මෑතකදී තිබුණා බහු-නූල් සහ බෙදා හරින ලද පද්ධති සංවර්ධනය පිළිබඳ එකවර සිදුවීම් දෙකක්: සමුළුවක් (ජූලි 11-12) සහ පාසල (ජූලි 8-12). මෙම මාතෘකාවට සමීප පුද්ගලයින් රුසියාවට පැමිණෙන බව තේරුම් ගනී ලෙස්ලි ලැම්පෝට්, මොරිස් හර්ලිහි и මයිකල් ස්කොට් - වැදගත්ම සිදුවීම. නමුත් වෙනත් ප්රශ්න මතු විය:
- සමුළුවෙන් අපේක්ෂා කළ යුත්තේ කුමක්ද: "ශාස්ත්‍රීය" හෝ "නිෂ්පාදනය"?
- පාසල සහ සමුළුව සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද? මෙය සහ එය ඉලක්ක කර ඇත්තේ කවුරුන්ද?
- ඒවා දිනවලදී අතිච්ඡාදනය වන්නේ ඇයි?
- බෙදා හැරුණු පද්ධති සඳහා මුළු ජීවිතයම කැප නොකළ අයට ඒවා ප්‍රයෝජනවත් වේවිද?
මේ සියල්ල හයිඩ්‍රාට පණ දුන් පුද්ගලයා හොඳින් දනී: අපේ අධ්‍යක්ෂක ඇලෙක්සි ෆෙඩෝරොව් () ඔහු සියලු ප්රශ්නවලට පිළිතුරු දුන්නේය.
ආකෘතිය
- බෙදාහැරීමේ පද්ධති වලින් ඈත්ව සිටින අය සඳහා හඳුන්වාදීමේ ප්රශ්නයක්: සිදුවීම් දෙකම කුමක් ගැනද?
— ගෝලීය අභියෝගය වන්නේ අප වටා එක් පරිගණකයකින් කළ නොහැකි විශාල මෙහෙයුම් සහ සංකීර්ණ පරිගණක කාර්යයන් සහිත සේවාවන් තිබීමයි. මෙයින් අදහස් කරන්නේ මෝටර් රථ කිහිපයක් තිබිය යුතු බවයි. එවිට ඔවුන්ගේ කාර්යය නිසි ලෙස සමමුහුර්ත කරන්නේ කෙසේද සහ ඉහළම විශ්වසනීයත්වය නොමැති තත්වයන් තුළ කුමක් කළ යුතුද යන්න සම්බන්ධ ප්රශ්න පැන නගී (උපකරණ බිඳ වැටී ජාලය බිඳ වැටෙන නිසා).
යන්ත්‍ර වැඩි වන තරමට අසාර්ථක වීමේ ලකුණු වැඩි වේ. එකම ගණනය කිරීම් සඳහා විවිධ යන්ත්‍ර විවිධ ප්‍රතිඵල ලබා දෙන්නේ නම් කුමක් කළ යුතුද? ජාලය යම් කාලයක් අතුරුදහන් වී ගණනය කිරීම් වලින් කොටසක් හුදකලා වුවහොත් කුමක් කළ යුතුද, එවිට ඔබට ඒ සියල්ල ඒකාබද්ධ කළ හැක්කේ කෙසේද? පොදුවේ ගත් කල, මේ හා සම්බන්ධ ගැටළු මිලියන ගණනක් ඇත. නව විසඳුම් - නව ගැටළු.
මෙම ප්‍රදේශයේ සම්පූර්ණයෙන්ම ව්‍යවහාරික ප්‍රදේශ ඇති අතර තවත් විද්‍යාත්මක ඒවා තිබේ - තවමත් ප්රධාන ධාරාව බවට පත් නොවූ දෙයක්. ප්‍රායෝගිකව සහ විද්යාව යන දෙකෙහිම සිදුවෙමින් පවතින දේ සහ වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම් ඔවුන්ගේ හන්දියේ සිදුවන දේ ගැන කතා කිරීමට මම කැමැත්තෙමි. පළමු හයිඩ්රා සමුළුව පැවැත්වෙන්නේ මෙයයි.
- සම්මන්ත්රණයක් ඇති බව සහ ගිම්හාන පාසලක් ඇති බව තේරුම් ගැනීමට මම කැමතියි. ඔවුන් සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද? පාසල් සහභාගිවන්නන්ට සම්මන්ත්‍රණයට සහභාගී වීම සඳහා වට්ටමක් ලබා දෙන්නේ නම්, පාඩුවකින් තොරව සියල්ලට එකවර සහභාගී වීමට නොහැකි වන පරිදි ඔවුන් දින අතිච්ඡාදනය කරන්නේ ඇයි?
- පාසල 100-150 දෙනෙකු සඳහා කුටියක් වන අතර, ලොව පුරා සිටින ප්රමුඛ පෙළේ ප්‍රවීණයන් පැමිණ දින පහක් දේශන පවත්වයි. ලෝක මට්ටමේ ප්‍රභූවරුන් දින පහක් ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් හි රැස්වී යමක් පැවසීමට සූදානම් වන විට තත්වයක් පැන නගී. මෙම අවස්ථාවේ දී, කුටීර පාසලක් පමණක් නොව විශාල පරිමාණ සමුළුවක් ද සංවිධානය කිරීමට තීරණය වේ.
