Pershendetje te gjitheve
Sot dua t'ju them se çfarë saktësisht nuk shkon me arsimin e IT në Rusi dhe çfarë, sipas mendimit tim, duhet bërë, dhe gjithashtu do t'u jap këshilla atyre që sapo po regjistrohen po, e di që tashmë është pak vonë. Me mire vone se kurre. Në të njëjtën kohë, do të zbuloj mendimin tuaj dhe ndoshta do të mësoj diçka të re për veten time.
I kërkoj të gjithëve që menjëherë të hedhin poshtë argumentet se "ata të mësojnë të studiosh në universitete", "nuk e di se çfarë do t'ju duhet në jetë" dhe "ju duhet një diplomë, nuk mund të bëni pa të". Nuk po flasim tani për këtë, nëse doni, do të flas edhe për këtë.
Për të filluar, do të them që jam 20 vjeç, kam studiuar në UNN në Nizhny Novgorod. Ky është universiteti ynë më i madh dhe sigurisht një nga tre më të mirët në qytet. U largova pas 1.5 kursesh, për arsye që do t'i përshkruaj më poshtë. Duke përdorur shembullin e Universitetit Shtetëror të Nizhny Novgorod, unë do të tregoj se çfarë po shkon keq.
Unë dua të zgjidh të gjitha problemet nga fillimi në fund.
Dhe për të shkuar në fillim, duhet të kthehemi në vitin 2010 për disa vite më parë, kur unë zgjidhja se ku të shkoja.
Pjesa_1 Ju do të zgjidhni vendin ku dëshironi të studioni pothuajse në mënyrë të rastësishme
Me pak informacion, mund të mos e kuptoni se keni pak informacion.
Edhe para fillimit të Provimit të Unifikuar të Shtetit, më duhej të zgjidhja se ku të shkoja në cilin universitet dhe çfarë të merrja për pranim. Dhe unë, si shumë të tjerë, iu drejtova Internetit për të gjetur se ku të shkoja për t'u bërë programues. Atëherë nuk mendova se cili drejtim në programim ishte më i mirë për të zgjedhur dhe cilat gjuhë ishin më të mira për të mësuar.
Pasi studiova faqen e internetit të UNN, lexova tekste të mëdha që lavdëronin çdo drejtim në mënyrën e vet, vendosa që në procesin e studimit atje do të kuptoja që nuk duhet të kisha hyrë në IT më shumë sipas dëshirës sime.
Dhe ishte këtu që bëra gabimin e parë që bëjnë shumë njerëz në Rusi.
Nuk e kam menduar vërtet atë që kam shkruar. Sapo pashë fjalën "shkencë kompjuterike" së bashku me fjalë të tjera të zgjuara dhe vendosa që më përshtatej. Kështu përfundova në drejtimin “Informatikë e Aplikuar”.
Problemi_1
Universitetet shkruajnë informacione për drejtimet në atë mënyrë që ju të mos kuptoni fare se për çfarë po flasin, por të bëni shumë përshtypje.
Një shembull i marrë nga faqja e internetit e UNN në fushën në të cilën kam studiuar.
Informatikë e Aplikuar. Drejtimi është i fokusuar në trajnimin e specialistëve në krijimin dhe përdorimin e mjeteve softuerike për të mbështetur proceset e vendimmarrjes, specialistë në zhvillimin e algoritmeve për zgjidhjen e problemeve të aplikuara me njohuri intensive.
Epo, cili prej jush është gati të thotë se e kuptoi saktësisht se për çfarë po flisnim?! A do ta kishit kuptuar këtë kur të ishit 17 vjeç? Nuk jam as afër të di se për çfarë po flasin. Por tingëllon mbresëlënëse.
Askush nuk flet vërtet për planin e stërvitjes. Duhet të gjesh të dhëna nga viti i kaluar për të kuptuar se sa orë janë shpenzuar për çfarë. Dhe nuk është fakt që ora do të jetë e dobishme për ju, por më shumë për këtë më vonë.
