1.
- Yurchik, vstávaj! Je čas ísť do školy.
Mama potriasla synom. Potom sa otočila na bok a chytila sa za zápästie, aby sa na teba pozrela, no Yurchik utiekol a prevrátil sa na druhú stranu.
- Nechcem ísť do školy.
- Vstaň, inak prídeš neskoro.
Yurchik si uvedomil, že ešte bude musieť ísť do školy, a tak tam ešte chvíľu ležal, potom sa prevrátil a posadil sa, nohy prevesil cez okraj postele. Neďaleko na nočnom stolíku ležali pomôcky na podporu osobného života. Chlapec neistou rukou ohmatával a obliekol si zábavu, pripevnil ju k nej a odkráčal do kúpeľne.
Po umytí spánok odišiel. Yurchik vyskočil na stoličku a začal hltať raňajky: nápoj Mighty Irtysh a sendvič s príchuťou klobásy. Zjedol to a vtedy spustil jeden zo zábavných okulárov, aby obdivoval kresbu. Je to veľmi krásne, viete: západ slnka medzi mestskými anténami. Yurchik to včera sám nakreslil a zverejnil na World Playground. Nikto mu nepomohol, ani jeho otec.
Ale čo je toto, čo??? Pod obrázkom je komentár používateľa Dimbu. V komentári sa píše: "Mutant sa vracia."
Yurchikove pery sa chveli hnevom. Poznal tohto Dimba - Dimka Burova, poznal ho zo škôlky. Tento chlapec bol o dva roky starší ako Yurchik a chodil do tretej triedy na tej istej škole. Nepríjemný chlap! Teraz - po toľkých rokoch od ukončenia materskej školy! – Dimka Burov si spomenul, že Yurchik bol mutant a napísal do komentára. Takže všetci odberatelia môžu vidieť! Aký nezabudnuteľný bastard!
Mama niečo tušila a spýtala sa:
- Čo sa stalo?
Ale Yurchik sa už dal dokopy a pokrútil hlavou s plnými ústami, ako:
"Nič, všetko je v poriadku."
Mama nemusí vedieť, ako veľmi sa pomstí Burovovi za odhalenie tajomstva. Pravdepodobne s ním vstúpi do smrteľného intelektuálneho súboja, v dôsledku čoho sa Burovova prehľadná myseľ prehreje a zlyhá a sám Burov zostane do konca života bláznom. Slúži mu správne, nemá zmysel zasahovať do „World’s Playground“ hlúpymi komentármi!
Moja nálada bola beznádejne zničená, pery sa mi stále triasli, no moja dnešná životná úloha bola určená. Yurchik, plný myšlienok o nadchádzajúcej pomste, rýchlo dojedol raňajky a vložil si učebné pomôcky do kufríka.
„Výborne, buď vždy taký poslušný,“ pochválila ma mama z chodby.
V skutočnosti Yurchik nebol poslušný: bol odhodlaný a cieľavedomý. Ale moja mama bola dospelá a veľa tomu nerozumela. Zvyčajným pohybom cítila svojho syna a kontrolovala, či je všetko na svojom mieste: zábava s chatovaním na hlave - pevne zapadnutá, zdravá na zápästí, čistá myseľ pod pažou, vzdelávacie nástroje v kufríku. Všetko bolo na svojom mieste.
- Šiel? Áno, kým nezabudnem. Dnes po škole sa s tebou stretne tvoj otec.
Yurchik neodpovedal, len vložil ruku do teplej matkinej. Vyšli z bytu a išli do školy.
2.
Pred začiatkom vyučovania Yurchik páchateľa nehľadal, pretože pôvodný plán - meranie inteligencie - bol úplne nevhodný. Chlapec sa považoval za inteligentného – a úprimne povedané, dokonca za veľmi bystrého – ale ako môže prvotriedny jasnovidec konkurovať jasnovidcovi tretej triedy?! Toto nedokáže nikto.
Len čo Yurchik začal zisťovať, ako sa vysporiadať s Burovom, začala biológia.
Lilya Borisovna, tučná a prísna biologička, hovorila o evolúcii. Učiteľ na poslednej hodine vysvetlil, čo je evolúcia, no Yurchik zabudol. Ale aký je v tom rozdiel?!
„Pozrite sa, deti, ako je naše telo funkčne štruktúrované,“ medzitým Lilya Borisovna presvedčivo rozprávala a jedným okom hľadela do zábavy. – Každá depresia a vypuklina u človeka je na svojom mieste. Napríklad podpazušie. V skutočnosti má podpazušie šikovné zariadenie. Venujte pozornosť tomu, ako pevne prilieha ruka k telu - nie je to bez dôvodu. Príroda špeciálne poskytla obojstranne chránenú skrýšu, aby si do nej ľudia mohli ukladať... Čo ľudia držia pod pažami, Kovaleva?