එවැනි පාසලක් ගිම්හානයේදී පමණක් පැවැත්විය හැකිය, ජූලි මාසයේදී, මෙම විශේෂඥයින් අතර වත්මන් විශ්ව විද්‍යාල මහාචාර්යවරුන් සිටින අතර, ඔවුන් වෙනත් කිසිම අවස්ථාවක සරලව සූදානම් නැත: ඔවුන්ට සිසුන්, ඩිප්ලෝමා, දේශන සහ යනාදිය ඇත. පාසල් ආකෘතිය සතියේ දින පහකි. ගිම්හානයේදී සති අන්තයේ මිනිසුන් කොහේ හරි යාමට කැමති බව දන්නා කරුණකි. මෙයින් අදහස් කරන්නේ අපට පාසලට පෙර සති අන්තයේ හෝ පාසලෙන් පසු සති අන්තයේ සම්මන්ත්රණයක් පැවැත්විය නොහැකි බවයි.
ඔබ සති අන්තයට පෙර හෝ පසුව එය තවත් දින කිහිපයකට දිගු කළහොත්, ඉන්ද්‍රජාලිකව ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් හි විශේෂඥයින්ගේ රැඳී සිටීමේ දින පහ නවයක් බවට පත්වේ. තවද ඔවුන් මේ සඳහා සූදානම් නැත.
ඒ නිසා අපි හොයාගත්ත එකම විසඳුම තමයි පාසලට සමගාමීව සරලව සමුළුව පැවැත්වීම. ඔව්, මෙය යම් ගැටළු ඇති කරයි. ඉස්කෝලේ යන්න, සම්මන්ත්‍රණයකට යන්න කැමති අය ඉන්නවා, එහෙන් මෙහෙන් සමහර ලෙක්චර්ස් අතපසු කරන්න වෙනවා. ශුභාරංචිය නම් මේ සියල්ල අසල්වැසි ශාලා වල සිදුවනු ඇත, ඔබට එහා මෙහා දිව යා හැකිය. තවත් හොඳ දෙයක් නම් වීඩියෝ පටිගත කිරීම් තිබීමයි, එහිදී ඔබට මග හැරුණු දේ පසුව සන්සුන්ව නැරඹිය හැකිය.
- සිදුවීම් දෙකක් සමාන්තරව සිදු වූ විට, මිනිසුන්ට "මට වැඩිපුර අවශ්ය කුමක්ද?" යන ප්රශ්නය ඇත. ඔබ එක් එක් අයගෙන් හරියටම අපේක්ෂා කළ යුත්තේ කුමක්ද සහ වෙනස්කම් මොනවාද?
- පාසල සම්පූර්ණයෙන්ම අධ්‍යයන සිදුවීමක්, දින කිහිපයක් සඳහා සම්භාව්‍ය විද්‍යාත්මක පාසලකි. විද්‍යාවට සම්බන්ධ වූ සහ උපාධි පාසල සමඟ යම් සම්බන්ධයක් ඇති ඕනෑම කෙනෙකුට ශාස්ත්‍රීය පාසලක් යනු කුමක්ද යන්න පිළිබඳ අදහසක් ඇත.
සාමාන්යයෙන් එවැනි ශාස්ත්‍රීය සිදුවීම් එතරම් හොඳින් සංවිධානය නොවන්නේ එය කරන පුද්ගලයින් අතර ඉසව් ප්‍රවීණතාව නොමැතිකම හේතුවෙනි. නමුත් අපි තවමත් තරමක් පළපුරුදු පිරිමි ළමයින් බැවින් අපට සෑම දෙයක්ම ඉතා දක්ෂ ලෙස කළ හැකිය. ආයතනික දෘෂ්ටි කෝණයකින්, SPTDC ඔබ මෙතෙක් දැක ඇති ඕනෑම ශාස්ත්‍රීය හෝ පර්යේෂණ පදනම් වූ පාසලකට ඉහළින් සිටිනු ඇතැයි මම සිතමි.
SPTDC පාසල - මෙය සෑම විශාල දේශනයක්ම යුගල දෙකකින් කියවන ආකෘතියකි: "පැය එකහමාරක් - විවේකයක් - පැය එකහමාරක්." පළමු වරට සහභාගිවන්නෙකුට එය පහසු නොවිය හැකි බව ඔබ තේරුම් ගත යුතුය: මෙම පාසල වසර දෙකකට පෙර පළමු වරට පැවැත් වූ විට, මමම අසාමාන්‍ය වූවෙමි, මම ද්විත්ව දේශනයක් මධ්‍යයේ ආසන්න වශයෙන් කිහිප වතාවක් ක්‍රියා විරහිත කළෙමි, සහ එවිට සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න තේරුම් ගැනීමට අපහසු විය. නමුත් මෙය බොහෝ දුරට කථිකාචාර්යවරයා මත රඳා පවතී: හොඳ කථිකාචාර්යවරයෙක් පැය තුනම ඉතා රසවත් ලෙස කතා කරයි.
හයිඩ්රා සමුළුව - වඩා ප්‍රායෝගික සිදුවීමක්. පාසලේ දේශන සඳහා පැමිණ සිටින විද්‍යාවේ ප්‍රවීණයන් කිහිප දෙනෙක් සිටිනු ඇත: සිට , ඔහුගේ කාර්යය බහු-නූල් සහ බෙදා හරින ලද පද්ධති පිළිබඳ න්‍යායට යටින් පවතී , සමගාමී "බහු සකසන ක්‍රමලේඛන කලාව" පිළිබඳ සුප්‍රසිද්ධ පෙළපොතෙහි කතුවරුන්ගෙන් එක් අයෙකි. නමුත් සම්මන්ත්‍රණයේදී අපි සමහර ඇල්ගොරිතම යථාර්ථයේ ක්‍රියාත්මක කරන්නේ කෙසේද, ඉංජිනේරුවන් ප්‍රායෝගිකව මුහුණ දෙන ගැටළු මොනවාද, සාර්ථක වන්නේ සහ අසාර්ථක වන්නේ කවුද, සමහර ඇල්ගොරිතම ප්‍රායෝගිකව භාවිතා කරන්නේ ඇයි සහ අනෙක් ඒවා එසේ නොවන්නේ කෙසේද යන්න ගැන කතා කිරීමට අපි උත්සාහ කරමු. ඇත්ත වශයෙන්ම, බහු-නූල් සහ බෙදා හරින ලද පද්ධතිවල සංවර්ධනයේ අනාගතය ගැන කතා කරමු. එනම්, අපි එවැනි කැපුමක් ලබා දෙනු ඇත: ලෝක විද්යාව දැන් කතා කරන්නේ කුමක් ද, ප්රමුඛ ඉංජිනේරුවන්ගේ සිතුවිලි වටා කැරකෙන දේ සහ එය එකට ගැලපෙන ආකාරය.
