පෙර ලිපියේ මම තොරතුරු තාක්ෂණ විශේෂඥයින්ගේ නිපුණතා ඉක්මනින් පරීක්ෂා කිරීමට මාර්ග 7 ක් දෙස බැලුවෙමි, එය විශාල, විශාල හා කාලය ගතවන තාක්ෂණික සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් පැවැත්වීමට පෙර යෙදිය හැකිය. එහිදී මම මෙම ක්රමවල හරය සහ ඒවා භාවිතා කිරීමේ මගේ පුරුදු මෙන්ම මා ඒවාට කැමති හෝ අකමැති වීමට හේතු සොයා බැලුවෙමි.
මෙම ලිපියෙන් මට කතා කිරීමට අවශ්ය වන්නේ මානව තීරණ ගැනීමේ නවීන සංකල්පය, එය රැකියා නිපුණතා පරීක්ෂාවට සම්බන්ධ වන ආකාරය සහ සම්මුඛ පරීක්ෂණ සහ පරීක්ෂණ අයිතම වැනි නිපුණතා පරීක්ෂණ ක්රම මොනවාද යන්න පිළිබඳවයි.
න්යායන් ටිකක්
විද්යාඥයන් සියවස් ගණනාවක් තිස්සේ ප්රශ්නය ගැන කනස්සල්ලට පත්ව සිටිති: පුද්ගලයෙකු නිශ්චිත තීරණ ගන්නේ කෙසේද සහ ඇයි? සෑම යුගයකම, මෙම ප්රශ්නයට විවිධ පිළිතුරු ලබා දී ඇත - වසර දහස් ගණනක්, ඉරණම සහ දෙවිවරුන්ගේ කැමැත්ත කෙරෙහි විශ්වාසය තැබූ අතර, මිනිසා මූලික වශයෙන් තාර්කිකව හා විචක්ෂණශීලීව ක්රියා කරන තාර්කික ජීවියෙකු බවට බොහෝ කාලයක් පුරා ජනප්රිය මතයක් පැවතුනි. . විද්යාත්මක විප්ලවය 20 වැනි සියවසේ දෙවන භාගයේදී හෝමෝ සේපියන්ස් ගේ හැසිරීම් ප්රතිචාර පිළිබඳ බොහෝ පර්යේෂණවලට තුඩු දුන්නේය. මේ මොහොතේ, විද්යාත්මක කවයන් තුළ වඩාත්ම නවීන හා පිළිගත් සංකල්පය වන්නේ මානව හැසිරීම් වල දෙමුහුන් ආකෘතිය වන අතර එය මනෝවිද්යාඥ ඩැනියෙල් කැන්මන් ඔහුගේ විද්යාත්මක ලිපි සහ ජනප්රිය විද්යා පොත්වල ඉතා හොඳින් ලියා ඇත. ඩැනියෙල්ට ආර්ථික විද්යාව පිළිබඳ නොබෙල් ත්යාගය ලැබුණේ ඔහුගේ කෘති තාර්කික මානව තීරණ ගැනීමේ ආකෘති මත පදනම් වූ බොහෝ ආර්ථික න්යායන් ප්රතික්ෂේප කළ බැවිනි. බොහෝ අවස්ථාවන්හිදී මිනිස් හැසිරීම් තීරණය කරනු ලබන්නේ ජීවිත අත්දැකීම් මත පදනම්ව සාදන ලද ස්වයංක්රීය චර්යාත්මක ප්රතික්රියා මගින් බව ඩැනියෙල් කැන්මන් ඒත්තු ගැන්වීය.