Kovaleva vyskočila na nohy a zašúchala mihalnicami.
– Čo to máš pod pažou, Lenochka? – spýtal sa učiteľ.
Oči Kovaleva napoly tvár sa sklonili k jej podpazušiu a začali sa napĺňať slzami.
"Aký blázon!" – pomyslel si Yurchik a zvedavo to sledoval.
„Posaďte sa, Kovaleva,“ vzdychol biologický vedec. – Rešetnikov, čo ľudia držia pod pažami?
Rešetnikov je on, Jurčik.
„Zachovávajú si prehľad,“ zamrmlal Yurchik nahnevane bez toho, aby vstal.
- Správne, Rešetnikov. Stačí odpovedať učiteľovi v stoji. Opakujte podľa potreby.
Musel som vstať a opakovať. Lilya Borisovna spokojne prikývla a pokračovala:
– Pozrite sa, ako skvele to dopadne. Na jednej strane paže a hrudník chránia jasnovidca pred poškodením a na druhej strane jasnovidec ventiluje živé tkanivá podpazušia pomocou ventilátora, ktorý je v ňom zabudovaný. Vynikajúce dizajnové riešenie vytvorené samotnou prírodou. To isté možno povedať nielen o podpazuší. Napríklad zápästie...“ s týmito slovami biologička zdvihla dlaň do úrovne hlavy. Prvá trieda melancholicky sledovala, čo sa deje. - Zápästie je tenké, zatiaľ čo dlaň je široká. Je určený na nosenie na zápästí...
- Si zdravý! - zakričal jeden z bystrých zo zadných radov.
- Správne, dať si na zdravie. Ak by bola vaša dlaň úzka, určite by ste spadli z ruky na zem. Dlaň je ale široká, takže ju môžete držať úplne v pohode. Príroda predvídala všetko vopred: tak skutočnosť, že ľudia jedného dňa vymyslia zariadenia pre osobný život, ako aj to, kde ich budú nosiť po vynáleze.
Yurchik počúval Lilyu Borisovnu a sám premýšľal o Dimbuovej podlosti. Čo ak do komentára k jeho príspevku na World's Playground napíšete niečo hlúpe? No, aby sa Burov zadúšal hnevom a odprisahal, že bude Yurchik kontaktovať do konca života. Úžasný nápad, mimochodom.
Počas vyučovania bolo zakázané bez povolenia spúšťať okuláre pre zábavu, ale Yurchik bol netrpezlivý. Čakanie na zmenu je dlhé. Chlapec sklonil hlavu, skryl ju za chrbtom suseda vpredu a cvakol okulármi. Jasnovidec, ktorý začal pracovať, sotva znatelne zavibroval. Z podpazušia mi prúdil príjemný chlad.
Yurchik začal hľadať, čo Dimbu zverejňuje na World Playground, ale, žiaľ, nenašiel ani jeden príspevok.
"Aký lenivý bastard," pomyslel si chlapec a cítil, ako sa mu chvejú pery.
Možnosť poskytnúť komentár s odpoveďou už nie je k dispozícii. Budeme musieť vymyslieť niečo iné.
– Reshetnikov, ktorý dal povolenie na používanie zábavy počas vyučovania? Chcete, aby som poslal správu svojim rodičom?
Chlapec zdvihol hlavu a videl, že Lilya Borisovna sa posunula na stranu, v dôsledku čoho objavila na Yurchikovovej tvári znížený okulár. Susedov chrbát už neblokoval. Teraz biologička stála s rukami v bok, vyzývavo a očakávala ospravedlnenie.
Lilyu Borisovnu nebolo potrebné hnevať. Yurchik rýchlo zdvihol okuláre na čelo a zadržiavajúc svoju nespokojnosť zaškrípal tým najžalostnejším možným hlasom:
- Prepáč, už to neurobím.
A vtedy som si myslel, že za všetko zaplatí ten prekliaty Dimka Burov: aj za podlý komentár, aj za vynútené ospravedlnenie na hodine biológie.
3.
Prišla prvá zmena, ale Yurchik stále nevedel prísť na to, ako konať. Dimba nebude možné poraziť v intelektuálnom súboji a nie je zverejnený na World Playground. A nemôžete ho fyzicky prekonať - je to tretiak, koniec koncov, veľký chlap.
"Keď vyrastiem..." - Yurchik začal fantazírovať...
Ale včas si uvedomil, že v tom čase vyrastie aj Dimka Burov. Keď sa Yurchik stane tretiakom, Burov pôjde do piatej triedy, aby mohol dostať nohu. Nie, situácia vyzerala vyslovene beznádejne.
"No, dobre," rozhodol sa chlapec stoicky. "Ak sa stretnem s Burovom tvárou v tvár, potom uvidíme."