- සම්මන්ත්‍රණය වඩාත් අදාළ වන බැවින්, ශාස්ත්‍රීය ප්‍රදීපයන් පමණක් නොව, "නිෂ්පාදනය" වෙතින් කථිකයන් ද සිටීද?
- අනිවාර්යයෙන්ම. අපි සියලු "විශාල ඒවා" දෙස බැලීමට උත්සාහ කරමු: Google, Netflix, Yandex, Odnoklassniki, Facebook. විශේෂිත හාස්යජනක ගැටළු තිබේ. නිදසුනක් වශයෙන්, සෑම කෙනෙකුම මෙසේ කියයි: "Netflix යනු බෙදා හරින ලද පද්ධතියකි, එක්සත් ජනපදයේ ගමනාගමනයෙන් අඩක් පමණ, ඉතා සිසිල් ය" සහ ඔබ ඔවුන්ගේ සත්‍ය වාර්තා, ලිපි සහ ප්‍රකාශන දෙස බැලීමට පටන් ගත් විට, සුළු කලකිරීමක් ඇති වේ. මක්නිසාද යත්, මෙය නිසැකවම ලෝක මට්ටමේ වුවද සහ කැපීමේ එග්ඩේ ඇතත්, එය බැලූ බැල්මට වඩා අඩුය.
සිත්ගන්නා උභතෝකෝටිකයක් පැන නගී: ඔබට විශාල කීර්තිමත් සමාගම්වල නියෝජිතයින් ඇමතිය හැකිය, නැතහොත් ඔබට දැනටමත් අප දන්නා කෙනෙකු ඇමතිය හැකිය. යථාර්ථයේ දී, විශේෂඥතාව එහෙන් මෙහෙන් දෙකම පවතී. අපි උත්සාහ කරන්නේ “ඉතා විශාල වෙළඳ නාමවල පුද්ගලයින්” නොව ඉතා විශාල විශේෂ ists යින්, විශේෂිත පුද්ගලයින් ඉවත් කිරීමට ය.
උදාහරණයක් ලෙස, මාර්ටින් ක්ලෙප්මන් සිටිනු ඇත, ඔහු වරෙක ලින්ක්ඩ්ඉන් හි විකාශනය කර මුදා හරිනු ඇත. - සමහර විට බෙදා හරින ලද පද්ධති ක්ෂේත්රයේ මූලික පොත් වලින් එකකි.
- පුද්ගලයෙකු Netflix හි නොව සරල සමාගමක සේවය කරන්නේ නම්, ඔහු මෙසේ කල්පනා කළ හැකිය: "මම එවැනි සම්මන්ත්‍රණයකට යා යුතුද, නැතහොත් සියලු වර්ගවල Netflixes එකිනෙකා සමඟ කතා කරනවාද, නමුත් මට කරන්න දෙයක් නැද්ද?"
- මම මෙය කියමි: මම වසර තුනකට වඩා ටිකක් වැඩි කාලයක් ඔරකල් හි සේවය කළ විට, සගයන් ජාවා වේදිකාවේ සමහර කොටස් සාදන විට, මුළුතැන්ගෙයෙහි සහ දුම්පානය කරන කාමරවල වඩාත්ම විස්මිත හා රසවත් දේවල් මට ඇසුණි. මොවුන් අථත්‍ය යන්ත්‍රයෙන් හෝ පරීක්ෂණ දෙපාර්තමේන්තුවෙන් හෝ කාර්ය සාධන සමගාමීත්වයෙන් යුත් පුද්ගලයින් විය හැකිය - නිදසුනක් ලෙස, ලියෝෂා ෂිපිලෙව් සහ සෙරියෝෂා කුක්සෙන්කෝ.
ඔවුන් එකිනෙකා අතර යමක් සාකච්ඡා කිරීමට පටන් ගත් විට, මම සාමාන්යයෙන් කට ඇරගෙන සවන් දුන්නෙමි. මට නම් මේවා මා නොසිතූ පුදුම සහ අනපේක්ෂිත දේවල් විය. ස්වාභාවිකවම, මුලදී ඔවුන් කතා කරන දේවලින් 90% ක් මට තේරුණේ නැත. එවිට 80% තේරුම්ගත නොහැකි විය. මම ගෙදර වැඩ කරලා පොත් ටිකක් කියෙව්වාට පස්සේ මේ සංඛ්‍යාව 70% දක්වා අඩු වුණා. ඔවුන් අතරේ කතා කරන බොහෝ දේ මට තවමත් තේරෙන්නේ නැත. ඒත් මම කෝපි කෝප්පයක් අතේ මුල්ලක ඉඳගෙන හොරෙන් අහනකොට මට ටික ටික තේරෙන්න ගත්තා මොකක්ද මේ වෙන්නේ කියලා.
