පහත දැක්වෙන්නේ සංවේදී (පටු කව වල) නිෂ්පාදන විශ්ව විද්‍යාලයේ පුහුණුවේ ක්‍රියාවලිය සහ ප්‍රතිඵල පිළිබඳ මගේ ආත්මීය මතයයි. පුහුණුව අවසන් කිරීමෙන් මාසයකට පසු අවංක සමාලෝචනය.
අපට පොරොන්දු වූ දේ
වෙබ් සංවර්ධනය, කුඩා නිෂ්පාදනයක් පරීක්ෂා කිරීම සහ කළමනාකරණය කිරීම සඳහා මගේ අත උත්සාහ කිරීමෙන් පසු, කළමනාකරුවෙකු, වෙබ් විශ්ලේෂකයෙකු සහ අලෙවිකරුවෙකු අතර කොතැනක හෝ ගැඹුරට හාරා ගත යුතු බව මට වැටහුණි. එමනිසා, PU හි නිර්මාපකයින් විසින් විස්තර කරන ලද පින්තූරය දැකීමෙන් පසුව, නිෂ්පාදනයක් ලෙස හැඟෙන අවස්ථාවෙන් මම ආශ්වාදයක් ලැබුවා.
- නව රැකියාවකට කෙටි මාර්ගයක්. අපගේ නිපුණතා සහ ඉගෙනීමේ හැකියාව ඉගෙන ගැනීමට සහ ප්‍රදර්ශනය කිරීමට ඇති අවස්ථාව මේ දිනවල අපි සබැඳි වේදිකාවක ඉගෙන ගන්නා අතරතුර අපව නිරීක්ෂණය කිරීමට පොරොන්දු වන අනාගත සේවා යෝජකයින් විසින් ඉතා අගය කොට සලකනු ලැබේ.
- රැකියාවෙන් පසු ගෙවීම් සමග නොමිලේ පුහුණුව. "නොමිලේ" පුහුණුව ලබා ගැනීමේ අවස්ථාව, ඒ සඳහා ඔබට ගෙවීමට සිදුවන්නේ රැකියාවෙන් හෝ උසස්වීමෙන් පසුව පමණි. පිරිවැය පළමු වැටුපෙන් 50% කි.
- රැකියාවට බාධාවකින් තොරව සති 8ක් සබැඳිව. දෛනික පුහුණුව දිනකට පැය 1-2 ක් ගතවනු ඇති අතර එය වර්තමාන වැඩ හෝ අධ්‍යයනය සමඟ ඒකාබද්ධ කිරීමට ඉඩ සලසයි.
- කළඹ සකස් කිරීම. පුහුණුවේ කොටසක් ලෙස ව්යාපෘති කිහිපයක් සම්පූර්ණ කර ඒවායින් අපගේ දැනුම විදහා දක්වන කළඹක් නිර්මාණය කිරීමේ අවස්ථාව.
මේ පාඨමාලාවට බොහෝ තැන්වල දැන්වීම් පළවෙලා තිබුණා. ආරම්භකයින්ගේ බ්ලොග් වල, විවිධ ආහාර කතාබස් සහ විදුලි පණිවුඩ නාලිකා සහ තවත් බොහෝ ස්ථානවල. මට මගේ මිතුරන්ගෙන් පුද්ගලික නිර්දේශ ද ලැබුණු අතර මම දියත් කළෙමි. උත්සාහ කිරීම වධයක් නොවේ.
අපි ඉගෙන ගත් ආකාරය
මම “නිෂ්පාදන කළමනාකරණය” වැඩසටහනට අයදුම් කළ නමුත් මට “නිෂ්පාදන අලෙවිය” ගැනීමට හෝ ගෙවන පුහුණු විකල්පයක් තෝරා ගැනීමට ඉදිරිපත් විය, එය සපයනු ලැබේ, උදාහරණයක් ලෙස, ඔබේ වර්තමාන සේවායෝජකයා ඔබ වෙනුවෙන් ගෙවන්නේ නම්. දිශා දෙකේම වැඩසටහන අධ්‍යයනය කිරීමෙන් පසු, පුහුණුවේ පළමු භාගය සම්පූර්ණයෙන්ම සමාන බව මම දුටුවෙමි, එය නිෂ්පාදන විශ්ලේෂණ සපයයි, සහ b2b විකුණුම් කුසලතාව මගේ මෘදු කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීමට උපකාරී වේ. ඒ වගේම මම හිත හදාගත්තා.