Potom sa k Jurčikovi priblížil Seryoga Savelyev z ich triedy, spolužiak a vo všeobecnosti chladný človek.
– Beháme po škole?
"Možno aj Dimka pobehuje po škole," pomyslel si Yurchik a súhlasil so Seryoginovým návrhom.
A bežali. V teplom počasí si študenti často chodili zabehať – a teraz je vonku veľa študentov.
Yurchik a Seryoga takmer prebehli okolo budovy, keď zbadali skupinu stredoškolákov. Stretli sa neďaleko vchodu do pivnice. Bolo to odľahlé miesto, ktoré nebolo vidieť z okien učiteľskej miestnosti a tried, v ktorých sa vyučovali hlavné hodiny.
Chalani sa začali zaujímať, pristúpili k davu a prezreli si ho.
Boli tam dve ústredné postavy. Prvý, násilník s drsnou tvárou, sa sústredene oprel lakťami o stenu – zrejme sa pripravoval na niečo dôležité. Košeľu mal rozopnutú až po pupok. Druhý, vychudnutý a neustále sa chichotajúci, držal v rukách drôt s dvoma viacfarebnými portami - očividný domáci produkt.
- Pripravený? – spýtal sa druhý prvého.
"Zastrčte to," prikývol prvý a ukázal bradou.
Druhý spájal jeden z prístavov so svojou vlastnou zábavou a druhý s prehľadom svojho druha v otvorenom podpazuší. Hrubý surovec sebou trhol a začal sa triasť.
- No dobre? Čo vidíš? Povedz mi to rýchlo! - kričali diváci.
„Vidím sa,“ zašepkal šokovaný zločinec. – Ale akosi nie veľmi, vágne... Odpojiť, už toho bolo dosť!
Spolu s telom násilníka mu začala trhať hlava a dokonca aj koža na tvári. Vychudnutý muž okamžite odpojil drôt a udrel kamaráta po lícach. Bol v želatínovom stave, no postupne sa začal spamätávať. Dav okamžite prehovoril:
- Vydržal asi štyri sekundy!
- Existuje kontakt!
– Skvelá práca, rovno vpred!
V tej chvíli bola pozornosť venovaná Yurchik a Seryoga.
- Čo tu robíš, malý poter? No, vypadni odtiaľto!
Malý poter pozrel dolu a ponáhľal sa smerom k školskej verande. Chlapci stále nechápali, čo stredoškoláci robia, ale cítili: niečo zakázané, zlé. Yurchik si opäť predstavil, ako sa násilník chvel, napojený na cudziu prehľadnosť a striasol sa. Budete sa musieť spýtať otca, čo znamená „dokončiť priamo“.
„Áno, budem sa musieť opýtať,“ sľúbil si Yurchik a hneď zabudol, že jarné slnko svietilo tak jasne a oblaky na oblohe boli nadýchané.
4.
Nasledovala telesná výchova.
Yurchik nemal veľa času na telesnú výchovu a chlapec bol trochu smutný. Prezliekol som sa do telovýchovnej uniformy v najsilnejšom... ako sa to volá, keď máš slabé nohy a myšlienky v diaľke? Možno proklamácie?
Stručne povedané, Yurchik nemal rád telesnú výchovu, ach, nemal to rád!
Ani energické výkriky chlapca nerozveselili:
- Hore! Hore! Hore!
Učiteľ telesnej výchovy teda kričal, tlieskal chlpatými rukami do rytmu, zatiaľ čo žiaci oblečení do telovýchovných uniforiem vbehli do sály a zoradili sa.
„Teraz sa kontroluje domáca úloha,“ oznámila učiteľka telesnej výchovy, keď sa všetci zoradili podľa výšky, chlapci zvlášť, dievčatá zvlášť. – Po jednom sa približujte s natiahnutou pravou pažou.
Študenti striedavo vychádzali z formácie s natiahnutou pravou rukou. Učiteľ telesnej výchovy pripojil k ich zdraviu telovýchovný diagnostický prístroj a odčítal ich pohybovú aktivitu za uplynulý týždeň.
„Pohybuj sa viac,“ povedal jednému študentovi. – Život je v pohybe. Jedna osoba sa hýbala málo a nakoniec zomrela.
Študent smutne prikývol a odkráčal späť.
„Išlo ti to skvele, aktívne si sa hýbal,“ povedal učiteľ fyziky inému študentovi. – Takto pokračujte počas celého týždňa.
Druhý študent sa usmial a rýchlo sa vrátil do radu.
Yurchikova motorická aktivita sa ukázala ako normálna - pomerne často behal po škole a tiež po chodbách.
- Výborne, hýbal sa aktívne! Aj keď tvoj zastaraný model je v poriadku. A+ pre fyzickú aktivitu.