Zgjidhja_1
Në fakt, ju vetëm duhet të shkruani në mënyrë adekuate për atë që mësoni në universitet. Nëse keni një fushë të tërë të programimit në ueb, shkruani kështu. Nëse keni vetëm gjashtë muaj që studioni C++, atëherë shkruani kështu. Por ata ende e kuptojnë se atëherë shumë njerëz do të shkojnë jo atje ku thonë të vërtetën, por atje ku gënjejnë. Prandaj gënjejnë të gjithë. Më saktësisht, ata nuk gënjejnë, por fshehin të vërtetën me struktura të zgjuara fjalie. Është e çrregullt, por funksionon.
Këshilla_1
Sigurisht, ende ia vlen të eksplorosh faqen e internetit të universitetit. Vetëm nëse nuk kuptoni diçka, rilexoni disa herë. Nëse edhe atëherë nuk është e qartë, atëherë ndoshta problemi nuk jeni ju. Kërkojuni miqve ose të rriturve tuaj të lexojnë të njëjtën gjë. Nëse ata nuk e kuptojnë ose nuk mund t'ju thonë atë që kuptojnë, atëherë mos u mbështetni në këtë informacion, kërkoni një tjetër.
Për shembull, do të ishte një ide e mirë të pyesni ata që tashmë po studiojnë në një universitet të caktuar. Po, disa prej tyre mund të mos flasin për problemet, ndaj pyesni shumë. Dhe 2 nuk është shumë! Intervistoni 10-15 persona, mos i përsërisni gabimet e mia :) Pyetini se çfarë po bëjnë në fushën e tyre, cilat gjuhë po studiojnë, nëse kanë praktikë (në 90% të rasteve nuk kanë). Nga rruga, konsideroni vetëm praktikën normale si praktikë, nëse bashkëbiseduesi juaj ka bërë 3 detyra në një semestër për përsëritjen e një grupi prej 20 elementësh në mënyra të ndryshme në Visual Basic - kjo është një arsye serioze për të menduar për një drejtim tjetër.
Në përgjithësi, mblidhni informacion jo nga universiteti, por nga ata që studiojnë atje. Në këtë mënyrë do të jetë më e besueshme.
Pjesa 2. Urime, jeni pranuar!
Kush janë gjithë këta njerëz? Dhe kush ma hodhi analizën e matematikës në orarin tim?!
Pra, faza tjetër ishte kur u regjistrova dhe i kënaqur erdha për të studiuar në shtator.
Kur pashë orarin, u bëra i kujdesshëm. "A jam i sigurt se kam hapur orarin tim?" - Une mendova. "Pse në një javë kam vetëm 2 çifte që i ngjajnë paksa programimit, dhe rreth 10 çifte të asaj që zakonisht quhet Matematikë e Lartë?" Natyrisht, askush nuk mund të më përgjigjej, pasi gjysma e shokëve të mi të klasës bënë saktësisht të njëjtat pyetje. Emrat e subjekteve ishin seriozisht të bezdisshëm dhe sasia e stërvitjes i bënte sytë lot sa herë që dikush hapte orarin.
Gjatë 1.5 viteve të ardhshme unë kisha vetëm 1 vit që mësova se si të programoja. Për cilësinë e arsimit më tej, ky seksion ka të bëjë me artikujt e panevojshëm.
Pra ja ku është. Ju thoni, "Epo, po, 1 vit nga 1.5, jo aq keq." Por është keq, sepse kjo është GJITHA që kam planifikuar për 4.5 vjet studim. Sigurisht, disa herë na thanë se gjithçka do të ndodhte akoma, por historitë e atyre që ishin tashmë në vitin e 4-të flisnin për të kundërtën.
Po, 1.5 vjet duhet të jenë të mjaftueshme për të mësuar programimin në një nivel të mirë, POR! vetëm nëse këto 1.5 vjet shpenzohen duke mësuar shumicën e kohës. Jo 2 orë në javë.