එමනිසා, Google, Netflix, LinkedIn, Odnoklassniki සහ Yandex එකිනෙකා සමඟ කතා කරන විට, එය තේරුම්ගත නොහැකි සහ උනන්දුවක් නොදක්වන දෙයක් බව මින් අදහස් නොවේ. ඊට පටහැනිව, අපි හොඳින් සවන් දිය යුතුය, මන්ද මෙය අපගේ අනාගතයයි.
ඇත්ත වශයෙන්ම, මේ සියල්ල අවශ්ය නොවන අය සිටිති. ඔබට මෙම මාතෘකාව තුළ වර්ධනය වීමට අවශ්ය නැතිනම්, මෙම සම්මන්ත්‍රණයට නොයන්න, ඔබ එහි කාලය නාස්ති කරනු ඇත. නමුත් මාතෘකාව රසවත් නම්, නමුත් ඔබට ඒ ගැන කිසිවක් තේරෙන්නේ නැත්නම් හෝ සමීපව බලන්නේ නම්, ඔබ පැමිණිය යුතුය, මන්ද ඔබට එවැනි කිසිවක් කොතැනකවත් සොයාගත නොහැකි වනු ඇත. එපමණක්ද නොව, මම හිතන්නේ රුසියාවේ පමණක් නොව ලෝකයේද. අපි රුසියාවේ මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ නායකයා පමණක් නොව, සාමාන්යයෙන් ලෝකයේ අංක එකේ සම්මන්ත්රණයක් කිරීමට උත්සාහ කරමු.
මෙය පහසුම කාර්යය නොවේ, නමුත් ලොව පුරා සිටින ප්‍රබල කථිකයන් එක්රැස් කිරීමට අපට එතරම් පුදුමාකාර අවස්ථාවක් ඇති විට, එය සිදු කිරීමට මම බොහෝ දේ දීමට කැමැත්තෙමි. අපි පළමු හයිඩ්රා එකට ආරාධනා කරපු සමහර අයට එන්න බැරි වෙනවා තමයි. නමුත් මම මෙය කියමි: අපි කිසි විටෙකත් එවැනි බලගතු පෙළගැස්මක් සමඟ නව සමුළුවක් ආරම්භ කර නැත. හැර, සමහර විට, වසර හයකට පෙර පළමු JPoint.
- "මෙය අපේ අනාගතය" යන වචන පුළුල් කිරීමට මම කැමතියි: මාතෘකාව අද ඒ ගැන නොසිතන අයට පසුව බලපානු ඇත්ද?
- ඔව්, මට ඒක විශ්වාසයි. එමනිසා, හැකි ඉක්මනින් ඒ ගැන සාකච්ඡා කිරීම ආරම්භ කිරීම ඉතා නිවැරදි බව මට පෙනේ. උදාහරණයක් ලෙස, බහු නූල් න්‍යාය බොහෝ කලකට පෙර දර්ශනය විය (70 දශකයේ දී, වැඩ දැනටමත් සම්පූර්ණයෙන් ප්‍රකාශයට පත් විය), නමුත් පළමු පරිශීලක ද්විත්ව හර පරිගණකය දර්ශනය වන තෙක් දිගු කලක් ඔවුන් පටු විශේෂඥයින් විය. 10 ගණන්වල ආරම්භයේදී. දැන් අපි හැමෝටම බහු-core සර්වර්, ලැප්ටොප් සහ දුරකථන පවා ඇති අතර මෙය ප්රධාන ධාරාවයි. මෙම කතිකාව විශේෂඥයින්ගේ පටු කවයක් ඇති පළාතක් නොවන බව මිනිසුන්ට තේරුම් ගැනීමට මෙය පුළුල් ලෙස පැතිරීමට වසර XNUMX ක් පමණ ගත විය.
තවද අපි දැන් දකින්නේ බෙදා හරින ලද පද්ධති සමඟ ආසන්න වශයෙන් එකම දෙයකි. මක්නිසාද යත්, බර බෙදා හැරීම, දෝෂ ඉවසීම සහ ඒ හා සමාන මූලික විසඳුම් සෑහෙන කාලයක් තිස්සේ සිදු කර ඇති නමුත්, උදාහරණයක් ලෙස බෙදා හරින ලද සම්මුතිය හෝ පැක්සෝස් යනු කුමක්දැයි දන්නේ ඉතා සුළු පිරිසකි.
මෙම උත්සවය සඳහා මා තැබූ වැදගත්ම ඉලක්කයක් වන්නේ ඉංජිනේරුවන් වැඩි වැඩියෙන් මෙම සාකච්ඡාවේ ගිල්වීමයි. සම්මන්ත්‍රණවලදී සමහර මාතෘකා සහ විසඳුම් සාකච්ඡා කිරීම පමණක් නොව, නිබන්ධනයක් ද මතු වන බව ඔබ තේරුම් ගත යුතුය - ඒකාබද්ධ සංකල්පීය උපකරණයකි.
සෑම කෙනෙකුටම මේ සියල්ල සාකච්ඡා කළ හැකි, අත්දැකීම් සහ අදහස් හුවමාරු කර ගත හැකි වේදිකාවක් නිර්මාණය කිරීම මගේ කාර්යයක් ලෙස මම දකිමි. එක් ඇල්ගොරිතමයක් කරන්නේ කුමක්ද, තවත් එකක් කරන්නේ කුමක්ද, කුමන තත්වයන් යටතේ වඩා හොඳද, ඒවා එකිනෙකට සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද සහ යනාදිය ගැන ඔබටත් මටත් පොදු අවබෝධයක් ඇත.
