Maqaalkani waxa uu jawaab u yahay daabacaadda ««, ama halkii, xitaa ma aha in xitaa maqaalka laftiisa, laakiin qaar ka mid ah faallooyinka isaga iyo fikradaha lagu soo bandhigay iyaga.
Hadda waxaan ku muujin doonaa, malaha, aragti aan la jeclayn halkan Habré, laakiin kama caawin karo inaan sheego. Waxaan ku raacsanahay qoraaga maqaalka, waxaanan qabaa in dhinacyo badan uu ku saxan yahay. Laakiin waxaan hayaa dhowr su'aalood iyo diidmo ah habka "inaad noqoto horumariye caadi ah, uma baahnid inaad wax ka barato jaamacad, tani waa heerka dugsiga farsamada," oo qaar badan oo halkan ku doodaya.
Marka
... Marka hore aan ka soo qaadno in taasi run tahay, jaamacaddu waxay bixisaa aqoon aasaasi ah oo lagu galo cilmiga iyo xallinta mashaakilaadka adag ee aan caadiga ahayn, qof kasta oo kalena wuxuu u baahan yahay dugsi xirfadeed / dugsi farsamo, halkaas oo lagu bari doono aasaaska farsamada iyo qalabka caanka ah. Laakin... waxaa jira hal LAAKIIN halkan... Si sax ah, xitaa 3 "LAAKIIN":
- dabeecadda dadka aan aqoonta sare lahayn ee bulshada: haddii aad leedahay kaliya dugsi sare ama dugsi sare oo khaas ah, markaa waxaad tahay qof khasaaray, oo laga yaabo inuu sidoo kale yahay sakhraan iyo balwad. Dhammaan noocyada odhaahyada caanka ah ee ku saabsan "haddii aadan baran, waxaad tahay shaqaale" ayaa halkaas ka yimid.
(natiijooyinka raadinta sawirka ee weydiinta "shimbi ilaaliye" waxay umuuqdaan inay tilmaamayaan)
Wax aan macno lahayn, dhab ahaantii, laakiin tixgelinaya in dad badan oo 17-sano jir ah ay doortaan dariiqooda da'daan iyaga oo cadaadis xooggan ka haysta waalidiinta iyo qaraabada Soofiyeedka iyo asalka Soviet-ka dambe, tani waa mid khuseeya.
- Loo-shaqeeyayaashu si ay si guul leh u xalliyaan mashaakilkooda ganacsi, qof ka socda dugsi xirfadeed / dugsi farsamo ayaa ku filan, laakiin isla mar ahaantaana waxay u baahan yihiin shahaado waxbarasho sare. Gaar ahaan haddii aysan ahayn shirkad IT-ga kaliya ah, laakiin wax la xidhiidha (sida shirkad injineer ah, hay'ad dawladeed, iwm.) Haa, waxaa jira horumar, shirkado badan oo IT ku filan oo horumarsan uma baahna, laakiin markaad magaaladaada yar tahay waxaa jira gaar ahaan Haddii aysan jirin shirkado ku filan oo horumarsan, ama aysan si sahlan u geli karin, markaa si meel kasta loo gaaro oo loo helo khibrad bilow ah, diblooma ayaa loo baahan karaa.
- Dhibaatooyinka cagaf ka soo baxa cutubka hore. Waxaad dooneysaa inaad u shaqeyso waddan kale, waxaad horeyba u haysatay dalab shaqo-bixiye diyaar u ah inuu ku shaqaaleysiiyo mushahar wanaagsan (iyo aqoonta aad ka dalbatay dugsiga farsamada gacanta ayaa ku filan isaga), laakiin sharciga socdaalka ee dad badan wadamada (sida nidaamka kaarka buluuga ah ee Yurub) aad buu u xoogan yahay ayaa ka dhigaya wadadan mid aad ugu adag dadka aan haysan shahaadada tacliinta sare.
Waxa natiijadu tahay: dugsiga farsamada gacanta/dugsiga farsamada gacanta ayaa ku filan shaqada, laakiin dibloomada tacliinta sare ayaa weli loo baahan yahay nolosha. Teeda kale, aqoonta la dabaqay iyo mid waaqiciga ah laguma siin doono jaamacad, sida ku cad qoraalkan, dugsigii farsamada gacantana ku siin maayaan shahaado jaamacadeed. Goobo xunxun.
Marka labaad…
Aynu u gudubno, qodobka labaad, annagoo sharaxayna halka ay ka yimaadeen dhibta ku jirta qodobka koowaad.
