Njëherë e një kohë kam shkruar në Habr me titullin «Intensiteti është më i rëndësishëm se saktësia» për atë që është më mirë të rritet numri i përpjekjeve për të bërë diçka, sesa gjatë e një përpjekjeje. Tani dua ta shtoj këtë mendim.
Ideja kryesore: ndani punën në seanca të punës në një mënyrë që të rritni numrin e përpjekjeve për të zgjidhur një problem. Në vend të një pune të vazhdueshme për gjashtë orë, shpesh është më mirë të bëni tri seanca nga dy orë. Në vend të tre orëve, ndonjëherë ka kuptim të bëni tri seanca nga një orë.
Blloqet e informacionit (chunks)
Për të përdorur lirshëm njohuritë e reja, duhet të mësohet me to. Dhe zakonisht, siç dihet, kjo është një çështje kohe. Në librin Learning How to Learn (ose në në Coursera) blloqet e informacionit quhen chunks, dhe në kurs flitet për formimin e tyre. Kjo kërkon kohë, gjë që në praktikë nuk mund të shpejtohet ndjeshëm.
SĂ« pari ne mĂ«sojmĂ« se çfarĂ« janĂ« numrat natyrorĂ«, pastaj numrat e plotĂ«, pastaj numrat racionalĂ«, pastaj numrat realĂ«. MĂ« pas studiojmĂ« kufijtĂ«, pastaj derivatet, pastaj integralet, pastaj topologjinĂ«, pastaj analizĂ«n nĂ« shumĂ«llojshmĂ«ri dhe kĂ«shtu me radhĂ«. PĂ«r çdo hap tĂ« ardhshĂ«m Ă«shtĂ« e nevojshme tĂ« kuptojmĂ« atĂ« tĂ« mĂ«parshmen dhe ta perceptojmĂ« atĂ« si njĂ« njĂ«si informative. Kur them «shumĂ«llojshmĂ«ri», pĂ«r mua Ă«shtĂ« njĂ« njĂ«si informative, ndĂ«rsa pĂ«r atĂ« qĂ« mĂ«son â Ă«shtĂ« njĂ« informacion gugal: hapĂ«sira topologjike Hausdorff, nĂ« tĂ« cilĂ«n çdo pikĂ« ka njĂ« fqinjĂ«si, homomorfike blla blla. E mbaj mend momentin kur pĂ«r herĂ« tĂ« parĂ« arrita tĂ« thoja me zĂ« tĂ« lartĂ« «produkt tensorial» pa ndjenjĂ« tĂ« brendshme shqetĂ«simi. MĂ« duhej shumĂ« kohĂ«.
Prandaj është kaq e rëndësishme të ndani mësimin në seanca. Jepini vetes kohë për t'u mësuar me materialin e ri. Kur lexojmë një koncept të komplikuar dhe përpiqemi ta përdorim atë menjëherë në kokë, përballohemi me mungesën e zakonit. I madh tha se ne nuk e kuptojmë matematikën, ne mësojmë të jemi mësuar me të. (E lehtë për t'u besuar, nëse e kujtojmë se numrat realë shpesh përcaktohen si klasa ekuivalente të kufijve të numrave racionalë.)
Kjo është një nga arsyet pse në akademi studentët këshillohen të shkojnë në seminare shkencore. Edhe nëse nuk kuptojnë gjë, ata mësojnë të përdorin fjalët, teoremën dhe madje emrat. Dhe kur studenti lexon në libër atë që dikur ka dëgjuar në seminar, ai ndjen një «oh, jam i njohur me këtë!», dhe mësohet më lehtë. Në mungesë të zakonit, informacioni i ri duket i huaj, dhe na nevojitet akoma më shumë kohë për ta përvetësuar.
Duhet të përmendet gjithashtu roli i gjumit në renditjen e informacionit. Kur ka kohë, është e dobishme të ndahen seancat në ditë të ndryshme, për të shfrytëzuar aftësinë e mahnitshme të trurit për të renditur njohuritë e marra gjatë ditës gjatë «komës së shkurtër me halucinacione dhe paralizë të pjesshme të trupit». Mëngjesi është më i mençur se mbasdite!
Njerëz të ndryshëm
NjĂ« arsye tjetĂ«r â Ă«shtĂ« mundĂ«sia pĂ«r tĂ« parĂ« problemet nĂ« njĂ« dritĂ« tĂ« re. Pas njĂ« pushimi, relaksimi, shpĂ«rqendrimi ose gjumi, ne i qasemi problemit me pak njĂ« gjendje tjetĂ«r, me njĂ« grup tjetĂ«r mendimesh, dhe mund tĂ« shohim atĂ« qĂ« nuk e kisha vĂ«nĂ« re mĂ« parĂ«. Sigurisht qĂ« tĂ« gjithĂ« kanĂ« pasur momentin kur njĂ« problem tĂ« thjeshtĂ« nĂ« programim nuk mund tĂ« zgjidhet pĂ«r orĂ« tĂ« tĂ«ra, dhe pastaj zgjidhja papritur shfaqej nĂ« mendje.
Dhe kjo Ă«shtĂ« njĂ« nga arsyet pse Ă«shtĂ« kaq e paefektshme tĂ« punosh nĂ« ditĂ«n (nĂ« natĂ«n?) para afatit. Duke punuar 8â12 orĂ« rresht mbi njĂ« projekt, ne humbasim mundĂ«sinĂ« pĂ«r tĂ« punuar mbi tĂ« «shumĂ« herë», na mbyllet shikimi dhe ne kalojmĂ« origjinalitetin e zgjidhjeve. PĂ«r mĂ« tepĂ«r, pĂ«r shkak tĂ« lodhjes sĂ« pĂ«rgjithshme, mund tĂ« bĂ«jmĂ« gabime tĂ« thjeshta dhe tĂ« mos i vĂ«rejmĂ« ato. NĂ« pĂ«rgjithĂ«si, Ă«shtĂ« mĂ« mirĂ« tĂ« mos e bĂ«ni kĂ«shtu.
