Barnaamij-yaqaannada casriga ah intooda badan waxay waxbarashadooda ku qaateen jaamacado. Waqti ka dib, tani way isbedeli doontaa, laakiin hadda arrimuhu waa sidan oo kale shaqaalaha wanaagsan ee shirkadaha IT-ga ayaa weli ka yimid jaamacadaha. Boostada, Stanislav Protasov, Acronis Agaasimaha Xiriirka Jaamacadda, wuxuu ka hadlayaa aragtidiisa sifooyinka tababarka jaamacadda ee barnaamijyada mustaqbalka. Macallimiinta, ardayda iyo kuwa shaqaaleysiiya waxay xitaa heli karaan qaar ka mid ah talooyinka waxtarka leh ee hoos yimaada goynta.
10-kii sano ee la soo dhaafay waxaan wax ka barayay xisaabta, algorithms, luqadaha barnaamijyada iyo barashada mashiinka ee jaamacado kala duwan. Maanta, marka laga soo tago jagada aan ka hayo Acronis, waxaan sidoo kale ahay ku xigeenka madaxa waaxda teoritka iyo cilmiga kumbuyuutarka ee MIPT. Laga soo bilaabo waayo-aragnimadayda ka shaqeynta jaamacadaha wanaagsan ee Ruushka (oo aan ahayn oo keliya), waxaan sameeyay indho-indheyn ku saabsan diyaarinta ardayda maadooyinka kombiyuutarka.
Xeerka 30ka ilbiriqsi hadda ma shaqeeyo
Waxaan hubaa inaad soo martay xeerka 30-ka ilbiriqsi, kaas oo dhigaya in programmer-ku uu fahmo ujeedada shaqada ka dib markaad si degdeg ah u eegto koodkeeda. Waxaa la alifay waqti dheer ka hor, iyo tan iyo markaas habab badan oo hawlgalka, luqadaha, hardware iyo algorithms ayaa soo muuqday. Waxaan qorayay koodka 12 sano, laakiin wakhti dhow waxaan arkay koodhka isha ee hal badeecad, kaas oo jaleecada hore iigu muuqatay sixir. Maanta, haddii aadan ku dhex milmin aagga mawduuca, markaa sharciga 30-ka labaad ayaa joojinaya shaqada. Haddii kale, kaliya maaha 30, laakiin sidoo kale 300 ilbiriqsi kuma filna inaad ogaato waxa ay tahay.
Tusaale ahaan, haddii aad rabto inaad qorto darawallada, waxaad u baahan doontaa inaad gudaha u gasho aaggan oo aad akhrido kumanaan sadar oo kood gaar ah. Habkan lagu baranayo maadada, khabiirku wuxuu horumariyaa "dareen socodka." Sida rap-ka, marka dareenka qaafiyad wanaagsan iyo laxanka saxda ah uu soo baxo iyada oo aan la helin caqli-gal gaar ah. Sidoo kale, barnaamij-sameeyaha si fiican u tababaran wuxuu si fudud u aqoonsan karaa kood aan waxtar lahayn ama si fudud isaga oo aan si faahfaahsan u gelin daraasad faahfaahsan oo ku saabsan halka xadgudubka qaabka uu ka dhacay ama hab hoose oo la isticmaalay (laakin dareenkani aad ayuu u adag yahay in la sharaxo).
Takhasuska iyo kakanaanta sii kordheysa ayaa horseedaysa xaqiiqda ah in waxbarashada bachelor-ka aysan mar dambe siinin fursadda lagu barto dhammaan meelaha si qoto dheer oo ku filan ah. Laakiin si sax ah heerkan waxbarasho ayaa loo baahan yahay si uu u yeesho aragti. Ka dib, dugsiga qalin-jabinta ama shaqada, waxaad u baahan doontaa inaad waqti ku qaadato naftaada dhibaatooyinka iyo waxyaabaha gaarka ah ee mawduuca, barashada luuqadaha, luqadaha barnaamijyada iyo code-ka asxaabta, akhrinta maqaallada iyo buugaagta. Waxay ila tahay in tani ay tahay dariiqa kaliya, iyadoo la kaashanayo jaamacadda, si loo "bamgareeyo isdhaafka" mustaqbalka .
Luuqaddee baa ku habboon in lagu barto jaamacadda?