අපි දැඩි සීමාවන් තුළ තබා ඇත. අප ආරම්භ කළ පසු, පැවරුම් දිනපතා සම්පූර්ණ කිරීමට සහ පැවරුම සම්පූර්ණ කිරීමට පැය 24 තුළ දැඩි ලෙස ස්ථාපිත කාලසීමාවන් තුළ ඒවා ඉදිරිපත් කිරීමට අපෙන් ඉල්ලා සිටියේය. ප්‍රතිලාභ කිසිවක් නොතිබුණි - සති අන්ත, සංචාර, නිවාඩු, අසනීප. අපි දිනකට පැය 1-2 ක් සොයා ගත යුතුය හෝ ගෙවා පුහුණුව ලබා ගත යුතුය. මම මගේ උපරිමය කළා, මට දුම්රියක් වෙනුවට ගුවන් යානයක් තෝරා ගැනීමට පවා සිදු විය, මන්ද ගමනට දිනකට වඩා වැඩි කාලයක් ගත වූ අතර මට නියමිත කාල සීමාව සපුරා නොතිබිය හැකිය.
පුහුණුව සඳහාම, සෑම දිනකම ඔබට කුඩා න්‍යායාත්මක පදනමක් පෙළ හෝ කෙටි වීඩියෝවක් (ප්‍රසිද්ධියේ ලබා ගත හැකි) සහ ඔබ ස්ප්‍රින්ට් අතරතුර වැඩ කරන නඩුවේ ප්‍රායෝගික කාර්යයක් ලබා දේ. න්‍යාය තනියම අධ්‍යයනය කළ යුතු නිසා මට පාඩම් කිරීමට පැය 1-2 කට වඩා ගත විය. ඒත් ඒක මට කරදරයක් වුණේ නැහැ.
අපි ගැන පාලනයක් හෝ පරීක්‍ෂණයක් තිබුණේ නැහැ. කර්තව්යය තේරුම් ගත් තැනැත්තා එය එසේ කළේය. සැලකිය යුතු අත්දැකීම් ප්‍රමාණයක් ඇති සානුකම්පිත සෙසු ශිෂ්‍යයෙකු ඔබට අවංක ප්‍රතිපෝෂණයක් ලබා දුන්නේ නම් මිස, ඔබ නිවැරදි දිශාවට ගමන් කළේ දැයි ඔබ කිසිදා දැන නොගනු ඇත. කතාබස් වලදී, පැවරුම්වල වචන අර්ථ නිරූපණය කිරීම සම්බන්ධයෙන් සටන් ඇවිළුණි; මම මගේ මිතුරන්ට වධ හිංසා කළ නමුත් මම නිවැරදිව සිතමින් ක්‍රියා කරනවාද යන්නට නිවැරදි පිළිතුර සොයාගත නොහැකි විය.
කළඹ ව්යාපෘති සඳහා වන ගණනය කිරීම් සහ න්‍යායික අදහස් සත්‍යයට කොපමණ අනුරූප වේ ද යන්න දැන ගැනීම ද ඉතා රසවත් වනු ඇත. එනම්, ව්‍යාපෘතිය ප්‍රායෝගිකව හැරෙන්නේ කෙසේද සහ එය ප්‍රකාශිත රූබල් 100 ගෙන එයිද, නැතහොත් 000 න් පිටතට නොයන්නේද යන්නයි. නමුත් අපට මෙය දැන ගැනීමට නියම නැත. අපි එක්කෝ අථත්‍ය නඩුවක් මත වැඩ කළෙමු, නැතහොත් සමාගම “එසේ කරනු ඇත” ලෙස ලබා දුන් සැබෑ එකක් මත වැඩ කළෙමු.