"Waxaa lagu bari doonaa codsad iyo aqoon la taaban karo dugsiga farsamada gacanta / dugsiga farsamada, iyo jaamacadda waxaad yeelan doontaa aasaas aasaasiga ah ee hawlaha adag iyo kuwa aan caadiga ahayn" - tani waa in dunida ugu fiican, laakiin annagu, hoogay, ku nool yihiin mid aan ku habboonayn. Immisa dugsiyo xirfadeed ama dugsiyo farsamo ayaad taqaan halka ay dhab ahaantii ku tababaraan, tusaale ahaan, hore-dhamaadka, dhabar-dhamaadka ama horumarinta mobilada meel eber ah, iyaga oo siinaya dhammaan aqoonta ku habboon iyo baahida wakhtigeenna? Si wax-soo-saarku u noqdo nin xooggan, oo diyaar u ah inuu ka shaqeeyo mashaariicda dhabta ah? Waxaa laga yaabaa, dabcan, inay jiraan, laakiin malaha aad u yar, ma aqaan hal mid. Shaqadan ayaa ah mid si heer sare ah loo soo agaasimay oo ay bixinayaan koorasyo ka socda xarumo waxbarasho oo kala duwan oo ay iska kaashanayaan shirkadaha teknoolajiyada ee hormuudka ka ah, balse kuwa bilaashka ah, ee haysta deeq waxbarasho iyo shaqo ka dib, inta badan aad ayay u adag tahay in la galo oo tirada goobaha ay aad u kooban tahay, iyo inta soo hartay aad bay qaali u noqon kartaa.
Iyo dugsiyada farsamada gacanta iyo kulliyadaha, hoogay, wax walba waa xun yihiin. Waxaa laga yaabaa inay taasi ka dhalatay hoos u dhaca guud ee nidaamka waxbarashada dalka ( dib u habayn, mushahar yari, musuq-maasuq iwm) iyo mushkiladaha dhaqaalaha iyo warshadaha (warshadihii fashilmay iyo wax-soo-saarkii oo hoos u dhacay), balse xaqiiqadu waxay tahay Dhamaadka, dugsiyada farsamada gacanta iyo kuwa farsamada ayaa maalmahan waxa u fadhiistay ardaydii ku soo baxday imtixaankii midaysan oo aad u liidatay, caruur ka soo jeeda qoysas danyar ah, iwm, waxbarashada halkaas ka jirtana waxay maraysaa heerkii ugu haboonaa, taasina waxay keentay in loo shaqeeyayaashu aanay wax badan arkin. qiimaha ardayda ka qalin jabisay dugsiyada farsamada iyo farsamada (si fiican, marka laga reebo xirfado shaqo oo kaliya), laakiin isla mar ahaantaana waxay aaminsan yihiin in haddii qofku ka qalin jabiyay jaamacad (gaar ahaan mid nus-wanaagsan), ka dibna weli ma aha nacas dhamaystiran. , waxna wuu garanayaa. Sidaa darteed, ardayda iyo loo shaqeeyaha labadaba waxay rajeynayaan in qalin-jabinta ka dib ay heli doonaan aqoon la xiriirta oo loo baahan yahay, laakiin jaamacaddu ma buuxinayso hawshaas, oo ah waxa maqaalku ku saabsan yahay.
Waa hagaag, marka saddexaad.
Laakiin waa in jaamacad dhab ahaantii bixiso aqoonta aasaasiga ah oo kaliya, iyadoo laga furayo dhaqanka?
Aynu eegno kuwa aan IT-ga ku takhasusay. Tusaale ahaan, injineerada, khabiiro ku takhasusay dhuumaha (Runtii aad ayaan u xiiseynayaa, waxaana la hadlay walaashay iga yar, oo dhawaan ka qalinjabisay jaamacad takhasuskan oo ay shaqadeeda ka bilowday NIPI). Khubarada ku takhasusay dhuumaha waa inay awoodaan inay sameeyaan waxyaabo gaar ah tababarka ka dib: naqshadeynta dhuumaha saliidda iyo gaaska aqoonta: isticmaalka hababka gaarka ah ee xisaabinta xuduudaha iyo sifooyinka cadaadiska ee tuubooyinka, xisaabinta iyo xulashada dahaarka kulaylka, hababka bamgareynta saliidaha viscosities kala duwan iyo noocyada kala duwan ee gaasaska, design iyo noocyada saldhigyada kombaresarada kala duwan, bambooyin, valves, valves iyo dareemayaasha, naqshadaha dhuumaha caadiga ah ee codsiyada kala duwan, hababka kordhinta wax soo saarka, dukumentiyada naqshadeynta (oo leh jimicsi wax ku ool ah oo ku jira nidaamyada CAD qaarkood), iwm. Natiijo ahaan, hawlahooda shaqo ee ugu muhiimsani ma noqon doonaan abuurista noocyada cusub ee tuubooyinka iyo bambooyinkooda, laakiin xulashada iyo isku dhafka qaybaha diyaarsan, iyo xisaabinta sifooyinka dhammaan kuwan si loo daboolo farsamooyinka farsamada. Hubi ku qanacsanaanta shuruudaha macaamiisha, isku halaynta, badbaadada iyo waxtarka dhaqaale ee waxaas oo dhan. Miyaan waxba ku xasuusin? Haddii aad eegto takhasusyo kale, sida injineernimada tamarta korontada, hababka isgaarsiinta iyo baahinta telefishinka iyo raadiyaha, iyo xitaa qalabka elektaroonigga ah, wax walbaa waxay noqonayaan isku mid: aqoonta aasaasiga ah ee aragtida + aqoonta la taaban karo. Laakiin sabab qaar ka mid ah waxay yiraahdaan wax ku saabsan goobta IT, "qofna jaamacada ku siin maayo waxaad u baahan tahay inaad barato, aad dugsi xirfadeed." Xalkuna waa sahlan yahay...