Farxaddeyda, macallimiinta jaamacaduhu waxay mar hore ka quusteen raadinta jawaabta saxda ah ee su'aasha: "Waa maxay luqadda ugu fiican ee lagu baran karo?" Doodda ku saabsan kee fiican - C # ama Java, Delphi ama C++ - waa la waayay. Soo ifbaxa luuqado badan oo barnaamijyo cusub ah iyo ururinta waayo-aragnimada barbaarineed ayaa horseeday isfaham la aas aasay deegaanka tacliinta: luqad kastaa waxay leedahay meel u gaar ah.
Dhibaatada baridda isticmaalka hal ama luuqad kale oo barnaamijka ah ayaa joogsatay inay noqoto mudnaanta. Dhib malaha luqadda koorsada lagu dhigo. Waxa ugu muhiimsan waa muujinta ku filan ee luqadda. Buug"β ayaa tusaale fiican u ah kormeerkan. Daabacaaddan hadda caadiga ah, dhammaan tusaalooyinka waxaa lagu soo bandhigay Java - luqad aan lahayn tilmaame, laakiin leh Qashin ururiyaha. Way adag tahay in qof kastaa ku doodo in Java uu ka fog yahay doorashada ugu habboon ee qorista koodka barbar socda ee waxqabadka sarreeya. Laakiin luqaddu waxay ku habboonayd sharraxaadda fikradaha lagu soo bandhigay buugga. Tusaale kale - Andrew Nna, oo lagu baray Matlab ee deegaanka Octave. Maanta waxaad dooran kartaa luqad barnaamij oo kala duwan, laakiin maxay faraqa u tahay runtii haddii fikradaha iyo hababka ay muhiim yihiin?
Wax badan oo la taaban karo oo xaqiiqada u dhow
Isla mar ahaantaana, sannadihii ugu dambeeyay waxaa jaamacadaha ka jiray xirfadleyaal badan. Haddii barnaamijyadii hore ee jaamacadda Ruushku si firfircoon loogu dhaleeceeyay in laga furay xaqiiqada, maanta isku mid lama sheegi karo waxbarashada IT-ga. 10 sano ka hor waxaa jiray ku dhawaad ββmacalimiin jaamacadaha leh waayo-aragnimo dhab ah warshadaha. Maalmahan, aad iyo aad u badan, fasallada waax gaar ah ma dhigaan macalimiin culuumta kombuyuutarka oo waqti-buuxa ah, laakiin waxay ku shaqeeyaan khabiiro IT ah oo bara 1-2 koorso oo keliya waqtigooda firaaqada ah shaqadooda ugu weyn. Habkani wuxuu xaq u leeyahay in laga eego aragtida tababarka shaqaalaha ee tayada sare leh, cusboonaysiinta koorsooyinka iyo, dabcan, raadinta shaqaalaha suurtagalka ah ee shirkadda. Uma maleynayo inaan shaaca ka qaadi doono sirta anigoo sheegaya inaan taageerno waaxda aasaasiga ah ee MIPT oo aan dhisno xiriirka jaamacadaha kale, oo ay ku jiraan si loo diyaariyo ardayda ka bilaabi kara xirfadahooda Acronis.
Xisaabiye ama barnaamij-yaqaan?
Dagaalladii quduuska ahaa, kuwaas oo markii hore ku wareegsanaa luuqadaha barnaamijka, waxay u guureen jihada falsafada. Hadda kuwa loogu yeero "barnaamijiyeyaasha" iyo "xisaabta" ayaa isku haysta. Mabda 'ahaan, dugsiyadan waxaa loo kala saari karaa laba barnaamij oo waxbarasho, laakiin warshaduhu weli way ku liitaan kala saarista khiyaamooyinkaas, iyo jaamacad ilaa jaamacad waxaan leenahay waxbarasho isku mid ah oo diiradda yar. Taas macneheedu waxa weeye in ardaygii iyo shirkadii uu ku sii shaqayn lahaaba ay ku kabi doonaan halxiraalaha aqoonta qaybo ka maqan.
Soo ifbaxa xirfadlayaasha jaamacadaha ee ku qora xeerka warshadaha ee luqado kala duwan waxay ardayda siisaa xirfado horumarineed oo wanaagsan. Inaad si fiican u barato hirgelinta maktabadaha caadiga ah, qaab-dhismeedka iyo farsamooyinka barnaamijka, barmaamijyada ku celcelinta waxay ku beeraan ardayda rabitaanka inay qoraan kood wanaagsan, si dhakhso ah oo hufan loo sameeyo.
