Në blogun tonë në Habrë, ne publikojmë jo vetëm tregime për e komunitetit të Universitetit ITMO, por edhe fotoekspuzita – për shembull, në laboratorin tonë , dhe .
Sot kemi mbledhur një koleksion libresh që shqyrtojnë mundësitë për përmirësimin e efikasitetit në punë dhe studim nga këndvështrimi i modeleve të mendimit.
Foto: / Flickr /
Njohuritë e mendimit
Njohuritë e mendimit
Pse njerëzit e mençur mund të jenë kaq budallenj
Robert Sternberg (Yale University Press, 2002)
Njerëzit e mençur herë pas here bëjnë gabime shumë budallaqe. Ata që besojnë verbërisht në kompetencën e tyre shpesh bien në "pikë të verbër" që vetë nuk i dyshojnë. Eseja të paraqitura në këtë libër shqyrtojnë zakonet e këqija të intelektualëve – nga injorimi i lidhjeve evidente shkak-pasojë deri te tendenca për të mbivlerësuar përvojën e tyre. Ky libër do t'ju ndihmojë të jeni më kritikë ndaj mënyrës se si mendoni, mësoni dhe punoni.
Si dështojnë fëmijët
John Holt (1964, Pitman Publishing Corp.)
Pedagogu amerikan John Holt është një nga kritikët më të shquar të sistemeve edukative të konsoliduara. Kjo libër është e bazuar në përvojën e tij si mësues dhe vëzhgimet mbi mënyrën si e përjetojnë dështimet edukative nxënësit e klasës së pestë. Kapitujt i ngjajnë shënimeve në një ditar - rreth situatave që autori i shqyrton gradualisht. Leximi i kujdesshëm do t'ju lejojë të rishqyrtoni përvojën tuaj dhe të kuptoni se cilat zakone "edukative" janë thelluar në ju që nga fëmijëria. Në rusisht, libri është botuar në vitet '90, por që atëherë ka dalë nga shtypi.
Mësimi si Aktivitet Subversiv
Neil Postman & Charles Weingartner (Delacorte Press, 1969)
Sipas autorëve, një sërë problemesh të njerëzimit – si ngrohja globale, pasiguria sociale dhe epidemia e sëmundjeve mendore – vazhdojnë të mbeten të pazgjidhura për shkak të qasjes ndaj arsimit që na është mësuar në fëmijëri. Për të jetuar një jetë me kuptim dhe për të ndryshuar aktivisht botën për mirë, është e nevojshme të ndryshojmë fillimisht qëndrimin tonë ndaj njohurive si të tilla dhe procesit të përfitimit të tyre. Autorët paraqesin argumente për të menduarit kritik dhe organizimin e procesit edukativ rreth pyetjeve, përpara se të ofrojnë përgjigje për to.
Mësojmë të mësojmë
Mësojmë të mësojmë
Bëje të Qëndrojë: Shkenca e Mësimit të Sukceshëm
Peter C. Brown, Henry L. Roediger III, Mark A. McDaniel (2014)
Në këtë libër do të gjeni si përshkrimin e procesit arsimor nga këndvështrimi psikologjik, ashtu edhe këshilla praktike për optimizimin e tij. Vëmendje e veçantë i kushtohet strategjive arsimore që nuk funksionojnë në praktikë. Autorët shpjegojnë pse ndodh kjo dhe tregojnë se çfarë mund të bëni për këtë. Për shembull, ata pretendojnë se përshtatja me preferencat arsimore të nxënësit është e pafrytshme. Kërkimet tregojnë se prirja për metoda të caktuara mësimi nuk ndikon në efektivitetin e studimit.
Fluksi: Psikologjia e Eksperiencës Optimale
Mihaly Cziksentmihalyi (Harper, 1990)
Libri më i njohur i psikologut Mihaly Csikszentmihalyi. Në qendër të librit është koncepti i "flow". Autori pretendohet se aftësia për të hyrë rregullisht në këtë gjendje e bën jetën më të dëshiruara, të lumtur dhe produktive. Libri përshkruan se si individë nga profesione të ndryshme — nga muzikantët tek alpinistët — e gjejnë këtë gjendje dhe çfarë mund të mësoni prej tyre. Vepra është shkruar në një gjuhë qasje dhe populore — më afër letërsisë së zhanrit "self-help". Këtë vit libri u ribotua përsëri në rusisht.
