Si tĂ« "mĂ«sohesh tĂ« mĂ«sosh" — kĂ«shilla, rekomandime dhe hulumtime shkencore

Pjesa 1. Këshilla "të dukshme"


Shumica e rekomandimeve për ata që dëshirojnë të mësojnë më mirë duken mjaft banale: përveç frekuentimit të leksioneve dhe përmbushjes së detyrave shtëpiake, është e rëndësishme të ushqehemi siç duhet, të jetojmë një jetë të shëndetshme, të flejmë mjaftueshëm dhe të kujdesemi për rutinën tonë të përditshme.

Të gjitha këto, pa dyshim, janë të mirat, por çfarë saktësisht mund të ndihmojë këto të vërteta të njohura për studentin? Si mund të organizohet rutina e ditës në mënyrë që të arrijmë më shumë dhe të mbajmë mend më mirë materialin? A ka ndonjë lidhje reale midis ndjenjës së etjes dhe aftësive njohëse? A është e vërtetë që sporti ndihmon në mësim (dhe kjo nuk ka të bëjë vetëm me pikët shtesë në egzaminin e maturës për simbolin e GTO) për simbolin e GTO)?

Të përpiqemi të kuptojmë gjithçka më poshtë.

Si tĂ« "mĂ«sohesh tĂ« mĂ«sosh" — kĂ«shilla, rekomandime dhe hulumtime shkencore

Koha: si të menaxhojmë siç duhet kohën

Gjatë ditës


Në librin e tij të ri When: The Scientific Secrets of Perfect Timing shkrimtari Daniel Pink (Daniel Pink) sjell shumë këshilla për menaxhimin e kohës nga pika e parë e biologjisë, psikologjisë dhe madje edhe ekonomisë. Ndër to ka disa rekomandime mjaft specifike që mund të ndihmojnë në mësim. Në veçanti, Pink rekomandon që në planifikimin e ngarkesës të merret parasysh ritmet cirkadiane.

Ritmet e cirkadianëve ndikojnë jo vetëm në gjumin tonë, por edhe në humorin dhe përqendrimin, të cilat ndryshojnë ciklikisht gjatë ditës. Në mesatare, rreth shtatë orë pas zgjimit, përqendrimi dhe humori arrijnë pikun më të ulët, pas së cilës fillojnë të rriten përsëri (për këtë arsye, shumë trajnerë jete rekomandojnë që të mos shtyhet realizimi i detyrave të rëndësishme dhe të nisin ato në orët e para pas zgjimit). Kjo ka të bëjë saktësisht me ritmet tona cirkadiane, në veçanti, lidhen fakti se probabiliteti i gabimeve në punë (për shembull, në institucionet mjekësore) rritet në periudhën nga ora 14 deri në 16.

Sigurisht, studentĂ«t nuk kanĂ« pse tĂ« ngrihen herĂ«t çdo ditĂ«, dhe madje nĂ« tĂ« njĂ«jtĂ«n orĂ«, megjithatĂ«, kuptimi i krono-tipit dhe ritmeve cirkadiane mund tĂ« pĂ«rdoret pĂ«r dobi nĂ« studim. PĂ«r shembull, planifikoni detyrat mĂ« tĂ« vĂ«shtira (si pĂ«rgatitja pĂ«r provime ose seminare) nĂ« dy-tri orĂ«t e para pas zgjimit — duke e kuptuar se nĂ« orĂ«t qĂ« pasojnĂ«, pĂ«rqendrimi do tĂ« ulet patjetĂ«r (pĂ«r atĂ« se çfarĂ« tĂ« bĂ«ni nĂ« kĂ«tĂ« kohĂ« "jo produktive", do tĂ« flasim pak mĂ« poshtĂ«).

Para afatit


Natyrisht, ndjeshmëria më e madhe e mungesës së kohës ndihet sidomos përpara provimeve. Përveç kësaj, "të presësh deri në të fundit" nuk është thjesht një zakon i studentëve të padisiplinuar, në fakt, një sjellje e tillë është karakteristike për shumicën nga ne. Një nga shembujt që Pink çon në librin e tij është një studim i shkencëtarëve nga Universiteti i Kalifornisë në Los Anxhelos, të cilët treguan se shumica e grupeve të testuar gjatë eksperimenteve nuk bëjnë asgjë (ose praktikisht asgjë) për të paktën gjysmën e parë të kohës deri në afatin, dhe vetëm pastaj fillojnë të punojnë.