Daniel Kahneman ගේ සංකල්පයට අනුව, මිනිස් හැසිරීම් පාලනය වන්නේ අන්තර් ක්රියාකාරී තීරණ ගැනීමේ පද්ධති දෙකක් මගිනි. පද්ධතිය 1 වේගවත් සහ ස්වයංක්රීයව, ශරීරයේ ආරක්ෂාව සහතික කරන අතර විසඳුමක් සැකසීමට සැලකිය යුතු උත්සාහයක් අවශ්ය නොවේ. මෙම පද්ධතියේ තීරණ වල නිරවද්යතාවය අත්දැකීම් සහ පුහුණුව මත රඳා පවතින අතර වේගය පුද්ගලයාගේ ස්නායු පද්ධතියේ ලක්ෂණ මත රඳා පවතී. පද්ධතිය 2 මන්දගාමී වන අතර උත්සාහය සහ සාන්ද්රණය අවශ්ය වේ. එය අපට සංකීර්ණ තර්කයක්, තාර්කික නිගමනයක් සහ දැනුවත් පුරෝකථනයක් සපයයි. මෙම පද්ධතියේ තීරණ ගැනීමේ වේගය සිස්ටම් 1 හි වේගයට වඩා දස ගුණයකින් සහ සිය ගුණයකින් අඩුය. සිස්ටම් 2 ක්රියාත්මක වීමේදී මානව බුද්ධියේ සම්පූර්ණ විභවය හෙළිදරව් වේ. කෙසේ වෙතත්, මෙම පද්ධතියේ ක්රියාකාරිත්වය අතරතුර, සම්පත් දැඩි ලෙස පරිභෝජනය කරනු ලැබේ - භෞතික (ශක්තිය) සහ අවධානය යන දෙකම, එය බොහෝ සම්පත් වල ව්යුත්පන්නයකි. එබැවින් බොහෝ තීරණ ගනු ලබන්නේ System 1 මගිනි.
ඔබට එක දිගට නිශ්චිත කාලයකට වඩා වැඩි කාලයක් වෙහෙස මහන්සි වී සිතීමට හා සංකීර්ණ ගැටලු විසඳා ගත නොහැකි බව ඔබ සෑම කෙනෙකුම දැක ඇති බව මම සිතමි. මෙම පරතරය එක් එක් පුද්ගලයාට වෙනස් වේ. සමහරුන්ට දිනකට පැය භාගයක් පමණ තීව්ර ලෙස සිතිය හැකි අතර තවත් අයට පැය 3ක් එක දිගට සංකීර්ණ ගැටලු විසඳා ගත හැකිය. මෙම හැකියාව වර්ධනය කර ගත හැකි නමුත්, එය ඉතා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමෙන් සහ තමන් විසින්ම උත්සාහයෙන් පැමිණෙන අතර, තවමත් අවධානය යොමු කිරීමේ සම්පත සීමිත වනු ඇත.
පද්ධති දෙකම එකට වැඩ කරයි. ඉන්ද්රියයන්ගෙන් ලැබෙන තොරතුරු ප්රථමයෙන් සැකසෙන්නේ වේගවත් පද්ධතිය 1 මගිනි, එය අනතුරුදායක තත්ත්වයන් හඳුනාගෙන තර්ජන ඇති වූ විට ක්ෂණිකව ප්රතිචාර දක්වයි. පද්ධතිය 1 එයට නුහුරු තත්වයන් ද හඳුනාගෙන ඒවා නොසලකා හැරීමට තීරණය කරයි හෝ System 2 සක්රිය කරයි.
කරුණාකර 65 න් 15 න් ගුණ කර මෙම ගණනයට ඔබට කොපමණ කාලයක් ගත විය.
එය ක්රියා කරන්නේ කෙසේද? වෘත්තීය චෙස් ක්රීඩකයින් ක්රීඩා කරන ආකාරය ඔබ කවදා හෝ නරඹා තිබේද - ක්රීඩාව ආරම්භයේදී ඔවුන් කෙතරම් වේගයෙන් චලනය කරන්නේද? කලාතුරකින් චෙස් ක්රීඩා කරන කෙනෙකුට මෙතරම් සංකීර්ණ තීරණ එතරම් ඉක්මනින් ගත නොහැකි බව පෙනේ. කෙසේ වෙතත්, ඒ සමඟම, ඔබ කේත සමාලෝචනයක් සිදු කරන විට, ඔබට පුහුණුවන්නන්ගේ වැරදි සම්පූර්ණයෙන්ම ස්වයංක්රීයව නිවැරදි කළ හැකිය. ඔබේ System 1 හට නවක ක්රමලේඛකයන්ගේ පොදු වැරදි හඳුනාගෙන ඒවා ස්වයංක්රීයව නිවැරදි කළ හැක, හරියට වෘත්තීය චෙස් ක්රීඩකයෙකු පුවරුවේ ඇති තත්වය කියවා චලනය කරන්නේ කෙසේදැයි දන්නා පරිදි, සවිඤ්ඤාණික පද්ධතිය 2 හි සුළු හෝ වෙහෙසකින් තොරව.