පුහුණුවේ දෙවන භාගයේදී, අපි කුඩා කණ්ඩායම් වලට කැඩී ඒවායේ කාර්යයන් හරහා වැඩ කිරීමට පටන් ගත්තෙමු. එක් අතකින්, මගේ මෘදු කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීමටත්, මා විශ්වාස කළ දේ, එනම් මගේ පරමාදර්ශී ගණනය කිරීම් ගැන මිනිසුන්ට ඒත්තු ගැන්වීමටත් මට හැකි විය. අනෙක් අතට, මා වැනි, ඔවුන්ගේ කාර්යබහුල කාලසටහන තුළ මෙම අවාසනාවන්ත හෝරා සොයන පුද්ගලයින් ඇමතීම වඩාත් ප්‍රසන්න සතුටක් නොවේ. මම දවල් මැද “කෙනෙකුට කැසිනෝවක් විකුණලා මගේ රෝහලට කෘත්‍රිම යන්ත්‍ර මිලදී ගන්න” පටන් ගත්තට වැඩ කරන හැමෝම ධනාත්මක ප්‍රතිචාරයක් දැක්වීම මගේ වාසනාවක්.
අපිට මොනවද ලැබුණේ
අධ්‍යාපනික ස්වයං-සංවිධානාත්මක කතාබස් වල සමහර සමාලෝචන මගින් සහාය දක්වන ලද සමස්ත පුහුණු වැඩසටහන පිළිබඳ මගේ ආත්මීය මතය මෙය පමණක් බව මම නැවත කියමි.
- නව රැකියාවකට කෙටි මාර්ගයක්. සේවා යෝජකයන් ඇත්ත වශයෙන්ම එහි සිටි අතර සමහර විශේෂඥයින්ට පිරිනැමීම් කළ බව පෙනේ. නමුත් මෙම ක්ෂේත්‍රයේ ප්‍රායෝගිකව අත්දැකීම් නොමැති ආරම්භකයින් සඳහා නොව, “අලෙවි කිරීමේ වසර 5 ක පළපුරුද්ද සහ අලෙවිකරණයේ වසර 3 ක පළපුරුද්ද” ඇති පළපුරුදු පිරිමි ළමයින් සඳහා. මෙම පුහුණුව නොමැතිව ඔවුන් රැකියාවක් සොයා ගැනීමට ඉඩ ඇත.
- රැකියාවෙන් පසු ගෙවීම් සමග නොමිලේ පුහුණුව. ඒ සියල්ල ඔබ මත රඳා පවතී. ඔබ දිනපතා කාර්යයන් සම්පූර්ණ කිරීමට අවස්ථාවක් සොයා ගන්නේ නම්, ඔබ පුහුණුවෙන් ඉවත් නොවනු ඇත. ඔබ එය සොයා නොගන්නේ නම්, කොන්ත්රාත්තුව අත්සන් කිරීමෙන් පසු ඔබ ඕනෑම අවස්ථාවක කොන්දේසි සපුරාලීමට බැඳී සිටී. එනම්, ඔබ දැනුම සහ අවස්ථා ලබා ගත්තාද නැද්ද යන්න ගැටළුවක් නොවේ. සියලුම කොන්දේසි ඔබට ලබා දී ඇති අතර ක්‍රීඩාවේ නීති නියම කර ඇත.
- රැකියාවට බාධාවකින් තොරව සති 8ක් සබැඳිව. මම රාත්‍රියේ, දිවා කාලයේ, දුම්රියේ, ගුවන් යානයේ, සම්මන්ත්‍රණයකදී, වීදියේ සහ තවත් බොහෝ ස්ථාන සහ මාර්ග ඉගෙන ගත්තා. එය ඔබට ගෙවිය යුතු තුන්වන රැකියාවක් වැනිය, ඔබට අන්තර්ජාලයේ පුහුණු ද්‍රව්‍ය සොයා ගත හැකි අතර ප්‍රතිපෝෂණය ඔබ වැනි අයගෙන් ලැබෙනු ඇත.
- කළඹ සකස් කිරීම. මම පිළිගන්නවා, අපි සති 8 කින් අපි ව්යාපෘති 4 ක් කරන්නෙමු, එය දිනකට පැය 1-2 ක් වැය කරන බව අපි අනුමාන කළෙමු ... හොඳයි, එයයි. ව්යාපෘති යථාර්ථවාදී නොවන අතර, කිසිදු දත්තයකින් තහවුරු කර නොමැති අතර ප්‍රායෝගිකව සත්‍යාපනය කර නොමැත. එවැනි කළඹක් සේවා යෝජකයන්ට කිසිවක් නොකියයි. නමුත් ව්‍යාපාරික කාඩ්පත් වෙබ් අඩවියක් සෑදීමට මට බල කිරීම ගැන ඔබට ස්තූතියි. ඔවුන් නොමැතිව, මම එය සෑහෙන කාලයක් කල් තැබුවෙමි.
