Sledujte, je to zaujímavé! 😉
Ako sa to stalo?
Po náročnej ceste od absolventa fakulty rádiovej fyziky, cez zamestnanca štátnej vedeckej inštitúcie, učiteľa špeciálneho kurzu na mojej milovanej alma mater, som sa nakoniec stal váženým zamestnancom oddelenia R&D veľmi zaujímavého startupu v oblasti rozšírenej reality. .
Skvelá firma, skvelé úlohy, náročný harmonogram, nádherné podmienky a odmena za prácu... ale po práci v výskumnom ústave, kde si v laboratóriu s rovnakými nezvyčajnými matematicky vzdelanými ľuďmi, ktorí chápu tvoj tok myšlienok s poloslova, sa ukázalo, že je ťažké komunikovať s nematematikmi. Hovoríš im zdanlivo jednoduché a očividné veci, ako „kontroloval si údaje na homoskedasticitu?“, a oni žiadajú, aby si sa nevyjadroval pri dievčatách. A ani moje pedagógické minulé skúsenosti ma nenechali na pokoji… Skrátka, stal sa aktívnym účastníkom interných knowledge sharing-ov. A od nejakého momentu som dokonca začal viesť malú skupinu matematiky.
Momentálne sa už chalani „absolvovali“.
Dáta vedci v R&D sa, samozrejme, zatiaľ nestali, ale oveľa ľahšie chápali, o čom hovoria matematici vo svojom jazyku. Ak budú chcieť, môžu pokračovať v samostatnom vzdelávaní alebo prostredníctvom videokurzov. Hlavná úloha, ktorú sa, ako sa mi zdá, úspešne podarilo vyriešiť na našich kurzoch, je ukázať ľuďom, že matematika nie je vôbec taká zložitá a desivá, ako sa na prvý pohľad zdá. Treba si len zvyknúť na špecifický spôsob myslenia: rozvíjať reťazce logických úvah.
Prišiel si za mnou...
Niekto zradil moje prístupy a heslá Lexovi z kanála 🙂
Tak som sa, jednoduchý proletáriát duševnej práce, neočakávane stal hrdinom príbehu na tomto úžasnom kanáli!
Boli komentáre, boli otázky… Ukázalo sa, že ľudí zaujíma matematika. Zistilo sa, že ľudia by sa chceli učiť (vo väčšine prípadov, myslím si, opakovať predtým naučené :) ).
Na začiatku som nemal v úmysle robiť video blog o matematike, rozhodol som sa len nahrať video konzultáciu pre tých, ktorí sa rozhodli vstúpiť na cestu samovzdelávania.
Ale uplynul nejaký čas a uvedomil som si, že to chcem! A rozhodol som sa neodmietať svojmu nenaplnenému učiteľskému túženiu 🙂
du/dv štud
Kanál by mohol začať svoje existovanie o 2 týždne skôr, keby nebolo problémov s osvetlením… Keďže nahrávam videá večer, potrebujem dostatočne silný prúd umelého svetla. A keďže na profesionálne vybavenie zatiaľ nezostali peniaze, musel som skombinovať osvetľovaciu sústavu z dostupného materiálu. A umiestniť tam veľa žiaroviek. A vzniklo z toho fiasko. Ukázalo sa, že veľké množstvo bodových svetelných zdrojov vytvára veľa tieňov 🙂 Ale podarilo sa mi upraviť konštrukciu na relatívne beztieňovú verziu jednoduchou výmenou bodových zdrojov za lineárne.
O čom je kanál?
Na kanáli sú krátke (do 20 minút) videoprednášky.
Celkom budú 3 veľké sekcie: A) matematika, B) spracovanie a analýza dát (tu sa bude hovoriť aj o spracovaní obrázkov) a C) strojové učenie.
Sekcie B) a C) budú doplnené prednáškami o realizácii študovaných algoritmov v Pythone, s použitím NumPy, ScikitLearn, Pandas a pod.
Matematická sekcia bude obsahovať všetky matematické základy, ktoré sú potrebné pre sekcie B) a C), pričom začneme od úplných základov. Keďže vyhlasujem dostupnosť matematiky pre všetkých záujemcov, začneme s krátkym zopakovaním najzákladnejších vecí.
V súčasnosti (5 týždňov od štartu) skončil prvý blok „Úvod do matematiky“. V tomto bloku sme si stručne zopakovali školský kurz aritmetiky, pripomenuli všetky vlastnosti mocnín, NKK, NCD, zlomky, vzorce skráteného násobenia a pod.
Štartoval druhý blok, ktorý je venovaný množinám a logickým operáciám. Matematika nie je z úplne školského programu, ale nie je ani zložitá!
A ďalej bude ešte veľa zaujímavého: znova zopakovanie školského programu z algebry a geometrie, trigonometria, plynulý prechod do komplexnej roviny, derivácie a integrály, lineárna algebra, spektrálna analýza diferenciálnych rovníc, analytická geometria, teória pravdepodobnosti…
Pridajte sa!
Zdroj: habr.com
