Metoda e studimit të disiplinave të ndryshme "përmes kartelave", e njohur edhe si sistemi Leitner, është e njohur tashmë për rreth 40 vjet. Edhe pse kartelat përdoren më së shpeshti për të pasuruar fjalorin, për të mësuar formula, përkufizime apo data, metoda vetë nuk është thjesht një mënyrë tjetër e "memorjes", por një mjet për mbështetje të procesit akademik. Ajo lejon kursimin e kohës që kërkohet për të mbajtur mend një sasi të madhe informacioni.
Fotografia: / Unsplash.com
Një ditë pas ligjëratës, studentit do i duhen vetëm dhjetë minuta për të përsëritur atë që ka mësuar. Pas një jave - do të nevojiten tashmë pesë minuta. Pas një muaji - truri i tij do të mjaftojë me dy minuta për të "përgjigjur": "Po, po, e mbaj mend gjithçka". Një studim të cilin e ka zhvilluar Universiteti Albertian, për ndikimin pozitiv të metodës Flashcards-Plus në notat e studentëve.
Por sistemi i Leitnerit nuk mund të përdoret vetëm në shkolla dhe universitete. Themeli i CD Baby, Derek Sivers, përdor sistemin e kartelave si mënyrën më efektive për mbështetje të zhvillimit të aftësive të zhvilluesit. Me ndihmën e saj, ai ka mësuar HTML, CSS dhe JavaScript.
Një tjetër shembull është Roger Craig që në vitin 2010 në lojën e trupit Jeopardy! dhe fitoi 77 mijë dollarë çmime.
Në mësimin online, sistemi përdoret kudo: pothuajse nuk ka shërbime edukative ku nuk janë përdorur kartelat. Sistemi aplikohet në studimin e pothuajse të gjitha disiplinave bazë, dhe për të janë zhvilluar dhjetëra aplikacione të specializuara - si për desktop, ashtu edhe për celular. E para prej tyre - SuperMemo - u zhvillua nga Petr Wozniak në vitin 1985.
Fillimisht, ai u përpoq të përmirësojë procesin edukativ për veten e tij - në lidhje me mësimin e gjuhës angleze. Metoda dha rezultate, dhe softi u tregua mjaft i suksesshëm, dhe përditësohet ende sot. Sigurisht, ka edhe aplikacione tjera, më të njohura si dhe , të cilat përdorin parime të ngjashme si SuperMemo.
Premisat për shfaqjen e metodës
Një nga pionierët e psikologjisë eksperimentale, Hermann Ebbinghaus, duke studiuar në fund të shekullit të 19-të ligjshmëritë e memories, përshkroi atë që quhet dinamika e harresës. Më vonë, shkencëtarët e kanë përsëritur herë pas here kurven e Ebbinghausit», dhe u zbulua se ajo ndryshon në varësi të veçorive të materialit që po studiohet. Kështu, leksionet ose poezitë, duke qenë materiale kuptimplota, kujtoheshin më mirë. Për më tepër, cilësia e memorimit ndikonte nga veçoritë individuale dhe kushtet e jashtme - lodhja, cilësia e gjumit dhe mjedisi. Megjithatë, në tërësi, hulumtimet konfirmuan ligjet themelore të fenomenit të zbuluar nga Herman Ebbinghaus.
Në bazë të tij, u arrit një përfundim që dukej i qartë: për të ruajtur dije, nevojitet përsëritja e materialit. Por për një efikasitet të lartë të gjithë procesit, kjo duhet bërë me ndërmjetësit të caktuar kohor. Këtë teknikë përsëritjeje me intervale në rritje e testoi për herë të parë mbi studentët Herbert Spitzer nga Universiteti i Iowa-s në vitin 1939. Por kurba Ebbinghaus dhe teknika e përsëritjeve intervale do të mbeteshin vetëm vëzhgime, nëse nuk do të ishin Robert Björk dhe Sebastian Leitner. Pjesën më të madhe të vitëve, Björk studioi veçoritë e memorimit, dhjetëra punë, që plotësojnë ndjeshëm idetë e Ebbinghaus-it, ndërsa Leitner - propozi metodën e memorimit me përdorimin e kartelave në vitet '70.
