Anton Dyaykin, direktor akademskih programov pri Parallels, je delil svoje mnenje o povezavi med dvigom upokojitvene starosti in nadaljnjim izobraževanjem ter o tem, kaj se je vsekakor vredno naučiti v naslednjih nekaj letih. Spodaj je pripoved iz prve roke.
Po volji usode živim svoje tretje, morda četrto, polno poklicno življenje. Moje prvo je bila vojaška služba, ki je dosegla vrhunec z vpisom v rezervnega častnika in vojaško upokojitvijo v najboljših letih. Nato je prišel čas samoodločanja, kariernega svetovanja in gradnje kariere praktično iz nič na novih področjih. Poučeval sem na šoli, se preizkusil v poslovnem svetu, a na koncu ostal na Visoki šoli za ekonomijo, da bi ustvaril in razvil Šolo za azijske študije. Moj dodiplomski študij je bil prevajanje iz japonščine in angleščine. Ko sem se poglobil v to precej specifično področje, sem se od višjega predavatelja povzpel do namestnika dekana Fakultete za svetovno gospodarstvo in mednarodne odnose. Ko sem dosegel določene cilje, sem spoznal, da je čas za nadaljevanje. Po nekaj časa iskanja področij, kjer bi lahko uporabil svoje prednosti in sposobnosti, sem se znašel v podjetju Parallels. V bistvu so moje odgovornosti tukaj enake tistim, ki sem jih počel na univerzi, čeprav s svojimi posebnostmi: iskanje in izbiranje najbolj nadarjenih študentov, organizacija procesa usposabljanja za nadarjene mlade z vodilnih tehničnih univerz in sodelovanje pri pripravi visokokvalificiranih strokovnjakov – bodočih inženirjev – za njihovo nemoteno in učinkovito vključitev v visoko profesionalno mednarodno ekipo našega globalnega podjetja. In to ne le v Rusiji, ampak tudi po vsej EU.
O pokojninski reformi in staranju
Vedno se pravi, da je »bolje biti bogat in zdrav kot reven in bolan«. Temu lahko dodamo še eno besedo: »mlad«. Resnično, ko si mlad in goreč, bi tvoja energija lahko ogrela Severni tečaj. Vrata so odprta, obzorja se raztezajo za 360 stopinj. Toda ali je mladost edini dejavnik? Pravzaprav je pomanjkanje stereotipov in ovir tisto, kar blokira pretok novih informacij. Ko si mlad in ne veš, kako stvari narediti pravilno, preprosto poskusiš, se učiš skozi napake, a si na poti pridobiš neprecenljive izkušnje. S starostjo mnogi izgubijo ta zagon, ki jih žene naprej in navzgor.
Kaj se je spremenilo v 21. stoletju? Vse to še vedno drži, vendar se je pričakovana življenjska doba spremenila. Kljub vsem pretresom živimo tudi v Rusiji dlje. Ste brali Dostojevskega "Zločin in kazen"? No, nedolžno umorjena starka zastavljalničarka, junakinja romana, je bila stara komaj 42 let.
Sam model staranja se je postopoma začel spreminjati. Vedno bolj smo sposobni ohranjati telesno zdravje in, kar je najpomembneje, duševno agilnost. Medtem ko je bilo prej po aktivnem in izpolnjujočem poklicnem obdobju pričakovati kratek upad v relativno mladih letih po današnjih standardih, se je zdaj upokojitvena starost opazno zvišala. Oblasti so se že odzvale z uvedbo pokojninske reforme, ki predvideva poznejšo upokojitev. Glede na splošno pospešitev življenjskega tempa smo prisiljeni prilagajati se spremembam, se učiti, pridobivati in hitro utrjevati nova znanja in spretnosti. V nasprotnem primeru se lahko naša kakovost življenja nepredvidljivo poslabša v najbolj nepričakovanem trenutku. To velja za vse sektorje in dele prebivalstva. Tudi starejši se morajo naučiti, kako naročiti taksi prek mobilne aplikacije ali se naročiti na zdravniški pregled prek spleta na spletni strani svoje lokalne klinike.
