Weligaa ma la kulantay dad, dhibka ugu horreeya, aan isku dayin in ay ka gudbaan naftooda, laakiin u orda saaxiib ka khibrad badan si ay u caawiyaan? Saaxiibka sare wuxuu soo jeedinayaa xal, qof walbana wuxuu u muuqdaa inuu faraxsan yahay, laakiin waayeelka ayaa mashquuliya, yar yarna ma uusan kasban khibradiisa.
Ka dibna waxaa jira dad u muuqda inay yihiin khabiiro iyo xirfadlayaal heer sare ah. Laakiin waxay leeyihiin isku kalsooni hoose oo xirfadeed waxayna ka baqayaan inay qaataan wax ka badan sidii hore. Waxa kale oo jira dad ay ku adag tahay inay bartaan macluumaad cusub; waxay u baahan yihiin inay wax kasta ku sawiraan labajibaaran iyo fallaadho, ama xitaa in ka badan hal mar. Labana maaha.
Dadkani waxay inta badan ku midoobaan xaqiiqda ah in hal mar ay la kulmeen macalin xun oo dugsiga ah ama la-taliye xun oo horeyba ugu socday jidkooda shaqo.
Way fududahay inaad noqoto lataliye xun. Way adkaan kartaa in la dareemo lataliye xun, waxa laga yaabaa in uu u ekaado mid ku wanaagsan dusha sare oo aanu garan in uu khalad samaynayo.
Waa qaali in la khaldamo
Xiriirka ka dhexeeya lataliyaha iyo ardayga waxaa la barbar dhigi karaa kan waalidka iyo ilmaha. Waalidka iyo lataliyaha labaduba waxay leeyihiin saameyn weyn, laakiin isla markaa, ardayga iyo cunugga labadaba waxaa laga yaabaa inaysan ka warqabin in lataliyehoodu uu wanaagsan yahay iyo inuu xun yahay.
Sida khaladaadka waalidku ay u waari karaan nolosha ilmaha oo dhan, khaladaadka hagiddu waxay sii socon karaan inta lagu jiro xirfad shaqo. Khaladaadka noocan oo kale ah waa kuwo qoto dheer, mar walbana suurtagal maaha in si kalsooni leh loo go'aamiyo meesha ay ka yimaadeen.
Ma garanayo sida looga soo kabsado khaladaadkan. Jid dheer oo la mid ah sida kiiska waalidka - wacyiga dhibaatada iyo is-xakamaynta dambe. Haddaba, lataliyuhu waa inuu fahmaa oo uu qaataa saamiga masuuliyadda loo dhiibay.
Sinnaanta
Khaladka ugu daran ee qof kasta oo saameyn ku leh qof kale uu samayn karo waa in la abuuro dareen hoose. La-taliye ahaan, sinaba ma aha in aad isu taagto aragtida ah in adiga oo la-taliye ah, aad tahay qof ku takhasusay heerka koowaad, awooddaaduna ay tahay mid aan lixin karin, ardayguna uusan ahayn qof u yeera.
Habka habdhaqanka noocan oo kale ah waa dariiq toos ah oo loo maro dhalashada curyaan xirfadeed.
Tani waxay badanaa dhacdaa haddii qofku uu galo la-talin isagoo ujeeddadiisu tahay inuu kor u qaado isku-kalsoonidiisa shakhsi ahaaneed ee ka soo horjeeda asalka dadka da'da yar, ee xirfadlayaasha ah, iyada oo ujeedadu tahay in la tuso iyaga (iyo, dhammaan ka sarreeya, naftiisa) sida uu u fiican yahay.
Isla markaana, ma odhanayo inaadan geli karin la-talinta dantaada gaarka ah awgeed; waxaad awood u yeelan kartaa, dabcan, laakiin kaliya shuruudo ah in danta shakhsi ahaaneed ay ka korto fikradda waxbaridda iyo barashada, fikradda ah in khabiiro heer sare ah ay ka soo baxaan gacmahaaga.