ඉතා රසවත් දෙයක් එකම multithreading හා සම්බන්ධ වේ. ඔරකල් හි අපගේ මිතුරන් (මූලික වශයෙන් ලෙෂා ෂිපිලෙව් සහ සර්ජි කුක්සෙන්කෝ) කාර්ය සාධනය ගැන සහ විශේෂයෙන් බහු නූල් ගැන කතා කිරීමට පටන් ගත් විට, වචනාර්ථයෙන් වසර දෙක තුනකට පසු සමාගම්වල සම්මුඛ සාකච්ඡා වලදී මෙම ප්රශ්න ඇසීමට පටන් ගත් විට, මිනිසුන් එය සාකච්ඡා කිරීමට පටන් ගත්හ. දුම් පානය කරන කාමර. එනම්, පටු විශේෂඥයින් බොහෝමයක් වූ දෙයක් හදිසියේම ප්රධාන ධාරාව බවට පත් විය.
තවද මෙය ඉතා නිවැරදි ය. ඇත්තටම වැදගත්, ප්‍රයෝජනවත් සහ රසවත් මේ සමස්ත ප්රශ්නය ජනප්‍රිය කිරීමට අපි මේ අයට උදව් කළ බව මට පෙනේ. ජාවා සේවාදායකයක් සමාන්තරව ඉල්ලීම් ක්‍රියාවට නංවන ආකාරය ගැන මීට පෙර කිසිවකු නොසිතුවේ නම්, දැන් මිනිසුන්ට අවම වශයෙන් යම් මට්ටමක හෝ ඒ සියල්ල ක්‍රියාත්මක වන ආකාරය පිළිබඳ අවබෝධයක් ඇත. ඒ වගේම නියමයි.
මම දැන් දකින කාර්යය වන්නේ බෙදා හරින ලද පද්ධති සමඟ දළ වශයෙන් එයම කිරීමයි. එය කුමක්ද, එය පැමිණෙන්නේ කොහෙන්ද, කුමන කාර්යයන් සහ ගැටළු තිබේද යන්න සෑම කෙනෙකුටම දළ වශයෙන් වැටහෙන පරිදි, මෙයද ප්රධාන ධාරාව බවට පත්වේ.
මේ ගැන යමක් තේරුම් ගන්නා පුද්ගලයින් සඳහා සමාගම්වලට විශාල ඉල්ලුමක් ඇති අතර එවැනි අය ස්වල්ප දෙනෙක් සිටිති. අපි මෙම අන්තර්ගතය වටා වැඩි වැඩියෙන් නිර්මාණය කර එයින් ඉගෙන ගැනීමට අවස්ථාව ලබා දෙන තරමට, වාතයේ ඇති ප්රශ්න ඇසීමට අපි මිනිසුන්ට අවස්ථා ලබා දෙන තරමට, අපි කෙසේ හෝ මෙම දිශාවට ගමන් කිරීමට ඇති ඉඩකඩ වැඩිය.
මුදලටය
- සමුළුව පැවැත්වෙන්නේ පළමු වතාවට, නමුත් මෙය පාසල සඳහා පළමු අවස්ථාව නොවේ. මේ සියල්ල මතු වී වර්ධනය වූයේ කෙසේද?
- මෙය රසවත් කතාවකි. මීට වසර දෙකකට පෙර, 2017 මැයි මාසයේදී, අපි නිකිටා කෝවල් සමඟ කියෙව්හි වාඩි වී සිටියෙමු (), multithreading ක්ෂේත්රයේ විශේෂඥයෙක්. එය ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් හි පැවැත්වෙන බව ඔහු මට පැවසීය .
බහු නූල් ක්‍රමලේඛනය පිළිබඳ මාතෘකාව මගේ ඉංජිනේරු වෘත්තියේ පසුගිය වසර තුන තුළ අතිශය රසවත් එකක් විය. පසුව එය ගිම්හානයේ දී ඉතා, ඉතා ප්රසිද්ධ පුද්ගලයන් ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්, එම Maurice Herlihy සහ Nir Shavit අනුව එන බව පෙනී ගියේය. මම ඉගෙන ගත්ත. මගේ බොහෝ මිතුරන්ට මේ සමඟ යම් සම්බන්ධයක් තිබුණි - උදාහරණයක් ලෙස, රෝමා එලිසරොව් () එවැනි සිදුවීමක් මට මග හැරිය නොහැකි බව මට වැටහුණි.
පාසලේ 2017 වැඩසටහන විශිෂ්ට වනු ඇති බව පැහැදිලි වූ විට, දේශන අනිවාර්යයෙන්ම වීඩියෝ පටයේ පටිගත කළ යුතුය යන අදහස මතු විය. එවැනි දේශන පටිගත කළ යුතු ආකාරය පිළිබඳව JUG.ru සමූහයේ අපට සම්පූර්ණ අවබෝධයක් තිබුණි. ඒවගේම අපි SPTCC එකට ගැලපෙන්නේ ඉස්කෝලේ වීඩියෝ එකක් කරපු කොල්ලෝ විදියට. එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස සියලුම පාසල් දේශන අපගේ YouTube නාලිකාවේ.
මම මෙම පාසලේ ප්රධාන දෘෂ්ටිවාදියා සහ සංවිධායකයා වූ Pyotr Kuznetsov සහ ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්හි මේ සියල්ල සංවිධානය කිරීමට උපකාර කළ විටාලි අක්සෙනොව් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට පටන් ගතිමි. මෙය අතිශය සිසිල් සහ සිත්ගන්නාසුළු බව මට වැටහුණු අතර, බොහෝ විට, සහභාගිවන්නන් 100 දෙනෙකුට පමණක් සුන්දරත්වය ස්පර්ශ කළ හැකි බව ඉතා නරක ය.