Yurchik rozkvitol z chvály. Možno telesná výchova nie je až taký zlý predmet, ako sa na prvý pohľad zdalo. Dobre, pozrime sa, čo tam je a učiteľ telesnej výchovy sa pripravil na druhú polovicu hodiny!
Po kontrole domácich úloh sa očakávalo športové zápolenie. A tak sa aj stalo. Učiteľ telesnej výchovy vložil diagnostický test do športovej tašky a znova zatlieskal rukami, čím upútal pozornosť študentov:
– A teraz párové šermovanie!
Páni, na hodinách telesnej výchovy ešte neštudovali šerm! Trieda sa vzchopila a dychtivo sledovala, ako učiteľ telesnej výchovy vytiahol z tašky športovú konzolu s vyčnievajúcimi značkovými portami. Na konzole bola nálepka s bojovými mušketiermi.
- Všetci sa rozdeľte do dvojíc!
Len čo sa rozdelili do dvojíc, začala sa veselá vrava. Nakoniec sa všetci rozišli a zoradili, aby čakali na šermiarske zápasy.
- Poď!
Priblížila sa prvá dvojica nervóznych súťažiacich. Učiteľ telesnej výchovy hrubými prstami spojil popruhy pripevnené k zápästiam detí s šermiarskym nadstavcom a stlačil štartovacie tlačidlo. Konzola šermu veselo bzučala a čoskoro zverejnila výsledok.
- Vyhrali ste, blahoželám.
Víťaz, ktorý dostal povzbudzujúce potľapkanie po pleci, vyskočil s roztiahnutými rukami a niečo nezrozumiteľné zakričal.
"A vy," obrátil sa učiteľ telesnej výchovy k zachmúrenému porazenému, "musíte venovať pozornosť zníženej rýchlosti reakcie." Nebyť vašej zníženej rýchlosti reakcie, mohli ste vyhrať.
Prvá dvojica ustúpila ďalšej, dievčenskej, za účasti Lenky Kovalevovej. Na jej prekvapenie, konzola priniesla víťazstvo. Všetci zalapali po dychu a Lenka otvorila svoje obrovské oči až na doraz a začala plakať od šťastia.
"Vtipné," pomyslel si Jurchik.
Ale teraz nemal čas na Kovaleva - bol na rade on a Seryoga.
Po pripojení k šermiarskej konzole Yurchik zavrel oči a natiahol svaly, ale stále stratil.
„Povedz rodičom, aby si kúpili nový,“ poradil učiteľ telesnej výchovy. – Tu nepomôže jednoduchá fyzická aktivita; Nech si to aspoň upgradujú.
Yurchik vedel, že jeho pneumatika nie je najnovší model. Áno, ale čo ak nie sú lacné, nemôžete si kúpiť nový každý rok! Mama a otec majú presne tie isté modely ako on, nemajú na sebe nič a nepýtajú si nové.
Chlapec chcel byť naštvaný, ale pozrel sa na šťastnú tvár Seryoga, ktorý vyhral a zmenil názor. Ale aký je v tom v podstate rozdiel – najmä pre mutanta?!
5.
Programovanie je Yurchikov obľúbený predmet, pretože programovanie mu umožňuje baviť sa. A tiež Ivan Klimovič, učiteľ programovania... Je to veľký vtipkár, žiaci ho zbožňujú.
Ivan Klimovič - dlho-a-do, hu-u-u-ud - vstúpil do triedy s tajomným úsmevom a okamžite predstieral rozhorčenie:
– Prečo sú okuláre zdvihnuté? Toto je lekcia programovania.
Trieda radostne cvakala okulármi.
– Spustite vizuálne štúdio.
Trieda zašepkala slová spustenia. Yurchik spolu so všetkými vyslovil čarovné slová a po druhom oneskorení sa otvorilo vizuálne štúdio. Asistent programátora sa vynoril z hlbín zdrojového kódu, mávol rukou na Yurchika a spýtal sa:
– Vytvoriť nový projekt? Načítať existujúci? Chcete zmeniť nastavenia účtu?
„Len počkaj...“ mávol naňho chlapec, snažiac sa nepremeškať úlohu učiteľa.
Všetci otvorili svoje divadlá a čakali na pokračovanie.
- Dnes musíte naprogramovať... - Ivan Klimovič urobil výraznú pauzu, -... musíte naprogramovať vozík.
Trieda zalapala po dychu.
-Čo je to vozík? - spýtal sa niekto.
"Neviem," pohotovo vysvetlil Ivan Klimovič. - Choď tam, neviem kam, prines mi, neviem čo. Ale aj tak naprogramujte košík. Pozrime sa, čo ťa naučili v škôlke. Dvadsať minút programovania a potom zistíme, čo fungovalo. Toto je testovacia úloha, nebudem dávať žiadne známky.
