Waxay muddo dheer ahayd ra'yi la aasaasay HR in xirfad guul leh oo IT ah aysan suurtagal ahayn waxbarasho joogto ah la'aanteed. Qaar waxay guud ahaan ku talinayaan inay doortaan loo-shaqeeye leh barnaamijyo tababar oo xoog leh shaqaalihiisa. Sannadihii u dambeeyay, tiro aad u badan oo dugsiyo waxbarasho xirfadeed oo dheeraad ah ayaa sidoo kale ka soo muuqday goobta IT-ga. Qorshayaasha horumarinta shaqsiyeed iyo tababarida shaqaalaha ayaa isbedelaya.
U fiirsashada isbeddelladan oo kale, waxaan ku jirnaa "My Circle" Tilmaan koorsooyinka la dhammeeyay ee profile kaaga. Waxayna sameeyeen daraasad: waxay abaabuleen sahan waxayna ka soo ururiyeen jawaabaha 3700 isticmaalayaasha My Circle iyo Habr oo ku saabsan khibradooda waxbarasho:
- Qaybta hore ee daraasadda, waxaan fahamsanahay sida joogitaanka waxbarashada sare iyo dheeraadka ah ay u saameynayso shaqada iyo xirfadaha, iyadoo lagu saleynayo tixgelinta takhasuska IT-ga waxay helayaan waxbarasho dheeraad ah iyo meelaha, waxa ay ugu dambeyntii ka helaan ficil ahaan, iyo shuruudaha waxay doortaan koorsooyin.
- Qaybta labaad ee daraasaddan oo inyar ka dib soo bixi doonta, waxa aynu maanta ku eegi doonaa goobaha waxbarasho ee waxbarashada dheeraadka ah ee suuqa ka jira, kuwaas oo aynu ogaan doono kuwa ugu caansan iyo kuwa ugu baahida badan iyo ugu dambeyntii dhisto qiimeyntooda.
1. Doorka waxbarashada aasaasiga ah iyo kuwa dheeraadka ah ee shaqada iyo shaqada
85% khabiirada IT-ga ka shaqeeya waxay leeyihiin waxbarasho sare: 70% ayaa hore u dhammeeyay, 15% weli way dhammeeyeen. Isla mar ahaantaana, 60% kaliya ayaa haysta waxbarasho la xiriirta IT-ga. Kuwa takhasuska leh ee leh waxbarashada sare ee aan asaasiga ahayn, waxaa jira laba jibaar ka badan "techies" inta ay jiraan " bini'aadantinimada."
Inkasta oo saddex-meelood laba meelood oo dadka la waraystay ay haystaan waxbarashadooda aasaasiga ah ee la xidhiidha barnaamijka, shantiiba hal keliya ayaa dhammaystiray tababar shaqo oo mustaqbalka ah.
Wax ka badan saddex meelood oo meelna in tabobarrada aragtida iyo xirfadaha barnaamijka wax ku oolka ah ee ay heleen intii lagu jiray waxbarashada ay faa'iido u lahaayeen.
Sida aan aragno, maanta tacliinta sare si ku filan uma buuxinayso baahida suuqa shaqada ee IT: inta badan ma bixiso aragti iyo dhaqan ku filan si ay u dareemaan raaxo hawlahooda xirfadeed.
Tani waa sidoo kale sababta maanta ku dhawaad qof kasta oo ku takhasusay IT-ga, inta uu ku guda jiro hawshiisa xirfadeed, wuxuu ku hawlan yahay is-waxbarasho: iyadoo la kaashanayo buugaagta, fiidiyowyada, blogyada; Laba ka mid ah saddexdiiba waxay qaataan koorasyo waxbarasho oo dheeraad ah oo xirfadeed, badankooduna waa lacag; Qof kasta oo labaad waxa uu xaadiraa siminaaro, kulanno, iyo shirar.
In kasta oo ay jiraan wax kasta, waxbarashada sare ee IT-ga gaarka ah waxay ka caawisaa codsadayaasha inay shaqo ka helaan 50% kiisaska iyo horumarinta shaqada 25% kiisaska, tacliinta sare ee aan IT-ga ahayn waxay caawisaa 35% iyo 20% kiisaska, siday u kala horreeyaan.