ඔහුට නැවත පාසල ආරම්භ කිරීමට අවශ්ය යැයි පීටර් සිතූ විට (2018 දී ශක්තියක් හා කාලයක් නොතිබුණි, එබැවින් ඔහු එය 2019 දී කිරීමට තීරණය කළේය), ඔහුගෙන් සියලුම සංවිධානාත්මක දේවල් ඉවත් කිරීමෙන් අපට ඔහුට උදව් කළ හැකි බව පැහැදිලි විය. දැන් සිදුවන්නේ මෙයයි, පේතෘස් අන්තර්ගතය සමඟ කටයුතු කරයි, අපි අනෙක් සියල්ල කරන්නෙමු. මෙය නිවැරදි යෝජනා ක්‍රමය ලෙස පෙනේ: “හැමෝම දිවා ආහාරය ගන්නේ කොහේද සහ කවදාද” යන්නට වඩා පීටර් බොහෝ විට වැඩසටහන ගැන උනන්දු විය හැකිය. ඒ වගේම අපි ශාලා, ස්ථාන ආදිය සමඟ වැඩ කිරීමට දක්ෂයි.
මෙවර, SPTCC වෙනුවට, පාසල SPTDC ලෙස හැඳින්වේ, "සමගාමී පරිගණනය" නොව, "බෙදාහැරුණු පරිගණනය". ඒ අනුව, මෙය දළ වශයෙන් වෙනසයි: පසුගිය වතාවේ පාසැලේදී ඔවුන් බෙදා හරින ලද පද්ධති ගැන කතා කළේ නැත, නමුත් මෙවර අපි ඔවුන් ගැන ක්රියාකාරීව කතා කරමු.
- පාසල පළමු වරට නොපැවැත්වෙන බැවින්, අපට දැනටමත් අතීතයේ සිට යම් නිගමන උකහා ගත හැකිය. පසුගිය කාලයේ මොකද වුණේ?
- වසර දෙකකට පෙර පළමු පාසල නිර්මාණය කළ විට, මූලික වශයෙන් සිසුන්ට උනන්දුවක් දක්වන අධ්‍යයන සිදුවීමක් වනු ඇතැයි අපේක්ෂා කරන ලදී. එපමණක්ද නොව, ලොව පුරා සිටින සිසුන්, පාසල ඉංග්‍රීසියෙන් පමණක් වන නිසා සහ විදේශීය සිසුන් සැලකිය යුතු ප්‍රමාණයක් පැමිණෙනු ඇතැයි සිතිය.
ඇත්ත වශයෙන්ම, බොහෝ ඉංජිනේරුවන් Yandex වැනි විශාල රුසියානු සමාගම් වලින් පැමිණි බව පෙනී ගියේය. Andrey Pangin හිටියා () Odnoklassniki වෙතින්, මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ ක්රියාකාරීව වැඩ කරන JetBrains හි පිරිමි ළමයින් සිටියහ. පොදුවේ ගත් කල, අපගේ හවුල්කාර සමාගම්වල බොහෝ හුරුපුරුදු මුහුණු එහි විය. මම කිසිසේත් පුදුම නොවෙමි, ඔවුන් එහි පැමිණියේ මන්දැයි මට හොඳින් වැටහේ.
ඇත්තටම පාසලේ උගතුන් සිටිනු ඇතැයි සංවිධායකයින් බලාපොරොත්තු වූ නමුත් හදිසියේම කර්මාන්ත ක්ෂේත්රයේ අය පැමිණි අතර පසුව කර්මාන්තයේ ඉල්ලුමක් ඇති බව මට පැහැදිලි විය.
කොතැනකවත් ප්‍රවර්ධනය නොකළ සිදුවීමක්, පළමු ඇඟිල්ලේ ක්ලික් කිරීමකින්, වැඩිහිටියන්ගේ ප්‍රේක්ෂක පිරිසක් එක්රැස් කළේ නම්, එයින් අදහස් කරන්නේ ඇත්ත වශයෙන්ම උනන්දුවක් ඇති බවයි. මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ ඉල්ලීමක් ප්රමාද වී ඇති බව මට පෙනේ.
මොරිස් හර්ලිහි JUG.ru රැස්වීමේදී
- පාසැලට අමතරව, මොරිස් හර්ලිහි ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් හි 2017 දී JUG.ru රැස්වීමේදී කතා කළේය. ගනුදෙනු මතකය ගැන, සහ මෙය සම්මන්ත්‍රණ ආකෘතියට ටිකක් සමීප වේ. එතකොට ආවේ කවුද - සාමාන්යයෙන් JUG.ru හමුවීම්වලට එන එකම අයද නැත්නම් වෙනත් ප්‍රේක්ෂක පිරිසක්ද?
— එය සිත්ගන්නා කරුණක් වූයේ මොරිස්ට ජාවා-විශේෂිත වාර්තාවක් නොව සාමාන්ය වාර්තාවක් ඇති බව අපට වැටහුණු නිසා සහ අපගේ JUG පුවත් ග්‍රාහකයින් සඳහා අප සාමාන්යයෙන් කරනවාට වඩා තරමක් පුළුල් නිවේදනයක් කළෙමු.