Ivan Klimovič si sadol za stôl a začal sa preukázateľne nudiť.
Trieda sa na seba pozrela a začala sa miešať. Niekto začal mrmlať o úlohe, niekto o nej diskutoval medzi sebou. Aký iný vozík, naozaj? A ako to naprogramovať? Yurchik prišiel s nápadom: možno vziať nejakú minulú úlohu a nazvať ju vozíkom? No také slovo aj tak neexistuje!
Šťuchol do Seryoga nohou.
- Ako budete programovať?
Seryoga v odpovedi zašepkal:
"Už som poslal Asistenta, aby sa na to pozrel." Hovorí, že komunikačný prostriedok bol taký starý. Teraz mu naprogramujem nové podsvietenie. Stačí prísť s niečím vlastným, inak Ivan Klimovič uhádne, či urobíme to isté.
"Pomyslím si na to," zamrmlal Yurchik a zamračil sa.
Seryoga možno neprehovorila. Niekto, niekto a Yurchik s jeho pozoruhodnou mysľou na niečo prídu. Ako poslednú možnosť môžete požiadať Asistenta.
Yurchik sa pozrel na asistenta, ktorý sa vynára v zábave a čakal na voľbu používateľa, a zľahka si odkašľal do reči.
- Aký je plán? – pomocne vyskočil asistent.
- Nový projekt.
Uprostred zábavy sa objavilo čisté okno nového projektu, lákavého možnosťami.
- Naprogramujte košík.
Asistent sebou trhol a netrpezlivo si šúchal ruky.
-Čo je to vozík?
- Nevieš? – bol Jurčik nepríjemne prekvapený.
- Nie.
- Nájdite to vo vyhľadávači.
Asistent našpúli pery. Yurchik vedel, že štúdioví asistenti neradi používajú vyhľadávače, ale teraz chlapec nemal na výber: naliehavo potreboval zistiť, čo naprogramovať. Vyhľadávač odpovie - títo chlapci vedia všetko.
Konzultácia s vyhľadávačom trvala asi desať sekúnd. Po návrate asistent hlásil:
– Staroveký softvérový nástroj na komunikáciu, takzvaný messenger. Zdrobnený názov.
"Posol!" – Jurchik si rozhorčene odfrkol nad vtipným slovom.
Nie, nie sú potrební poslovia. Seryoga mu navyše naprogramuje nové osvetlenie.
– Existujú aj iné významy?
Asistent chýbal ďalšiu sekundu a keď sa vrátil, ukázal obraz jednotky, ktorú Yurchik nepozná.
"Primitívne kolesové zariadenie na pohyb ťahaný koňmi," vysvetlil asistent.
- Zariadenie! Ťahaný koňom! – potešil sa Jurčik. - Teraz už chápem. Pre toto zariadenie musíte napísať ovládací program.
"Hotovo," povedal asistent.
Štúdio zaplnilo päť miliónov riadkov zdrojového kódu.
– A čo robí tento program? – opatrne sa spýtal Yurchik.
- Riadi vozík.
Vedľa veľkého Asistenta sa objavil malý.
"Tu je, moje dieťa," povedal veľký pomocník láskyplne a pohladil malé dieťa po kučeravej hlave. – Špecializuje sa na vozíky. Poznáte všetky ich typy. Schopný postaviť svoje vlastné originálne typy. Keďže je integrovaný do počítačového systému vozíka, riadi ho efektívne a bezpečne. Má schopnosť sebarozvoja a sebareprodukcie.
Malý asistent prikývol kučerami, čím potvrdil, čo povedal jeho otec.
Keď to Yurchik počul, bol veľmi rozrušený.
- Prečo ste sa znova rozmnožili? – spýtal sa veľkého Pomocníka s chvením v hlase. – Žiadal som ťa, aby si sa rozmnožil? Minulý mesiac som to prísne zakázal. Požiadal som vás, aby ste vytvorili ovládací program pre vozík, ale čo ste urobili?
- Ivan Klimovič, môžem?
Chlapec sa neochotne odtrhol od komunikácie s neprispôsobivým študentom. Školský lekár stál vo dverách s významným pohľadom. Bolo na nej vidieť, že sa chystá povedať niečo dôležité.
– Bohužiaľ, musím ísť na lekársku prehliadku.
Ivan Klimovič zdvihol ruky a vyzval nebesia, aby boli svedkami:
- Ako je to možné, Mária Eduardovna?! Programujeme!
– Môžete prepustiť dvoch ľudí naraz. Päť až sedem minút pre každý pár – nič viac. Príkaz riaditeľa.
Ivan Klimovič urobil nejaký hluk, ale nakoniec súhlasil. Príkaz riaditeľa nemôže napadnúť ani učiteľ programovania, áno.
- Prvý stôl, choďte von.