කරුණාකර 65 න් 15 න් නැවත ගුණ කර මෙම ගණනයට ඔබට කොපමණ කාලයක් ගත විය.
බොහෝ අත්හදා බැලීම්වලින් පෙන්නුම් කර ඇත්තේ අපට හුරුපුරුදු අවස්ථාවන්හිදී, තීරණ සෑම විටම පාහේ ස්වයංක්රීය පද්ධතිය 1 විසින් ගනු ලබන අතර මෙය ජීවියාගේ පැවැත්ම සහ බලශක්ති වියදම් පිළිබඳ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් තරමක් තාර්කික ය. මේ සම්බන්ධයෙන්, අපි ඉතා තාර්කිකව සහ ප්රශස්ත ලෙස ක්රියා කරමු, නමුත් කල්පනාකාරී බව සහ තීරණවල ප්රශස්ත බව යන අර්ථයෙන් නොව, අපගේ ශරීරයේ සම්පත්වල ප්රති result ලය සහ වියදම් අතර සමතුලිතතාවයේ අර්ථයෙන්. ඔබ වැඩට යන මාර්ගයේ නගරයේ රිය පදවන විට, ඔබේ වංගු රටා සහ ඔබ කරන ත්වරණය සහ තිරිංග ප්රමාණය ප්රශස්ත නොවිය හැකිය, නමුත් ඔබව ඔබේ නිවසේ සිට ඔබේ රැකියාවට ගෙන යාමේ කාර්යය අනුව, ඒ සියල්ල ඉතා හොඳින්. ඔබ ධාවන පථයක් වටා ධාවන මෝටර් රථයක් ධාවනය කරන ධාවන ධාවකයෙක් නම්, ගමන් පථය, ත්වරණය සහ තිරිංග පිළිබඳ ඔබේ තීරණ බොහෝ සෙයින් ගණනය කරනු ඇත.
අපට සිත්ගන්නාසුළු හෝ අපට වළක්වා ගත නොහැකි නුහුරු නුපුරුදු අවස්ථාවන්හිදී, අවධානය සහ පද්ධතිය 2 සම්බන්ධ කරමින් දැනුවත්ව ක්රියා කිරීමට අපට බල කෙරෙයි. බොහෝ සමාන තත්වයන් පුනරාවර්තන කිහිපයකින් පසුව, පද්ධති 2 හි කාර්යයේ ප්රති result ලය මතකයේ ගබඩා වේ. සංඥා සහ ප්රතික්රියා වල ස්වරූපය, එවිට ඔබට තවදුරටත් තාර්කික නිගමන සඳහා ශක්තිය හා කාලය නාස්ති කිරීමට සිදු නොවේ - පද්ධතිය 1 දැනටමත් මෙම කාර්යය සඳහා පුහුණු කර ඇති අතර ඊළඟ වතාවේ ස්වයංක්රීයව විසඳුමක් ලබා දෙනු ඇත. සමහර ස්වයංක්රීය ප්රතිචාර කාලානුරූපව කැඳවනු නොලැබේ නම් කාලයත් සමඟ නැති වී යයි. අපි පුහුණු නොකරන කුසලතා නැති වී යයි.
කරුණාකර 65 න් 15 න් නැවත ගුණ කරන්න. ඔබ මෙම ගැටලුව විසඳීමට පෙර උත්සාහ කිරීමෙන් පසු කිසියම් ප්රගතියක් ඔබ දැක තිබේද?
මේ සියල්ල වැඩ ක්රියාකාරකම් සහ නිපුණතා පරීක්ෂාවට සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද?
නව සේවා ස්ථානයක පළමු වරට සාමාන්ය, මානසික සෞඛ්ය සම්පන්න පුද්ගලයෙකු නව සේවා ස්ථානයේ නීති, කොන්දේසි සහ වැඩ ක්රියාවලීන් අනුවර්තනය වී පිළිගැනීමට උත්සාහ කරන බව බොහෝ අත්හදා බැලීම් වලින් පෙන්වා දී ඇත. කෙසේ වෙතත්, ටික වේලාවකට පසු, අපි සෑම කෙනෙකුම විවේකීව සිටින අතර අපට හැකි උපරිමයෙන් වැඩ කිරීමට පටන් ගනිමු. උත්සාහය සහ කඩිසරකම පද්ධති 1 හි අන්තර්ගත ස්වයංක්රීය ප්රතික්රියා සහ රටා වලට මග පාදයි. ඊට අමතරව, ඉක්මන් තීරණයක් අවශ්ය වූ විට, ආතති සහගත අවස්ථාවන්හිදී පරිවාස කාලයකදී පවා, අපි ස්වයංක්රීය සිස්ටම් 1 භාවිතා කර ප්රතික්රියා කරන අතර සෑම විටම අපට මෙයින් ඉගැන්වූ ආකාරයෙන් නොවේ. නව රැකියා ස්ථානය.
