Поздрав свима.
Данас желим да вам кажем шта тачно није у реду са информатичким образовањем у Русији и шта, по мом мишљењу, треба учинити, а даћу савет и онима који се тек уписују да, знам да је већ мало касно. Боље икад него никад. Истовремено ћу сазнати ваше мишљење, а можда ћу научити нешто ново за себе.
Молим све да одмах одбаце аргументе „уче те да учиш на универзитетима“, „никад не знаш шта ће ти требати у животу“ и „треба ти диплома, не можеш без ње“. Ово није оно о чему ми сада причамо, ако хоћете, говорићу и о томе.
За почетак ћу рећи да имам 20 година, студирао сам на УНН у Нижњем Новгороду. Ово је наш највећи универзитет и свакако један од три најбоља у граду. Отишао сам након 1.5 курса, из разлога које ћу описати у наставку. На примеру Државног универзитета Нижњи Новгород показаћу шта не ваља.
Желим да решим све проблеме од почетка до краја.
А да бисмо дошли до почетка, треба да се вратимо у 2010. годину пре неколико година, када сам бирао где да идем.
Део_1 Одабраћете скоро насумично место где желите да студирате
Са мало информација, можда нећете схватити да имате мало информација.
Још пре почетка Јединственог државног испита морао сам да бирам где да идем на који факултет и шта да полажем за упис. И ја сам се, као и многи други, окренуо интернету да сазнам где да одем да постанем програмер. Тада нисам размишљао о томе који смер у програмирању је боље изабрати и које језике је најбоље научити.
Након проучавања сајта УНН-а, читања огромних текстова који хвале сваки правац на свој начин, одлучио сам да у процесу студирања тамо схватим да није требало да улазим у ИТ више по свом укусу.
И ту сам направио прву грешку коју прави превише људи у Русији.
Нисам баш размишљао о ономе што сам написао. Управо сам видео реч „рачунарска наука“ заједно са другим паметним речима и одлучио да ми то одговара. Тако сам завршио у смеру „Примењена информатика“.
Проблем_1
Универзитети пишу информације о смеровима на такав начин да уопште не разумете о чему говоре, али сте веома импресионирани.
Пример преузет са сајта УНН из области у којој сам студирао.
Примењена информатика. Правац је фокусиран на обуку стручњака за креирање и коришћење софтверских алата за подршку процесима доношења одлука, специјалисте за развој алгоритама за решавање примењених проблема са интензивним знањем.
Па ко је од вас спреман да каже да је тачно разумео о чему смо причали?! Да ли бисте ово разумели када сте имали 17 година? Нисам ни близу да знам о чему причају. Али звучи импресивно.
Нико заиста не говори ни о плану обуке. Морате пронаћи податке из прошле године да бисте разумели колико сати је утрошено на шта. И није чињеница да ће вам сат бити од користи, али о томе касније.
Решење_1
У ствари, само треба да на адекватан начин пишете о томе шта предајете на универзитету. Ако имате читаву област веб програмирања, пишите тако. Ако имате само шест месеци учења Ц++, онда то напишите тако. Али и даље схватају да ће тада многи људи отићи не тамо где говоре истину, већ тамо где лажу. Зато сви лажу. Тачније, не лажу, већ скривају истину паметним реченичним структурама. Неуредно је, али ради.
Савет_1
Наравно, још увек вреди истражити веб локацију универзитета. Само ако нешто не разумете, прочитајте то неколико пута. Ако ни тада није јасно, онда можда проблем није у вама. Замолите своје пријатеље или одрасле да прочитају исто. Ако их не разумеју или не могу да вам кажу шта разумеју, немојте се ослањати на ове информације, потражите другу.
На пример, било би добро да се распитате око оних који већ студирају на одређеном универзитету. Да, неки од њих можда не говоре о проблемима, па питајте много. А 2 није много! Интервјујуј 10-15 људи, не понављај моје грешке :) Питај их шта раде у својој области, које језике уче, да ли имају праксу (у 90% случајева немају). Узгред, само нормалну праксу сматрајте праксом, ако је ваш саговорник урадио 3 задатка у семестру на итерацији низа од 20 елемената на различите начине у Висуал Басиц-у – ово је озбиљан разлог да размислите о другом правцу.
Уопштено говорећи, прикупљајте информације не са универзитета, већ од оних који тамо студирају. Овако ће бити поузданије.
Део 2. Честитамо, прихваћени сте!
Ко су сви ови људи? А ко ми је убацио математичку анализу у распоред?!
Дакле, следећа фаза је била када сам уписан и задовољан сам дошао на студије у септембру.