හාම්පුතුන් කියන දේ
නිෂ්පාදන විශ්ව විද්‍යාලයේ ඉගෙනීම සිසිල්, අර්ථවත් සහ තත්ත්‍වයට සුදුසු ය. නමුත් “සැබෑ සේවා යෝජකයන්ගෙන් නඩු සොයන්න” යැයි අපට පවසන තුරු පමණි. මේ මොහොතේ, SkyEng, Mail.ru, Yandex වැනි බොහෝ “රසවත්” තොරතුරු තාක්ෂණ සමාගම්වල නිෂ්පාදන කළමනාකරුවන් පළපුරුද්දක් නොමැතිව සමාගමට ඇතුළු වීමට අපේක්ෂා කරන හරිත, අද්දැකීම් අඩු පිරිමි ළමයින්ගේ දීමනා වලින් පිරී තිබුණි. දිනකට පුද්ගලයින් 10 දෙනෙකු “හෙලෝ” යන වාක්‍ය ඛණ්ඩ සමඟ ලියන විට එය සම්පූර්ණයෙන්ම තාර්කික ය. මම PU වලින්! මට නඩුවක් දෙන්න, මම එය නොමිලේ කරන්නම්, ”ශිෂ්‍යයින් පිළිබඳ හොඳම මතය ගොඩනැගීමට පටන් නොගනී.
එමනිසා, මුලදී සෑම කෙනෙකුම ඔබ දෙස බැලුවේ ප්‍රශංසනීය බැල්මකින් නම්, ඔබ විශිෂ්ට බවත්, ඔබේ “සම්භවය” ගැන ඔබට ආඩම්බර විය හැකි බවත් විශ්වාස කළහොත්, එක් ප්‍රධාන සම්මන්ත්‍රණයකදී, නිෂ්පාදන කිහිපයක් එකට එකතු වූ විට, ඒවා කෙසේ දැයි විමසීමට මට නොසැලකිලිමත් විය. නිෂ්පාදන විශ්ව විද්‍යාලය ගැන දැනුණු අතර, ඔවුන් ඒ ගැන සිතන සෑම දෙයක්ම සංයමයෙන් ප්‍රකාශ කළහ.
ඍණාත්මක සමාලෝචන සඳහා උදාහරණ මෙන්න
ඊට වෙනස්ව, බොහෝ දෙනෙක් සහයෝගය දැක්වූහ
ප්රතිඵලය
මගේ බලාපොරොත්තු ඉටු වුණේ නැහැ. දැනුම මතුපිටින් පෙනේ, නඩු නිම කර නැත, සේවා යෝජකයින් පක්ෂපාතී නොවේ. නිෂ්පාදනයට කළ හැකි දේ සහ ඔහු දැනගත යුතු දේ පිළිබඳ තොරතුරු මට ලබා දී ඇත, නමුත් ප්‍රතිපෝෂණ නොමැතිකම හේතුවෙන් මගේ කාර්යය කෙතරම් සාර්ථක/අසාර්ථක වේද යන්න මට තේරුම් ගත නොහැකි විය.
ධනාත්මක පැත්තක් ද තිබේ. ඕනෑම වේලාවක සහ ඕනෑම තැනක ඉගෙනීමට ඉගෙන ගත් මම අද දක්වාම මෙම වේගය පවත්වා ගෙන යමි. සෑම දිනකම මට ස්වයං අධ්‍යයනය සඳහා පැය කිහිපයක් වෙන් කළ හැකිය. ඊට අමතරව, මම හෑරීමට "කුමක්" දනිමි.
සංවිධායකයින් මෙම ප්‍රාර්ථනාවන් සැලකිල්ලට ගන්නා අතර සියල්ලටම වඩා මෙම ඇදහිය නොහැකි ලෙස පිළිගැනීමේ ප්‍රතිපෝෂණය එක් කරනු ඇතැයි මම අවංකවම බලාපොරොත්තු වෙමි!
මූලාශ්රය: www.habr.com