පොදුවේ ගත් කල, සේවකයෙකු ලෙස අපගේ මූලික වටිනාකම බොහෝ දුරට තීරණය වන්නේ අපගේ අත්දැකීම් මත බව අපට පැවසිය හැකිය - එනම්, සේවායෝජකයාට අවශ්ය ඇතැම් ගැටළු විසඳීම සඳහා අපගේ පද්ධති 1 පුහුණු කිරීම. එමනිසා, සේවා යෝජකයන්ට බොහෝ විට අවශ්ය වන්නේ කැපී පෙනෙන බුද්ධියක් ඇති සේවකයෙකු නොව, යම් ක්ෂේත්රයක පළපුරුද්දක් ඇති සේවකයෙකි. බුද්ධියට වඩා අත්දැකීම් වටිනවා. මූලික ගණනය කිරීම් මගින් මෙය පැහැදිලි කළ හැකිය. ප්රමාණවත් කාලයක් තිබේ නම්, ප්රමාණවත් බුද්ධියක් ඇති ඕනෑම සේවකයෙකුට මාතෘකාව තේරුම් ගැනීමට සහ පවරා ඇති ගැටළු විසඳීමට හැකි වේ. කෙසේ වෙතත්, ඔහු ඉගෙනීමට හා අත්දැකීම් ලබා ගැනීමට කාලය ගත කිරීමට සිදු වනු ඇත, පසුව පමණක් ඔහුට පවරා ඇති කාර්යයන් කාර්යක්ෂමව විසඳීමට හැකි වනු ඇත. ඔහුගේ System 2 හට සැබෑ ගැටළු ඉක්මනින් හා කාර්යක්ෂමව විසඳා ගැනීමට පෙර ඔහුගේ System 1 හට බොහෝ පුහුණු ගැටළු විසඳීමට සිදුවේ. මේ සඳහා කාලය අවශ්ය වන අතර, සේවා යෝජකයා බොහෝ විට ඉහළ වෘත්තීය අනුපාතයකට ගෙවීමට කැමති නැත. දැනටමත් සමාන ගැටළු විසඳා ඇති තවත් සේවකයෙකු කාර්යය වඩා වේගයෙන් සිදු කරනු ඇත, මන්ද බොහෝ තීරණ ඔහුට ලබා දෙනු ඇත්තේ නිවැරදි ප්රදේශයේ ගැටළු විසඳීමට පුහුණු කරන ලද ඔහුගේ පද්ධති 1 විසිනි. පළපුරුදු සේවකයෙකු උසස් තත්ත්වයේ විසඳුම් වේගවත් පමණක් නොව, අඩු ආතතියකින් ද නිපදවනු ඇත. මෙයින් අදහස් කරන්නේ භාවිතයට නොගත් අවධානය සම්පත් නව සංකීර්ණ ගැටළු විසඳීමට සහ නව අත්දැකීම් ලබා ගැනීමට යොමු කළ හැකි බවයි.
තෝරා ගත යුතු දේ - අත්දැකීම් හෝ බුද්ධිය - සේවායෝජකයා එක් එක් සිද්ධිය තනි තනිව තීරණය කරයි. සාමාන්ය ගැටලුවකට ඉක්මන් ප්රතිචාරයක් සහ ඉක්මන් විසඳුමක් අවශ්ය වන විට, අත්දැකීම් බොහෝ විට තෝරා ගනු ලැබේ. ඔබට විවිධ ගැටළු විසඳීමට සිදු වුවද, විසඳුම් කාලය තවමත් ඉහළ අගයක් ගනී නම්, පළපුරුදු සහ බුද්ධිමත් කෙනෙකු තෝරා ගන්න. කාලය ඉතා විවේචනාත්මක නොවේ නම්, ඔබට අත්දැකීම් නොමැති බුද්ධිමතෙකුට මනාප ලබා දිය හැකිය. ඔබ තේරුම් ගත් පරිදි, සැබෑ ලෝකයේ කාලය තීරණාත්මක නොවන රැකියා කිහිපයක් තිබේ.