Duke ndarë punën në seanca dhe duke iu qasur punës disa herë, ne i japim mundësi ideve të shprehen nga njerëz të ndryshëm: nga ai që jemi të hënën, të martën, të mërkurën... Më shumë, duke u angazhuar në projekte të tjera, ne mësojmë gjëra të reja, të cilat ndonjëherë mund të aplikohen papritur në seancën tjetër.
Për shembull, nëse po shkruani një projekt, pastaj kaloni në leximin e librit «Kodi i përsosur», dhe pastaj ktheheni në projekt, mund të diskoni stilin dhe arkitekturën në kohë, ende para se të jetë shumë vonë. Po ashtu, leximi i librit do të sjellë më shumë dobi, sepse do të përdorni këshillat e tij në një shembull konkret.
Nëse e shtoni një numër të vogël shumë herë me veten, shuma do ta tejkalojë një numër të madh.
Një arsye tjetër për efektivitetin e ndarjes së punës në seanca është aksesueshmëria e pjesëve të vogla. Shembujt e mëposhtëm janë absurdë të thjeshtë, dhe do të donim t'i hodhim poshtë për shkak të banalitetit të tyre, por ata janë jashtëzakonisht efektivë. Sigurisht, çdo njeri mund të bindë veten se ka 5 minuta kohë të lirë çdo ditë. Sepse mund. thjesht të zgjoheni pesë minuta më herët!
NjĂ« libĂ«r me njĂ« mijĂ« faqe pĂ«r shumĂ« njerĂ«z duket i pakapshĂ«m. MegjithatĂ«, nĂ«se lexoni vetĂ«m tri faqe çdo ditĂ« (10 minuta nĂ« mĂ«ngjes para mĂ«ngjesit), leximi i librit do tĂ« zgjasĂ« njĂ« vit. ĂfarĂ«? I gjatĂ«? MĂ« mirĂ« i gjatĂ« se kurrĂ«.
Nëse mësoni saktësisht një fjalë në anglisht çdo ditë dhe gjatë ditës e mbani në mendje (ose ngjitni një etiketë me fjalën në laptop), brenda një viti do të keni mbledhur 365 fjalë. Sipas llogaritjeve të mia, kjo është 365 fjalë më shumë se asnjë.
Zgjidhni një detyrë, shkruani një paragraf, shikoni një video në Coursera, bëni dhjetë përsëritje për barkun dhe kështu me radhë. Pastaj, aksioma e Arkimedit do të bëjë gjithçka për ju.
Le të supozojmë se thoni se nuk keni pesë minuta kohë në mëngjes për të lexuar një libër. Merrni dy minuta ose madje një. Lexoni librin ndërsa pastroni dhëmbët. Nëse e ulin nivelin në një pikë të turpshme të lehtë, shqetësimi psikologjik do t'ju detyrojë ta përfundoni këtë porcion të vogël. Më mirë të lexoni çdo ditë një faqe sesa të mos lexoni dhjetë faqe çdo ditë.
Aplikacionet
Për të bërë artikullin më të aplikueshëm, propozoj si vijon:
Nëse jeni student dhe keni detyra për disa lëndë, mos e ndani një ditë për analizë dhe një tjetër për algebrën. Më mirë, dedikoni gjysmën e ditës për analizë dhe gjysmën për algebrën. Edhe në ditën e dytë ashtu. Atëherë do të filloni detyrat dy herë, zgjidhjet e mundshme do të kalojnë në mendjen tuaj gjatë gjumit, dhe ditën tjetër do t'ju jetë më e lehtë t'i zgjidhni ato.
Nëse punoni dhe keni disa projekte, organizoni punën për afatet. Duke e kuptuar se deri në cilin moment duhet të përfundohet cila projekt dhe duke e vlerësuar kohën për projektet, mund ta shpërndani punën në seanca të veçanta dhe të punoni ndërlidhur në disa projekte në ditë, gjë që do t'ju lejojë të shfrytëzoni përfitimet e përmendura më lart. Nuk është e nevojshme që, nëse keni pesë projekte, të ndani çdo ditë në pesë pjesë, por është plotësisht e pranueshme të kushtoni çdo ditë disa minuta për dy-tre gjëra të ndryshme, në varësi të afateve.
Nëse dëshironi të lexoni një libër, por nuk keni kohë për të, ndoshta keni kohë për të. Vendoseni librin në telefonin tuaj ose para alarmit në shtrat. Kur të zgjoheni, merrni librin, uluni larg krevatit dhe lexoni 3 faqe para se të filloni ditën tuaj. Shumë mund të ndodhin, një ditë mund të lexoni më shumë se tre faqe ose mund të ktheheni te libri një mbrëmje. Por, edhe në këtë rast mos harroni të lexoni tre faqe të reja në mëngjesin e ri. Herë pas here, libri do të përfundojë.
Si njĂ« ushtrim, propozoni tĂ« transferoni kĂ«to rekomandime nĂ« veprimtarinĂ« tuaj đ
P. S. Këto këshilla janë të vlefshme për të kuptuar materiale jo triviale, organizimin e koncepteve të reja në mendje dhe zgjidhjen e detyrave origjinale. Nëse gjatë gjashtë orëve duhet të shpërndani fletushka, atëherë mund ta bëni atë për një herë.
Burimi: habr.com