Xirfaddan waxtarka leh, si kastaba ha ahaatee, waxay mararka qaarkood keentaa soo bixitaanka kuwa jecel inay dib u soo nooleeyaan giraangiraha. Ardaydu waxay u malaynayaan sidan: "Miyaan qoraa 200 oo xariiq oo kale oo kood wanaagsan ah oo xallin doona dhibaatada madaxa?"
Macallimiinta helay waxbarashada xisaabta qadiimiga ah (tusaale, ka kulliyadda Xisaabta ama Xisaabta la dabaqay) waxay inta badan ka shaqeeyaan jawi-cilmiyeed been abuur ah, ama goobta qaabaynta iyo falanqaynta xogta. "Xisaabta" waxay si kala duwan u arkaan mashaakilaadka dhanka Sayniska Kombiyuutarka. Ugu horreyntii kuma shaqeeyaan koodh, laakiin waxay ku shaqeeyaan algorithms, theorems, iyo moodooyinka rasmiga ah. Faa'iidada muhiimka ah ee habka xisaabtu waa faham cad oo aasaasi ah oo ku saabsan waxa la xallin karo iyo waxa aan la xallin karin. Iyo sidii loo xalin lahaa.
Sidaas awgeed, macallimiinta xisaabtu waxay ka hadlaan barnaamij-samaynta iyagoo eegaya aragti. Ardeyda ka soo jeeda "xisaabta asalka ah" waxay u badan tahay inay la yimaadaan xalal si fiican looga fikiray oo aragti ahaan ka sarreeya, laakiin inta badan way ka hooseeyaan dhinaca luqadda oo badanaa si fudud u qoran. Ardayga noocaan ah wuxuu aaminsan yahay in yoolkiisa ugu weyn uu yahay inuu muujiyo kartida uu u leeyahay xallinta dhibaatooyinka noocaas ah mabda'a ahaan. Laakiin dhaqangelintu waxay noqon kartaa mid curyaan ah.
Carruurta lagu soo koray barnaamij-sameeyaha dugsiga ama sannadihii ugu horreeyay waxay la yimaadaan "baaskiil aad u qurux badan", si kastaba ha ahaatee, sida caadiga ah aan si hufan u shaqaynayn. Taas beddelkeeda, iyagu iskuma dejiyaan hawsha si qoto dheer u fiirsashada iyo u jeesashada buugaagta wax lagu barto si ay u raadiyaan xalalka ugu fiican, iyagoo doorbidaya kood qurux badan.
Jaamacadaha kala duwan, inta lagu jiro waraysiyada ardayga, waxaan caadi ahaan arkaa "dugsiga" hoosta ka xariiqay waxbarashadiisa. Weligayna lama kulmin dheelitirnaan qumman oo xagga waxbarashada aasaasiga ah. Ilmo ahaan, magaaladayda waxaad isku diyaarin kartaa ciyaaraha olympiad xisaabta, laakiin ma jirin naadiyada barnaamijyada. Hadda, naadiyada, carruurtu waxay ku bartaan barnaamijka "fashionable" Go iyo Python. Sidaa darteed, xitaa heerka gelitaanka jaamacadaha, waxaa jira kala duwanaansho hababka. Waxaan aaminsanahay inay muhiim tahay in la ilaaliyo labada xirfadood ee jaamacadeed, haddii kale ama qof takhasus leh oo aan ku filnayn aasaaska aragtida, ama qof aan baran oo aan rabin inuu qoro kood wanaagsan, ayaa u iman doona inuu ka shaqeeyo shirkadda.
Sida loo "kor u qaado isgooska" mustaqbalka
Way caddahay in xaaladahan oo kale ardaygu si fudud u doorto waxa uu jecel yahay. Macallinku wuxuu si fudud u gudbiyaa aragtida isaga u dhow. Laakiin qof kastaa wuu ka faa'iidaysan doonaa haddii koodka si qurux badan loo qoro, iyo marka laga eego aragtida algorithms, wax walba waa cad yihiin, macquul ah oo waxtar leh.