කරුණාකර 65 න් 15 න් නැවත ගුණ කර මෙම ගණනයට ඔබට කොපමණ කාලයක් ගත විය. ඔබට ප්රතිඵලය ලැබුණේ කෙසේදැයි ඔබ දුටුවාද?
"පද්ධති 1" සහ "පද්ධතිය 2" පරීක්ෂා කිරීමේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් නිපුණතා පරීක්ෂා කිරීමේ ක්රම
පළපුරුද්ද - එනම්, System 1 හි පුහුණුව - බොහෝ විට වැදගත් වේ, සමහර විට සේවා යෝජකයෙකු නව සේවකයෙකු තෝරා ගැනීමේදී නිර්ණය කිරීමේ නිර්ණායකයක් විය හැකිය. අපේක්ෂකයෙකුගේ අත්දැකීම් වඩාත් ඵලදායීව සහ නිවැරදිව තක්සේරු කරන්නේ කෙසේද? ජනප්රිය නිපුණතා තක්සේරු කිරීම් ඔවුන් මනින දේ අනුව බලමු.
සම්මුඛ පරීක්ෂණ
මෙම ආකෘතියට අපේක්ෂකයා සහ ඇගයුම්කරු අතර සංවාදයක් ඇතුළත් වේ. බොහෝ දුරට, ප්රශ්න අසනු ලබන්නේ ඇගයුම්කරු විසිනි, නමුත් අපේක්ෂකයාට වාචික නොවන සලකුණු කියවීමට, පැහැදිලි කිරීමේ ප්රශ්න ඇසීමට සහ ඔවුන් පවසන පරිදි, “පියාඹන විට” ඔහුගේ පිළිතුර වෙනස් කිරීමට අවස්ථාව තිබේ. මෙය අප කාටත් හුරු පුරුදු "වාචික විභාගය" ය. රීතියක් ලෙස, සම්මුඛ පරීක්ෂණය සම්මත සැලැස්මක් අනුගමනය කරන අතර බොහෝ ප්රශ්න ද සම්මත වේ, එනම් ඔබට ඔවුන් සඳහා සූදානම් විය හැකිය. එනම්, සම්මුඛ පරීක්ෂණ සාර්ථකව සමත් වීමට ඔබේ System 1 පුහුණු කරන්න.
අපේක්ෂක තක්සේරුවේ සාර්ථකත්වය රඳා පවතින්නේ සහභාගිවන්නන් දෙදෙනාගේ සන්නිවේදන කුසලතා මත ය. සම්මුඛ පරීක්ෂණයේදී ප්රමාණවත් පළපුරුද්දක් ඇති අපේක්ෂකයෙකුට හොඳ හැඟීමක් ඇති කළ හැකිය. කෙසේ වෙතත්, මෙම ප්රතිඵලය ලබා ගන්නේ රැකියා පළපුරුද්ද නිසා නොව, සන්නිවේදනය සහ සම්මුඛ සාකච්ඡා වල අත්දැකීම් නිසාය. සම්මත ප්රශ්නවලට හොඳින් පිළිතුරු සපයන සූදානම් කළ අපේක්ෂකයෙකු පරීක්ෂකවරයාට බලපෑම් කරන අතර ඔහු අපේක්ෂකයාට වඩාත් පක්ෂපාතී වේ.
මෙම ක්රමය ප්රධාන වශයෙන් අපේක්ෂකයාගේ පද්ධති 1 පරීක්ෂා කරයි, නමුත් බොහෝ විට රැකියාවේදී අවශ්ය අත්දැකීම් නොවේ. ඔවුන්ගේ රැකියා වගකීම් පිළිබඳව බොහෝ දේ සන්නිවේදනය කිරීමට සහ ඉක්මනින් අනුවර්තනය වීමට සිදුවන විශේෂඥයින් තක්සේරු කිරීම සඳහා එය බෙහෙවින් සුදුසු ය, නමුත් තාක්ෂණික කුසලතා තක්සේරු කිරීම සඳහා, මගේ මතය අනුව, මෙම ක්රමය සුදුසු නොවේ. ප්රමිතියෙන් තොර ප්රශ්න සහ සම්මුඛ පරීක්ෂණ ලේඛන හරහා මෙන්ම තක්සේරුකරුවන් කිහිප දෙනෙකු සම්මුඛ පරීක්ෂණයට සහභාගී වීමෙන් තක්සේරුවේ නිරවද්යතාවය වැඩිදියුණු කළ හැකි අතර එමඟින් මෙම සිදුවීමේ පිරිවැය වැඩි වේ.