මම දන්න ගොඩක් අය ආවේ Java ගැන කොහෙත්ම නැති Communities වලින්: .NET group එකෙන්, JavaScript කට්ටියගෙන්. ගනුදෙනු මතකය යන මාතෘකාව විශේෂිත සංවර්ධන තාක්ෂණයකට සම්බන්ධ නොවන බැවිනි. ලෝක මට්ටමේ විශේෂඥයෙක් ගණුදෙණු මතකය ගැන කතා කිරීමට පැමිණි විට, එවැනි පුද්ගලයෙකුට සවන් දීමට සහ ඔහුගෙන් ප්රශ්න ඇසීමට ඇති අවස්ථාව මග හැරීම හුදෙක් අපරාධයකි. ඔබ පාඩම් කරන පොතේ සිටින පුද්ගලයා ඔබ වෙත පැමිණ ඔබට යමක් පවසන විට එය බලවත් හැඟීමක් ඇති කරයි. සරලවම අපූරුයි.
— සහ එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස ලැබුණු ප්‍රතිපෝෂණය කුමක්ද? ප්‍රවේශය ඉතා ශාස්ත්‍රීය සහ කර්මාන්තයේ සිටින පුද්ගලයින්ට තේරුම්ගත නොහැකිද?
- Herlihy ගේ වාර්තාව පිළිබඳ සමාලෝචන හොඳයි. ඔහු ශාස්ත්‍රීය මහාචාර්යවරයකුගෙන් බලාපොරොත්තු නොවූ දේ ඉතා සරලව හා පැහැදිලිව ප්‍රකාශ කළ බව ජනතාව ලියා ඇත. නමුත් අප ඔහුට ආරාධනා කළේ හේතුවක් නිසා බව අප තේරුම් ගත යුතුය, ඔහු කථනයේ පුළුල් අත්දැකීම් සහ පොත් සහ ලිපි ගොන්නක පසුබිමක් ඇති ලෝක ප්රසිද්ධ විශේෂඥයෙකි. තවද, බොහෝ විට, ඔහු බොහෝ ආකාරවලින් ප්‍රසිද්ධියට පත් වූයේ මිනිසුන්ට ද්‍රව්‍ය ප්‍රකාශ කිරීමට ඔහුට ඇති හැකියාවට ස්තූතිවන්ත වන බැවිනි. එබැවින් මෙය පුදුමයට කරුණක් නොවේ.
ඔහු සාමාන්ය, තේරුම් ගත හැකි ඉංග්‍රීසි කතා කරන අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහු කතා කරන දේ ගැන ඔහුට විශාල අවබෝධයක් ඇත. එනම්, ඔබට ඔහුගෙන් ඕනෑම ප්රශ්නයක් ඇසිය හැකිය. මූලික වශයෙන්, මිනිසුන් පැමිණිලි කළේ අපි මොරිස්ට ඔහුගේ වාර්තාව සඳහා ඉතා සුළු කාලයක් ලබා දුන් බවයි: එවැනි දෙයක් සඳහා පැය දෙකක් ප්රමාණවත් නොවේ, අවම වශයෙන් තවත් දෙකක් අවශ්ය වේ. හොඳයි, අපි කළමනාකරණය කළ දේ පැය දෙකකින් කිරීමට අපට හැකි විය.
අභිප්රේරණය
- සාමාන්යයෙන් JUG.ru සමූහය මහා පරිමාණ සිදුවීම් සමඟ කටයුතු කරයි, නමුත් මෙම මාතෘකාව වඩාත් විශේෂිත බව පෙනේ. ඔබ එය භාර ගැනීමට තීරණය කළේ ඇයි? කුඩා උත්සවයක් පැවැත්වීමට කැමැත්තක් තිබේද, නැතහොත් එවැනි මාතෘකාවක් මත බොහෝ ප්‍රේක්ෂකයින් රැස්විය හැකිද?
- ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ උත්සවයක් පවත්වන විට සහ යම් මට්ටමේ සාකච්ඡාවක් සකස් කරන විට, මෙම සාකච්ඡාව කෙතරම් පුළුල්ද යන්න පිළිබඳ ප්රශ්නය සැමවිටම පැන නගී. කී දෙනෙක් - දස දෙනෙක්, සියයක් හෝ දහසක් - මේ ගැන උනන්දු ද? ස්කන්ධය සහ ගැඹුර අතර හුවමාරුවක් ඇත. මෙය සම්පූර්ණයෙන්ම සාමාන්ය ප්රශ්නයක් වන අතර, සෑම කෙනෙකුම එය වෙනස් ලෙස විසඳයි.
මෙම අවස්ථාවේදී, මට සිදුවීම "මා වෙනුවෙන්" කිරීමට අවශ්‍යයි. Multithreading ගැන මට තවමත් යමක් වැටහෙනවා (මම සම්මන්ත්‍රණවලදී මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ දේශන පැවැත්වූ අතර සිසුන්ට කිහිප වතාවක්ම යමක් කීවෙමි), නමුත් බෙදා හරින ලද පද්ධති සම්බන්ධයෙන් මම නවකයෙක්: මම සමහර ලිපි කියවා දේශන කිහිපයක් දැක ඇත්තෙමි, නමුත් නැත. එක් සම්පූර්ණ පොතක් පවා එය කියවා ඇත.
වාර්තාවල නිරවද්‍යතාවය තක්සේරු කළ හැකි ක්ෂේත්රයේ ප්‍රවීණයන්ගෙන් සැදුම්ලත් වැඩසටහන් කමිටුවක් අප සතුව ඇත. ඒ වගේම මගේ පැත්තෙන්, මම මේ සිදුවීම මගේ ප්‍රවීණත්වයේ ඌනතාවය නිසා මම යන්න කැමති එකක් බවට පත් කරන්න උත්සාහ කරනවා. මහජනයා කෙරෙහි උනන්දුවක් දැක්විය හැකිද යන්න මම නොදනිමි. මෙම අදියරේදී මෙම සිදුවීමෙහි වැදගත්ම කාර්යය මෙය නොවේ. දැන් වඩාත් වැදගත් වන්නේ කෙටි කාලයක් තුළ ශක්තිමත්ම වැඩසටහන නිර්මාණය කිරීමයි.