Ilaalinta xad dhaafka ah
Ilaalinta xad-dhaafka ah waa dhaawac la mid ah niyadda sida ku beeridda dareenka hooseeya.
Markaad tahay lataliye, rabitaankaaga inaad aragto natiijooyin wanaagsan oo ka soo baxa shaqadaada waxaa laga yaabaa in lagu muujiyo xaqiiqda ah in aad u hoggaansamayso rabitaanka inaad si aan loo baahnayn u caawiso mas'uulka, ama xitaa wax walba u sameyso, adigoon u oggolaanin khibradaada inaad sameysid.
Xaaladahan oo kale, waxaa jirta fursad sare oo ah in ardaygaagu uu ku dambayn doono ku tiirsanaanta, habaysan iyo khibrad la'aan. Haddii uu nasiib darro, xitaa ma ogaan doono.
Sidaa darteed, adoo si xad dhaaf ah u ilaalinaya, waxaad halis u tahay inaad kor u qaaddo qof, ka hor da'da 40, dhibaato kasta, xitaa diyaargarow ku habboon, wuxuu u ordi doonaa hogaamiyaha kooxda si la mid ah dadka ka yar 40 waxay la nool yihiin waalidkood cabsi darteed. si madaxbanaan u nool.
U ogolow ardaydaadu inay bartaan sidii ay u xalin lahaayeen mashaakilaadka, kaliya marka ay fahmaan in ay gabi ahaanba dhammaadeen, ka dibna u soo gargaar iyaga, iyaga oo soo jeedinaya tallaabooyin dheeraad ah.
Ardaygu doqon maaha
Marka la eego asalka khaladkii hore, ma aha mid aad u adag in la sameeyo mid kale - si ardaygu u dareemo nacasnimo.
Waxaa jira hal qallooc garasho oo ku qurux badan khiyaanadiisa, "inkaarta aqoonta" kuwa badan oo la yaqaan. Ujeeddadu waxay tahay, haddii aad muddo dheer si fiican u taqaanay qayb ka mid ah aqoonta, markaa adiga aqoontani waxay kuugu muuqataa mid la fahmi karo oo dusha sare saaran. Laakiin markaad isku daydo inaad sharaxdo, waxaad la kulmi doontaa isfaham la'aan buuxda. Waxaa jiri kara sababo badan oo isfaham la'aan ah, laga bilaabo kakanaanta banal ilaa xaqiiqda ah in sharaxaadaada ay ku saleysan yihiin waxyaabo kale oo marka hore u baahan in la fahmo.
Markaa way fududahay inaad timaaddo xaalad aad isku dayayso inaad wax u sharaxdo arday, laakiin ma fahmin, markaa waxaad bilaabaysaa inaad ka cadhaysiiso arrintan, ardaygu wuu ogaanayaa, wuu fahmayaa shucuurtaada, fiidkii oo dhanna wuu ku dhici doonaa. fadhiiso guriga, dhagayso muusik murugo leh oo u malayn inuu doqon yahay oo aan ku habboonayn xirfadda.
Cawaaqib xumada ka dhalan karta waxay noqon kartaa in wakhtigan aad go'aansato inaad adiguna tahay macalin xun.
Waxa kaliya oo ay tahay inaad sameyso waa inaad u sharaxdo naftaada iyo qaybtaada nuxurka ifafaale, u sheeg in tani ay ku dhacdo qof kasta, waa inaadan ka baqin, oo aad soo gunaanado iyada oo ku saleysan.
Anigu shakhsi ahaan si fiican ayaan u xusuustaa sida aanan u fahmi karin fikradda asynchony, ma aan fahmin faa'iidooyinka ay bixiso iyo faa'iidooyinka. Waxay ii macneeyeen mar, laba, mar saddexaad. Waxay u muuqataa inaan fahmay, laakiin weli waa mid aad u mugdi badan.
Laakiin hadda, muddo ka dib, aniga waxay iila muuqataa mid cad, cad oo dusha ka jiifa.