PĂ«r tĂ« shmangur efektin e "treni qĂ« digjet", shkencĂ«tarĂ«t rekomandojnĂ« vendosjen e objektivave ndĂ«rmjetĂ«s dhe pĂ«rdorimin e teknikĂ«s "lĂ«vizja nĂ« zinxhir": çdo ditĂ«, gjatĂ« sĂ« cilĂ«s keni kaluar kohĂ« nĂ« pĂ«rgatitjen pĂ«r provimin (kryerjen e laboratorĂ«ve, shkrimin e punĂ«ve tĂ« kursit), shĂ«noni me ndonjĂ« simbol. NjĂ« zinxhir simbolesh nĂ« kalendar do tĂ« bĂ«het njĂ« motivues shtesĂ« pĂ«r tĂ« mos e lĂ«nĂ« pas dore atĂ« qĂ« keni filluar dhe pĂ«r tĂ« arritur nĂ« afatin pa "hapje" dhe punĂ« tĂ« egĂ«r. Sigurisht, kalendari nuk do t'ju ulĂ« mbi shĂ«nimet dhe nuk do tĂ« çaktivizojĂ« rrjetet sociale, por do tĂ« shĂ«rbejĂ« si njĂ« "nxjerrĂ«s" dhe kujtesĂ« — ndonjĂ«herĂ« edhe kjo mund tĂ« jetĂ« e dobishme.

Duhet më shumë ujë

NjĂ« kĂ«shillĂ« tjetĂ«r mjaft e zakonshme Ă«shtĂ« tĂ« mos abuzoni me kafeinĂ«n, por nĂ« tĂ« njĂ«jtĂ«n kohĂ« tĂ« pini mjaft ujĂ«. Kjo rekomandim ka njĂ« bazĂ« tĂ« mirĂ« shkencore — studimet nĂ« kĂ«tĂ« fushĂ« janĂ« kryer qĂ« prej njĂ« kohe tĂ« gjatĂ«. PĂ«r shembull, gjatĂ« njĂ« nga eksperimentet (shkencore publikimi Sipas rezultateve, u publikua qĂ« nĂ« vitin 1988, Ă«shtĂ« treguar se edhe dehidratimi i vogĂ«l (nĂ« 1-2%) mund tĂ« shkaktojĂ« rĂ«nie tĂ« aftĂ«sive mendore. NĂ« kĂ«tĂ« studim, veçanĂ«risht Ă«shtĂ« vĂ«rejtur pĂ«rkeqĂ«simi i memories afatshkurtĂ«r dhe aftĂ«sisĂ« pĂ«r tĂ« zgjidhur detyra aritmetike.

Autoret e njĂ« studimi tĂ« mĂ«vonshĂ«m publikimin nĂ« revistĂ«n European Journal of Clinical Nutrition deklarojnĂ« se "dehidratimi Ă«shtĂ« njĂ« kusht pĂ«r dobĂ«simin e aftĂ«sive mendore". Prandaj, pĂ«r tĂ« mos humbur fokusin gjatĂ« studimeve, monitoroni gjendjen tuaj dhe mos e duroni etjen — sidomos, nĂ«se pĂ«rveç studimeve ju pĂ«rkushtoheni aktivisht nĂ« stĂ«rvitje.

Si tĂ« "mĂ«sohesh tĂ« mĂ«sosh" — kĂ«shilla, rekomandime dhe hulumtime shkencore
Foto Universiteti ITMO

Mësimi gjatë gjumit

NjĂ« tjetĂ«r kĂ«shillĂ« nga fusha e dukshme — se si njĂ« gjumĂ« i shĂ«ndetshĂ«m dhe i gjatĂ« ndikon pozitivisht nĂ« aftĂ«sitĂ« tona mendore — Ă«shtĂ« e njohur pĂ«r tĂ« gjithĂ«. Studiuesit amerikanĂ« shkuan mĂ« tej — dhe gjatĂ« eksperimenteve zbuluan njĂ« veçori tjetĂ«r tĂ« rĂ«ndĂ«sishme, e cila lidhet me mĂ«nyrĂ«n si funksionon truri gjatĂ« gjumit.

Ata tĂ« shfaqur, qĂ« subjektet mbajnĂ« mend mĂ« mirĂ« çiftet e fjalĂ«ve tĂ« papĂ«rshkruara, nĂ«se i mĂ«sojnĂ« ato jo nĂ« mĂ«ngjes, por pĂ«rpara gjumit. NĂ« kĂ«tĂ« kontekst, shkencĂ«tarĂ«t janĂ« tĂ« mendimit se gjumi stabilizon kujtimet tona dhe lejon konsolidimin e tyre — njĂ« tjetĂ«r argument kundĂ«r njĂ« nate pa gjumĂ« para provimit.