Када сам видео распоред, постао сам опрезан. „Јесам ли сигуран да сам отворио свој распоред?“ - Ја сам мислила. „Зашто за недељу дана имам само 2 пара која нејасно подсећају на програмирање и око 10 парова онога што се обично назива Виша математика?“ Наравно, нико није могао да ми одговори, пошто је половина мојих другова постављала потпуно иста питања. Имена субјеката су била озбиљно досадна, а од количине бушења сузе се очи сваки пут када би неко отворио распоред.
Током наредних 1.5 године имао сам само 1 годину учења како да програмирам. О квалитету образовања даље, овај одељак говори о непотребним ставкама.
Дакле, ево га. Кажете: "Па, да, 1 година од 1.5, није тако лоше." Али то је лоше, јер ово је СВЕ што сам планирао за 4.5 године студија. Наравно, понекад су нам говорили да ће се све још десити, али приче оних који су већ били у 4. години говорили су супротно.
Да, 1.5 година би требало да буде довољно да научите програмирање на добром нивоу, АЛИ! само ако се ових 1.5 година проведе учећи већину времена. Не 2 сата недељно.
Генерално, уместо нових програмских језика, добио сам мало другачији језик – математички. Волим математику, али вишмат није баш оно због чега сам ишао на факултет.
Проблем_2
СТРАШАН развој плана обуке.
Не знам какве ово има везе са тим што план праве људи који имају 50-60 година (не ејџизам, момци, никад се не зна) или држава притиска својим стандардима или нечим другим, али чињеница је чињеница.
У Русији, многи универзитети креирају шокантно лоше планове обуке за програмере.
По мом мишљењу, то је због чињенице да се за руководеће људе програмирање није много променило у последњих 20-30 година и да су информатика и програмирање за њих јасни синоними.
Решење_2
Наравно, морате правити планове на основу актуелних трендова.
Нема смисла шест месеци учити старе језике и писати на Пасцалу. (Иако га волим као матерњи језик :)
Нема смисла давати проблеме о бинарним операцијама (у већини случајева).
Нема смисла учити студенте гомилу више математике ако желе да постану систем администратори и дизајнери изгледа. (Само да се не расправљамо о томе „да ли је псовање неопходно у програмирању.“ Па, само ако сте осетљиви)
Савет_2
Унапред чујете, УНАПРЕЂЕНО, пронађите планове и распореде обуке за области које вас занимају и проучите их. Да се не би чудили ономе што се касније дешава.
И, наравно, питајте истих 10-15 људи кроз шта пролазе. Верујте ми, могу вам рећи много занимљивих ствари.
Парт_3. Нису сви наставници добри
Ако ваш наставник информатике има више од 50-60 година, највероватније нећете добити потребна знања
Већ на првом часу засметало ми је то што нас Ц (не ++, не #) учи жена од 64 године. Ово није ејџизам, не кажем да је старост сама по себи лоша. Са њим нема никаквих проблема. Проблем је у томе што се програмирање брзо развија, а одрасли, за плату коју примају, сувише вероватно неће разумети нешто ново.
И у овом случају нисам погрешио.
Приче о бушеним картицама нису биле лоше само прва 2 пута.
Настава се одвијала само уз помоћ табле и креде. (Да, она је заправо написала код на табли)
Да, чак је и изговор појединих речи из Ц терминологије било смешно чути.
Уопштено говорећи, било је мало корисног, али је, опет, требало много времена.
Мало ван теме са смешним тренуцимаОво нема смисла, али не могу а да вам не кажем како све може бити апсурдно. А ево и пар ствари са којима сам се сусрео током студија.
Био је случај када су моји другови из разреда покушали да додају 3 идентична кода да реше проблем. Шифра је равна 1 у 1. Погоди колико их је прошло?! Два. Два су прошла. Штавише, убили су онога који је дошао други. Рекли су му и да је то што је урадио глупост и да мора то да заврши. Да вас подсетим да је код 1 у 1 био исти!
Био је случај када је дошла да провери задатак. Почео сам да листам код, говорећи да све није у реду. Затим је отишла, ставила наочаре, вратила се и написала проблем. Шта је то? Нејасно!
Проблем_3
Врло. Лоше. Наставници
И овај проблем није изненађујући ако чак и на највећем универзитету у граду са преко милион становника, наставници примају мање од било ког програмера почетника.
Млади људи немају мотивацију да предају ако уместо тога можете радити за нормалан новац.
Људи који већ раде на универзитетима немају мотивацију да унапреде своје вештине и одрже знање о тренутним реалностима програмирања.
Решење_3
Решење је очигледно – потребне су нам нормалне плате. Могу да разумем да мали универзитети то могу само са потешкоћама, али велики лако. Иначе, ректор УНН-а је пре недавне смене примао 1,000,000 (1 милион) рубаља МЕСЕЦНО. Да, ово би било довољно за цело мало одељење са нормалним наставницима са платом од 100,000 рубаља месечно!
