Maqaalkan, waxaan si kooban u liis gareyn doonaa gabagabada ugu xiisaha badan iyo liiska hubinta ee aan ka helay buugga Raf Koster ee "Aragtida Madadaalada ee Nakhshadeynta Ciyaarta".
Laakin marka hore, wax yar oo macluumaad asal ah:
- Waan ka helay buugga.
— Buuggu waa mid gaaban, fududahay in la akhriyo oo xiiso leh. Ku dhawaad sida buug farshaxan.
- Raf Koster waa naqshadeeye khibrad leh oo sidoo kale khibrad u leh muusikada iyo suugaanta. Laakin ma aha barnaamij-sameeyaha, sidaa darteed waxaa jira “kale” oo xooga la saarayo horumarka, gaar ahaan kuwa la dareemi karo barmaamijiyaha isaga oo akhrinaya. Waxaan ku bilaabay MUDs.
— Buuga waxa la daabacay 2004, taas oo macnaheedu yahay in weedhaha buugga ku jira ee ku saabsan xaaladda warshadaha ee hadda jira waa in lagu eegaa qadar cad oo shaki ah.
- Website-ka rasmiga ah ee buugga: theoryoffun.com].
- Nooca la turjumay ee buugga: Raf Koster: Horumarinta Ciyaaraha iyo Aragtida Madadaalada []. Waxaan akhriyay nooca Ingiriisiga, markaa waxba kama sheegi karo tayada tarjumaadda Ruushka, laakiin ugu yaraan way jirtaa.
— Waxaa jira dib u eegisyo badan oo buuggan ah.]. Si kastaba ha ahaatee, waxaan naftayda u xilsaaray inaan ururiyo mawduuc kooban oo kooban oo ku saabsan talooyinkiisa, markaa maqaalkan waa inaan loo tixgelin dib u eegis.
- Buugan si joogto ah ayaa lagula taliyaa, oo ay ku jiraan Habré: 25 buug oo loogu talagalay horumariyaha ciyaarta.].
Maxaan ka hadlaynaa?
Sida ku cad qaab-dhismeedkiisa semantic, buuggu waxa uu u qaybsan yahay laba qaybood oo siman oo qiyaas ah.
Marka hore. Daraasad habaysan oo ku saabsan waxa xiisaha u leh ciyaaraha: isku dayga in la bixiyo qeexitaan; maxaa xiiso u leh in la ciyaaro; marka xiisaha ciyaarta meesha ka baxo. Aad u xiiso badan oo waxbarasho. Waxaa jira isbarbardhigyo badan iyo isbarbardhigga noocyada kale ee farshaxanka: muusikada, buugaagta, shineemada.
Labaad. Wadahadalada ku saabsan qaan-gaarnimada warshadaha, ujeedada ciyaaraha, mas'uuliyadda horumarinta ciyaaraha ee bulshada. Waxaa jira waqtiyo xiiso leh oo naadir ah, laakiin inta badan caajis iyo wargelin la'aan. Aad ayaan ugu majaajilooday odhaahda: "Hadda waxa ugu dambayntii yimid markii aad si xor ah uga hadli karto kala duwanaanshaha jinsiga adiga oo aan khatar ugu jirin in lagugu eedeeyo jinsiga." Wuxuuna si xor ah uga hadlay kala duwanaanshahaas.
Qiimaha ugu weyn ee buuggu waa inuu kuu sheego sida ciyaarta looga dhigo mid xiiso leh. Buugguna runtii wuu ka hadlayaa arrintan.
Laakin halkaan waxaa igu adag in aan ereyga muhiimka ah ee madadaalada u turjumo Ruushka. Daabacayaasha Ruushku waxay u turjumeen "madadaalo." Google wuxuu soo jeedinayaa " madadaalo leh." Waxaan isticmaali doonaa erayada "xiiso" iyo "xiiso leh", in kasta oo ku qanacsanaanta iyo madadaalada ay sidoo kale ku haboonaan lahayd.
Laakiin, fikradayda, tani waa mid ka mid ah ereyada aan lahayn tarjumaad sax ah oo Ruush ah, dhammaan tarjumaadaha la soo bandhigayna waa kuwo aan guulaysan. xiisaha Tani ma noqon karto oo kaliya madadaalo, laakiin sidoo kale niyad-jab. Ingiriisiga, ereyga "funny" wuxuu noqon karaa "doqon", iyo weedha "ereyo qosol leh" waxay macnaheedu noqon kartaa erayo aan fiicnayn.