Ushtërima për trurin

NĂ« shikim tĂ« parĂ«, lidhja midis sportit dhe suksesit nĂ« shkollĂ« nuk Ă«shtĂ« e qartĂ« — nĂ« kulturĂ«n moderne, "distinatori tipik" dhe aktiviteti fizik janĂ« mĂ« shumĂ« antonime (mendoni si Sheldon luante basketbollin). NĂ« tĂ« vĂ«rtetĂ«, ushtĂ«rimat fizike janĂ« njĂ« nga faktorĂ«t qĂ« pĂ«rmirĂ«sojnĂ« aftĂ«sitĂ« ewtrore, gjĂ« qĂ« Ă«shtĂ« konfirmuar gjithashtu nga njĂ« sĂ«rĂ« punimesh shkencore.

Kështu, një nga të hulumtimit, që i kushtohet këtij çështje, konfirmon lidhjen mes ushtërimeve fizike dhe përmirësimit të kujtesës. Shkencëtarët analizuan rezultatet e 120 personave dhe vërejtën lidhjen mes stërvitjeve aerobe të rregullta, rritjes së madhësive hipokampit dhe (si pasojë) përmirësimit të kujtesës hapësinore të subjekteve.

Një tjetër pronë e dobishme e ushtërimeve është ndihma në luftën kundër stresit. Në Shoqatën Amerikane të Psikologjisë, për shembull, theksojnë, që një nga avantazhet e ushtrimeve të rregullta është forcimi i lidhjeve midis sistemeve fiziologjike (muskulor, kardiovaskular, sistemin nervor), të cilat aktivizohen në situata emergjente. Gjatë trajnimeve, trupi "praktikon" reagimin standard ndaj stresit, duke e bërë që në "kushtet e betejës" të jemi në gjendje të kontrollojmë më mirë veten, pasi gjatë trajnimeve trupi tashmë është "mësuar" të përballojë gjendje të tilla.

NĂ« vitin 2012, nĂ« revistĂ«n Brain Research u publikua meta-analiza e materialeve qĂ« trajtojnĂ« lidhjen ndĂ«rmjet ushtrimeve fizike dhe funksionit tĂ« trurit. Rezultati, ndonjĂ«herĂ«, nuk ishte tepĂ«r impresionues — pas analizĂ«s sĂ« 79 materialeve shkencore, shkencĂ«tarĂ«t vĂ«rejtĂ«n se lidhja ndĂ«rmjet dy fenomeneve (ngarkesĂ«s fizike dhe pĂ«rmirĂ«simit tĂ« aftĂ«sive kognitive) nĂ« tĂ« vĂ«rtetĂ« ekziston, por Ă«shtĂ« mjaft e dobĂ«t. MegjithatĂ«, shkencĂ«tarĂ«t nuk e mohojnĂ« se njĂ« efekt mĂ« i rĂ«ndĂ«sishĂ«m Ă«shtĂ« i mundshĂ«m dhe varet nga rezultatet specifike tĂ« aktivitetit kognitiv qĂ« hulumtuesi regjistron gjatĂ« eksperimentit.

Pesha dhe krosfiti, ndoshta, nuk janĂ« opsionet mĂ« tĂ« mira pĂ«r tĂ« filluar njohjen me botĂ«n e sportit: nĂ«se qĂ«llimi juaj Ă«shtĂ« tĂ« forconi shĂ«ndetin dhe tĂ« pĂ«rmirĂ«soni funksionin e trurit, madje aktiviteti fizik i moderuar Ă«shtĂ« i pĂ«rshtatshĂ«m. PĂ«r shembull, Organizata BotĂ«rore e ShĂ«ndetĂ«sisĂ« kĂ«shillon tĂ« shkruani pĂ«r aktivitetet fizike tĂ« moderuara-rreth 150 minuta nĂ« javĂ« — mjaftueshĂ«m pĂ«r tĂ« ndihmuar trurin, tĂ« filloni tĂ« forconi shĂ«ndetin dhe tĂ« mos e neglizhoni mĂ«simin.

TL;DR

  • Planifikoni ngarkesat intensive mendore pĂ«r gjysmĂ«n e parĂ« tĂ« ditĂ«s (pavarĂ«sisht se kur fillon pĂ«r ju kjo «gjysmë»). GjatĂ« dy-tre orĂ«ve tĂ« para pas zgjimit do tĂ« jeni maximalisht tĂ« pĂ«rqendruar dhe tĂ« motivuar pĂ«r tĂ« zgjidhur detyra tĂ« vĂ«shtira.