Si ta Zgjidhësh: Një Aspekt i Ri i Metodës Matematikore
George Polya (Princeton University Press, 1945)
Vepra klasike e matematikantit hungarez György Pólya — një hyrje në punën me metodën matematikore. Përmban një seri teknikash praktike që mund të aplikohen për zgjidhjen e problemeve matematikore, si dhe problemeve të tjera. Një burim i vlefshëm për ata që dëshirojnë të zhvillojnë disiplinën intelektuale të nevojshme për studimin e shkencave eksakte. Në Bashkimin Sovjetik, libri u botua për herë të parë në vitin 1959 me titullin "Si të Zgjidhni Një Problem".
Mendo si një matematik: Si të zgjidhni çdo problem më shpejt dhe më efektivisht
Barbara Oakley (TarcherPerigee; 2014)
Nuk të gjithë njerëzit duan të studiojnë shkencat e sakta, por kjo nuk do të thotë që ata nuk mund të mësojnë diçka nga matematicienët. Kështu mendon Barbara Oakley — profesoreshë në Universitetin Oakland, inxhiniere, filologe dhe përkthyese. "Mendo si një matematicien" shqyrton proceset e punës së përfaqësuesve të shkencave të sakta dhe ndan me lexuesit mësimet kyçe që mund të nxirren nga to. Do të flitet për zotërimin e materialit pa mësim me gojë, kujtesën — afatshkurtër dhe afatgjatë, aftësinë për t'u rikuperuar pas dështimeve dhe luftën me prokrastinimin.
Mësojmë të mendojmë
Mësojmë të mendojmë
Metamagical Themas: Questing for the Essence of Mind and Pattern
Douglas Hofstadter (Basic Books, 1985)
Pak pas publikimit të librit të kognitivistit dhe fituesit të Çmimit Pulitzer Douglas Hofstadter "» doli në dritë, shkrimtari filloi të publikojë rregullisht në revistën Scientific American. Kolonat, të shkruara prej tij për revistën, më pas u plotësuan me komente dhe u bashkuan në një libër të rëndë me titull «Metamagical Themas». Hofstadter prek tema të ndryshme lidhur me natyrën e të menduarit njerëzor: nga iluzionet optike dhe muzika e Chopin deri te inteligjenca artificiale dhe programimi. Teoria e autorit ilustrohet me eksperimentime mendore.
Labyrinths of Reason: Paradox, Puzzles, and the Frailty of Knowledge
William Poundstone (Anchor Press, 1988)
Çfarë është «shkenca e shëndoshë»? Si formohet njohuria? Si përputhet përfaqësimi ynë mbi botën me realitetin? Këto dhe pyetje të tjera përgjigjet libri i William Poundstone, fizik nga arsimimi dhe shkrimtar nga thirrja. William shqyrton çështjet e epistemologjisë dhe u përgjigjet atyre, duke treguar për karakteristikat paradoksale të të menduarit njerëzor, të cilat lehtësisht mund të injorohen. Mes adhuruesve të librit përfshihen kognitivi Douglas Hofstadter, shkrimtari fantast Isaac Asimov dhe matematiku Martin Gardner.
Mendo ngadalë… zgjidh shpejt
Daniel Kahneman (Farrar, Straus and Giroux, 2011)
Daniel Kahneman – profesor në Universitete Princeton, fitues i Çmimit Nobel, një nga themeluesit e ekonomisë së sjelljes. Kjo është libri i pestë dhe i fundit deri tani i autorit, në të cilin përshkruhen në mënyrë popullore disa nga zbulimet e tij shkencore. Libri përshkruan dy lloje mendimi: të ngadalshëm dhe të shpejtë, dhe ndikimin e tyre në vendimet që marrim. Nënvizohet me kujdes mënyra të vetëmashtresës që përdorin njerëzit për t'i thjeshtuar jetën. Nuk do të mungojnë as këshillat për punën mbi veten.
P.S. Më shumë libra interesante mbi temën do të gjeni .
Burimi: habr.com
