمن جي وچ ۾ ڪوبه مقابلو ناهي. نتيجي طور، "جتڻ" جو ڪو به مقصد ناهي - سڀئي منصوبا آزاد آهن.
هر ٽيم، مختلف ملڪن جي شاگردن کان علاوه، هڪ ”ليڊر“ پڻ هوندو هو - هڪ گريجوئيٽ شاگرد جيڪو ٽيم کي منظم ڪندو هو، ڪم ورهائيندو هو ۽ علم جي روشني ڪندو هو.
ڪل هو ، HSE - سينٽ پيٽرسبرگ جي شاگردن جن هن منصوبي ۾ شرڪت ڪئي انهن مان هر هڪ بابت ڳالهائيندو.
وڌايو قيامت
Nadezhda Bugakova (1st سال ماسٽر جي ڊگري) ۽ Natalya Murashkina (3rd سال بيچلر جي ڊگري): اسان کي وڊيو ڪميونيڪيشن لاءِ هڪ ايپليڪيشن پورٽ ڪرڻ جي ضرورت آهي جنهن ۾ اضافو حقيقت سان Android ڏانهن. اهڙي ايپليڪيشن iOS ۽ HoloLens لاءِ هڪ مهيني جي ڊگهي هيڪاٿون جي حصي طور ٺاهي وئي هئي، پر اينڊرائيڊ لاءِ ڪو به ورزن موجود نه هو. اهو ڪجهه ٺهيل حصن جي گڏيل بحثن لاءِ ڪارائتو ٿي سگهي ٿو: هڪ ماڻهو ورچوئل حصو ڦيرائي ٿو ۽ باقي ان تي بحث ڪري ٿو.
ترقي جي بحالي
Vsevolod Stepanov (1st سال ماسٽر جي ڊگري): پيداوار ۾ قيمتي روبوٽس آهن، جن کي سار سنڀال لاءِ بند ڪرڻ مهانگو آهي، پر مرمت ڪرڻ ان کان به وڌيڪ مهانگو آهي. روبوٽ سينسر سان ڍڪيل آهي ۽ توهان سمجھڻ چاهيو ٿا جڏهن اهو سمجهه ۾ اچي ٿو ته سار سنڀال لاءِ روڪيو - اهو صحيح طور تي اڳڪٿي ڪندڙ سار سنڀال آهي. توھان ھي ڪرڻ لاءِ مشين لرننگ استعمال ڪري سگھو ٿا، پر ان لاءِ تمام گھڻي ڊيٽا جي ضرورت آھي. اسان کي پڻ ماهرن جي ضرورت آهي جيڪي گهٽ ۾ گهٽ چارٽ مان ڪجهه سمجهي سگهن. اسان جو ڪم هڪ ايپليڪيشن ٺاهڻ هو جيڪو سينسر ڊيٽا ۾ شڪي بي ضابطگين کي نمايان ڪري ٿو ۽ هڪ ماهر ۽ ڊيٽا سائنسدان کي انهن کي گڏ ڏسڻ، ماڊل تي بحث ڪرڻ ۽ ترتيب ڏيڻ جي اجازت ڏئي ٿو.
موتي جو
انا نڪيفوروفڪوايا (ٽيون سال بيچلر جي ڊگري): بدقسمتي سان، اسان کي چيو ويو ته منصوبي جي تفصيل کي ظاهر نه ڪيو وڃي. وضاحت ۽ پيشڪش پڻ هٽايو ويو ، جتي باقي منصوبا ڪوڙ آهن.
ورڪشاپ
اسڪول ننڍڙو ۽ پرجوش آهي: هن سال تياري جي مختلف درجي جا اٽڪل ويهه شاگردن JASS ۾ حصو ورتو: بيچلر ڊگري جي پهرين سال کان وٺي ماسٽر ڊگري مڪمل ڪرڻ وارن تائين. انهن ۾ ٽيڪنيڪل يونيورسٽي آف ميونخ (TUM) جا اٺ ماڻهو، هاءِ اسڪول آف اڪنامڪس جي سينٽ پيٽرسبرگ ڪيمپس جا چار شاگرد، ITMO يونيورسٽي جا چار وڌيڪ ۽ LETI مان هڪ شاگرد.