- Aragtida IT-ga. Qalin jabiyay shahaadada koowaad ee jaamacadda ee Sayniska Kombuyuutarku waa khabiir diyaarsan oo leh aragti farsamo oo horumarsan, kaasoo ay u badan tahay inuu doortay muuqaalkiisa. Laakiin sanadka hoose, ma naqaano waxa isaga ama iyada ay samayn doonaan. Wuxuu geli karaa sayniska ama falanqaynta, ama, liddi ku ah, wuxuu qori karaa qaddar aad u badan oo kood ah maalin kasta. Sidaa darteed, ardaygu wuxuu u baahan yahay in la tuso dhammaan dhinacyada ka shaqaynta IT-ga oo la baro dhammaan agabyada. Fikrad ahaan, macallimiinta koorsooyinka aragtida waxay muujin doonaan xiriirka ku-dhaqanka (iyo lidka ku ah).
- Barta kobaca. Ardayga laftiisa ayay dani ugu jirtaa in aanu u ogolaan in uu meel xun gaadho. Fahamka inaad tahay "xisaabiye" ama "barnaamijiye" maaha wax adag. Waa ku filan inaad dhegaysato dareenka ugu horreeya marka aad xallinayso dhibaatada: maxaad doonaysaa inaad sameyso - u fiirso buug-gacmeedka raadinta habka ugu wanaagsan ama qor dhowr hawlood oo hubaal ah inay faa'iido yeelan doonaan? Iyada oo taas lagu salaynayo, waxaad dhisi kartaa hannaan dheeraad ah oo dhammaystiran ee waxbarashadaada.
- Ilaha aqoonta beddelka ah. Waxay dhacdaa in barnaamijku si fiican isku dheeli tiran yahay, laakiin "System Programming" iyo "Algorithms" waxaa wax bara dad gebi ahaanba kala duwan, ardayda qaarna waxay ku dhow yihiin macalinka koowaad, iyo kuwa kale - ilaa kan labaad. Laakiin xitaa haddii aadan jeclayn borofisarkaaga, tani maaha sabab aad u dayacdo maadooyinka qaarkood adoo doorbidaya kuwa kale. Bachelors laftoodu waxay xiiseynayaan inay helaan rabitaan ah inay ku shaqeeyaan ilaha aqoonta, xaaladna kuma kalsoona fikradaha xagjirka ah sida "xisaabtu waa boqoradda sayniska, waxa ugu muhiimsan waa in la ogaado algorithms" ama "code wanaagsan ayaa magdhow u ah wax kasta oo kale."
Waxa aad kobcin kartaa aqoontaada aragti ahaan adiga oo u jeestay suugaanta gaarka ah iyo koorsooyinka khadka tooska ah. Waxaad ku horumarin kartaa xirfadahaaga luqadaha barnaamijyada Coursera, Udacity ama Stepik, halkaasoo koorsooyin badan oo kala duwan lagu soo bandhigay. Sidoo kale, ardaydu waxay inta badan bilaabaan daawashada koorsooyinka luqadda adag haddii ay dareemaan in macalinka algorithms-ka uu si fiican u yaqaan xisaabta, laakiin kama jawaabi karo su'aalaha hirgelinta ee adag. Qof kastaa igu raaci maayo, laakiin dhaqankayga si fiican ayay isu caddeeyeen , kaas oo si isdaba joog ah loo lafa gurayo sifooyin aad u qalafsan oo afka ah. Guud ahaan, dooro koorso qiimeyn sare leh oo laga helo shirkado ama jaamacado sumcad leh.
Xirfadaha fudud
Ka imaanshaha jaamacadda si ay uga shaqeyso shirkad kasta, laga bilaabo bilawga ilaa shirkad weyn, ardayda xitaa jaamacadaha ugu sarreeya waxay isku arkaan inay si liidata ula qabsanayaan jawiga shaqada ee dhabta ah. Xaqiiqdu waxay tahay in maanta jaamacadaha "babysit" ardayda wax badan. Xataa ka dib markii ay maqnaayeen fasallo badan, oo aan u diyaargaroobin imtixaannada iyo imtixaannada wakhtiga, hurdo badan, ama ka daaho imtixaanka, qof kasta waa ku gudbi karaa oo dib u qaadan karaa mar kale - iyo dhamaadka weli weli waxa uu helaya shahaado.
Si kastaba ha ahaatee, maanta waxaa jira dhammaan shuruudaha ardayda si loogu diyaariyo nolosha dadka waaweyn iyo hawlaha xirfadeed ee madaxbannaan. Ma aha inay barnaamij kaliya sameeyaan, laakiin sidoo kale waa inay wada xiriiraan. Tani waxay sidoo kale u baahan tahay in la baro. Jaamacaduhu waxay leeyihiin qaabab kala duwan oo lagu kobciyo xirfadahan, laakiin, hoogtay, inta badan lama siiyo feejignaan ku filan. Si kastaba ha ahaatee, waxaan haysanaa fursado badan oo aan ku kasban karno xirfado shaqo kooxeed oo waxtar leh.