පරීක්ෂණ කාර්යයන්
අපේක්ෂකයා ස්වාධීනව විසඳන ගැටලුවක් ලබා ගන්නා අතර පසුව විසඳුමේ ප්රතිඵලය පෙන්නුම් කරයි. සාරාංශයක් ලෙස, මෙය අපගේ සුපුරුදු "ලිඛිත විභාගය" වේ. අපේක්ෂකයාට ප්රමාණවත් කාලයක් ඇත, පැහැදිලි කිරීමේ ප්රශ්න ඇසීමට මෙන්ම අන්තර්ජාලයේ තොරතුරු සෙවීමට සහ මිතුරන්ගේ උදව් පවා භාවිතා කිරීමට අවස්ථාව තිබේ. කාර්යය සංකීර්ණ නම් සහ ප්රමාණවත් කාලයක් ලබා දී ඇත්නම්, මෙම ක්රමය මඟින් System 2 ට වඩා System 1 පරීක්ෂා කරයි, එනම් අත්දැකීම් වලට වඩා බුද්ධිය. ඔබ කාර්යයක් සම්පූර්ණ කිරීමට කාලය අඩු කළහොත්, අපේක්ෂකයින් සංකීර්ණ පරීක්ෂණ කාර්යයක් සම්පූර්ණ කිරීම ප්රතික්ෂේප කිරීමේ ඉහළ සම්භාවිතාවක් ඇත. අපි එකවරම කාර්යය සරල කළහොත්, කාර්යයන් කිහිපයක් ලබා දී කාලය අඩු කළහොත්, මෙම ක්රමය සම්පූර්ණයෙන්ම වැඩ කරන මෙවලමක් බවට පත්වේ, පාසලේ සිට අපට හුරුපුරුදුය. එය System 1 හොඳින් පරීක්ෂා කරයි.කෙසේ වෙතත්, එහි අවාසිය නම්, ප්රතිඵල පරීක්ෂා කිරීම සඳහා ඇගයුම්කරුවන්ගේ පැත්තෙන් සැලකිය යුතු උත්සාහයක් අවශ්ය වේ, මන්ද එක් එක් විසඳුම අද්විතීය විය හැකි අතර ඇගයුම්කරුවන් තීරණයේ සාරය තේරුම් ගත යුතුය.
සජීවීව කිරීම
අපේක්ෂකයාට සරල කාර්යයක් ලැබේ, ඔහු තක්සේරු විශේෂඥයෙකුගේ අධීක්ෂණය යටතේ විසඳයි. මෙම ක්රමය බොහෝ විට සම්මුඛ පරීක්ෂණ ක්රියාවලියේදී භාවිතා වේ - තක්සේරුකරුවන් පළමුව කතා කර පසුව ගැටළු විසඳීමට ඉදිරිපත් වන විට. දිගු කලක් සම්මුඛ පරීක්ෂණයට ලක් නොවූ අභ්යන්තර අපේක්ෂකයින් සඳහා, මෙම ක්රමය බොහෝ විට මනෝවිද්යාත්මකව අපහසුතාවයට පත්වන අතර, ඔවුන් ඉතා හොඳ ප්රතිඵල නොපෙන්වයි. මගේ මතය අනුව, මෙම ක්රමය පරීක්ෂණ කාර්යයක් සඳහා විකල්පයක් ලෙස අපේක්ෂකයින්ට ඉදිරිපත් කළ යුතුය. එනම්, පැය 3-4 ක ස්වාධීන කාර්යයක් හෝ පැය 1-1,5 ක සම්මුඛ සාකච්ඡා සහ මාර්ගගත ගැටළු විසඳීම. අපේක්ෂකයා සුදානම් නම්, මෙම ක්රමය මඟින් වඩාත් සංකීර්ණ වැඩ කාර්යයන්හි සංරචක වන සාමාන්ය කාර්යයන් පිළිබඳ මූලික පද්ධති 1 කුසලතා පරීක්ෂා කිරීමට ඉඩ ලබා දේ. එනම්, පරීක්ෂණ කර්තව්යයන් ලෙස සැබෑ වැඩ කටයුතුවල මූලද්රව්ය තෝරා ගැනීම වටී. ඔබේ සේවකයා තම කාර්යයේදී පසුව කිසිදාක හමු නොවන වියුක්ත කාර්යයන් ඔබ ඉදිරිපත් නොකළ යුතුය.