Në përgjithësi, në vend të gjuhëve të reja të programimit, mora një gjuhë paksa të ndryshme - matematikore. Unë e dua matematikën, por vyshmat nuk është pikërisht ajo për të cilën shkova në universitet.
Problemi_2
Zhvillimi i Tmerrshëm i planit të trajnimit.
Nuk e di cfare lidhje ka kjo me faktin qe plani eshte hartuar nga njerez 50-60 vjec (jo moshe, djema, kurre nuk e dini) ose shteti po ngre presion me standardet e tij apo dicka tjeter. por një fakt është një fakt.
Në Rusi, shumë universitete krijojnë plane trajnuese tronditëse të këqija për programuesit.
Sipas mendimit tim, kjo për faktin se për njerëzit e menaxhimit, programimi nuk ka ndryshuar shumë gjatë 20-30 viteve të fundit dhe shkenca kompjuterike dhe programimi janë sinonime të qarta për ta.
Zgjidhja_2
Sigurisht, ju duhet të bëni plane bazuar në tendencat aktuale.
Nuk ka kuptim të mësosh gjuhë të vjetra dhe të shkruash në Pascal për gjashtë muaj. (Edhe pse e dua si gjuhë të parë :)
Nuk ka kuptim të jepni probleme në operacionet binare (në shumicën e rasteve).
Nuk ka kuptim t'u mësoni studentëve një sërë matematikash më të larta nëse ata duan të bëhen administratorë të sistemit dhe dizajnues faqosjesh. (Vetëm le të mos debatojmë për "është e nevojshme betimi në programim." Epo, vetëm nëse jeni i ndjeshëm)
Këshilla_2
Paraprakisht, ju dëgjoni, paraprakisht, të gjeni planet dhe oraret e trajnimit për fushat që ju interesojnë dhe t'i studioni ato. Për të mos u habitur nga ajo që ndodh më vonë.
Dhe, sigurisht, pyesni të njëjtët 10-15 njerëz për atë që po kalojnë. Më besoni, ata mund t'ju tregojnë shumë gjëra interesante.
Pjesa_3. Jo të gjithë mësuesit janë të mirë
Nëse mësuesi juaj i IT-së është më shumë se 50-60 vjeç, me shumë mundësi nuk do të merrni njohuritë e nevojshme
Tashmë gjatë orës së parë më shqetësonte fakti që po mësohej C (jo ++, jo #) nga një grua 64 vjeçe. Ky nuk është moshaizëm, nuk po them që vetë mosha është e keqe. Nuk ka probleme me të. Problemi është se programimi po zhvillohet me shpejtësi dhe të rriturit, për pagën që paguhen, ka shumë të ngjarë të mos kuptojnë diçka të re.
Dhe në këtë rast nuk gabova.
Tregimet për letrat me grusht nuk ishin të këqija vetëm 2 herët e para.
Mësimi realizohej vetëm me ndihmën e dërrasës së zezë dhe shkumës. (Po, ajo në fakt shkroi kodin në tabelë)
Po, edhe shqiptimi i fjalëve individuale nga terminologjia C ishte qesharake për t'u dëgjuar.
Në përgjithësi, kishte pak të dobishme, por u desh, përsëri, shumë kohë.
Pak jashtë teme me momente qesharakeKjo nuk ka kuptim, por nuk mund të mos ju them të përcillni sa absurde mund të jetë gjithçka. Dhe këtu janë disa pika që kam hasur gjatë studimeve të mia.
Kishte një rast kur shokët e mi të klasës u përpoqën të kalonin 3 kode identike për të zgjidhur një problem. Kodi është i drejtë 1 në 1. Merreni me mend sa prej tyre kaluan?! Dy. Dy kaluan. Për më tepër, vranë atë që doli i dyti. Ata gjithashtu i thanë se ajo që bëri ishte e pakuptimtë dhe se duhej ta përfundonte. Më lejoni t'ju kujtoj se kodi 1 në 1 ishte i njëjtë!