Duckling syndrome
Dhibaato kale oo ka dhalatay kuwii hore. Waxaa jirta dhacdo cajiib ah oo loo yaqaanno duckling syndrome. Waxaan hubaa in ku dhawaad ββqof kastaa uu ogyahay, laakiin weli waan sharxi doonaa: cilladda duckling syndrome waa dhacdo uu khabiirku u tixgeliyo tignoolajiyada ugu horreeya ama qalabka la bartay inuu yahay kan ugu fiican.
Lataliye ahaan, gabi ahaanba waa mas'uuliyaddaada inaad u sheegto qof ku cusub xirfadda in dunidu aysan sidaas u shaqeynayn, in dhammaan qalabku ay yihiin kuwo faa'iido leh oo muhiim ah, in dhammaan ay leeyihiin faa'iidooyin iyo waxyeellooyin, iyo inaadan filaneynin. Jidka mihnadda si uu had iyo jeer ahaado isku mid.
Haddii kale, waxaad heli doontaa takhasusle kale oo u saxiixay sida qalab ama tiknoolijiyada, laakiin maaha kuwo aad loo jecel yahay, dhab ahaantii, inta badan waxay ku ururaan kooxo waxayna ka hadlaan in luuqadooda barnaamijku yahay kan ugu fiican, iyo luqadaha kale waa xaasid.
Waxaa jiri kara qaar badan oo ka mid ah khaladaadka kor ku xusan, kuwani waa kuwa kaliya ee ugu sarreeya, laakiin inkastoo ay taasi jirto, waxay sii wadaan inay soo noqnoqdaan oo ay burburiyaan xirfadahooda dadka.
Waxyaalahaas kuwa xun-xun ayaa sameeya, laakiin aan ka hadalno kuwa wanaagsan waxay qabtaan.
Jawaab-celinta
Tani sidoo kale waa wax iska cad, laakiin qof kastaa ma garanayo muhiimada jawaab celinta.
Marka hore, jawaab-celin ayaa loo baahan yahay si loo hubiyo in qofka la magacaabay uusan soo saarin gunaanad khaldan. Waxay u shaqeysaa si fudud - dadku waxay isku dayaan inay isku dayaan inay jawaabta kaligood helaan gudaha qaabka aan la garanayn. Qofka hankiisu hooseeyo waxay u badan tahay inuu helo caddayn ah in arrimuhu si fiican u socon, oo uusan la qabsan karin, iyo in xirfaddan aysan ahayn isaga. Taa beddelkeeda, qofka hankiisu sarreeyo ayaa laga yaabaa inuu bilaabo inuu ku duulo daruuraha oo uu joojiyo horumarka ku salaysan fikirka ah inuu hore u qaboojiyey.
Marka labaad, dabeecadda jawaab-celinta waa in si adag loogu saleeyaa ardayga. Dadka xishoodka badan waxay ku adkaan doontaa inay si sax ah uga jawaabaan jawaab celinta 1-ka-1 wada hadal, halka dadka qaar ay rabaan inay helaan jawaab celin si rasmi ah warqad faahfaahsan; kuwa kale, waraaqaha farriinta ee farriinta ayaa ku filan, halkaasoo ay caadi ahaan awoodaan. Ka fikir erayada soo socda oo qari dareenka, haddii ay jiraan.
Marka saddexaad, adiga lataliye ahaan sidoo kale waxaad u baahan tahay jawaab celin. Waxaa laga yaabaa inaad u baahato inaad sameyso shaqo fiican oo aad ku horumarinayso xirfadahaaga hagitaan meel, laga yaabee in ardaygu arko wax aadan arkin.
Waxaas oo dhami waxay ku wareegayaan mabda' fudud oo cad - hufnaan. Mar kasta oo xiriirkaagu uu sii furfuran yahay, waa u fududahay dhammaan dhinacyada.