බහුවරණ පරීක්ෂණ
ඔබ බොහෝ විට දන්නා පරිදි, රුසියානු පාසල්වල අවසාන විභාග දැන් පරීක්ෂණ ස්වරූපයක් ගනී (GIA සහ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය). වරෙක මෙය උණුසුම් සංවාදයන්ට හේතු විය. අධ්යාපන අමාත්යාංශයේ මෙම තීරණය පුරවැසියන් සාමාන්යයෙන් ඍණාත්මක ලෙස තක්සේරු කළහ. පුද්ගලිකව, මම හිතන්නේ, දූෂණයට නව අවස්ථා හැර, ලිඛිත විභාග වෙනුවට පරීක්ෂණ ආදේශ කිරීම හොඳ විසඳුමක් බවයි. පරීක්ෂණ ප්රතිඵල පරීක්ෂා කිරීම සඳහා වැඩි කාලයක් සහ අවධානයක් අවශ්ය නොවන අතර පහසුවෙන් ස්වයංක්රීය වේ. ඒ අතරම, දැනුම තක්සේරු කිරීමේ ආත්මීයත්වය අවම වේ. පැය 1-2 කින් වසර ගණනාවක් අධ්යයනය කිරීමෙන් හෝ වැඩ කිරීමෙන් ලබාගත් දැනුම සහ අත්දැකීම් ගුණාත්මකව පරීක්ෂා කිරීමට පරීක්ෂණ ඔබට ඉඩ සලසයි. නවක රියදුරෙකු මාස කිහිපයක් සඳහා මාර්ග නීති ඉගෙන ගන්නා අතර, විභාගයේදී ඔහු විනාඩි 20 ක් ඇතුළත ප්රශ්න 20 කට පිළිතුරු දිය යුතුය. දශක ගණනාවක් තිස්සේ මේ ආකාරයේ විභාග භාවිතා කිරීමේ පුරුද්ද පෙන්නුම් කරන්නේ පරීක්ෂණ ප්රශ්න නිවැරදිව ලියා ඒවායින් බොහොමයක් තිබේ නම් මෙය ප්රමාණවත් බවයි.
නූතන ලෝකයේ, බොහෝ මානව තීරණ පැමිණෙන්නේ තත්වය සඳහා වඩාත් සුදුසු පවතින විකල්ප වලින් එකක් තෝරා ගැනීමට ය. රෝදය ප්රතිනිර්මාණය කරන විශේෂඥයෙකු ඔබට අවශ්ය නොවනු ඇත. නමුත් අනෙක් අතට, විවිධ වර්ගයේ බයිසිකල්වල වාසි සහ අවාසි හොඳින් දන්නා විශේෂඥයෙකු ඔබට අවශ්ය වනු ඇත, ඔබ ඉක්මනින් සුදුසු ආකෘතියක් තෝරා ගැනීමට සහ ඔබේ ගැටළු විසඳීමට එය වින්යාස කිරීමට උපකාර කරනු ඇත. ලොජිස්ටික් ගැටළු සාමාන්යයෙන් ඉක්මනින් විසඳිය යුතු අතර නව්ය රෝදය ප්රතිනිර්මාණය කිරීමට කාලයක් නොමැත. සමහර විට (ඉතා කලාතුරකින්) ඔබට තවමත් නොපවතින සහ නිර්මාණය කළ යුතු නව බයිසිකලයක් අවශ්ය වන අවස්ථා තිබේ. කෙසේ වෙතත්, මෙම නඩුවේදී පවා, බයිසිකල් නිර්මාණය පිළිබඳ මනා දැනුමක් ඇති පුද්ගලයෙකු විශ්වීය නිපැයුම්කරුවෙකුට වඩා ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.