Si funksionon kjo
Në sistemin klasik të Leitner-it, të paraqitur në librin "Si të mësosh të mësosh", ai rekomandon përgatitjen e disa qindra kartelave të papel. Supozoni se në njërën anë të kartelës është një fjalë në një gjuhë të huaj, dhe në anën tjetër - interpretimi dhe shembuj të përdorimit të saj. Gjithashtu, nevojiten pesë kuti. Në të parën - shkojnë të gjitha kartelat. Pas shqyrtimit të tyre, në kuti mbeten kartelat me fjalë të panjohura, në të dytën - ato që janë tashmë të njohura. Në ditën tjetër, duhet të fillohet përsëri nga kutia e parë: është e qartë se një pjesë e fjalëve do të mund të rikujtohen. Kështu përmbushet kutia e dytë. Në ditën e dytë - duhet të rishikohet të dyja. Kartelat me fjalë të njohura nga kutia e parë kalohen në të dytën, nga e dyta në të tretën dhe kështu me radhë. "Të panjohurat" kthehen në kutinë e parë. Kështu, gradualisht plotësohen të gjitha pesë kutitë.
Pas pĂ«rfundon gjĂ«ja mĂ« e rĂ«ndĂ«sishme. Kartat nga kutia e parĂ« rishikohen dhe renditen çdo ditĂ«. Nga e dyta â çdo dy ditĂ«, e treta â çdo katĂ«r ditĂ«, e katĂ«rta â çdo nĂ«ntĂ« ditĂ«, e pesta â njĂ« herĂ« nĂ« dy javĂ«. Ajo qĂ« arrihet tĂ« mbahet nĂ« mend, kalon nĂ« kutinĂ« tjetĂ«r, ajo qĂ« nuk mbahet â nĂ« kutinĂ« paraprake.
Fotografia: / Pixabay License
Për të mbajtur mend gjithçka ose pothuajse gjithçka, do të nevojiten të paktën një muaj. Por shkollimi ditor do të kërkojë jo më shumë se gjysmë ore. Në mënyrë ideale, si Bjork, rikthimi në kujtesë të asaj që është mësuar duhet të bëhet pikërisht atëherë kur fillojmë ta harrojmë. Por në praktikë, ky moment është gati e pamundur të ndiqet. Prandaj, arritja e një rezultati të përkryer nuk do të jetë e mundur. Megjithatë, me metodën e Leitnerit, pas një muaji mund të kujtohet shumë më tepër se një e pesta e informacionit që mbetet në memorie sipas vëzhgimeve të Ebbinghausit.
NjĂ« qasje alternative â pĂ«rdorimi i softuerĂ«ve tĂ« specializuar. Ky lloj programi ka dy dallime nga metoda "papĂ«r". SĂ« pari, shumica kanĂ« versione mobile, qĂ« do tĂ« thotĂ« se mund tĂ« mĂ«sohet ndĂ«rsa shkon nĂ« punĂ« ose shkollĂ«. SĂ« dyti, shumica e aplikacioneve lejojnĂ« pĂ«rcaktimin e intervillave tĂ« pĂ«rshtatshĂ«m pĂ«r pĂ«rdoruesin pĂ«r pĂ«rsĂ«ritjen e tĂ« mĂ«suarit.
ĂfarĂ« nĂ« fund
Përsëritja me intervale në një farë mënyre i ngjan ushtrimeve fizike të rregullta që janë të nevojshme për stërvitjen e muskujve. Rishikimi i të njëjtit informacion nxit trurin ta ruajë atë më efektivisht dhe ta mbajë në memorjen long-term.
Truri thotĂ« vetes: "O, po e shoh pĂ«rsĂ«ri kĂ«tĂ«. Por po e shoh kaq shpesh â ia vlen ta mbaj mend". Nga ana tjetĂ«r, sistemi i Leitnerit nuk duhet marrĂ« si "plumbi i argjendtĂ«", por mĂ« shumĂ« si njĂ« mjet efektiv pĂ«r pĂ«rkrahjen e procesit arsimor. Ashtu siç ndodh me çdo teknikĂ« tjetĂ«r tĂ« tĂ« mĂ«suarit, duhet tĂ« kombinohet me metoda tĂ« tjera.
Startupet tona:
Temat tona në Habr për memorien dhe funksionimin e trurit:
Burimi: habr.com