سڀ ڪم انگريزي ۾ آهي، ٽيمون خاص طور تي جرمن ڳالهائيندڙ ۽ روسي ڳالهائيندڙ ماڻهن جي برابر آهن. منصوبن جي وچ ۾ ڪوبه رابطو ناهي، سواء ان جي هرڪو لنچ تي ملايو. پروجيڪٽ جي اندر Slack ۽ هڪ فزيڪل بورڊ ذريعي هم وقت سازي آهي جنهن تي توهان ڪمن سان ڪاغذ جا ٽڪرا پيسٽ ڪري سگهو ٿا.
هفتيوار شيڊول هن طرح ڏٺو:
- سومر آهي پيشڪش جو ڏينهن؛
- اڱارو ۽ اربع - ڪم جا ٻه ڏينهن؛
- خميس ڏينهن آرام جو ڏينهن آهي، گهمڻ ۽ عبوري پيشيونٽيون (ڪسٽمر جو جائزو)، انهي ڪري ته توهان گراهڪن سان حرڪت جي هدايت تي بحث ڪري سگهو ٿا؛
- جمعو ۽ ڇنڇر - ڪم جا ٻه وڌيڪ ڏينهن؛
- آچر - رات جي ماني سان فائنل پيشڪش.
Nadezhda Bugakova (1st سال ماسٽر جي ڊگري): اسان جو ڪم وارو ڏينهن ڪجهه هن طرح گذريو: اسان صبح جو ايندا آهيون ۽ اسٽينڊ اپ ڪندا آهيون، اهو آهي، هرڪو اسان کي ٻڌائي ٿو ته هن شام ۾ ڇا ڪيو ۽ ڏينهن ۾ ڇا ڪرڻ جو منصوبو ٺاهيو. پوء اسان ڪم ڪريون ٿا، لنچ کان پوء - ٻيو اسٽينڊ اپ. ڪاغذ جي بورڊ جي استعمال کي انتهائي حوصلا افزائي ڪئي وئي. اسان جي ٽيم باقي کان وڏي هئي: ست شاگرد، هڪ ليڊر، گڏوگڏ گراهڪ اسان سان اڪثر وقت گذاريو (توهان هن کان موضوع واري علائقي بابت سوال پڇي سگهو ٿا). اسان اڪثر جوڑوں ۾ ڪم ڪيو يا اڃا به ٽنڊو. اسان وٽ پڻ ھڪڙو ماڻھو ھو جنھن ٺاھيو اصل ايپليڪيشن iOS لاءِ.
Vsevolod Stepanov (1st سال ماسٽر جي ڊگري): هڪ معنى ۾، SCRUM استعمال ڪيو ويو: هڪ ڏينهن - هڪ اسپرنٽ، هم وقت سازي لاء هڪ ڏينهن ٻه اسٽينڊ اپ. شرڪت ڪندڙن جي اثرائتي بابت مخلوط رايا هئا. ڪجهه (مون سميت) محسوس ڪيو ته اتي تمام گهڻو چٽ هو.
پريزنٽيشن کان پوءِ پهرئين ڏينهن، اسان منصوبي تي بحث ڪيو، ڪسٽمر سان ڳالهه ٻولهه ڪئي، ۽ اهو سمجهڻ جي ڪوشش ڪئي ته ڇا ڪرڻ جي ضرورت آهي. ناديا جي ٽيم جي برعڪس، گراهڪ منصوبي دوران اسان سان رابطو نه ڪيو. ۽ ٽيم ننڍي هئي - 4 شاگرد.
انا نڪيفوروفڪوايا (ٽيون سال بيچلر جي ڊگري): حقيقت ۾، ٽيمن ۾ ضابطن تي سختي سان عمل نه ڪيو ويو. شروعات ۾، اسان کي ڪيتريون ئي هدايتون ڏنيون ويون ته اسٽينڊ اپ ڪيئن ڪجي، هڪ لا: هرڪو هڪ دائري ۾، هميشه بيٺو، چوندو "مان واعدو ڪندس." حقيقت ۾، منهنجي ٽيم سخت قاعدن تي عمل نه ڪيو ۽ اسٽينڊ اپ منعقد ڪيا ويا ڇاڪاڻ ته انهن کي ڪرڻو هو، پر ڇاڪاڻ ته اسان مان ڪيترائي آهن، ۽ اسان کي سمجهڻ جي ضرورت آهي ته ڪير ڇا ڪري رهيو آهي، ڪوششون هم وقت سازي، وغيره. مون محسوس ڪيو ته اسان ترقي ۽ منصوبي بابت قدرتي بحث ڪيو.