Yurchik sa ponáhľal. On a Seryoga sedeli na treťom stole od dverí, čo znamenalo, že na programovanie zostávalo asi desať minút. Počas tejto doby bolo potrebné presvedčiť veľkého Asistenta, aby malého utrel a vymyslel niečo praktickejšie. Aspoň teplomer na meranie teploty koňa.
6.
Yurchik a Seryoga vstúpili do školskej stanice prvej pomoci s veľkou opatrnosťou. Zdravotnú prehliadku prváci neabsolvovali prvýkrát, takže vedeli, čo ich čaká. Seryoga bol premyslený a sústredený a Yurchik... No, nemá sa čoho báť!
Yurchik zistil v škôlke, že je mutant, a tiež pri lekárskej prehliadke. Stalo sa, že Dimka Burov, o dve skupiny starší, bol náhodou prítomný na tejto pamätnej lekárskej prehliadke. Tam sa tento darebák dozvedel o mutantovi a zapamätal si ho. Pamätám si, že aj lekári materských škôl boli prekvapení Yurchikovovými vynikajúcimi schopnosťami a dlho o nich diskutovali.
- Nemáš bolesti, chlapče? Viete urobiť drep? Netočí sa vám hlava?
A otec, keď prišiel vziať Jurčika domov a učitelia mu klamali, poradil:
"Ahoj chlapče, nabudúce predstieraj." Správajte sa ako všetci ostatní, potom vám nikto nebude venovať pozornosť.
Odvtedy Yurchik iba predstieral počas lekárskych vyšetrení. A teraz sa pokúsil zobraziť napätú tvár ako Seryoga. A v tom čase sa rozhliadol, aby videl, čo sa okolo neho deje.
Na mieste prvej pomoci boli okrem Márie Eduardovny neznáme sestry a lekári. Z nemocnice - uhádol Yurchik. Lekár sedel pri stole, na ktorom boli rozložené nástroje na lekárske vyšetrenie.
- No, kto je prvý? - povedala Maria Eduardovna a otočila sa k Seryogu, ktorý bol bližšie. – Sadni si na stoličku a podaj mi pravú ruku.
Seryoga zbledol a natiahol pravú ruku. Mária Eduardovna ju vzala za ruku a zľahka ju pohladila. Potom Seryogin jemne cvakol preč. Neďaleko stála na stráži zdravotná sestra s pripraveným čpavkom.
Po strate zdravia Seryoga zbledol a začal rýchlo dýchať. Yurchik mu rozumel: ak sa niečo stane, už nebudeš zdravý. Samozrejme, že boli na školskom stanovišti prvej pomoci a lekári boli nablízku, ale so zdravím sa môže stať čokoľvek a „čokoľvek“ stále musí byť diagnostikované! Ako diagnostikovať bez toho, aby ste boli zdraví?! Existuje nebezpečenstvo pre telo.
Je to dobré pre Yurchika - je to mutant. Chápe, že ak nie ste zdravý, môžete dostať smrteľnú diagnózu, no napriek tomu sa nebojí ani trochu. Mnoho ľudí, ak ich pripravíte o zdravie, omdlie a prevrátia oči. A mutantovi Yurchikovi je to dokonca jedno, sedí na stoličke, akoby sa nič nestalo a cíti sa skvele.
Maria Eduardovna odopla Serjoginov zdravotný stav a odovzdala ho nemocničnému lekárovi. Lekár pripojil zariadenie k elektronickým prístrojom: vykonal merania a testoval. Celý ten čas Seryoga v bezvládnom stave sedel na stoličke a rýchlo dýchal.
- Hej, môžeš sa obliecť! - povedal doktor po chvíli a vrátil Máriu Eduardovnu do vášho zdravia.
Školská lekárka opatrne zobrala zariadenie a okamžite ho pricvakla na Seryogu na zápästie, načo chlapca potľapkala po lícach.
-Cítiš sa dobre?
Chudák Seryoga slabo prikývol. Maria Eduardovna o neho okamžite stratila záujem a obrátila sa na Yurchika.
- Natiahnite pravú ruku.
Ha, toto Yurchika nevystraší!
Zatiaľ čo lekári kontrolovali jeho zdravotný stav, chlapec si nasával líca, aby predstieral utrpenie, a rýchlo dýchal – robil všetko, čo mu otec poradil. Netreba, aby lekári vedeli, že je mutant, že sa bez problémov zaobíde bez toho, aby bol zdravý a nič sa mu nestane.
Zdá sa, že Maria Eduardovna si niečo všimla. Sklopila okulár a pozrela sa hlbšie do neho, potom zašepkala lekárovi.
„Zdravotný záznam... Imunitný... Anamnéza...“ Jurčikovi doľahli útržky nezrozumiteľných šepotov.