තවත් එක් උදාහරණයක්. ක්රමලේඛකයෙකුට වර්ග කිරීමේ ඇල්ගොරිතම කිහිපයක් ක්රියාත්මක කළ හැකි නම්, ඔහු ඇත්තෙන්ම විශිෂ්ටයි, නමුත් සැබෑ ජීවිතයේ දී මූලික භාෂා පන්ති පුස්තකාලයේ මූලික ක්රම දැන ගැනීම ඔහුට වඩාත් ප්රයෝජනවත් වනු ඇත - වර්ග කිරීමේ විකල්ප කිහිපයක් දැනටමත් එහි ක්රියාත්මක කර ඇත, ඔබට අවශ්ය කාර්යය ඇමතීමට අවශ්ය වේ.
නිගමනය
නිපුණතා පරීක්ෂා කිරීම සඳහා ක්රමයක් තෝරාගැනීමේදී, ඔබ ඔබේ පද්ධතිය 2 ක්රියාත්මක කර සුදුසු ක්රමය බුද්ධිමත්ව තෝරා ගැනීම වැදගත් වන අතර සම්ප්රදායට අනුව නොවේ - “අපි එය සැමවිටම මේ ආකාරයට කර ඇති නිසා.” නිපුණතා පරීක්ෂා කිරීම සඳහා ක්රමයක් තෝරාගැනීමේදී, ඔබේ සේවකයාගේ දෛනික කටයුතුවලදී සේවායෝජකයෙකු ලෙස ඔබට වඩා වැදගත් වන්නේ කුමක්ද යන්න මුලින්ම තීරණය කිරීමට මම ඔබට උපදෙස් දෙමි. එය නිශ්චිත පරාසයක සම්මත ගැටළු ඉක්මනින් විසඳීමට ඇති හැකියාවද, නැතහොත් සංකීර්ණ, මුල්, පරස්පර ගැටළු විසඳීමට අවශ්යද?
බොහෝ අවස්ථාවන්හීදී, කාල සීමා සහිත පරීක්ෂණ අපේක්ෂකයින් සඳහා ඔවුන්ගේ පළමු පරීක්ෂණය ලෙස හොඳින් ක්රියා කරයි. සම්පූර්ණ කිරීමට මිනිත්තු 15-20 කට වඩා ගත නොවන කුඩා පරීක්ෂණ මම නිර්දේශ කරමි. මෙම කාලය තුළ, ඔබට ප්රශ්න 30-40ක් ඇසිය හැකි අතර අපේක්ෂකයින්ගේ දැනුම ප්රමාණවත් ලෙස සවිස්තරාත්මකව පරීක්ෂා කළ හැකිය. එවිට ඔබට සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් පැවැත්විය හැකිය, එම කාලය තුළ ඔබට අපේක්ෂකයින් විසින් කරන ලද වැරදි නිරාකරණය කළ හැකිය. පරීක්ෂණය සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් සඳහා මූලික පදනමක් ලෙසද ක්රියා කළ හැකි අතර, එම කාලය තුළදී ඔබට විභාග ප්රශ්නවලට ඔවුන් කළ ආකාරයට පිළිතුරු දුන්නේ මන්දැයි සහ ප්රශ්නය වෙනස් ලෙස ඇසුවේ නම් ඔවුන් පිළිතුරු දෙන්නේ කෙසේදැයි අපේක්ෂකයාගෙන් විමසිය හැකිය.
අනාගත සේවකයෙකු තරමක් විශාල සහ හුදකලා කාර්යයන් මත ස්වාධීනව කටයුතු කරන්නේ කෙසේද යන්න ඔබට වැදගත් නම්, සම්මුඛ පරීක්ෂණයකින් ආරම්භ කර පරීක්ෂණ කාර්යයක් සම්පූර්ණ කිරීමට ඉදිරිපත් කිරීම සුදුසුය. සම්මුඛ පරීක්ෂණයට පෙර පරීක්ෂණ කාර්යයන් සම්පූර්ණ කිරීමට අපේක්ෂකයින්ගෙන් 20-25% ක් පමණක් එකඟ වන බව මතක තබා ගැනීම වටී, මේ අවස්ථාවේ දී ඔබ තෝරා ගැනීමේ පුනීලය බෙහෙවින් අඩු කරයි.
මගේ ඊළඟ ලිපියෙන්, අපේක්ෂකයින්ගේ නිපුණතා පරීක්ෂා කිරීම සඳහා පරීක්ෂණ නිර්මාණය කිරීමේ ලක්ෂණ වඩාත් විස්තරාත්මකව සලකා බලමි.
මූලාශ්රය: www.habr.com