Qaababka ciyaaraha
Qaababka ciyaaruhu waa qaab-dhismeedyo asaasi ah oo maskaxdeenu ay barato inay aqoonsato kuna dhaqanto. Habka barashada qaababka waa isha ugu weyn ee xiisaha ciyaaraha. Marka ciyaaryahanku uu barto wax cusub, wuxuu helayaa abaal-marin kiimiko oo ah hormoonnada raaxada. Marka ciyaaryahanku uu si buuxda u arko wax kasta oo ciyaartu ay tahay inay bixiso, jidhku wuxuu joojinayaa inuu helo abaalmarintan. Tani waa fikradda ugu weyn ee qaybta hore ee buugga, kaas oo laga muujiyay dhinacyo kala duwan iyadoo la kaashanayo tusaalooyin kala duwan.
Taasi waa, raaxada ciyaarta waxay ka timaaddaa aqoonta. Garashadu waa barashada xirfadaha ay maskaxdu u aragto inay faa'iido u leedahay badbaadada qofka ama qabiilkiisa tan iyo wakhtiyadii hore, taas oo macnaheedu yahay in qofka lagu abaalmariyo tababarkaas. Makaanikada cusub waxay bixiyaan cunto aqoonta (nooc cusub ama madal ciyaaraha) iyo nuxurkagoob, muusik).
Halkaa waxa lagu soo gunaanadayaa in ciyaar kasta ay caajis ku tahay marka uu ciyaartoygu wax kasta oo cusub ka soo saaro oo uu u noqdo khabiir. Haddii isha ugu weyn ee aqoonta cusub ee ciyaarta ay ku jirto nuxurka (qoraagu waxa uu u yaqaanaa dhar qaabaysan), ka dib ciyaartu waxay noqon doontaa caajis ka dib ciyaarta ugu horeysa ama daawashada YouTube (Khatarta YouTube ee ciyaaraha ku salaysan sheeko-ku-salaysan wali may ahayn mid cad). Laakiin walxaha cusub ee makaanikada ma aha oo kaliya inay sii dheeraadaan, laakiin sidoo kale waxay soo jiitaan ciyaartoy cusub oo arkay ciyaarta qof kale. Inta badan waxaa ugu wacan daanyeerka: marka qofku arko guusha qof kale (madadaalo), markaas isna wuxuu rabaa inuu ku celiyo oo uu tartamo.
(Turjumaada caadiga ah ee qaab-dhismeedka kelmada waa jaangooyooyin aan si fiican ugu habboonayn macnaha. Tani waxay u badan tahay inay la mid tahay qaababka naqshadaynta ee OOP)
Weedho kooban iyo fikrado laga soo qaatay buugga
- Maskaxdu waxay u fikirtaa qaabab, ee maaha walxaha dhabta ah;
- Maskaxdu waxay hunguri weyn u tahay qaabab cusub;
- Maskaxdu waxa laga yaabaa inay u aragto qaabab cusub oo buuq ah oo ay u diiddo inay yihiin kuwo aan la aqoon oo kakan. Sidaa darteed, jiilka hore ayaa inta badan diida tiknoolajiyada cusub ama moodada;
- Waayo-aragnimada cusub waxay noqon kartaa mid aan la aqoon oo ka baxsan, markaa qaabka hore ee la cusboonaysiiyay ayaa badbaado leh (Sayniska waxaa jira isbarbardhig "aad u fog waqtigeeda");
- Hababka hore ee soo noqnoqda ayaa keena caajis sababtoo ah joogtada ah;
- Habka hagaajinta qaabka waxaa lagu abaalmariyaa hormoonnada raaxada, laakiin ka dib markii la gaaro qummanaanta, raaxada ayaa la sii daayaa markii ugu dambeysay oo sii deyntu joogsato;
- Caajisnimadu waa marka maskaxdu u baahan tahay macluumaad cusub oo garashada. Maskaxdu uma baahna dareen cusub (khibrad aan la sahamin), badanaa xog cusub ( cadawga cusub, madaxda) ayaa ku filan;
- Ciyaaryahanku waxa uu ku garan karaa qaab hore ciyaar cusub 5 daqiiqo gudahood. Dharka iyo hareeruhu ma khiyaanayn doonaan isaga. Haddii uusan helin wax cusub, wuxuu u qaadan doonaa caajis oo wuu xiraa;
- Ciyaaryahanka ayaa laga yaabaa inuu aqoonsado qoto dheer ee ciyaarta, laakiin waxaa laga yaabaa inuu tixgeliyo inayan khusayn naftiisa. Sidaa awgeed caajiska iyo dariiqa looga baxo;
- Qof kasta kama farxin kartid. Muujinta makaanikada cusub waa mid gaabis ah -> ciyaaryahanku wuxuu ogaan doonaa in aysan jirin wax cusub muddo dheer -> caajis -> bixitaan. Soo bandhigida makaanikada cusub si degdeg ah -> aad u adag, qaababka lama aqoonsana -> caajis -> joojiso.