Doktor sa zasmial a odpovedal:
- Nič prekvapujúce. Čokoľvek sa môže stať.
Školský lekár sa podozrievavo pozrel na Yurchika, ale nič nepovedal.
- Hej, môžeš sa obliecť! – zhrnul lekár.
Len čo mu zdravie prasklo na pravom zápästí, Yurchik, veselý a veselý, vyskočil na nohy a vybehol na chodbu, kde naňho čakal uzdravený Seryoga. Do prestávky zostávalo pár minút, a tak sa chlapci nevrátili do triedy, ale schovali sa v šatni, kde sa rozprávali o všeličom.
7.
Posledná lekcia je história.
No, toto je úplne na hovno, najmä učiteľ dejepisu Ivan Efremovič - urastený muž s dreveným držaním tela a večne skleným pohľadom. Samozrejme, občas povie niečo zaujímavé, ale väčšinou prinúti žiakov čítať vzdelávací materiál z prístrojov. Nie zo srandy, nie – z použitého prístroja, ktorý dostane každý školák začiatkom roka v sklade knižnice! Nie, viete si to predstaviť?!
A teraz Ivan Efremovič povedal zúfalej triede:
– V poslednej lekcii sme študovali rozšírenú realitu. Teraz si upevnime získané vedomosti. Reshetnikov, pripomeň nám, čo je rozšírená realita.
Tak a je to tu opäť, Yurchik! Učitelia dnes svrbia, či čo? Prečo sa ho vždy pýtajú?
Yurchik sa neochotne postavil na nohy a pokúsil sa sústrediť:
- No, rozšírená realita je... Vo všeobecnosti, keď máte zábavu spojenú s chatovaním. Samozrejme, aj ty si zdravý. A jasnozrivosť im poskytuje potrebné informácie z podpazušia.
"Vo všeobecnosti je to pravda, ale prezentuješ to zmätene, Reshetnikov," povedal Ivan Efremovič. – Vezmite si vzdelávacie zariadenie a prečítajte si kapitolu, ktorú ste študovali v poslednej lekcii. Nechajte triedu znova počúvať a skúste si spomenúť.
To je všetko a ešte sa pýtate, prečo sa historik nepáči!
Nedalo sa však nič robiť. Yurchik vytiahol zariadenie z kufríka, našiel požadovanú historickú kapitolu a začal čítať, dusil sa písmenami z nepozornosti:
„Vy a ja žijeme vo veľmi šťastnom období – v ére rozšírenej reality. Ale nebolo to tak vždy.
Pred érou rozšírenej reality ľudia žili v čiastkových časoch. S veľkými ťažkosťami prežili bezvýznamnú existenciu bez užitočných zariadení, ktoré boli vynájdené oveľa neskôr. V tých časoch neexistovali žiadne orientačné značky, žiadne elektronické recitátory, žiadne online teplomery, žiadne samozahrievacie topánky. Nechýbali ani základné odpudzovače múch. Ak krv sajúci hmyz pristál niekomu na krku, človek bol nútený ho udrel dlaňou, namiesto toho, aby ho odohnal ľahkým a ladným stlačením klávesy. Čo vyzeralo mimoriadne nehygienicky.
Dnes je ťažké uveriť, ale zápästia prehistorických ľudí neboli zdravé. To spôsobilo, že obyvateľstvo bolo hlboko nešťastné. Keď niekto ochorel, nemal kto zavolať lekára včas. Aj keď sa lekár dostal k pacientovi včas, nemal kto povedať diagnózu – a to všetko preto, že na pacientovom zápästí nebolo žiadne zdravie. Úmrtnosť medzi obyvateľstvom sa zvýšila.
Chatovanie a zábava tiež neboli vynájdené a dosah komunikácie medzi ľuďmi nebol väčší ako 2 metre. A aká to bola komunikácia? Nikto nemohol poslať ani malý obrázok alebo dokonca vtipnú pieseň na diaľku: museli ste nakresliť obrázok a zaspievať pieseň sami. Len bezprostredné okolie, zvyčajne pozostávajúce z niekoľkých ľudí, mohlo vidieť obrázok alebo počuť pieseň. Preto bolo umenie v praveku nerozvinuté.
Ľudské podpazušie boli prázdne, pretože ani jasnozrivosť nebola vynájdená. Na vyriešenie jemných intelektuálnych problémov, ako je kladenie elektrického vedenia alebo stavba egyptských pyramíd, si človek musel vystačiť s hrubou svalovou silou.
Uvedomujúc si, že veci nemôžu takto pokračovať, sa ľudstvo napnulo a vynašlo zariadenia na podporu osobného života: ste zdraví, máte čistú hlavu a baví vás chatovanie. Potom prišla éra rozšírenej reality. Po splnení plánov evolúcie sa ľudia stali zdravými a šťastnými.