Савет_3
Као студент, вероватно нећете имати утицаја на ово.
Главни савет је да студирате све ван универзитета. Не очекујте да ћете бити научени. Научите сами!
На крају, неки то раде , а из сопственог искуства ме уопште нису питали за образовање. Питали су о знању и вештинама. Без папирологије. Неки ће питати, наравно, али не сви.
Парт_4. Права пракса? Да ли је неопходно?
Теорија и пракса у изолацији једна од друге неће бити од велике користи
Тако да смо имали лошу теорију и неку праксу. Али ово није довољно. На крају крајева, на послу ће све бити нешто другачије.
Овде не говорим о свим универзитетима, али постоји сумња да је ова ситуација распрострањена. Али рећи ћу вам конкретно о државном универзитету Нижњи Новгород.
Дакле, ту негде неће бити праве праксе. Уопште. Само ако га сами нађете. Али колико год да сте успешни, универзитет неће бити заинтересован за ово и неће вам помоћи да пронађете било шта.
Проблем_4
Ово је проблем за све. И за студенте и за универзитете и за послодавце.
Студенти напуштају универзитет без нормалне праксе. Универзитет не поправља свој углед међу будућим студентима. Послодавци немају поуздан извор компетентних нових радника.
Решење_4
Очигледно, почните да пронађете послодавце за лето за најбоље студенте.
У ствари, ово ће решити све горе наведене проблеме.
Савет_4
Опет савет - урадите све сами.
Пронађите летњи посао у компанији која ради оно што волите.
И како сада, по мом мишљењу, треба да изгледа обука програмера на универзитетима и образовним институцијама?
Радо бих критиковао мој приступ. Само компетентна критика :)
Први — након пријема све људе бацамо у исте групе, где им се током пар месеци показују различити смерови у програмирању.
Након овога, биће могуће све поделити у групе, у зависности од тога шта им се највише свиђа.
Други - потребно је да уклоните непотребне ставке. У идеалном случају, немојте их само бацити, већ их оставите као „опционе“ ставке. Ако неко жели да научи рачуне, нека то уради. Само немојте то учинити обавезним.
Опет, ако је студент одабрао смер где је математичка анализа свакако потребна, ово је обавезно, а не опционо. Ово је очигледно, али боље да разјасним :)
То јест, ако само желите да научите програмирање, одлично. Похађали сте потребне часове и слободни сте, идите кући и учите тамо.
трећи — повећати плате и запослити млађе, стручније људе.
Овде постоји минус - други наставници ће бити огорчени због овога. Али шта да радимо, хоћемо да промовишемо ИТ, а у ИТ-у, очигледно, увек има много новца.
Међутим, генерално би било пожељно да наставници и предавачи повећају плате, али о томе сада не говоримо.
Четврто — комуникација између универзитета и компанија неопходна је како би најбољи студенти могли да буду смештени у праксу. За праву праксу. Врло је важно.
Пето - мораћете да смањите време обуке на 1-2 године. Сигуран сам да период учења програмирања не би требало да се развлачи више од овог периода. Даље, вештине се развијају на послу, а не на универзитету. Нема смисла седети тамо 4-5 година.
Наравно, ово није идеална опција и има још много тога што се може завршити, али као основа, по мом мишљењу, ова опција ће бити веома добра и може створити много добрих програмера.
Завршетак
Дакле, то је много текста, али ако ово прочитате, онда хвала, ценим ваше време.
Напишите у коментарима шта мислите о информатичком образовању у Руској Федерацији, поделите своје мишљење.
И надам се да вам се допао овај чланак.
Срећно :)
УПД. Након ћаскања у коментарима, било би поштено приметити тачност многих изјава и коментарисати их.
Наиме
— Онда ће то бити стручна школа, а не универзитет.
Да, ово више није баш универзитет, јер не школује „научнике“, већ једноставно добре раднике.
Али ово није стручна школа, јер они школују ДОБРЕ раднике, а учење програмирања захтева поприлично знање, бар из области математике. А ако сте положили ГИА са Ц оценама и идете у стручну школу, ово није баш ниво знања о коме говорим :)
- Чему онда образовање, постоје курсеви
Зашто онда не обезбедимо курсеве за инжењере, лекаре и друге специјалисте?
Зато што желимо да будемо сигурни да имамо посебна места где они могу добро да тренирају и издају потврду да је особа добро обучена.
И на ком курсу могу добити такву потврду која ће се цитирати бар негде у Русији? А идеално у другим земљама?
Извор: ввв.хабр.цом