- Xiriir ganacsi oo qoran. Nasiib darro, inta badan ardayda ka baxda jaamacadda ayaan wax fikrad ah ka haysan hab-dhaqanka waraaqaha. Gaar ahaan isgaadhsiinta fariimaha degdega ah waa in la is dhaafsado fariimaha habeen iyo maalinba iyo adeegsiga qaabka wada hadalka iyo ereyada aan rasmiga ahayn. Si kastaba ha ahaatee, waxaa suurtagal ah in la tababaro hadalka qoraalka ah marka ardaygu la xiriirayo waaxda iyo jaamacadda.
Ficil ahaan, maareeyayaasha ayaa inta badan la kulma baahida loo qabo in mashruuc weyn loo qaybiyo hawlo yaryar. Si tan loo sameeyo, waxaad u baahan tahay inaad si cad u qeexdo hawl kasta iyo qaybaheeda si ay horumariyeyaasha yaryar u fahmaan waxa looga baahan yahay iyaga. Hawsha si liidata loo qeexo waxay inta badan keentaa baahida loo qabo in wax dib loo sameeyo, taas oo ah sababta waayo-aragnimada isgaadhsiinta qoraalka ahi ay ka caawiso qalin-jabiyayaashu inay ka shaqeeyaan kooxo qaybsan.
- Soo bandhigid qoraal ah oo ku saabsan natiijooyinka shaqadaada. Si ay u soo bandhigaan mashaariicdooda waxbarasho, ardayda sare waxay ku qori karaan qoraalo Habr, maqaallo saynis ah, iyo waliba warbixino kaliya. Tan waxaa jira fursado badan - shaqada koorsadu waxay bilaabataa sanadka labaad ee jaamacadaha qaarkood. Waxa kale oo aad u isticmaali kartaa qoraallada qaab kontorool ah - inta badan waxay ku dhow yihiin qaabka maqaal saxaafadeed. Habkan ayaa mar horeba laga hirgeliyey Dugsiga Sare ee Dhaqaalaha ee Jaamacadda Cilmi-baarista Qaranka.
Haddii shirkadu ku dhaqanto hab dabacsan oo horumarineed, waa inay soo bandhigtaa natiijada shaqadeeda qaybo yaryar, laakiin marar badan. Si tan loo sameeyo, waxaa muhiim ah in la awoodo in si kooban loo gudbiyo natiijooyinka shaqada hal khabiir ama kooxda oo dhan. Sidoo kale, shirkado badan ayaa maanta sameeya "dib u eegis" - sanadle ama nus-sanadle. Shaqaaluhu waxay ka hadlaan natiijooyinka iyo rajada shaqada. Dib u eegis lagu guuleysto ayaa ah sababta ugu weyn ee kobaca shaqada, gunooyinka, tusaale ahaan, Microsoft, Acronis ama Yandex. Haa, si fiican ayaad u diyaarin kartaa, laakiin "fadhiista geeska" xitaa khabiirka qabow wuxuu had iyo jeer lumin doonaa qof yaqaan sida loo soo bandhigo guushiisa si fiican.
- Qorista Tacliinta. Qorista tacliinta waxay mudan tahay xus gaar ah. Waxaa faa'iido leh in ardaydu ay bartaan xeerarka qorista qoraallada sayniska, iyagoo isticmaalaya doodo, ka raadinta macluumaadka meelo kala duwan, iyo qaabeynta tixraacyada ilahaas. Waxaa lagu talinayaa in tan lagu sameeyo Ingiriisi, maadaama ay jiraan qoraallo kale oo badan oo wanaagsan oo ku jira bulshada akadeemiyada caalamiga ah, iyo culuumta kala duwan waxaa horay loo dejiyay qaabab lagu soo bandhigo natiijooyinka sayniska. Dabcan, xirfadaha qorista akadeemiyadda ayaa sidoo kale loo baahan yahay marka la diyaarinayo daabacaadaha luqadda Ruushka, laakiin waxaa jira tusaalayaal aad uga yar maqaallada casriga ah ee Ingiriisiga. Xirfadahaan waxaa lagu heli karaa koorso ku habboon, kaas oo hadda lagu daray barnaamijyo badan oo waxbarasho.