Markii aan weydiinay su'aasha ku saabsan in waxbarashada dheeraadka ah ay ka caawiso shaqada iyo shaqada, waxaan u qaabeynay sidan: "Ma haysatid shahaado ayaa kaa caawisay kobaca shaqadaada shirkadda?" Waxayna ogaadeen in 20% ay ka caawiso shaqo helida iyo 15% dhanka shaqada.
Si kastaba ha ahaatee, mar kale oo ka mid ah sahanka waxaan u weydiinnay su'aasha si ka duwan: "Koorsooyinkii waxbarashada dheeraadka ahaa ee aad qaadatay ma kaa caawiyeen inaad shaqo hesho?" Waxaana helnay tirooyin kala duwan: 43% waxay ku jawaabeen in dugsigu ka caawiyay shaqada si uun ama si kale (qaabka khibradda lagama maarmaanka u ah shaqada, buuxinta faylalka ama isbarashada tooska ah ee loo shaqeeyaha).
Sida aan arki karno, tacliinta sare ayaa wali ka ciyaarta doorka ugu weyn ee haynta xirfadaha IT. Laakiin waxbarashada dheeraadka ah ayaa horeba u ah tartan awood leh, xitaa ka sarreeya waxbarashada sare, taas oo aan ku takhasusay IT.
Hadda aan aragno sida loo shaqeeyuhu u arko waxbarashada sare iyo tan dheeraadka ah.
Waxaa soo baxday in ilbiriqsi kasta oo ku takhasusay IT uu ku lug leeyahay qiimeynta shaqaalaha cusub marka la shaqaaleysiiyo. 50% ka mid ah ayaa xiiseeya waxbarashada sare halka 45% ay xiiseeyaan waxbarashada sare. 10-15% kiisaska, macluumaadka ku saabsan waxbarashada musharraxa ayaa si weyn u saameeya go'aanka shaqaaleysiinta isaga.
60% khubarada ku takhasusay shirkadahooda waxay leeyihiin waaxda HR ama takhasus gaar ah oo HR ah: shirkadaha waaweyn ee gaarka loo leeyahay waxaa jira had iyo jeer, shirkadaha yaryar ee gaarka loo leeyahay ama kuwa guud - kiisaska kala badh.
Shirkadaha leh HR waxay aad ugu nugul yihiin waxbarashada shaqaalahooda. 45% ka mid ah kiisaska, shirkadaha noocan oo kale ah ayaa naftooda u hura in ay wax baraan shaqaalahooda, kaliya 14% kiisaska ayaan waxba ka caawin waxbarashada. Shirkadaha aan lahayn hawlo gaar ah oo HR ah waxay muujinayaan hindise 17% kiisaska, iyo 30% kiisaska sinaba uma caawiyaan.
Marka ay ku hawlan yihiin waxbarashada shaqaalaha, loo-shaqeeyayaashu waxay ku dhow yihiin inay si siman u fiirsadaan qaababka sida dhacdooyinka, koorsooyinka waxbarasho iyo kulannada.
2. Maxaad u helaysaa waxbarasho dheeraad ah?
Haddii aan eegno guud ahaan, ka dibna inta badan waxay helaan waxbarasho dheeraad ah: horumarinta guud - 63%, xalinta dhibaatooyinka hadda - 47% iyo helitaanka xirfad cusub - 40%. Laakiin haddii aad si qoto dheer u eegto tafaasiisha, waxaan arki doonaa xoogaa kala duwanaansho ah xagga dejinta yoolalka, iyadoo ku xiran waxbarashada aasaasiga ah ee aad haysato.
Dhakhaatiirta takhasuska leh ee leh waxbarashada aasaasiga ah ee IT-ga, qiyaastii 70% waxay helaan waxbarasho dheeraad ah oo loogu talagalay horumarinta guud, 30% si ay u helaan xirfad cusub, 15% si ay u beddelaan goobahooda shaqo.
Dhakhaatiirta takhasuska leh ee aan aqoonta IT-ga ahayn, 50% ayaa loogu talagalay horumarinta guud, 50% waa xirfad cusub, 30% waa beddelka goobtooda shaqo.
Waxa kale oo jira kala duwanaansho xagga dareenka ah helitaanka waxbarasho dheeraad ah, taas oo ku xidhan qaybta hadda ee waxqabadka takhasuska.