منهنجي پروجيڪٽ ۾، گراهڪ پروگرامنگ جي باري ۾ ڪجھ به نه سمجهي، پر صرف نظرياتي سمجهي. اهو تمام ٿڌو ٿي ويو: مثال طور، هن اسان کي ٻڌايو ته روشني جي روشني ۽ نمائش ڇا آهي. هو ميٽرڪ ۽ خيالن کي اُڇلائڻ ۾ تمام گهڻو مشغول هو. ترقي جي دوران، اسان مسلسل هن کي وچولي نتيجو ڏيکاريو ۽ فوري موٽ ملي. ۽ اڳواڻ اسان کي ٽيڪنيڪل پاسي سان تمام گهڻو مدد ڪئي: عملي طور تي ٽيم ۾ ڪو به ٻه مشهور ٽيڪنالاجي سان ڪم نه ڪيو، ۽ اڳواڻ ان بابت ڳالهائي سگهي ٿو.
نتيجن جي پيشڪش
مجموعي ۾ ٻه پيشيون هيون: اسڪول جي وچ ۾ ۽ آخر ۾. مدت: 20 منٽ، پوء سوال. هر پريزنٽيشن کان هڪ ڏينهن اڳ، شرڪت ڪندڙن TUM کان پروفيسر جي سامهون پنهنجون پيشيونٽيون مشق ڪيون.
Vsevolod Stepanov (1st سال ماسٽر جي ڊگري): جيئن ته اسان جون پيشيونٽيون مينيجرز کي ڏيکاري سگهجن ٿيون، اهو ضروري هو ته ممڪن استعمال جي ڪيسن تي زور ڏنو وڃي. خاص طور تي، ٽيمن مان هر هڪ پريزنٽيشن ۾ ڪجهه وڌيڪ سافٽ ويئر ٿيٽر ٺاهيا: اهي ڏيکاريا ويا ته ڪيئن ترقي استعمال ڪري سگهجي ٿي. اسان جي ٽيم آخرڪار هڪ ويب ايپليڪيشن جو هڪ پروٽوٽائپ ٺاهيو، جيڪو UI/UX مينيجرز کي ڏيکاريو ويو، اهي خوش ٿيا.
Nadezhda Bugakova (1st سال ماسٽر جي ڊگري): اسان AR ۾ هڪ تصوير ٺاهي ۽ فونن جي وچ ۾ ڪنيڪشن ٺاهڻ جو انتظام ڪيو ته جيئن هڪ ماڻهو ڪنهن شئي کي گھمائي سگهي، ۽ ٻيو ان کي حقيقي وقت ۾ ڏسي سگهي. بدقسمتي سان، آواز کي منتقل ڪرڻ ممڪن نه هو.
دلچسپ ڳالهه اها آهي ته، ٽيم کي منع ڪئي وئي هئي ته هڪ ئي اسپيڪر ٻنهي گراهڪ جي نظرثاني (وچ ۾ پيش ڪيل پيشڪش) ۽ فائنل پيشڪش تي، ته جيئن وڌيڪ شرڪت ڪندڙن کي ڳالهائڻ جو موقعو ملي.
ڪم جي عمل ۽ تاثرات کان ٻاهر
هن سال اسڪول کي لڳ ڀڳ ڏيڍ هفتا بجاءِ هڪ هفتو گذري ويو، پر پوءِ به پروگرام ڪافي تيز رهيو. سومر تي، منصوبن کي پيش ڪرڻ کان علاوه، ميونخ ۾ مائڪروسافٽ آفيس جو دورو ڪيو ويو. ۽ اڱارو ڏينهن انهن ميونخ ۾ هڪ ننڍڙي زيس آفيس جو دورو شامل ڪيو، حصن جي آپٽڪس کي ماپڻ لاءِ ڪيترائي يونٽ ڏيکاريا آهن: پيداوار جي غلطين کي ڳولڻ لاءِ هڪ وڏو ايڪس-ري ۽ هڪ شيءِ جيڪا توهان کي اجازت ڏئي ٿي ننڍڙن حصن کي بلڪل صحيح طريقي سان ماپڻ لاءِ. انهن جي مٿان.