"To stačí," prestal čítať Ivan Efremovič. - Mimochodom, deti, kto vie, ako sa kedysi volali Uboltaji?
Nikto nevedel.
– Kedysi sa Uboltai volali telefóny.
Trieda vybuchla do smiechu.
- A nie je na tom nič smiešne! - kričal urazený historik. – Predtým sa uboltai v skutočnosti volali telefóny. dokazem ti to...
Trieda pokračovala v záplave, ale už nad Ivanom Efremovičom.
8.
Štvrtá tretina sa skončila a žiaci sa vyvalili na chodbu. Stredoškoláci mali ďalšie hodiny. Nižšie ročníky smerovali domov — školský deň sa pre nich skončil.
Oslobodený Yurchik bežal dolu schodmi, myšlienkami ďaleko za školským plotom, keď ho dav tretiakov zrazil nabok a otočil. Vtedy sa Yurchik stretol tvárou v tvár s Dimbu - Dimkou Burovom. Úplne nečakané pre oboch. Stalo sa, že Yurchik sa ocitol sám, bez Seryoga a ďalších spolužiakov, a Dimka bola obklopená niekoľkými priateľmi na oboch stranách.
Burov tiež spoznal Jurčika a zastavil sa. Jeho veľkú tvár zdeformoval víťazoslávny úsmev. Dimka zakričal a ukázal prstom na Yurchika:
- Mutantný umelec!
Priatelia po stranách sa začali smiať a odsunuli prváka zo všeobecného prúdu. Pravdepodobne si boli vedomí toho, čo Dimka napísal vo svojom útočnom komentári. Pravdepodobne navštevujú „World Playground“ alebo možno Burov svojim priateľom povedal všetko po svojom, kto vie?
Yurchik sa začervenal.
- No, čo urobíš, mutant? Chcete súťažiť so svojím intelektom? - počul.
Dimka odpojil svoju jasnosť od zábavy a potľapkal sa po podpazuší, čím naznačil intelektuálny súboj. Yurchik vedel: IQ sa zobrazuje na obrazovke každého jasnovidca. Koeficient sa zvyšuje s každou absolvovanou lekciou, s každou prečítanou knihou, s každou vypočutou inteligentnou myšlienkou. Ale Yurchik je prvák a Dimka je tretiačka! Neexistujú žiadne šance - nie je čo skúšať.
Yurchik, obklopený nepriateľmi zo všetkých strán, sa triasol perami a zostal ticho.
- Alebo si možno môžeme zmerať sily? - navrhol nahnevaný Dimka a natiahol ruku so svojím zdravím.
Tretiaci sa začali smiať.
Yurchik vedel, že sa s týmto veľkým mužom nedokáže vyrovnať. Burov je od neho o pol hlavy vyšší a jeho ruky sú výrazne hrubšie. Všetko sa ale určite odzrkadlí na vašom zdraví! Ak porovnáte fyzické údaje, Burov vyhrá - určite vyhrá!
Potom sa niečo vyjasnilo v chlapcovej hlave. Bez ohľadu na jeho vôľu chytil silného a hrozného Burova za zápästie, zlomil mu zdravie a stiahol ho z ruky nepriateľa. Nie je také ľahké odskrutkovať skrutky, niekedy musíte trpieť, ale tu to Yurchik urobil hneď na prvýkrát, ako bolo nariadené.
To chichotanie okamžite prestalo. Dimka sa pozrel na jeho zápästie, vyslobodil sa z rany a urobil prehltnutý pohyb. Potom zbledol a oprel sa o stenu. Začali sa mu triasť kolená.
Tretiaci obrátili oči k zdraviu v Jurčikových rukách a natiahli sa po ňom. Ale chlapec, akoby z rozmaru, zdvihol zariadenie nad schodisko a ukázal celým svojím zjavom, že sa ho chystá zhodiť. Nepriatelia ustúpili. Medzitým sa Burov úplne zrútil: zbavený zdravia začal potichu klesať na podlahu. Stáli tam zmätení tretiaci a nevedeli, čo majú robiť.
"Nate, nasaď mu to," ustúpil žiak prvého stupňa a vrátil zariadenie. "Ale už sa nebavte s mutantmi."
Yurchik, ktorý nebol zdržaný potlačeným gangom, pokojne kráčal dolu schodmi. Cítil sa ako víťaz a jeho duša spievala z vykonanej spravodlivosti. Yurchik to dokázal, on to predsa dokázal! Deň sa neprežije nadarmo.
"Ale byť mutantom nie je také zlé," pomyslel si chlapec zamyslene.
S touto myšlienkou Yurchik odišiel zo školy, hľadal svojho otca v pestrom dave rodičov a išiel mu v ústrety, mával aktovkou a široko sa usmieval.
Zdroj: hab.com
