Në blogun tonë në Habré ne publikojmë jo vetëm histori rreth komuniteti i Universitetit ITMO, por edhe ekskursione fotografike - për shembull, sipas tonë , и .
Sot kemi mbledhur një përzgjedhje librash që shqyrtojnë mundësitë për përmirësimin e efikasitetit të punës dhe studimit nga pikëpamja e modeleve të të menduarit.
Фото: /flickr/
Zakonet e të menduarit
Zakonet e të menduarit
Pse njerëzit e zgjuar mund të jenë kaq budallenj
Robert Sternberg (Yale University Press, 2002)
Njerëzit e zgjuar ndonjëherë bëjnë gabime shumë të trashë. Ata që besojnë verbërisht në kompetencën e tyre shpesh bien në pika të verbëra për të cilat ata vetë nuk janë në dijeni. Esetë në këtë libër shqyrtojnë zakonet e këqija të intelektualëve, nga injorimi i marrëdhënieve të dukshme shkak-pasojë e deri te tendenca për të mbivlerësuar përvojën e tyre. Ky libër do t'ju ndihmojë të mendoni më në mënyrë kritike për mënyrën se si ne mendojmë, mësojmë dhe punojmë.
Si dështojnë fëmijët
John Holt (1964, Pitman Publishing Corp.)
Pedagogu amerikan John Holt është një nga kritikët më të shquar të sistemeve arsimore të krijuara. Ky libër bazohet në përvojat e tij si mësues dhe në vëzhgimet e tij se si nxënësit e klasës së pestë përjetojnë dështimin në të mësuar. Kapitujt të kujtojnë shënimet e ditarit - ato rrotullohen rreth situatave që autori i analizon gradualisht. Leximi i kujdesshëm do t'ju lejojë të rimendoni përvojat tuaja dhe të kuptoni se cilat zakone "edukative" janë rrënjosur tek ju që nga fëmijëria. Libri u botua në Rusisht në vitet '90, por që atëherë ka dalë jashtë shtypjes.
Mësimdhënia si një veprimtari subversive
Neil Postman & Charles Weingartner (Delacorte Press, 1969)
Sipas autorëve, një sërë problemesh njerëzore – si ngrohja globale, pabarazia sociale dhe epidemia e sëmundjeve mendore – mbeten të pazgjidhura për shkak të qasjes ndaj edukimit që na është rrënjosur si fëmijë. Për të bërë një jetë kuptimplote dhe për të ndryshuar në mënyrë aktive botën për mirë, hapi i parë është të ndryshoni qëndrimin tuaj ndaj njohurive si të tilla dhe procesit të përvetësimit të saj. Autorët argumentojnë për të menduarit kritik dhe organizimin e procesit arsimor rreth pyetjeve dhe jo përgjigjeve.
Të mësuarit për të mësuar
Të mësuarit për të mësuar
Make It Stick: Shkenca e të mësuarit të suksesshëm
Peter C. Brown, Henry L. Roediger III, Mark A. McDaniel (2014)
Në libër do të gjeni një përshkrim të procesit arsimor nga pikëpamja psikologjike dhe këshilla praktike për optimizimin e tij. Vëmendje e veçantë i kushtohet strategjive arsimore që nuk funksionojnë në praktikë. Autorët do të shpjegojnë pse ndodh kjo dhe do t'ju tregojnë se çfarë mund të bëhet në lidhje me të. Për shembull, ata argumentojnë se përshtatja me preferencat arsimore të një studenti është e padobishme. Hulumtimet thonë se predispozicioni ndaj metodave të caktuara të mësimdhënies nuk ndikon në efektivitetin e studimit.
Rrjedha: Psikologjia e Përvojës Optimale
Mihaly Cziksentmihalyi (Harper, 1990)
Puna më e famshme e psikologut Mihaly Csikszentmihalyi. Në qendër të librit është koncepti i "rrjedhës". Autori siguron se aftësia për t'u bashkuar rregullisht me rrjedhën e bën jetën njerëzore më kuptimplote, të lumtur dhe produktive. Libri flet për mënyrën se si përfaqësuesit e profesioneve të ndryshme - nga muzikantët tek alpinistët malorë - e gjejnë këtë gjendje dhe çfarë mund të mësoni prej tyre. Vepra është shkruar në një gjuhë të arritshme dhe popullore - më afër letërsisë së zhanrit "vetëndihmë". Këtë vit libri u ribotua sërish në rusisht.