- Ilaha ugu aasaasiga ah ee raaxada ciyaaraha: laga bilaabo xirfadaha kobcinta qaababka - taas oo ah, aqoonta. Laakiin waxaa jira kuwa kale oo dheeraad ah: bilicsanaanta; falcelin; bulsho.
- Raaxada bilicda. Iyada oo ku saleysan aqoonsiga qaabab hore halkii aad ka baran lahayd iyaga, sida iyada oo loo marayo dhagar qalloocan (tusaale ahaan: filimka Planet of the Apes, marka jilaagii ugu weynaa uu arko Taallada Xorriyadda dhamaadka).
- Xiisaha bulshada (ciyaartoy badan oo ikhtiyaari ah):
1) raynrayn markuu cadowgu shay isku soo xidho;
2) Amaan, guul aad ku dhammaysato hawl adag, taasoo calaamad u ah qabiilka intiisa kale inaad tahay mid waxtar leh, muhiimad iyo mudnaan leh;
3) mas'uulnimo, marka ardaygu gaaro guul, tani waxay muhiim u tahay badbaadada qabiilkaaga;
4) kibirka, ku faanista ardaygii. Tani waxay calaamad u tahay qabiilka oo ku saabsan muhiimaddaada iyo waxtarkaaga guud;
5) Shukaansi hoose, oo muujinaya muhiimadda bulsheed ee qaraabo/maxalli ah;
6) Deeqsinimada, tusaale ahaan, kafaalaqaadka xubnaha qabiilka kale, oo ah calaamad bulsho oo muhiim u ah qabiilka oo ku saabsan faa'iidada ay leedahay in la helo qof kale oo qabiil ah.
Qaybaha ciyaarta xiisaha leh
1) Diyaarinta. Taasi waa, ciyaaryahanku waa inuu helaa fursad uu si horudhac ah u kordhiyo fursadaha guusha;
2) Makaanikada deggan. Xeerar la fahmi karo oo ciyaartoygu aqbalayaan;
3) Caqabado iyo isku dhacyo. Ciyaartoyda waa inay la kulmaan caqabado kala duwan oo u diidaya inay gaaraan yoolka;
4) Siyaabo badan oo looga gudbi karo caqabadaha. Tusaale ahaan, waxa aad kaga gudbi kartaa ilaalada adiga oo: qabata hawlo geesinimo leh, laaluush, cabsi gelin, ama si xeeladaysan u fuula darbi;
5) Xirfadda ciyaartoygu waxay saamaysaa guusha. Taasi waa, go'aamada uu ciyaaryahanku gaaro ayaa wax yeela oo keena natiijooyin kala duwan;
6) Dunida inagu xeeran. Taasi waa, waxaa jira meel loogu talagalay xorriyadda iyo/ama xudduudaha cad. Aad uma fiicna haddii aad ciyaartoy ku tuurto garoon furan adigoon wax macluumaad hordhac ah haynin.
Waayo-aragnimada ciyaaraha si ay u noqoto mid waxbarasho, waa inay jirtaa:
1) Jawaab celin kala duwan oo ku saabsan ficilada ciyaaryahanka: go'aamo badan oo guul leh waa in la helaa abaal marin wanaagsan;
2) Ciyaaryahanka khibrada leh waa inuu helaa abaalmarin yar intii suurtagal ah marka uu xalinayo dhibaatooyinka ugu fudud. Tusaale ahaan, haddii ciyaaryahan uu ugaarsado ciyaartoy kale oo aad uga daciifsan isaga, markaa waa inay "dhaqaale ahaan" u ahaato mid aan faa'iido u lahayn isaga;
3) Guuldaradu waa inay lahaataa qiimaheeda. Ciyaarihii hore waxay ahayd ciyaar dhammaatay, laakiin hadda waa inay noqotaa ugu yaraan shuruud ku celis ah ama khasaare faa'iido leh.
Liiska hubinta ee su'aalaha ciyaarta xiisaha leh
1) Ma u baahan tahay inaad u diyaargarowdo caqabad ka hor? (sahaminta hordhaca ah)
2) Suurtagal ma tahay in si ka duwan loo diyaar garoobo oo weli lagu guuleysto? (Laaluush ama cabsi gelin ilaalo)
3) Deegaanka caqabada ma saamayn ku yeeshaa caqabada lafteeda? (Waardiyaasha kadinka qalcadda iyo magaalo yar miyay u dhaqmaan si ka duwan?)