Še pomembneje pa je, da se delovna doba daljša. Poleg tega se zahteve glede znanja in spretnosti posameznika hitro spreminjajo. Ni več mogoče enkrat obvladati spretnosti in se je držati za vedno. Vsaj ne, ko gre za intelektualno delo. Vsako leto se pojavijo desetine, stotine novih projektov, ki ustvarjajo nova delovna mesta ter spreminjajo življenja in vsakodnevne rutine ljudi. Prav tako zahtevajo nove spretnosti in sposobnosti od tistih, ki jih izvajajo. V središču vseh teh sprememb je želja po udobju in zadovoljstvu, ki postaja predpogoj za uspeh. Danes so jasni zmagovalci tisti, ki so izobraženi, prilagodljivi, profesionalni in sposobni te potrebe hitro prepoznati in se nanje odzvati. Sedenje na štedilniku in žvečenje kalačijev, kot Ilja Muromec, "do triintridesetega leta" in nato nenadoma doseganje uspeha ne bo več dovolj.
Kako sem se spremenil/a in kaj sem se naučil/a
Po eni strani je bila celotna moja poklicna kariera povezana z osebno organiziranostjo in sposobnostjo dela z ljudmi. Sposobnost gradnje odnosov na vseh ravneh in v katerem koli okolju je temelj, najpomembnejša nadgradnja nad poklicnimi veščinami. To je bilo vedno očitno. Vendar se zahteve, ki so mi postavljene, nenehno spreminjajo. Medtem ko so v vojski predpisi, brezpogojna poslušnost in občutek pripadnosti veliki ekipi temeljni, se v poslu od tebe osebno pričakujejo konkretni rezultati v določenem časovnem okviru. Tudi pri delu v timu nosiš izključno osebno odgovornost za vse, kar počneš.
Na primer, na delovnem mestu hierarhija poveljevanja in ukazi nadrejenega določajo potek dejanj, medtem ko se v vsakdanjem življenju osredotočate izključno na človeške odnose in motivacijo sodelavcev in podrejenih ali sodelujočih zaposlenih. Določiti morate prednosti in sredstva za doseganje svojih ciljev ter razviti optimalne algoritme. Pomembno je razumeti, kako lahko pritegnete in motivirate pravo osebo, da se loti pogosto težkega dela – nekoga, ki se ne bo mudil z izpolnjevanjem ukazov, kot v vojski, ampak lahko premika gore, če je motiviran in spoštuje avtoriteto svojega vodje. Nato lahko zgradite prave delovne odnose, ki bodo vodili do želenega rezultata.
Odkar sem se pridružil podjetju Parallels, sem moral znatno izboljšati svoje komunikacijske sposobnosti, skupaj s podrobnim razumevanjem posebnosti univerzitetnih akademskih procesov in notranje komunikacije. Včasih so kolegi presenečeni nad skrivnimi metodami, ki jih uporabljam za doseganje svojih ciljev.
Pravzaprav ni skrivnosti – ljudje so tisti, ki naredijo vso razliko, kar pomeni, da morate biti sposobni komunicirati z njimi, biti ciljno usmerjeni, vztrajni, proaktivni in včasih celo hitri pri izpolnjevanju obljub, biti iskreni do partnerjev in držati besedo. Vse se vedno začne z iskanjem pravega strokovnjaka za določen projekt in vzpostavitvijo poslovnega odnosa z njim. Ta pristop deluje le, če ste sami profesionalni, organizirani in razumete, kako doseči svoje cilje. Moji partnerji so izjemni ljudje, dobro izobraženi in zelo inteligentni. Takoj prepoznajo, s kom imajo opravka, in se hitro odločijo, ali se bodo lotili skupnega projekta. Na srečo so njihove odločitve zame običajno pozitivne.