Xisaabinta horumarka
Iyadoo aan xisaabta lagu darin horumarka, aad bay u adkaan doontaa in la gaaro gabagabada saxda ah dhamaadka tababarka. Sababta tani waa mid fudud - adigoon xisaabta ku darin horumarkaaga, gabagabadaadu waxay ku salaysnaan doontaa xusuustaada, waxayna u shaqeysaa si kala duwan qof walba, qaar waxay xusuustaan ββwanaagga, qaar xun, sidaas darteed natiijada fikradahaaga mawduuca guusha ardaygu aad ayay uga duwanaan kartaa ujeedada si adag.
Intaa waxaa dheer, waxaa jira ifafaale noocan oo kale ah sida iftiinka xusuusta dhow marka la barbardhigo kuwa hore, sidaas darteed marxalad si guul leh loo dhammeeyey ama, liddi ku ah, isku dhac, waxay kicin kartaa mawduuc weyn marka la eego gabagabada.
Way ku filan tahay inaad si fudud u dhigto miis ay ku jiraan hawlaha ardayga, filashooyinkaaga iyo waxa dhacay dhab ahaantii, iyo guud ahaan dhammaan fikradaha shakhsi ahaaneed ee marxalad kasta oo maalin kasta oo tababar ah ayaa lagu sifeyn doonaa; tani aad bay ugu habboon tahay falanqaynta mustaqbalka.
Filashooyinka Soo baxaya
Sii wadida mawduuca adoo horumarinaya daahfurnaanta ugu badan ee cilaaqaadka.
Ha ka qarin rajadaada ku saabsan guushooda dadka aad la kulantay. Tani waxay muhiim u tahay isla sababta jawaab celinta - hubin la'aanta ardayga waxay u noqon kartaa dhiirigelin isaga si uu u dejiyo yoolalkan naftiisa, iyo haddii ay ka duwan yihiin kuwa la rabo iyo haddii kale - waxay ku xiran tahay nasiib.
Haddii wax waliba ay hore u xumaayeen
Haddii aad dareento in adiga ama lataliyahaagu aad samaynayso khaladaadkan, ha ka baqin inaad hadasho oo ka fiirso inaad rabto cawaaqibka suurtagalka ah.
Haddii aad hore ula kulantay cawaaqibka la-talinta xun, markaa waxaan ku siin lahaa talo ilaa heerka aad u tagto teraabiyada cilminafsiga oo aad kala hadasho dhibaatooyinka isaga, maadaama laga yaabo inaadan awoodin inaad adigu iskaa u xalliso.
Waxaan rabaa inaan carrabka ku adkeeyo in la-taliyenimadu ay aad uga mas'uul badan tahay sida ay dad badani u malayn karaan.
Wadarta
Xusuusnow waxa ugu muhiimsan. Uma tagin latalin si aad u noqoto lataliye oo aad u xoqdo dareenkaaga shakhsi ahaaneed. Dhab ahaantiina maaha si loo ogaado sida wanaagsan iyo waayo-aragnimadaadu marka loo eego kuwa bilowga ah ama kuwa da'da yar.
Waxaad tan u samaysaa si aad u hubiso gudbinta aqoonta tayada sare leh, si aad uga caawiso saaxiibkaa inuu noqdo mid kalsooni badan oo si fiican ula qabsado hawlaha. Si kastaba ha ahaatee, mararka qaarkood waxay ku dhawaaqaan fikrado la yaab leh, waxay yiraahdaan, adigoo lataliye ah oo tababaraya qof ka mid ah shirkaddaada = kor u qaadista tartankaaga, dadku waxay aaminsan yihiin in kiiskan ay faa'iido badan tahay in la go'doomiyo aqoonta, iyada oo loo malaynayo in tani ay kaa dhigi doonto shaqaale ka qiimo badan.
Haddii, ka dib markii la baro da'da yar ee qallafsanaanta xirfadda, aad runtii u malaynayso in hadda uu hubaal noqon doono sababta shaqadaada, waxaan kuu hayaa war xun.
Source: www.habr.com