4) Ma jiraan shuruuc cad oo ciyaarta iyo makaanikada ah si looga gudbo caqabadaha? (Ma fiicna haddii waardiyayaasha ay si aan la saadaalin karin uga falceliyaan si ay u furaan xatooyada ama ay iska indhatiraan dhaqanka dambiyada)
5) Xeer-hoosaadku ma taageeri karaa caqabado kala duwan? (Xeerarka aadka u adag/xun ayaa xaddidaya suurtogalnimada heerarka soo koraya)
6) Ciyaaryahanku ma isticmaali karaa xirfado kala duwan si uu u guuleysto? (noqodo gorgortan sare ama boosaare naxariis daran)
7) Heerarka dhibka sare, miyaa ciyaartoyga looga baahan yahay inuu isticmaalo xirfado badan si uu u guulaysto? (taasi waa, run ahaantii miyuu ku qasban yahay inuu si adag u shaqeeyo, oo uusan kaliya ku shiidin daraasiin heerar oo doofaarro ah)
8) Xirfad ma loo baahan yahay si loo isticmaalo awoodaha? (riixdu waa inaanay noqon xeelad wax ku ool ah)
9) Miyay jiraan natiijooyin badan oo suurtagal ah oo guusha si aysan u jirin hal natiijo oo dammaanad ah? (waa caajis in la daawado markii tobnaad isku dhufashada isku midka ah ee ilaalada inta lagu jiro cabsigelinta)
10) Ciyaartoyda horumaray ma ka faa'iidaystaan caqabadaha/caqabadaha aad u fudud? (waxaad joojin kartaa siinta abaal-marinnada doofaarrada gabi ahaanba)
11) Guuldaradu miyay ka dhigtaa ciyaartoyga sinaba? (fashil, dhamaad xun ama faa'iido luntay)
12) Haddii aad ciyaarta ka saartid garaafyada, dhawaaqyada, iyo sheekada, weli ma waxay noqon doontaa mid xiiso leh in la ciyaaro? (tusaale ahaan, makaanikada ciyaarta xudunta ah wali ma xiiseeyaan?)
13) Dhammaan nidaamyada loo isticmaalo ciyaarta waa inay ku shaqeeyaan fikradda ugu weyn (anshaxa ama fikradda ciyaarta). Haddii nidaamku aanu gacan ka geysan xallinta fikradda, nidaamka waa in la tuuraa. Tani waa waxa horumariyaha RimWorld sameeyay [], taas oo aan ku darin makaanik aan wanaajinin "nidaamka jiilka sheekada". Taasi waa sababta uusan ugu darin hababka farsamaynta adag.
14) Ciyaartoyda had iyo jeer waxay u janjeeraan inay qaataan dariiqa sahlan: khiyaameeyaan, ka boodaan sheekada iyo wadahadalada aan u adeegeynin danahooda ugu weyn ee ay soo dejiyeen ciyaartan. Dadku waa caajisnimo. Ciyaartu miyay tixgalinaysaa habdhaqankan " caajiska ah "? Tusaale ahaan, haddii ciyaaryahan uu bilaabo ficilkaaga RPG si uu u lulo seef oo aan ahayn dartiis shirqoolka, markaa waxaa laga yaabaa inaad siiso fursadan adigoon culeys ku saarin dib-u-dhacyo dheer (gaar ahaan haddii ay yihiin kuwo aan waxtar lahayn oo soo noqnoqda ciyaarta).
gunaanad
Waxay qaadatay 8 saacadood oo keliya in la akhriyo buugga. Waxa aan tilmaamay waxa aan u arkayay in ay ugu qiimaha badan yihiin, marka waxa laga yaabaa in aan seegay fikrado kale oo muhiim ah. Buuggu waa sahlan yahay oo xiiso leh in la akhriyo, sidaas darteed si kalsooni leh ayaan kula talinayaa dhammaan horumarinta ciyaaraha fiidiyaha. Gaar ahaan kuwa sameeya ciyaaraha sida hiwaayadda oo aan haysan agabka hababka dhaqameed ee soo jiidashada sawirada indhaha, buuro tayo sare leh iyo tan xayeysiis xirfadeed. Haddii aad xiisaynayso waxyaabahan oo kale, markaa fadlan ka fiirso inaad rukunto maqaaladeyda xiga.
Tixraacyada
1..
2. .
3. .
4. .
5. .
Source: www.habr.com