Iyada oo la kaashanayo waxbarashada dheeraadka ah, dhibaatooyinka hadda jira waxaa lagu xalliyaa si ka badan kuwa kale (50-66%) xagga maamulka iyo suuqgeynta, iyo sidoo kale HR, maamulka, tijaabinta iyo taageerada.
Waxay helaan xirfad cusub in ka badan kuwa kale (50-67%) ee nuxurka, dhamaadka-dhamaadka iyo horumarinta mobilada.
Danta guud awgeed, dadka intooda badan (46-48%) waxay qaataan koorsooyin ku saabsan horumarinta mobilada iyo ciyaarta.
Si kor loogu qaado shaqada, dadka intooda badan (30-36%) waxay qaataan koorasyo ku saabsan iibka, maamulka iyo HR.
Inta badan dhammaan (29-31%) khabiiro xagga hore ah, horumarinta ciyaarta iyo daraasadda suuq-geynta si ay u beddelaan goobahooda waxqabad.
3. Dhinacgee bay ka helaan waxbarasho dheeraad ah?
Waa macquul in badi khubarada takhasuska leh ay ku shaqeystaan waxbarasho dheeri ah oo ku saabsan takhasuskooda hadda. Si kastaba ha ahaatee, dhab ahaantii, dad badan ayaa ku dhaqma waxbarasho dheeraad ah ma aha oo kaliya goobta ay hadda ka shaqeeyaan.
Haddaba, haddii aan is barbar dhigno tirada takhasuska leh ee goob kasta iyo tirada kuwa ku hawlan waxbarashada goobtan, waxaan arki doonnaa in kuwa dambe ay aad uga badan yihiin kuwii hore.
Marka, tusaale ahaan, haddii 24% jawaab-bixiyeyaashu ay ahaayeen horumariyayaal danbe, markaa 53% jawaab bixiyaasha ayaa ku lug lahaa waxbarashada dambe. Shaqaale kasta oo dhabarka ka shaqeeya oo ku shaqaynaya takhasuskooda, waxa jira 1.2 qof oo bartay dhabarka dhabarka laakiin hadda ku shaqeeya takhasus kale.
Waxaa xiiso leh in la arko sida ballaaran oo qoto dheer mid kasta oo ka mid ah goobaha waxbarashada ay u baahan yihiin khabiiro ka socda qaybaha kale.
Kuwa ugu caansan, dareenkan, waa horumarinta dhabarka iyo hore: 20% ama in ka badan oo takhasus leh oo ka socda 9 meelood oo kale ayaa xusay in ay wax ku barteen takhasusyadan (oo lagu muujiyay cagaar, jaalle iyo casaan). Maamulka ayaa galay kaalinta labaad - waxaa jiray saami si la mid ah oo ay lahaayeen khabiiro ka kala yimid 6 goobood oo kale. Maareynta ayaa ku jirta kaalinta saddexaad - khabiiro ka socda 5 goobood oo kale ayaa halkan lagu xusay.
Takhasusyada ugu yar ee meelaha kale ee nashaadyadu waa HR iyo taageerada. Guud ahaan ma jiraan meelo 20% ama in ka badan oo khabiiro ah ay ogaan karaan inay wax ku soo barteen meelahan.
4. Waa maxay shahaadooyinka ay bixiso waxbarashada dheeraadka ah?
Guud ahaan, 60% kiisaska koorsooyinka waxbarashadu ma bixiyaan wax shahaadooyin cusub ah. Tani maaha wax la yaab leh haddii aan xasuusanno in ujeedooyinka ugu muhiimsan ee helitaanka waxbarasho dheeraad ah ay tahay horumarinta guud iyo xallinta dhibaatooyinka hadda jira.
Waxbarasho dheeri ah kadib, tirada ugu badan ee da'yarta (18%), tababarayaal (10%) iyo kuwa dhexe (7%) ayaa soo muuqda. Si kastaba ha noqotee, haddii aan si faahfaahsan u eegno, waxaan arki doonaa kala duwanaansho aad u weyn oo ku saabsan helitaanka shahaadooyin cusub, taas oo ku xidhan qaybaha waxqabadka ee khabiirada IT-ga.
