V našom blogu na Habré zverejňujeme nielen príbehy o komunity ITMO University, ale aj fotoexkurzie – napríklad podľa nášho , и .
Dnes sme zostavili výber kníh, ktoré skúmajú možnosti na zlepšenie efektivity práce a štúdia z pohľadu vzorcov myslenia.
pohľad: /Flickr/
Návyky myslenia
Návyky myslenia
Prečo môžu byť inteligentní ľudia takí hlúpi
Robert Sternberg (Yale University Press, 2002)
Inteligentní ľudia niekedy robia veľmi hlúpe chyby. Tí, ktorí slepo veria vo svoje schopnosti, často upadajú do slepých uhlov, o ktorých ani sami nevedia. Eseje v tejto knihe skúmajú zlozvyky intelektuálov, od ignorovania zjavných vzťahov príčina-následok až po tendenciu preceňovať vlastnú skúsenosť. Táto kniha vám pomôže kritickejšie premýšľať o tom, ako myslíme, učíme sa a pracujeme.
Ako deti zlyhávajú
John Holt (1964, Pitman Publishing Corp.)
Americký pedagóg John Holt je jedným z najvýznamnejších kritikov zavedených vzdelávacích systémov. Táto kniha je založená na jeho skúsenostiach ako učiteľ a jeho pozorovaniach toho, ako žiaci piateho ročníka zažívajú zlyhanie v učení. Kapitoly pripomínajú denníkové záznamy – točia sa okolo situácií, ktoré autor postupne rozoberá. Pozorné čítanie vám umožní prehodnotiť svoje vlastné skúsenosti a pochopiť, aké „výchovné“ návyky sú vo vás zakorenené od detstva. Kniha vyšla v ruštine v 90-tych rokoch, ale odvtedy sa už netlačí.
Vyučovanie ako podvratná činnosť
Neil Postman a Charles Weingartner (Delacorte Press, 1969)
Množstvo ľudských problémov – ako globálne otepľovanie, sociálna nerovnosť či epidémia duševných chorôb – zostáva podľa autorov nevyriešených vďaka prístupu k výchove, ktorý nám bol vštepovaný v detstve. Aby ste viedli zmysluplný život a aktívne menili svet k lepšiemu, prvým krokom je zmeniť svoj postoj k vedomostiam ako takým a k procesu ich získavania. Autori argumentujú za kritické myslenie a organizáciu vzdelávacieho procesu skôr na základe otázok ako odpovedí.
Učiť sa učiť
Učiť sa učiť
Make It Stick: Veda úspešného učenia
Peter C. Brown, Henry L. Roediger III, Mark A. McDaniel (2014)
V knihe nájdete ako popis výchovno-vzdelávacieho procesu z psychologického hľadiska, tak aj praktické tipy na jeho optimalizáciu. Osobitná pozornosť sa venuje vzdelávacím stratégiám, ktoré v praxi nefungujú. Autori vám vysvetlia, prečo sa to deje, a povedia vám, čo sa s tým dá robiť. Tvrdia napríklad, že prispôsobovanie sa vzdelávacím preferenciám žiaka je zbytočné. Výskumy hovoria, že predispozícia k určitým vyučovacím metódam neovplyvňuje efektivitu štúdia.
Flow: The Psychology of Optimal Experience
Mihaly Cziksentmihalyi (Harper, 1990)
Najznámejšie dielo psychológa Mihalyho Csikszentmihalyiho. V strede knihy je pojem „tok“. Autor uisťuje, že schopnosť pravidelne sa „zapájať do prúdu“ robí ľudský život zmysluplnejším, šťastnejším a produktívnejším. Kniha hovorí o tom, ako predstavitelia rôznych profesií – od hudobníkov po horolezcov – nachádzajú tento stav a čo sa od nich môžete naučiť. Dielo je napísané v prístupnom a populárnom jazyku – bližšie k literatúre žánru „svojpomoc“. Tento rok bola kniha opäť vydaná v ruštine.
Ako to vyriešiť: Nový aspekt matematickej metódy
George Polya (Princeton University Press, 1945)
Klasické dielo maďarského matematika Gyorgyho Pólyu je úvodom do práce s matematickou metódou. Obsahuje množstvo aplikovaných techník, ktoré možno použiť na riešenie matematických problémov aj iných typov problémov. Cenný zdroj pre tých, ktorí chcú rozvíjať intelektuálnu disciplínu potrebnú na štúdium vied. V Sovietskom zväze bola kniha vydaná už v roku 1959 pod názvom „Ako vyriešiť problém“.
Myslite ako matematik: Ako vyriešiť akýkoľvek problém rýchlejšie a efektívnejšie
Barbara Oakley (TarcherPerigee; 2014)
Nie všetci ľudia chcú študovať exaktné vedy, ale to neznamená, že sa nemajú čo učiť od matematikov. Myslí si to Barbara Oakley, profesorka na Oaklandskej univerzite, inžinierka, filologička a prekladateľka. Think Like a Matematician skúma pracovné procesy odborníkov v oblasti STEM a delí sa s čitateľmi o kľúčové ponaučenia, ktoré si z nich môžu odniesť. Povieme si o zvládnutí učiva bez napchatia, pamäti – krátkodobej aj dlhodobej, schopnosti zotaviť sa z neúspechov a boji s prokrastináciou.
Naučiť sa myslieť
Naučiť sa myslieť
Metamagické témy: Pátranie po esencii mysle a vzoru
Douglas Hofstadter (Základné knihy, 1985)
Krátko po knihe kognitívneho vedca a držiteľa Pulitzerovej ceny Douglasa Hofstadera„bol publikovaný, spisovateľ začal pravidelne publikovať v časopise Scientific American. Rubriky, ktoré písal pre časopis, boli neskôr doplnené komentármi a zostavené do závažnej knihy s názvom Metamagické témy. Hofstader sa dotýka rôznych tém súvisiacich s povahou ľudského myslenia, od optických ilúzií a Chopinovej hudby až po umelú inteligenciu a programovanie. Autorove teórie sú ilustrované myšlienkovými experimentmi.
Labyrinty rozumu: Paradox, hádanky a krehkosť vedomostí
William Poundstone (Anchor Press, 1988)
Čo je to „zdravý rozum“? Ako sa tvoria vedomosti? Ako sa naša predstava o svete porovnáva s realitou? Na tieto a ďalšie otázky odpovedá práca Williama Poundstonea, vyštudovaného fyzika a povolaním spisovateľa. William skúma a odpovedá na epistemologické otázky odhaľovaním paradoxných čŕt ľudského myslenia, ktoré sa dajú ľahko prehliadnuť. Medzi fanúšikov knihy patrí už spomínaný kognitívny vedec Douglas Hofstader, spisovateľ sci-fi Isaac Asimov a matematik Martin Gardner.
Mysli pomaly...rozhoduj sa rýchlo
Daniel Kahneman (Farrar, Straus a Giroux, 2011)
Daniel Kahneman je profesor na Princetonskej univerzite, nositeľ Nobelovej ceny a jeden zo zakladateľov behaviorálnej ekonómie. Toto je piata a najnovšia autorova kniha, ktorá s obľubou prerozpráva niektoré z jeho vedeckých poznatkov. Kniha popisuje dva typy myslenia: pomalé a rýchle a ich vplyv na rozhodnutia, ktoré robíme. Veľká pozornosť sa venuje metódam sebaklamu, ktoré ľudia využívajú, aby si zjednodušili život. Bez rád, ako na sebe pracovať, sa nezaobídete.
PS Môžete nájsť ďalšie zaujímavé knihy na túto tému .
Zdroj: hab.com