Kishte një rast kur ajo erdhi për të kontrolluar detyrën. Fillova të lëviz kodin, duke thënë se gjithçka nuk ishte në rregull. Pastaj ajo u largua, vuri syzet, u kthye dhe shkroi problemin. Çfarë ishte ajo? E paqartë!
Problemi_3
Shumë. E keqe. Mësuesit
Dhe ky problem nuk është për t'u habitur nëse edhe në universitetin më të madh në një qytet me mbi një milion banorë, mësuesit marrin më pak se çdo zhvillues fillestar.
Të rinjtë nuk kanë asnjë motiv për të mësuar nëse mund të punoni për para normale.
Njerëzit që tashmë punojnë në universitete nuk kanë motivim për të përmirësuar aftësitë e tyre dhe për të ruajtur njohuritë për realitetet aktuale të programimit.
Zgjidhja_3
Zgjidhja është e qartë - na duhen paga normale. Unë mund ta kuptoj se universitetet e vogla mund ta bëjnë këtë vetëm me vështirësi, por ato të mëdha mund ta bëjnë lehtësisht. Nga rruga, rektori i UNN para largimit të fundit mori 1,000,000 (1 milion) rubla në MUAJ. Po, kjo do të mjaftonte për një departament të tërë të vogël me mësues normalë me një pagë prej 100,000 rubla në muaj!
Këshilla_3
Si student, me siguri nuk do të keni ndonjë ndikim në këtë.
Këshilla kryesore është të studioni gjithçka jashtë universitetit. Mos prisni të mësoheni. Mësoni vetë!
Në fund, disa e bëjnë , dhe nga përvoja ime, ata nuk më pyetën fare për arsimin. Ata pyetën për njohuritë dhe aftësitë. Asnjë dokumentacion. Disa do të pyesin, sigurisht, por jo të gjithë.
Pjesa_4. Praktikë e vërtetë? Është e nevojshme?
Teoria dhe praktika të izoluara nga njëra-tjetra nuk do të jenë shumë të dobishme
Pra, ne kishim disa teori të këqija dhe disa praktikë. Por kjo nuk mjafton. Në fund të fundit, në punë gjithçka do jetë disi ndryshe.
Këtu nuk e kam fjalën për të gjitha universitetet, por ekziston dyshimi se kjo situatë është e përhapur. Por unë do t'ju tregoj në mënyrë specifike për Universitetin Shtetëror të Nizhny Novgorod.
Pra, diku nuk do të ketë praktikë të vërtetë. fare. Vetëm nëse e gjeni vetë. Por sado i suksesshëm të jeni, universiteti nuk do të interesohet për këtë dhe nuk do t'ju ndihmojë të gjeni asgjë.
Problemi_4
Ky është një problem për të gjithë. Dhe për studentët dhe për universitetet dhe për punëdhënësit.
Studentët largohen nga universiteti pa praktikë normale. Universiteti nuk e përmirëson reputacionin e tij midis studentëve të ardhshëm. Punëdhënësit nuk kanë një burim të besueshëm të rekrutëve të rinj kompetentë.
Zgjidhja_4
Natyrisht, filloni të gjeni punëdhënës për verën për studentët më të mirë.
Në fakt, kjo do të zgjidhë të gjitha problemet e mësipërme.
Këshilla_4
Përsëri, këshilla - bëni gjithçka vetë.
Gjeni një punë verore në një kompani që bën atë që ju pëlqen.
Dhe tani si duhet të duket, sipas meje, trajnimi i programuesve në universitete dhe institucione arsimore?
Do të mirëprisja kritikat për qasjen time. Vetëm kritika kompetente :)
Parë — Pas pranimit, ne i hedhim të gjithë njerëzit në të njëjtat grupe, ku gjatë nja dy muajsh u tregohen drejtime të ndryshme në programim.