خميس تي اوبرڪوچن ڏانهن هڪ وڏو سفر هو، جتي زيس هيڊ ڪوارٽر واقع آهي. اسان ڪيترن ئي سرگرمين کي گڏ ڪيو: جابلو، گراهڪ لاء هڪ وچولي پيشڪش، ۽ هڪ پارٽي.
آچر تي، گراهڪن کي منصوبن جي حتمي پريزنٽيشن کان پوء، BMW ميوزيم ڏانهن هڪ سير جو انتظام ڪيو ويو، جنهن کان پوء شرڪت ڪندڙن کي فوري طور تي ميونخ جي چوڌاري هڪ سير منظم ڪيو. شام جو اتي هڪ الوداعي رات جي ماني آهي.
انا نڪيفوروفڪوايا (ٽيون سال بيچلر جي ڊگري): اسان تمام جلدي اوبرڪوچن ڏانهن ويا. هوٽل کان سڌو اسڪول جي شرڪت ڪندڙن لاءِ بس جو حڪم ڏنو ويو. Zeiss هيڊ آفيس اوبرڪوچن ۾ واقع آهي، تنهنڪري اسان جي ڪم جي ابتدائي پيشڪش نه رڳو "گراهڪن" طرفان ڏٺو ويو جيڪي اسان سان سڌو ڪم ڪيو، پر ڪنهن کان وڌيڪ اهم. پهرين، اسان کي آفيس جو دورو ڪرايو ويو - تاريخ جي ميوزيم مان، جتي اسان کي ڏيکاريو ويو ته ڪيئن نظرياتي صنعت Zeiss کان اڳ ۽ Zeiss کان پوء، حقيقي ڪم جي جڳهن ڏانهن تبديل ٿي وئي، جتي اسان ڪجهه حصن کي ماپڻ / جانچڻ لاء مختلف ڊوائيس ڏٺا. ماڻهو انهن سان ڪيئن ڪم ڪن ٿا. تقريبن هر شي اتي NDA طرفان محفوظ آهي ۽ فوٽوگرافي ممنوع آهي. ۽ آخر ۾ اسان کي هڪ ڪارخانو به ڏيکاريو ويو جتي ٽماگراف وانگر وڏيون مشينون پيدا ٿين ٿيون.
دوري کان پوءِ عملي سان سٺي ماني کاڌي ۽ پوءِ پاڻ پريزنٽيشن. پريزنٽيشنز کان پوءِ، اسان هڪ نهايت بلند جبل تي چڙهڻ لاءِ وياسين، جنهن جي چوٽيءَ تي هڪ ڪيفي جو انتظار هو، جيڪو اسان لاءِ مڪمل طور تي فلمايو ويو هو. توهان سڀ ڪجهه وٺي سگهو ٿا جيستائين ڪيفي کاڌو ۽ مشروبات ختم نه ٿي وڃي. اتي هڪ ٽاور پڻ هو، جيڪو ٿڌو نظارو پيش ڪري ٿو.
ٻيو ڇا ياد آهي؟
Vsevolod Stepanov (1st سال ماسٽر جي ڊگري): انهي ڪري ته اسان ڊيٽا سان راند ڪري سگهون ٿا، هڪ مقامي پروفيسر اسان کي پنهنجي ٽيسلا مان هڪ سال جي ڊيٽا ڏني. ۽ پوءِ، ”مون کي ھاڻي توھان کي ٽسلا لائيو ڏيکاريان“ جي عذر تحت، ھو اسان کي ان ۾ سواري لاءِ وٺي ويو. چوٿين منزل کان پهرين تائين هڪ سلائيڊ پڻ هئي. اهو بور ٿي ويو - مان هيٺ ويس، چٽ ورتو، اٿيو، هيٺ لٿو، چٽ هيٺ رکيم.
