Студиј и рад: искуство студената мастер студија Факултета информационих технологија и програмирања

Разговарали смо са наставницима и дипломцима мастер програма "Гласовни информациони системи» о томе како вам универзитет помаже да комбинујете студије и прве кораке у каријери.

Хабрапости о нашем мастеру:

• Како започети каријеру још на универзитету - искуство дипломаца четири специјализована мастер програма
• Како студирају и раде студенти мастер студија Факултета за фотонику и оптоинформатику

Фотографија Универзитет ИТМО

Универзитетско знање

Студенти који студирају по програму "Гласовни информациони системи“, похађају курсеве дигиталне обраде сигнала, машинског учења, мултимодалне биометрије, препознавања говора и акустичног догађаја и обраде природног језика. Ово су неке од најрелевантнијих области развоја модерних ИТ. Садржај програмских дисциплина се стално модификује узимајући у обзир најновија достигнућа науке и практично искуство.

Тако дипломци добијају релевантне компетенције које су тражене на тржишту рада и спремне су за рад у компанијама светске класе.

Док студирам на мастер програму "Гласовни информациони системи„Аналитичко и истраживачко знање стечено је у областима дизајна и развоја софтвера, машинског учења и вештачке интелигенције уопште. Ово знање ми је помогло не само да се запослим, већ и да упишем постдипломске студије на Универзитету ИТМО 2016. године, које сам успешно завршио 2019. године.

— Дмитриј Рјумин, истраживач у лабораторији за говор и мултимодалне интерфејсе Санктпетербуршког института за информатику и аутоматизацију Руске академије наука

Као додатни подстицај развоју, младим стручњацима дајемо могућност учешћа на међународним конференцијама. Међу областима истичу се: обрада говора, машинско учење, рударење података, компјутерски вид, неуронске мреже и вештачка интелигенција. Након завршетка мастер студија, студенти могу да уђу у постдипломске студије кроз програм двоструких диплома. Партнери су универзитети из Немачке и Чешке.

На пример, наш дипломац Алексеј Романенко, победник интерног такмичења за „Најбољи истраживачки завршни квалификациони рад” међу магистарцима у 2015. години, данас је дипломирани студент на ИТМО универзитету и немачком универзитету у Улму. Током постдипломских студија 2018. године, Дмитриј Рјумин је такође завршио тромесечну праксу на Западночешком универзитету у Плзену.

Пракса у компанијама

Знање стечено на универзитету се практикује на стварним корпоративним задацима. Партнер у овом правцу заступници група компанија "Центар за говорну технологију" На почетку првог семестра студенти бирају истраживачку тему на којој раде под руководством наставника или запослених у партнерској компанији. На крају сваког семестра припремају извештаје о резултатима и раде на изради научних чланака. Тако студенти уче да примењују своја теоријска знања, овладавају савременим технологијама и стичу искуство у представљању резултата рада на пројектима. Многи студенти добијају посао посао или проћи стручна пракса на МДГ групи док је још студирао. Уче да раде у тиму, савладавају нове технологије и развијају системско размишљање.

Запослила сам се у Центру за говорне технологије на првој години. Бавим се решавањем проблема из области идентификације и класификације акустичних догађаја. Одговорности укључују: обуку модела, читање научних чланака, примену приступа наведених у овим чланцима, учешће у интеграцији модела у производе компаније.

— Јуриј Агафонов, истраживач МЦР-а

Фотографија Универзитет ИТМО

Овај облик сарадње универзитета и бизниса у обуци специјалиста показује се као веома ефикасан. Пошто је веома тешко оспособити запосленог да ради на стварним проблемима након факултета, без обзира колико је добро обучен.

Како спојити посао и учење

По правилу, сви студенти успешно комбинују учење и рад, често од првог семестра прве године. Како је приметио Јуриј Агафонов, оптерећење наставе на мастер програму је мање, јер „посветити више пажње научној делатности" Неки курсеви се изводе на даљину, а студенти их могу учити у време које им одговара. Такође се трудимо да ослободимо читаве дане од наставе како би студенти могли да истражују или раде на пракси.

Рад у специјалности такође помаже у учењу. Студенти су мотивисани могућношћу и разумевањем да знање могу применити у пракси.

Паралелно са мастер студијама, радио је као софтверски инжењер на пројекту „Социјални иновативни сервис „Сурдосервер“ за особе са оштећењем слуха“.

— Дмитриј Рјумин

Стручњаци вам такође могу помоћи да се носите са послом.”Центар за говорне технологије" Студенти који су се запослили у некој фирми или пролазе стручна пракса, не бацајте се безглаво у понор пословних процеса. Оптерећење се постепено повећава.

Наравно, радити и учити је тешко, али могуће. Главна ствар је да не почнете нагло, већ да постепено повећавате оптерећење. Ова прилика ми је пружена: прво сам радио на МДГ полувремену, затим на 0,75, а онда сам отишао на пуно радно време.

— Јуриј Агафонов

Дешава се да студенти већ раде у ИТ компанијама и долазе код нас да се усавршавају и проучавају најновија достигнућа у биометрији, препознавању говора и синтези. На пример, ово је урадио менаџер пројекта ГЦ МДГ Антон Алсуфјев.

На Одсек за говорно-информационе системе отишао сам 2011. године са 26 година, већ сам запослен у РТЦ-у. Управљам активностима истраживања и развоја, укључујући и оне које укључују државно финансирање.

Обука је структуирана тако да је могуће комбиновати учење са радом у базном предузећу. Односно, знање стечено на универзитету може се одмах применити у пракси.

— Антон Алсуфјев

Тако се у оквиру универзитета свим студентима на улазу дају једнаке могућности да остваре и развију своју каријеру. Када завршимо мастер студије, постајемо професионалци. Спремни су за озбиљан истраживачки и дизајнерски рад у области говорних информационих технологија и мултимодалне биометрије.

ПС Пријем докумената за мастер програм «Гласовни информациони системи»И други програми обуке наставља до 5. августа.

Извор: ввв.хабр.цом