Pas kësaj, do të jetë e mundur të ndahen të gjithë në grupe, në varësi të asaj që u pëlqen më shumë.
E dyta - duhet të hiqni sendet e panevojshme. Dhe në mënyrë ideale, mos i hidhni ato, por lërini si sende "opsionale". Nëse dikush dëshiron të mësojë llogaritjen, ju lutemi ta bëni këtë. Thjesht mos e bëni të detyrueshme.
Përsëri, nëse një student ka zgjedhur një drejtim ku duhet patjetër analiza matematikore, kjo është e detyrueshme dhe jo fakultative. Kjo është e qartë, por më mirë do ta sqaroja :)
Kjo do të thotë, nëse thjesht dëshironi të mësoni programim, shkëlqyeshëm. Ju keni ndjekur orët e kërkuara dhe jeni falas, shkoni në shtëpi dhe studioni edhe atje.
E treta — Të rriten pagat dhe të punësohen njerëz më të rinj e më profesionistë.
Këtu ka një minus - mësuesit e tjerë do të indinjohen nga kjo. Por çfarë mund të bëjmë, ne duam të promovojmë IT, dhe në IT, padyshim, ka gjithmonë shumë para.
Mirëpo, në përgjithësi, do të ishte e dëshirueshme që mësuesit dhe pedagogët t'i rrisin pagat, por tani nuk po flasim për këtë.
i katërt — Komunikimi ndërmjet universitetit dhe kompanive është i nevojshëm në mënyrë që studentët më të mirë të mund të vendosen në praktikë. Për praktikë të vërtetë. Eshte shume e rendesishme.
i pestë - do t'ju duhet të zvogëloni kohën e trajnimit në 1-2 vjet. Jam i sigurt që periudha e mësimit të programimit nuk duhet të zgjatet më shumë se kjo periudhë. Më tej, aftësitë zhvillohen në punë dhe jo në universitet. Nuk ka kuptim të rrish atje për 4-5 vjet.
Sigurisht, ky nuk është një opsion ideal dhe ka ende shumë që mund të plotësohen, por si bazë, për mendimin tim, ky opsion do të jetë shumë i mirë dhe mund të krijojë shumë programues të mirë.
fund
Pra, ky është shumë tekst, por nëse e lexoni këtë, atëherë faleminderit, e vlerësoj kohën tuaj.
Shkruani në komente se çfarë mendoni për arsimin e IT në Federatën Ruse, ndani mendimin tuaj.
Dhe shpresoj se ju ka pëlqyer ky artikull.
Paç fat :)
UPD. Pas bisedës në komente, do të ishte e drejtë të vihej re korrektësia e shumë deklaratave dhe të komentohej mbi to.
Domethënë
— Atëherë do të jetë një shkollë profesionale, jo një universitet.
Po, ky nuk është më një universitet, pasi nuk trajnon "shkencëtarë", por thjesht punëtorë të mirë.
Por kjo nuk është një shkollë profesionale, pasi ata trajnojnë punëtorë të MIRË, dhe mësimi i programimit kërkon njohuri të konsiderueshme, të paktën në fushën e matematikës. Dhe nëse keni kaluar GIA me notat C dhe po shkoni në një shkollë profesionale, nuk është saktësisht niveli i njohurive për të cilin po flas :)
- Pse arsimi fare atëherë, ka kurse
Pse atëherë nuk ofrojmë kurse për inxhinierë, mjekë dhe specialistë të tjerë?
Sepse ne duam të jemi të sigurt se kemi vende të veçanta ku ata mund të stërviten mirë dhe të lëshojnë konfirmimin se një person është i trajnuar mirë.
Dhe në cilin kurs mund të marr një konfirmim të tillë që do të citohet të paktën diku në Rusi? Dhe ideale në vendet e tjera?
Burimi: www.habr.com