مصنوعي ذهانت جي هر هنڌ موجودگي جي دور آمريڪي يونيورسٽي جي پروفيسرن کي شاگردن جي علم جي جانچ جي هڪ مشهور شڪل - زباني امتحانن ڏانهن رخ ڪرڻ تي مجبور ڪيو آهي، لکي ٿو. لاڳاپيل پريسهي فارميٽ مدد لاءِ AI چيٽ بوٽ ڏانهن رخ ڪرڻ جي امڪان کي ختم ڪري ٿو.
يونيورسٽي جا پروفيسر هاڻي بيوقوفي سان حيران نه آهن ته ڇا انهن جا شاگرد گهر جي ڪم لاءِ جنريٽو AI استعمال ڪري رهيا آهن. هاڻي مکيه سوال اهو آهي ته اهو ڪيئن طئي ڪجي ته شاگرد واقعي ڇا سکي رهيا آهن. اهي مڪمل طور تي لکيل پيپر جمع ڪرائين ٿا، پر جڏهن وضاحت لاءِ پڇيو وڃي ٿو، ته اهي صرف هڪ مربوط جواب نه ٿا ڏئي سگهن. سائنس اڃا تائين اهو اندازو نه لڳايو آهي ته AI ڊگهي عرصي تائين انساني تنقيدي سوچ تي ڪيئن اثر انداز ٿئي ٿو، پر پروفيسر اڳ ۾ ئي پريشان آهن ته انهن جا شاگرد پيچيده سوچ کي غير ضروري سمجهي رهيا آهن.
ايملي هيمر، يونيورسٽي آف پينسلوانيا ۾ نيئر ايسٽرن لينگويجز اينڊ ڪلچرز جي ايسوسيئيٽ پروفيسر، پنهنجي سيمينارن ۾ زباني جائزي کي تحريري اسائنمنٽس سان گڏ ڪري ٿي. هي شاگردن کي دوکي کان روڪڻ جي ڪوشش ناهي - نوجوان "صلاحيتون، سنجيدگي جون صلاحيتون، ۽ تخليقيت کي لاڳو ڪرڻ جي صلاحيت وڃائي رهيا آهن." هوءَ انهن کي لکڻ جي اسائنمنٽس ۾ AI استعمال ڪرڻ کان منع ڪري ٿي، پر شرط رکي ٿي ته هوءَ هن پابندي کي لاڳو نٿي ڪري سگهي. ۽ جيڪڏهن ڪنهن شاگرد پنهنجو پيپر آزاديءَ سان نه لکيو آهي، ته ان جو ذاتي طور تي دفاع ڪرڻ دٻاءُ وارو ٿي سگهي ٿو.
زباني امتحان آخرڪار آمريڪي اعليٰ تعليمي نظام مان مڪمل طور تي غائب ٿي ويا، پر اهي يورپي اعليٰ تعليم ۾ برقرار رهيا. وبا دوران پنهنجي پاڙن ڏانهن واپسي ظاهر ٿي - هن فارميٽ ۾ علم جي جانچ ڪرڻ وقت ٺڳي يا ٺڳي جي ٻين شڪلن جو امڪان گهٽ هو؛ چيٽ جي پي ٽي جي آمد سان زباني تشخيص ۾ دلچسپي وڌي وئي. وبا دوران به، يونيورسٽي آف ڪيليفورنيا، سين ڊياگو جي پروفيسر هوئي هوئي ڪيوئي آمريڪي اعليٰ تعليم ۾ زباني امتحانن جي وسيع تعارف تي تحقيق شروع ڪئي. هن کي هاڻي ٻين يونيورسٽين ۾ دعوت ڏني پئي وڃي ته جيئن فيڪلٽي لاءِ سيمينار منعقد ڪري سگهن يا انهن سان پنهنجي تحقيق تي بحث ڪري سگهن.
نيويارڪ يونيورسٽي جي اسٽرن اسڪول آف بزنس جي پروفيسر، پينوس ايپيروٽس، "باهه سان باهه سان وڙهڻ" جو فيصلو ڪيو - هو نه رڳو پاڻ زباني امتحان ڏيندو آهي، پر ڪم لاءِ هڪ اي آءِ ايجنٽ کي به مقرر ڪندو آهي. اي آءِ ايجنٽ پروفيسر جي آواز ۾ ڳالهائيندو آهي، گروپ پروجيڪٽ جي دفاعن کي منظم ڪندو آهي، تفصيلي سوال پڇندو آهي، غلطيون ڏيکاريندو آهي، اشارا ڏيندو آهي، ۽ صحيح جوابن جي تعريف ڪندو آهي. بهرحال، پروفيسر ايپيروٽس، لکيل اسائنمنٽس کان مايوس ٿي چڪو آهي. "مان هاڻي اهو نه ٿو سمجهان ته لکيل اسائنمنٽس حقيقي سوچ جو نتيجو آهن،" هو چوي ٿو.
ڪارنيل يونيورسٽي ۾، پروفيسر زباني امتحان جي فارميٽ ڏانهن پڻ رخ ڪري رهيا آهن. هڪ صورت ۾، اهي تحريري امتحانن کان پوءِ 20 منٽن جا سوال ۽ جواب جا سيشن آهن؛ 70 شاگردن جي ڪلاس لاءِ، پروفيسر تدريسي اسسٽنٽ استعمال ڪندو آهي. ٻئي صورت ۾، 30 منٽن جو "آخري بحث" علم جي تشخيص لاءِ واحد فارميٽ بڻجي چڪو آهي. ٽئين صورت ۾، 180 شاگردن جي ڪلاس لاءِ، پروفيسر هر شاگرد سان چار منٽن جو انٽرويو ڪندو آهي.
جو ذريعو:
جو ذريعو: 3dnews.ru