- Kulamada hogaaminaya. Inta badan ardayda ma yaqaaniin sida loogu diyaar garoobo shirarka, qaadashada daqiiqado, iyo habsocodka xogta. Laakiin haddii aan ku horumarino xirfadan kuleejka, tusaale ahaan, ka qaybqaadashada mashaariicda kooxda, waxaan ka fogaan karnaa waqti lumis goobta shaqada. Tani waxay u baahan tahay kormeerida shaqada mashruuca ardayda si loo baro sida wax ku oolka ah ee shirarka loo qabto. Ficil ahaan, tani waxay ku kacdaa shirkad kasta lacag aad u badan - ka dib oo dhan, haddii dhowr qof oo qaata mushahar weyn ay ku qaataan saacad waqti shaqo ah dibad-bax, waxaad dooneysaa in ay jirto soo celin u dhiganta.
- Hadal fagaare ah. Arday badan ayaa soo food saartay baahida ay u qabaan inay si fagaare ah u hadlaan oo keliya iyagoo difaacaya qoraalkooda. Qof walbana diyaar uma aha arrintan. Waxaan arkay arday badan oo:
- dhabarka u istaaga daawadayaasha,
- lulaya, isku dayaya in uu soo bandhigo komishanka dareenka,
- Qalimaan jebi, qalin iyo tilmaame,
- wareegyada ku socda
- bal eeg dhulka.
Tani waa wax caadi ah marka uu qofku sameeyo bandhigga ugu horreeya. Laakin waxa aad u baahantahay in aad bilawdo la shaqaynta diiqadan wakhti hore - adiga oo ku difaacaya shaqadaada koorsada jawi saaxiibtinimo leh, dhexda ardayda aad isku fasalka dhigtaan.
Intaa waxaa dheer, dhaqanka caadiga ah ee shirkadaha waa in la siiyo shaqaalaha fursad uu ku soo jeediyo fikrad oo uu u helo maalgelin, boos, ama mashruuc u gaar ah. Laakiin, haddii aad ka fekerto, tani waa isla ilaalinta shaqada koorsada, oo kaliya heer sare. Waa maxay sababta aad ugu tababaran weyday xirfado shaqo oo faa'iido leh markaad wax baraneyso?
maxaa iga xiisay?
Sababta qoraalkan loo qoray waxaa ka mid ahaa maqaalka. . Qoraaga maqaalku wuxuu diiradda saarayaa oo kaliya cilladaha ardayda Ruushka ee ay ogaadeen macalimiinta ajnabiga ah. Dhaqanka waxbaridayda ee jaamacadaha kala duwan waxay soo jeedinayaan in dugsiga Ruushka iyo tacliinta sare ay bixiyaan saldhig wanaagsan. Ardayda Ruushku waxay ku xeeldheer yihiin xisaabta iyo algorithms-yada, wayna fududahay in la dhiso xidhiidh xirfadeed.
Xaaladda ardayda ajnabiga ah, liddi ku ah, rajada macalinka Ruushku mararka qaarkood wuxuu noqon karaa mid aad u sarreeya. Tusaale ahaan, heerka tababarka aasaasiga ah ee xisaabta, ardayda Hindida ee aan la kulmay waxay la mid yihiin kuwa Ruushka. Si kastaba ha ahaatee, mararka qaarkood waxay la' yihiin aqoon gaar ah marka ay ka qalinjabiyaan waxbarashadooda heerka koowaad. Ardayda wanaagsan ee reer Yurub waxay u badan tahay inay ka soo jeedaan xisaab adag heer dugsi.
Haddii aad wax ka barato ama aad ka shaqeyso jaamacad, waxaad hadda ka shaqayn kartaa xirfadaha isgaarsiinta (adiga ama ardaydaada'), ballaarinta saldhiggaaga aasaasiga ah iyo ku celcelinta barnaamijka. Ujeedadaas awgeed, nidaamka waxbarashada Ruushku wuxuu bixiyaa dhammaan fursadaha - kaliya waxaad u baahan tahay inaad si sax ah u isticmaasho.
Waan ku farxi doonaa haddii faallooyinka boostada aad la wadaagto isku xirka koorsooyinka iyo hababka kaa caawinaya sinnaanta dheelitirka waxbarashada, iyo sidoo kale siyaabo kale oo lagu hagaajin karo xirfadaha jilicsan markaad wax ka baraneyso jaamacad.
Source: www.habr.com