  • Kujtoni se rreth shtatĂ« orĂ« pas zgjimit, motivimi dhe pĂ«rqendrimi juaj do tĂ« arrijnĂ« nivelin mĂ« tĂ« ulĂ«t — nĂ« kĂ«tĂ« kohĂ« Ă«shtĂ« mĂ« mirĂ« tĂ« hiqni dorĂ« nga mĂ«simi dhe tĂ« shkoni pĂ«r njĂ« shĂ«titje ose vrapim, pĂ«r tĂ« «shkĂ«putur trurin» pak. Pas kĂ«saj rikuperimi i forcat do tĂ« jetĂ« mĂ« i lehtĂ« pĂ«r vazhdimin e studimeve.

  • NĂ« pĂ«rgjithĂ«si, mos e neglizhoni sportin. Sporti vetĂ«m, sigurisht, nuk do tĂ« pĂ«rmirĂ«sojĂ« notat tuaja, por mund ta bĂ«jĂ« studimin mĂ« efektiv — do tĂ« keni mĂ« tĂ« lehtĂ« tĂ« luftoni stresin gjatĂ« provimeve dhe tĂ« mbani mend informacionin nĂ« ligjerata. Nuk Ă«shtĂ« e nevojshme tĂ« kaloni orĂ« tĂ« gjata nĂ« palestĂ«r ose tĂ« regjistroheni nĂ« njĂ« seksion kung-fu — madje 150 minuta aktiviteti aerobik nĂ« javĂ« do tĂ« jenĂ« njĂ« plotĂ«sim i mirĂ« pĂ«r studimin dhe do tĂ« pĂ«rmirĂ«sojnĂ« ndjenjĂ«n e pĂ«rgjithshme tĂ« mirĂ«qenies.

  • Mbani mend se edhe dehidratimi i vogĂ«l ul aftĂ«sitĂ« njohĂ«se, prandaj pĂ«rpiquni tĂ« vini re ndjenjat tuaja — mos e injoroni etjen. VeçanĂ«risht nĂ«se gjatĂ« ditĂ«s merrni pjesĂ« nĂ« aktivitete sportive.

  • MegjithĂ«se ngarkesat mĂ« intensive mendore Ă«shtĂ« mĂ« mirĂ« t'i planifikoni nĂ« orĂ«t e para pas zgjedhjes, memorizimi i informacionit mund tĂ« vonohet deri nĂ« mbrĂ«mje. NĂ«se kjo Ă«shtĂ« problematike — pĂ«r shembull, nĂ«se keni nevojĂ« tĂ« mĂ«soni shumĂ« tema pĂ«r provim — pĂ«rdorni kohĂ«n pĂ«rpara gjumit pĂ«r tĂ« rishikuar atĂ« qĂ« keni mĂ«suar. KĂ«shtu, do t'ju jetĂ« shumĂ« mĂ« lehtĂ« tĂ« kujtoni informacionin ditĂ«n tjetĂ«r.

  • NĂ«se po e shtyni studimin deri nĂ« fund - ki parasysh se nuk je i vetmi. PĂ«r tĂ« "mashtuar trurin", provoni tĂ« vendosni pĂ«r vete mini-afate (pĂ«r shembull, "gjej artikuj pĂ«r temĂ«n e punĂ«s", "shkruaj njĂ« pĂ«rmbledhje tĂ« literaturĂ«s", "mendo strukturĂ«n e kĂ«rkimit"). Duke filluar nga ky moment, shĂ«noni çdo ditĂ« deri nĂ« afat, gjatĂ« sĂ« cilĂ«s keni bĂ«rĂ« pĂ«rparim nĂ« pĂ«rmbushjen e detyrĂ«s. NjĂ« zinxhir "tĂ« shenjave" ose "pikave" do tĂ« jetĂ« njĂ« stimul shtesĂ« pĂ«r tĂ« bĂ«rĂ« gjatĂ« ditĂ«s tĂ« paktĂ«n diçka qĂ« ndihmon pĂ«r tĂ« avancuar drejt qĂ«llimit.

Në pjesën tjetër të shqyrtimit tonë, do të flasim për mënyrën se si ndikon memeria muskulore në nota, dhe pse "njohuritë mbi njohuritë" janë një fushë që do të ndihmojë për të rritur ndjeshëm performancën tuaj akademike.

Burimi: habr.com

Bleni hostim tĂ« besueshĂ«m pĂ«r faqe me mbrojtje nga DDoS, serverĂ« VPS VDS đŸ”„ Bleni hostim tĂ« besueshĂ«m pĂ«r faqe me mbrojtje nga DDoS, serverĂ« VPS VDS | ProHoster