Zdaj pa se pogovorimo o tem, kaj sem se moral naučiti. Glede na to, da sem pred pridružitvijo podjetju Parallels imel malo razumevanja o posebnostih programiranja, sem moral obvladati osnovne koncepte poklica, znatno razširiti svoje znanje o glavnih programskih jezikih, se naučiti strokovnega žargona in poskušati dojeti ključne trende v razvoju IT in sorodnih področij. Poleg tega, ker delam predvsem z mladimi, sem moral razumeti njihov vrednostni sistem. Delo s študenti na univerzi, družbenimi mediji ter ustreznimi konferencami in skupnostmi mi je zagotovilo znanje in omogočilo razvoj potrebnih veščin.
Mimogrede, ne misli, da ti življenje daje nekoristne lekcije. Vsaka izkušnja je dragocena.
Na primer, kot otrok sem končal umetniško šolo. Od takrat moja dela niso bila več razstavljena na razstavah ali vernisažah. Ko pa smo se pri Parallelsu soočili z nalogo oblikovanja tematskega izobraževalnega prostora na Moskovski državni tehnični univerzi Bauman, so mi moje umetniške sposobnosti prišle prav. Posledično so se na stenah našega izobraževalnega laboratorija materializirale podobe izjemnih osebnosti v znanosti in tehnologiji, ki sem jih naslikal z lastno roko. Zdaj v ta prostor na oglede prihajajo ne le študenti, ampak tudi gostje univerze, da bi delali z veličastno novo opremo Makovsky in občudovali zasnovo.
Kaj študirati?
Danes lahko preberete milijone člankov o neizogibnosti hitrega razvoja umetne inteligence in posledične množične brezposelnosti. Možno je, da se bo to res zgodilo. Vendar pa se bodo stroji pri človeških interakcijah vedno borili, kar pomeni, da je to niša za izkoriščanje človeških zmogljivosti.
Kaj to pomeni? Pomeni, da bodo ustvarjalni strokovnjaki in strokovnjaki za človeške odnose tudi v prihodnosti iskani, zlasti tisti, ki združujejo visokokakovostno tehnično usposabljanje s humanističnimi vedami. Tudi tehnični strokovnjaki morajo vse bolj razvijati svoje tako imenovane mehke veščine. Vse te nadprofesionalne veščine, ki niso povezane z delovnimi obveznostmi, a so nujne za uspešno timsko delo, so nujne. Mimogrede, čustvena inteligenca še zdaleč ni le še ena muha ali muha. Sposobnost prepoznavanja čustev, razumevanja namenov, motivacij in želja drugih in svojih ter sposobnost obvladovanja lastnih čustev in čustev drugih za reševanje praktičnih problemov so vse bolj dragocene. Ustvarjalni pristop k reševanju problemov na različnih področjih in učinkovito iskanje inovativnih rešitev, ki zahteva obsežno znanje, veščine in širok pogled, sta zaščitni znak uspešne prihodnosti.
Ni vsakdo rojen s takimi sposobnostmi, vendar se jih lahko in bi se jih morali naučiti. Čeprav niso vsi pripravljeni govoriti v javnosti in čeprav si zagrizeni razvijalci morda prizadevajo razviti svojo profesionalnost znotraj meja svojega namizja, bi morali tudi ti navdušenci razumeti, da se bodo stroji v bližnji prihodnosti verjetno naučili programirati bolje kot ljudje, vendar še dolgo ne bodo mogli graditi odnosov med ljudmi.
Vse, kar je namenjeno razvoju ljudi, kar vnaša raznolikost v njihova življenja, dodaja barvo, jim omogoča, da uresničijo svoj ustvarjalni potencial in prinaša užitek v življenje, pa naj bo to užitek od okusa, komunikacije ali zanimivih dejavnosti – vse to je že povpraševano in bo ostalo povpraševano, dokler bo človeštvo obstajalo v svoji sedanji obliki.
Medtem pa so programerji in razvijalci odgovorni, saj se človeštvo vse bolj »seli« v virtualni prostor, kjer in prek katerega prejema vse zgoraj omenjeno.
Vir: www.habr.com