انا نڪيفوروفڪوايا (ٽيون سال بيچلر جي ڊگري): تاريخون هميشه تمام ٿڌو آهي. دلچسپ ماڻهن سان ملڻ ٻه ڀيرا ٿڌو آهي. دلچسپ ماڻهن سان ملڻ جن سان توهان پڻ گڏجي ڪم ڪري سگهو ٿا ٽيون ڀيرو ٿڌو آهي. چڱو، توهان سمجھو ٿا، انسان سماجي مخلوق آهن، ۽ پروگرامر ڪو به استثنا نه آهن.
توهان کي ڪم کان ڇا ياد آهي؟
انا نڪيفوروفڪوايا (ٽيون سال بيچلر جي ڊگري): اهو مزو هو، توهان پڇي سگهو ٿا ۽ سڀ ڪجهه واضح ڪري سگهو ٿا. اتي پڻ جرمن روايت آهي ليڪچررز جي ڊيسڪ تي دستڪ ڏيڻ: اهو ظاهر ٿئي ٿو ته اهو انهن لاءِ رواج آهي ته اهي تعليمي ماهرن جي تقرير کي هر ڪنهن کان الڳ ڪن. ۽ اهو رواج آهي ته تعليمي دائري مان هڪ شخص (ليڪچرر، پروفيسر، سينئر شاگرد، وغيره) ٽيبل تي دستڪ ڏيڻ لاءِ ليڪچر جي منظوري/ شڪرگذاري جي نشاني طور. باقي (ڪمپني جا نمائندا، عام ماڻهو، ٿيٽر اداڪار) عام طور تي ساراهيا ويندا آهن. ائين ڇو آهي؟ هڪ جرمن، هڪ مذاق جي وضاحت طور، چيو: "خير، اهو صرف اهو آهي ته جڏهن ليڪچر ختم ٿئي ٿو، هرڪو اڳ ۾ ئي هڪ هٿ سان شيون رکي ٿو، تنهنڪري اهو آسان ناهي ته تاڙيون وڄڻ."
Vsevolod Stepanov (1st سال ماسٽر جي ڊگري): اها دلچسپ ڳالهه آهي ته شرڪت ڪندڙن مان نه رڳو پروگرامر هئا، پر پڻ، مثال طور، روبوٽسٽ. جيتوڻيڪ سڀئي منصوبا ۽ اسڪول مجموعي طور تي ڪوڊنگ بابت آهن.
پريزنٽيشن جي حوالي سان پڻ ڪافي سٺي موٽ ملي. اهو خاص طور تي انهن لاءِ ڪارائتو هو جن کي هن هر سيمسٽر ۾ انهن جي گريجوئيٽ پڙهائي دوران عذاب نه ڪيو ويو.
Nadezhda Bugakova (1st سال ماسٽر جي ڊگري): AR ۾ گھمڻ ڦرڻ مزيدار هو. مون وٽ پڻ هاڻي منهنجي فون تي هڪ بهترين ايپ آهي جيڪا مان ڏيکاري سگهان ٿو.
رهڻ جون حالتون
منتظمين تقريبن هر شيء لاء ادا ڪيو: پروازون، رهائش، يونيورسٽي کان ٻه اسٽاپ، جتي مکيه ڪم ڪيو ويو، کاڌو. ناشتو - ھوٽل تي، لنچ - يونيورسٽي ۾، رات جي ماني - يا ته ھڪڙي ڪيفي ۾ منتظمين سان گڏ، يا ڪنھن ڪمپني جي آفيس ۾.
يونيورسٽي ۾، هر ٽيم جو هڪ بورڊ سان گڏ پنهنجو ڪمرو هو. ڪڏهن ڪڏهن ٻيو ڪجهه: مثال طور، هڪ ٽيم وٽ ڪيڪر هوندو هو، ۽ ٻي ٽيم وٽ ڪم ڪرڻ لاءِ تمام گهڻو مفت iMacs هوندو هو.