Si ta zgjidhim atë: Një aspekt i ri i metodës matematikore
George Polya (Princeton University Press, 1945)
Puna klasike e matematikanit hungarez Gyorgy Pólya është një hyrje në punën me metodën matematikore. Përmban një sërë teknikash të aplikuara që mund të përdoren për të zgjidhur si probleme matematikore ashtu edhe lloje të tjera problemesh. Një burim i vlefshëm për ata që duan të zhvillojnë disiplinën intelektuale të nevojshme për të studiuar shkencat. Në Bashkimin Sovjetik, libri u botua në vitin 1959 me titullin "Si të zgjidhim një problem".
Mendoni si një matematikan: Si të zgjidhni çdo problem më shpejt dhe me efikasitet
Barbara Oakley (TarcherPerigee; 2014)
Jo të gjithë duan të studiojnë shkencat ekzakte, por kjo nuk do të thotë se ata nuk kanë asgjë për të mësuar nga matematikanët. Kështu mendon Barbara Oakley, profesoreshë në Universitetin e Oakland, inxhiniere, filologe dhe përkthyese. Think Like a Mathematician shqyrton proceset e punës së profesionistëve të STEM dhe ndan me lexuesit mësimet kryesore që ata mund të marrin prej tyre. Ne do të flasim për zotërimin e materialit pa grumbullim, kujtesën - afatshkurtër dhe afatgjatë, aftësinë për t'u rikuperuar nga dështimet dhe luftën kundër zvarritjes.
Të mësosh të mendosh
Të mësosh të mendosh
Temat metamagjike: Kërkimi për thelbin e mendjes dhe modelit
Douglas Hofstadter (Basic Books, 1985)
Menjëherë pas librit të shkencëtarit njohës dhe fituesit të çmimit Pulitzer Douglas Hofstader"u botua, shkrimtari filloi të botonte rregullisht në revistën Scientific American. Kolonat që ai shkroi për revistën u plotësuan më vonë me komente dhe u përpiluan në një libër me peshë të quajtur Tema Metamagike. Hofstader prek një sërë temash që lidhen me natyrën e të menduarit njerëzor, nga iluzionet optike dhe muzika e Chopin, tek inteligjenca artificiale dhe programimi. Teoritë e autorit janë ilustruar me eksperimente të mendimit.
Labirintet e arsyes: Paradoksi, enigmat dhe dobësia e njohurive
William Poundstone (Anchor Press, 1988)
Çfarë është "arsyeja e përbashkët"? Si formohet njohuria? Si krahasohet ideja jonë për botën me realitetin? Këtyre dhe pyetjeve të tjera u përgjigjet vepra e William Poundstone, një fizikan me profesion dhe një shkrimtar me profesion. William shqyrton dhe u përgjigjet pyetjeve epistemologjike duke zbuluar tipare paradoksale të të menduarit njerëzor që janë lehtësisht të anashkaluara. Ndër adhuruesit e librit janë shkencëtari njohës Douglas Hofstader, i përmendur më parë, shkrimtari i trillimeve shkencore Isaac Asimov dhe matematikani Martin Gardner.
Mendo ngadalë... vendos shpejt
Daniel Kahneman (Farrar, Straus dhe Giroux, 2011)
Daniel Kahneman është profesor në Universitetin Princeton, laureat i çmimit Nobel dhe një nga themeluesit e ekonomisë së sjelljes. Ky është libri i pestë dhe i fundit i autorit, i cili në mënyrë popullore rrëfen disa nga gjetjet e tij shkencore. Libri përshkruan dy lloje të të menduarit: i ngadalshëm dhe i shpejtë, dhe ndikimi i tyre në vendimet që marrim. Vëmendje e madhe i kushtohet metodave të vetë-mashtrimit që bëjnë njerëzit për të thjeshtuar jetën e tyre. Ju nuk mund të bëni pa këshilla për të punuar me veten tuaj.
PS Mund të gjeni libra më interesantë mbi këtë temë .
Burimi: www.habr.com