Koorasyada ka dib, da'yarta intooda badani waxay ka soo baxaan hore ee hore iyo horumarinta mobilada (33%), iyo sidoo kale tijaabinta, suuq-geynta iyo horumarinta ciyaaraha (20-25%).
Tirada ugu badan ee layliyo ayaa ku jira iibka (27%) iyo dhamaadka-dhamaadka (17%).
Inta badan dhexda waxay ku jiraan horumarinta mobilada (11%) iyo maamulka (11%).
Hogaamiyaasha ugu badan waxay ku jiraan naqshadeynta (10%) iyo HR (10%).
Inta badan maamulayaasha sare waxay ku jiraan suuqgeyn (13%) iyo maamulka (6%).
Waxaa la yaab leh in waayeelka - tiro badan ama ka yar oo la dareemi karo - aan loo tababarin koorsooyinka waxbarashada takhasus kasta.
5. Wax yar oo ku saabsan dugsiyada waxbarashada dheeraadka ah
In ka badan kala badh ayaa koorasyo ka qaatay in ka badan hal dugsi waxbarasho oo dheeraad ah. Shuruudaha ugu muhiimsan ee xulashada koorsooyinka waa manhajka (74% ayaa lagu xusay shuruudahan) iyo qaabka tababarka (54%).
Sida aan kor ku soo aragnay, 65% kuwa qaatay koorasyo waxbarasho oo dheeraad ah ayaa bixiyay ugu yaraan hal mar. Saddex meelood labo meel oo ka mid ah dadkii qaatay koorsooyinkii lacag la’aanta ahaa iyo saddex meelood meel meel ka mid ah dadkii qaatay koorsada lacag la’aanta ayaa la siiyay shahaado dhameystirka koorsada. Inta badan waxay aaminsan yihiin in shayga ugu weyn ee shahaado noocan oo kale ah ay tahay in uu aqoonsaday loo-shaqeeyaha.
In kasta oo inta badan ay xuseen in dugsiga waxbarashada dheeraadka ahi aanay haba yaraatee wax shaqo ah ka caawinin, haddana 23% ka mid ah dadkii qaatay koorasyada lacag-la’aanta ah iyo 32% ka mid ah kuwa qaatay koorsooyinka lacag-bixinta ah, waxay xuseen in dugsigu bixiyo waayo-aragnimada ay u baahan yihiin shaqada. . Dugsigu waxa kale oo uu bixiyaa fursad uu ku daro mashaariicda faylalkaaga ama xitaa si toos ah u shaqaalaysiiyo ardaydeeda.
Qeybta labaad ee daraasaddeena, waxaan si taxadar leh u eegi doonaa dhammaan dugsiyada hadda jira ee waxbarashada dheeriga ah ee IT-ga, oo aan aragno mid ka mid ah kuwa ka wanaagsan kuwa kale si loo caawiyo ardayda ka qalin-jabisa shaqada iyo xirfadaha, waxaanan dhisi doonaa qiimeyntooda.
PS Yaa ka qayb qaatay sahanka
Ilaa 3700 oo qof ayaa ka qaybqaatay sahanka:
- 87% rag, 13% dumar ah, celceliska da'da 27 sano, kala badh jawaab bixiyaasha da'doodu u dhaxayso 23 ilaa 30 sano.
- 26% Moscow, 13% St. Petersburg, 20% magaalooyinka ay ku nool yihiin in ka badan hal milyan, 29% magaalooyinka kale ee Ruushka.
- 67% waa horumariyayaal, 8% waa maamulayaasha nidaamka, 5% waa tijaabiyeyaal, 4% waa maamulayaal, 4% waa falanqeeye, 3% waa naqshadeeyayaasha.
- 35% takhasusle dhexe (dhexe), 17% takhasusle hoose (junior), 17% takhasusle sare (sare), 12% takhasusle hormood ah (hoggaanka), 7% arday, 4% tababare kasta, maamulayaasha dhexe iyo sare.
- 42% waxay ka shaqeeyaan shirkad yar oo gaar loo leeyahay, 34% shirkad weyn oo gaar loo leeyahay, 6% shirkad dawladeed, 6% waa freelancers, 2% waxay leeyihiin ganacsi u gaar ah, 10% waa shaqo la’aan ku meel gaar ah.
Source: www.habr.com