බොහෝ විට, දැන් මම කණ්ඩායමට පත් කළේ “පළමු වරට මිනිසුන් දහසක් එක්රැස් කිරීමේ” කාර්යය නොව “සම්මන්ත්‍රණය දර්ශනය කිරීමට” ය. මම කිසිසේත්ම පරාර්ථකාමියෙකු නොවූවත් මෙය ඉතා ව්‍යාපාරික හා තරමක් බොළඳ බවක් නොපෙනේ. නමුත් මට සමහර විට මට යම් නිදහසක් ලබා දිය හැකිය.
මුදලට වඩා සහ මුදලට වඩා වැදගත් දේවල් තිබේ. අපි දැනටමත් මිනිසුන් දහසක් හෝ වැඩි ගණනක් සඳහා සිසිල් මහා පරිමාණ සිදුවීම් විශාල ප්‍රමාණයක් සිදු කරමු. අපගේ ජාවා සම්මන්ත්‍රණ බොහෝ කලක සිට මිනිසුන් දහස ඉක්මවා ඇති අතර දැන් වෙනත් සිදුවීම් මෙම තීරුව ඉක්මවා යමින් පවතී. එනම්, අපි පළපුරුදු සහ ප්රසිද්ධ සංවිධායකයින් බවට පත් වී ඇති ප්රශ්නය තවදුරටත් වටින්නේ නැත. තවද, බොහෝ විට, මෙම සිදුවීම් වලින් අප උපයන දේ අපට සිත්ගන්නා දේ නැවත ආයෝජනය කිරීමට අවස්ථාව ලබා දෙයි, මේ අවස්ථාවේ දී, මට පෞද්ගලිකව.
මේ සිදුවීමෙන් මම අපේ සංවිධානයේ සමහර මූලධර්මවලට පටහැනියි. උදාහරණයක් ලෙස, අපි සාමාන්යයෙන් සම්මන්ත්‍රණ ඉතා කල්තියා සූදානම් කිරීමට උත්සාහ කරමු, නමුත් දැන් අපට ඉතා දැඩි කාලසීමාවන් ඇති අතර, අපි උත්සවයට මාසයකට පෙර වැඩසටහන අවසන් කරමු.
මෙම සිදුවීම 70-80% ඉංග්‍රීසි භාෂාවක් වනු ඇත. මෙහිදී ද සෑම විටම සංවාදයක් පැන නගින්නේ අප මිනිසුන්ට (බොහෝ වාර්තා රුසියානු භාෂාවෙන් විට එය හොඳින් තේරුම් ගන්නා) හෝ මුළු ලෝකයටම (තාක්ෂණික ලෝකය ඉංග්‍රීසි කතා කරන නිසා) සමීප විය යුතුද යන්න පිළිබඳව ය. අපි සාමාන්යයෙන් රුසියානු භාෂාවෙන් බොහෝ වාර්තා කිරීමට උත්සාහ කරමු. හැබැයි මේ වෙලාවේ එහෙම නැහැ.
එපමණක් නොව, අපගේ රුසියානු භාෂාව කතා කරන සමහර කථිකයන්ට ඉංග්‍රීසියෙන් කතා කරන ලෙස අපි ඉල්ලා සිටිමු. මෙය එක්තරා ආකාරයකට පරම පරිශීලක විරෝධී සහ අමානුෂික ප්‍රවේශයකි. නමුත් දැනට මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ රුසියානු භාෂා සාහිත්‍යයක් නොමැති බව අප තේරුම් ගත යුතු අතර, මේ ගැන උනන්දුවක් දක්වන ඕනෑම පුද්ගලයෙකුට ඉංග්‍රීසියෙන් කියවීමට බල කෙරේ. මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔහුට ඉංග්‍රීසි තේරුම් ගැනීමට හැකි බවයි. ජාවාස්ක්‍රිප්ට්, ජාවා හෝ .නෙට් සම්බන්ධයෙන් ඉංග්‍රීසි හොඳින් නොදන්නා, නමුත් ඒ සමඟම හොඳින් ක්‍රමලේඛනය කළ හැකි බොහෝ දෙනෙක් සිටී නම්, බොහෝ විට, බෙදා හරින ලද පද්ධති යනු වෙනත් කිසිවක් නොමැති ප්‍රදේශයකි. දැන් ඉගෙන ගන්න විදිය.
මට ඇත්තටම මෙම අත්හදා බැලීම සිදු කිරීමට අවශ්‍යයි: 70-80% ඉංග්‍රීසි භාෂා සිදුවීමක් රුසියාවේ මහජනයා විසින් වටහා ගන්නේ කෙසේද. ඇතුලට එනවද නැද්ද? අපි මේක කලින්ම දන්නේ නැහැ මොකද අපි කවදාවත් මේක කරලා නැහැ. නමුත් එය නොකරන්නේ ඇයි? මෙය එක් විශාල අත්හදා බැලීමක් යැයි කියමු, එය මට උත්සාහ නොකර සිටීමට නොහැක.
SPTDC පාසල් වැඩසටහන දැනටමත් ඇත සම්පූර්ණයෙන්ම, සහ දැනටමත් හයිඩ්රා සම්බන්ධයෙන් සැලකිය යුතු කොටසක්, සහ ඉක්මනින් අපි සම්පූර්ණ සම්මන්ත්‍රණ වැඩසටහනේ විශ්ලේෂණයක් ප්‍රකාශයට පත් කරන්නෙමු.
මූලාශ්රය: www.habr.com