Dib u celi wakhtiga dhawr iyo toban sano ka hor, ilaa 50s iyo 60s, oo eeg warshadaha IT-ga. Kumbuyuutarku markaa wax kale kama ahayn "calculator-ka weyn" waxaana inta badan u isticmaali jiray saynisyahano, injineero iyo militariga xisaabinta xisaabta. Barmaamijiyuhu waxa uu markaasi ku qasbanaaday in uu xisaabta si fiican u yaqaan,maadaama uu isaguba ahaa xisaabyahan,ama uu si fudud u fahmay nooca qaacidooyinka iyo squiggles ee ay aqoonyahannadu u keeneen, taas oo uu ku saleeyay in uu u baahan yahay in uu qoro barnaamij xisaabeed. Waa in uu aqoon fiican oo qoto dheer u leeyahay algorithms-yada caadiga ah, oo ay ku jiraan kuwa aad u hooseeya - sababtoo ah ma jiraan maktabado caadi ah oo dhan, ama waxaa jira, laakiin aad bay u yar yihiin, waa inaad wax walba qortaa naftaada. Waa inuu sidoo kale ahaadaa injineer elektaroonig ah iyo koronto waqti-dhiman - sababtoo ah waxay u badan tahay, ma aha oo kaliya horumarinta, laakiin sidoo kale dayactirka mishiinka ayaa ku dhici doona garbihiisa, oo inta badan waa inuu ogaado haddii barnaamijku yahay buggy sababtoo ah a kutaan koodka, ama sababtoo ah meel markaas xiriirku lumay (xusuusnow meesha ereyga "kutaan" ka yimid, haa).
Hadda tan ku dabaq manaahijta jaamacadda oo waxaad helaysaa ku dhawaad dhammaystiran: xisaab aad u tiro badan oo noocyadeeda kala duwan ah (kuwaas oo intooda badani aanay u badan tahay inayna faa'iido u yeelanayn horumariyaha nolosha dhabta ah), farabadan oo aan IT ahayn "Meelaha maadooyinka kala duwan (waxay kuxirantahay takhasuska), "injineernimada guud" maadooyinka (heerka waxbarashadu wuxuu leeyahay "injineer", sidaas darteed waa inay jirtaa!), Dhammaan noocyada "asaaska aragtida shay", iwm. Waxaa laga yaabaa in halkii ay ka ahaan lahaayeen isu-ururinta, Algol iyo Forth waxay ka hadli doonaan C iyo Python, halkii ay ka abaabuli lahaayeen qaabdhismeedka xogta ee cajaladda magnetka waxay ka hadli doonaan nooc ka mid ah DBMS xiriir ah, iyo halkii ay ku gudbin lahaayeen wareegga hadda waxay ka hadli doonaan TCP/IP.
Laakiin wax kasta oo kale ayaa si dhib leh isbeddelay, inkastoo xaqiiqda ah in, liddi ku ah, warshadaha IT-ga laftiisa, teknoolajiyada, iyo tan ugu muhiimsan, hababka horumarinta software iyo naqshadeynta ayaa isbeddelay sannadihii la soo dhaafay. Kadibna waxaad nasiib u yeelan doontaa haddii aad leedahay macalimiin horumarsan oo leh khibrad dhab ah oo ku saabsan horumarinta software-ka warshadaha casriga ah - waxay ku siin doonaan aqoon dhab ah oo ku habboon oo lagama maarmaanka ah "isaga" iyo haddii kale, markaa maya, hoogay.
Dhab ahaantii, waxaa sidoo kale jira horumar xagga jihada wanaagsan, tusaale ahaan, waqti ka hor waxaa soo baxay takhasuska "Software Engineering" - manhajka halkaas waxaa loo doortay si karti leh. Laakin ardaygu markuu 17 jir yahay, oo dooranaya meesha iyo sida uu wax u baranayo, isaga iyo waalidkiis (kuwaas oo laga yaabo inay aad uga fog yihiin IT), hoog, ma wada garan karo...
waa maxay gunaanad? Laakiin ma jiri doonto gabagabo. Laakiin waxaan saadaaliyay inay jiri doonto dood kulul faallooyinka mar kale, halkee ayaan ahaan lahayn la'aanteed :)
Source: www.habr.com