Vsevolod ۽ Nadezhda: اسان عام طور تي 21 وڳي تائين ڪم ڪندا هئاسين. اتي هڪ ڪمرو 24/7 هوندو هو جنهن ۾ ليمونيڊ ۽ گڊز (سينڊوچ، پرٽيزلز، ميوا) ڏينهن ۾ 3-4 ڀيرا ايندا هئا، پر اهو تمام جلدي کائي ويو.
توهان ڪنهن کي سفارش ڪندا؟
Vsevolod ۽ Nadezhda: سڀني بيچلر پروگرامرز لاء! اهو انگريزي ڄاڻڻ جي قيمت آهي، پر اهو هڪ شاندار تجربو آهي. توھان ڪوشش ڪري سگھو ٿا ھر قسم جي فيشن واري شين جي.
انا نڪيفوروفڪوايا (ٽيون سال بيچلر جي ڊگري): ڊپ نه ٿيو جيڪڏهن توهان محسوس ڪيو ته توهان وٽ ڪافي ڄاڻ ناهي، تجربو، جيڪو ڪجهه به آهي. JASS ۾ مختلف پسمنظر وارا ماڻهو هئا، پهرين سال کان پنجين سال تائين، مختلف ڪم جا تجربا ۽ هيڪاٿون/اولمپياڊس/اسڪولن ۾ مختلف تجربن سان. نتيجي طور، ٽيمون تمام چڱي طرح ٺھيل آھن (گهٽ ۾ گهٽ منهنجو يقين آهي). ۽ اسان سان گڏ، هرڪو ڪجهه ڪيو ۽ هرڪو ڪجهه سکيو.
ها، توهان ڪجهه نئون سکي سگهو ٿا، پاڻ کي تيز رفتاري سان ترقي ڪرڻ جي ڪوشش ڪريو، ڏسو ته توهان ڪيئن ترقي ڪري سگهو ٿا محدود وقت ۾ ۽ متاثر ٿيو ته توهان ٿوري وقت ۾ تمام گهڻو ڪري سگهو ٿا. منهنجي خيال ۾، اولمپياڊس يا عام هيڪاٿن جي مقابلي ۾، دٻاء ۽ جلدي جي سطح تمام گهٽجي ويندي آهي. پوءِ جيڪي ڪيو ويو ان مان حيرت ۽ خوشي ته آهي، پر پريشاني يا ٻيو ڪجهه به نه آهي. ۽ مان سمجهان ٿو ته اهو شاندار آهي. پاڻ لاءِ، مثال طور، مون کي معلوم ٿيو ته مان محسوس ڪري سگهان ٿو ته ڪم ڪنهن ٽيم ۾ ورهايو ويو آهي ڪنهن نه ڪنهن طرح غلط ۽ ان کي درست ڪرڻ ۾ به حصو وٺان. مان هن کي ڪميونيڪيشن ۽ قيادت جي صلاحيتن جي ميدان ۾ پنهنجي ننڍڙي فتح سمجهان ٿو.
ماڻهن سان رابطو پڻ هڪ تمام سٺو حصو آهي. پريشان نه ڪريو جيڪڏهن توهان سوچيو ته توهان انگريزي چڱي طرح نٿا ڄاڻو. جيڪڏهن توهان پروگرامنگ ۾ ملوث آهيو، ته توهان کي شايد انگريزي ٻولي جو تمام گهڻو ادب پڙهڻو پوندو. تنهن ڪري جيڪڏهن توهان وٽ ڪميونيڪيشن جي مهارتن جي کوٽ آهي، ته پوءِ انگريزي ڳالهائيندڙ ماحول ۾ مڪمل وسرندڙ ضرور توهان کي اهو سيکاريندو. اسان جي ٽيم ۾ اهڙا ماڻهو هئا جيڪي شروع ۾ پنهنجي انگريزي جي ڄاڻ تي يقين نه رکندا هئا ۽ مسلسل پريشان هئا ته هنن ڪجهه وڃايو آهي يا ڪجهه غلط چيو آهي، پر اسڪول جي پڄاڻيءَ تائين اهي نه رڳو ڪم جي پر پرسڪون انداز ۾ ڳالهائي رهيا هئا.
جو ذريعو: www.habr.com